实用的同桌的作文锦集9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的同桌的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

同桌的作文 篇1

说到我的同桌，我的脑海里会浮现这几个字：大个儿，呆，爱装酷，爱生气，爱傻笑……什么样子能跟这几个词配合呢？一起来看看吧！

他有着一张大大的，圆圆的脸，脸上还有两个苹果肌。一个小小的，上翘的鼻子嵌在脸上，一对黑宝石般的眼睛再加上一对双眼皮使他更加可爱。再加上一头乌黑的头发，这就是我的同桌。对了，他还有一个好听的.名字：胡睿轩。下面讲讲他的一个搞笑"小事"：

眼睛风波。一天，我正在跟大家晨读，突然，一个既熟悉又陌生的身影闯了进来，我抬眼一看，欧！原来是胡睿轩！他戴着一副眼镜，自以为很帅的样子，其实，他本来就不怎么帅，再戴上眼镜，更拉低了他那几乎为零的颜值。他走到我们面前，看着我们疑惑的眼神，问道："怎么了，不就戴了个眼睛吗，有那么奇怪吗？"接着，他又问我们："你们不会也觉得我像哈利波特吧？"我无力反驳，只好故作语重心长地告诉她："胡利波特，你该减肥了，在这样下去，你的飞天扫帚可就不保啦！"他低头看了看自己凸起的肚子，露出了一个尴尬的笑容。但他不知道他这个笑容比哭还难看。

我问他的眼镜多少钱，他装出一副有钱的样子，说："这个眼镜两千多呢，光一个镜框就八百多！”我的下巴都快掉到地上去了，我拿起他的眼镜看了看，也不怎么样吗？我说："你的眼镜贵是贵，但柔韧度一定不如我的高！"他不信，我就试了一下，事实击败了他，他的眼镜贵是贵，但却像一个小孩子一样怕坏。"贵也不一定好吗！"我心想。他再次露出了尴尬的笑容。我转过了头。

这就是我的同桌，一个让我又喜欢又讨厌的同桌！

同桌的作文 篇2

四年级排位的时候，老师让我和五年级仅有的一个留级生李小红同桌，让我在各方面帮助她，我很不情愿，怕她会影响我的学习。但是，我又不能不听老师的话，最终，我还是成了她的同桌。 留级生毕竟是留级生，她什么都不会，老是问我。 有一次，我正在聚精会神地做作业，她又遇到难题了，实在不会做了，就小声又小心地问我:“蔺……蔺漩，你能教教我这道题吗?”这一问，把我的思路打断了，我非常生气，就对她说:“哎呀!你怎么又来了，我不会，你另请高明吧!讨厌!”我越说越放肆。李小红见我这样冷淡她，心里不是个滋味，但她却把委屈埋在了心里，只是咬了咬自己的嘴唇。

从那以后，她再也没问过我。我倒觉得挺轻松的，觉得她那样的人，学习成绩不好，没什么值得我学习的，便更加讨厌起她来。有一件事，却改变了我对她的看法。 一天，我和同学跳皮筋，李小红央求我加上她，我说:“加你? 哼，我们三个人正好:想跳，自己带皮筋!”她爱跳皮筋，没办法，只好坐在一旁看我们跳，眼里流露出羡慕的神情。我还不时白她几眼，她更加伤心了。我跳得正得意，不小心被石头绊倒了，腿磕在了柏油路上。要知道，夏天光着腿，磕在柏油路上，这可不是平常的小事。血不断往外流，和我跳皮筋的几个同学不知所措了，呆呆地站在那里。这时，李小红跑过来，背起我就往卫生室跑。我惊异了，想想我对她做的，突然觉得脸上火辣辣的.。我说:“你……你怎么?”

李小红迟疑了一下，似乎想说什么，但最终还是没说出一句话，只是习惯地咬了咬嘴唇，背起我继续向卫生室跑去。平时能说会道的我，现在连一句“谢谢”都说不出来了，只觉得眼泪不由自主地落了下来。 从此，我像变了个人似的，懂得关心她帮助她了。每当她遇到难题时，我总是认真地给她讲解。李小红和我说话时，也变得自然了，不像以前那样心事重重了。过了一段时间，我们都有了很大的进步，彼此成了形影不离的好朋友。 班会上，老师让我上讲台谈谈帮助李小红同学的感想，我说: “每个人都有自己的优点，哪怕只有一点优点。只有互相关心，互相帮助，互相学习，才能共同进步!”教室里响起了热烈的掌声，李小红双手拍得最响，我第一次看见她眼里含着兴奋的泪花。

同桌的作文 篇3

“往哪往哪，过线了诶，大姐。”“没有，我只不过刚刚压在线上好不好啊，兄台。”唉，这话，在我和同桌之间，一天不知道要重复多少次。

说实话，一开始和他分到一位时，我总是看她不顺眼，因为她脾气有很坏，所以我对她的印象不是太好：就这副德行，还能有什么好事？

有了先入为主的印象，我就经常找她的碴儿。她写作业时的架子特别大，要占去三分之二的空，因为这个，我们之间经常发生“战争”，还画上了“三八线”。每次的“战争”我总是占上风。经过一段时间的相处，我发现，她开始改这个毛病了，我对她的印象也开始转变了。可要说彻底改变对她的印象，还要说第一次数学考试。第一次数学考试时，我拿着铅笔在纸上“刷刷”地写着，突然我发现自己写错题了，想拿橡皮擦，可找了半天，不知那该死的橡皮丢到哪去了。我看见同桌的橡皮，本来想借，可又想，我们平时那么不友好，现在她肯定不借给我，算了吧。可是这错题……就在我不知所措的`时候，一块橡皮递给了我，我抬头一看，是同桌，她眼中充满着友好，冲我微微一笑。我接过橡皮，心中充满感激，写起来也顺畅多了。

自从那件事以后，我和同桌的关系就变得好多了，互帮互助。我英语不太好，她就经常帮我，我反复练习。我的数学学得很扎实，她却经常粗心出错，我就教她、帮她改正。我们一起作对题时，她又冲我一笑，充满了鼓励。

两个星期下来，我发现同桌她是个好人，热心助人，脾气变得好起来了。哦，对了，写到最后，忘了介绍我这位好同桌，她就是——xxx。

同桌的作文 篇4

我的同桌牛丽丽，她高兴的时候像只小白兔，生气的时候，我们就叫她"母老虎"，这时，你绝对逃脱不了她的"魔爪"。

她的'优点超多，学习好，纪律好，又热心。她长得很漂亮，双眼皮大眼睛、樱桃小嘴、瓜子脸和一对小巧玲珑的耳朵。她最大的优点是带东西总爱带双份。有一次，我匆匆忙忙走进教室，正好上数学课，老师让我们做竖式计算，我一看没有尺子，我急得直流汗。突然，一只手向我伸来，接着，又传来一个温柔的声音："你要尺子吗？要不送你也成。"一听这幽默的语言，不用猜就知道是牛丽丽，我转过头接过尺子，说："谢谢你呀！小肥牛！""嗯！"她从鼻子发出不满的长音，并瞪着怒目看我。我赶紧向她道歉："对不起！开个小玩笑，别介意。"

她不但乐于帮助周围的同学，还经常给老师帮忙。一次，老师实在很忙，来不及打字，牛丽丽主动申请，老师就让她来打字，她打得飞快，不一会就打完了。老师都没有想到，连连夸奖："真是太棒了！你这打字速度简直超过老师的了。"

牛丽丽就是这样一个老师的小助手、同学们的好朋友。

同桌的作文 篇5

有了这样一个古老而陌生的同桌，我的学习生活自然丰富多彩。这是我进入高中以来得出的结论。

同桌，同学王，戴着一副黑框眼镜，文质彬彬，脸上总是有芝麻大小的疙瘩。有趣的是，他的左右脸似乎交替出现。我们嘲笑他，甚至拒绝区分粉刺。他总是对此不屑一顾。因为他的身高，他走路有点弯腰驼背，可能是因为他久坐不动，突然站了起来，他的腿和脚都麻木了，走路时一瘸一拐的。整个人看起来有点滑稽。

他的学习总是很普通，很一般，很马虎，对于家庭作业问题，他总是被班主任邀请“喝茶”或者被班主任批评。犯三到五次错误是不可避免的，这对他来说是常有的事。起初，我们一个劲儿地嘲笑他，认为他学习太粗心了。后来，我们发现班主任设置了一个隐藏单元——。原来，我们团队中几个成员的得分是并列在一起的，排名是团队的'总得分。王自然成了我们身后的关键人物。我们很生气，但我们不得不坐着完成他的作业。如果作业没有完成，小组班的代表肯定会生气。文章写得不严肃，组长命令板着脸再写一遍。令他高兴的是，王的性格很温和，每个人都很害怕，不敢反抗。在老师和团队成员的“压迫”下，他按时交了作业，慢慢地他没有失去一切。

在课堂上，王表现出了精彩的一面。在语文课上，当老师问起《西游记》的主要情节时，王滔滔不绝地说，不仅主要情节是准确的，而且未知的地名和虾、兵、蟹等将领的名、姓也能凑在一起。学生们震惊和欢呼。王先生说他深受感动。他的手一直指向空中。他的手指呈兰花状。他很像一个讲故事的人和一个歌剧演唱家。老师笑了，“王先生，收起你的兰花手指，站着别动，当心台风……”大家哄堂大笑。这种课堂焦点场景出现过多次。

平时我也会仔细观察他。虽然他不擅长写作业，但他绝不是一个不爱学习的学生。他花很多时间阅读课外书籍。他精通文学、历史和哲学，能轻松阅读历史故事。也许是小学时代太随便了，才造就了这样一个奇怪的天才。

在高中环境的洗礼下，我相信王粲先生会全面发展。我们的高中生活肯定会更精彩！

同桌的作文 篇6

今天一上课，李拿着一小把纸条对我们说：“今天我们来做个。”一听到“游戏”二字我们特兴奋，一起说：“游戏啊！”老师说：“这个游戏叫‘找个新’。”一听是这个游戏，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到坐到她边上不就好了吗！这时老师又说：“这个游戏的规则是：纸条上有班上的，请同学们抽一张纸条，纸条上的那个人就是你的同桌，大家都不能说话，找到自己的同桌。”我一听不能说话心里就开始打鼓了：这么多同学，还不让说话，万一抽到一个我不认识的可怎么办呢？

开始抽条了，有的同学小心翼翼的打开纸条，脸上就写满了一百个不高兴，可能是他不认识那个人吧？到我了，我祈祷着自己抽到一个认识得人。我抽了一张，小心翼翼的打开纸条，一看上面写着的名字，这是谁呀？我不认识他。看来只能不动嘴的“问”了。

我四处找着，看见一个人就指着纸条上面的名字，发出奇怪的呜呜的声音，同学们一看纸条，就冲我摇摇头，唉，不是。我是多么希望她点头啊！我又拉住一个，指指纸条，又指指她，真想说：这是你吗？可又想到老师的`规则，只好把要出口的话咽了回去。不能说话可真让人着急。

终于有一个人对我指了指另外一个男生，并且冲我点点头。我心想：就是他了！我走到他身边，指了指名字，又用希冀的眼神看着他，真希望他点头呀！他对我点点头。啊！真是太幸运了。我高兴地说：“我找到同桌了。”

这个游戏可真好玩，通过游戏我也知道了没嘴可真难受！

同桌的作文 篇7

一张粉嘟嘟的小脸蛋，因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆圆的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在他脸上揪一把。我看呀！他从小到大，一定快被揪出老茧了。 这位招人喜爱的男孩就是我的同桌----马胜辉。别看他胖，成绩可不赖，凡是来过我们班的老师，都喜欢他。上课时，他的胖小手总是举得老高老高的，如果老师请他，他会响亮自信地回答，说得有条有理。读课文时，他绘声绘色的`朗读总是能博得老师不住的赞扬；如果老师不请他，他就把他那圆粉粉的嘴巴嘟得老高，高得都能挂油瓶了！看看他好像很马虎大意，可事实上他是个细心的人----作文里有他经典优美的语句词汇，作业本里有他端正有力的字。 马胜辉不但成绩优秀，不定期喜欢在课余逗大家笑哩！哪儿有笑声，哪能儿就有他。他总爱和人说说笑笑，还好几次让我破涕为笑，可他那是想将功赎罪才做的，正因为这样，他才被我称为咱班的“开心果”“晴天小猪”。他最大的特点就是讲义气，“路见不平，拔刀相助”，正因为他那么“行侠仗义“，好多同学才愿跟他交朋友。 友谊是一杯浓郁的，甜中有苦涩的咖啡，让人回味它与众不同的味道。晴天小猪，这只开朗优秀的小猪----马胜辉。愿你永远生活在晴天里，没有阴云笼罩在身边，只有阳光，彩虹，蓝天，白天，光环与你相伴......

同桌的作文 篇8

我和我的同桌既是“敌人”，又是好友，又有点像“冤家”， 。

那天中午，我们在写作业，“哦------你看我答案！”我说。杜超逸二丈和尚摸不着头脑，这分明是冤枉嘛！可能他并没有看我答案，只是在思考一个问题！这种事他见多了，也没放在心上，他这叫“虱子多了不怕咬！”

过了一会，杜超逸超线了，进入了我的“地盘”我见此状况，马上说：“来者何人，不许超线”此话一出，他只好乖乖的回到自己的地方，不敢超线。“嘿，倪榆晴，这道题怎么做？”坐在我后面的柯淑楠说“哦，哪道？”“你去做作业吧！我来！”杜超逸说，我见他抢了我的威风，马上又说，“杜超逸，孔东杰在看你的答案哦！”杜超逸气冲冲地回过头说：“孔东杰，你自己做。”啊哈！这么一说，唉，瞧，孔东杰那气愤的`样子，杜超逸你马上就要惨喽，孔东杰马上要使出他的绝招喽！

只要我和杜超逸一天做同桌，那一天中就会发生很多趣事哦！

浙江杭州富阳市临浦镇第一小学四年级:倪榆晴

同桌的作文 篇9

我的新同桌和我长的差不多高，但性格大不一样。他头发不长，眉毛淡淡的'，嘴角有条伤痕，仿佛是早年被烫伤的。尽管这样，大家一看到他就想笑。因为他不但长得好笑，就连动作、语言、表情都能逗得让人哈哈大笑。所以同学们都觉得他是憨豆先生第二代。

上课是他最“活跃”的时候。手工课上因为没材料而改成了自己做作业的课，他见老师在上边写字，便开始“表演”了。只见他嘴巴一下翘起，一下收回，还一边摇头。旁边的几个同学都被他逗得哈哈大笑，但又不敢笑出声来，只好捂着袖子笑。我也拆点笑了，但作为班干部得做个好榜样，只好强忍着不笑。

一下课，他不管老师在不在就大声地讲起话来，老师也为此经常生他的气，高兴来、生气去。而他则当什么事都没发生似的继续边讲边做幽默的动作。

这就是我的新同桌，一个幽默的同桌。