【热门】田园风光作文锦集10篇
【热门】田园风光作文锦集10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的田园风光作文10篇，欢迎阅读与收藏。
田园风光作文 篇1
田园的生活是多姿多彩的，田园的景色是诱人的，田园的夜晚是宁静的。
早晨，走在辽阔无垠的田野上，神清气爽，别说有多么提神了。听！有鸟儿在叽叽喳喳，有青蛙在唱歌，还有人们在哼着动人的曲儿。看！小溪在流淌，声音犹如钢琴家正在弹奏美妙的乐曲。小溪边的垂柳婀娜多姿，风一吹，枝条就翩翩起舞。
中午，是最热的时候。小朋友们就来到河边，把衣服脱下来放在那些奇形怪状的大石头上，接着又开始打水仗，“我打，中了，中了。”空气中一片欢声笑语。玩水过后，又来到玉米地准备偷玉米，通常会有一两个小朋友在出口放哨，其余的去偷玉米。偷到玉米后就拿到河边洗干净，找来木头，把火点燃，开始烤玉米。玉米熟后，就狼吞虎咽吃起来，可能是饿坏了吧。
下午，人们把桌椅饭菜搬到门前，他们吃得津津有味、香甜可口。天空中，有鸟儿在自由自在的飞翔。晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得地上一片暗红。一会天空中出现一顶帽子，一会变成一条小狗，一会变成一只小青蛙。
月明人静的夜里，纺织娘便唱起了那月儿动听的歌：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌伴随着人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。
田园是一支歌，田园是一幅画，田园是一首诗，田园就是这样的美好。
田园风光作文 篇2
听惯了城市的喧闹，一来到太姥姥家的农村，我便体会到了农村的静谧美。
听说太姥姥村里有冬枣树林和一大片玉米地，我就兴奋地拉着哥哥带我去玩。
我边走边瞧，发现每户人家房前屋后都种了很多蔬菜，有又大又绿的白菜，有又长又嫩的丝瓜，又扁又小的毛豆，又红又圆的西红柿，还有顶花带刺的黄瓜，我们平时吃的各种蔬菜都能看到。
我和哥哥有说有笑，来到的玉米地。刚进去没几步，我突然发现哥哥不见了，紧张得浑身发抖，心想：“这么多又高又密的玉米，我万一迷路了可怎么办……”这时，从前面闪过一个黑影，他钻出来吓我，哈哈大笑。原来是哥哥，我心里的一块大石头终于落了地。我们周围的玉米像牛角一样插在粗壮的秸秆上，正当秋收季节，玉米棒子露出了金黄的牙齿，冲着我们微笑。
出了玉米地，又走了一会儿，哥哥指着前面一片树林说：“看，那就是咱村的冬枣林了！”
我和哥哥跑到冬枣林里，：“哇，好想吃啊！”看着树上硕大翠绿的冬枣，我流着口水馋得要命。一位正在摘枣的伯伯看见我的馋样，从他摘枣的筐里捧了一把枣给我和哥哥，我们顾不上道谢，赶紧跑到林子边的小河把枣洗一洗，大口大口地吃起来，“这新摘的冬枣真甜呐！”
不得不回家了，我坐在车上，看着窗外那大片的玉米地和远处的冬枣林，我不禁感叹这美丽的田园，这一切怎能不让人留恋呢？
田园风光作文 篇3
课前交流：
前作文：未成曲调先有情
话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1、背有关田园风光的古诗词：我们积累了三首描绘田园风光的古诗词，（出示）
谁来展示一下你的朗读？指名读。
（评议：你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。\你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画，这让我想到了一个词：诗情画意！）
2、同学们，这自然和谐的田园风光深深吸引着我们，这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天，就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活！ （板书：写田园、赞乡村） 齐读
设计意图：通过回顾课文,创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，使学生在亲切的交流中，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1、同学们，现在让我们放松心情，睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，一起随着优美的旋律，到乡间的小路上走一走，看一看吧！播放《走在乡间的小路上》，展示图片。
这可真是“田园风光美如画，乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的小路上时，哪些画面给你们留下了深刻的印象呢？
指名说，随机归纳，板书：景 人 事 （想）
设计意图：通过富有启发性的音乐和图片的展示，，引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言，使学生更进一步了解田园风光的美丽，积淀文学素养，引发情趣思维。
2、其实，这些就是我们今天习作的内容，（出示课文插图）指名读。
思考：有这么多可写的内容，那你准备具体写哪一方面呢？这处景，这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢？赶紧开动脑筋想一想，也可以和你的学习伙伴交流交流。
3、集体交流想写的内容，你为什么选取这个方面来写呢？(指名说，板书：思维导图)
在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点（随机出示词条：合理选材，凸显特点）
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1、本次习作还给我们提出了什么要求呢？（再出示课文插图）指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句，再次走进优美的乡村吧。
（拿出资料）谁愿意来读一读，品一品。指名交流，师批注。（投影演示）
（边描述边出示图片）同学们，在第六单元的学习过程中，我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家，欣赏那自然和谐的田园风光；拜访了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，感受那份宁静悠闲与富足安逸；我们还一齐漫步在乡间田野，聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……
（词条出示：积累词句，学会运用）
①抓住事物的特点来描述。如：静态，动态，形状、颜色等等。
②采用比喻、拟人等修辞手法。
4、生写批注，体会优美词句的作用。指名说。
5、小练笔：老师觉得这一句写得还不是很具体，你们能试着根据这两点把它写具体吗？生动笔写，师巡视。交流，评议。
6、小结：只要我们抓住事物的特点来描述，并且采用一些生动的写法，就能写出优美生动的句子，而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以，我们本次习作的具体要求就是（出示）齐读。
设计意图：通过佳作展示和评议，使学生开阔习作的视野，使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光，学会描述方法，可以消除学生惧怕作文的心理，激活的创新思维。通过有层次的指导，引导学生明确写作的内容和方法，使学生在动笔之前，就了然于胸，胸有成竹。通过讨论，引导学生活化自己的写作知识，尊重学生的自主选择，减少了对学生的束缚。
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1、看课件小结123点。同学们，赶快拿起笔，写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧！
2、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
后作文：快乐体验更新颖
（一）自我欣赏，集体交流，：大珠小珠落玉盘
1、师巡视过程中，划出精彩片段，边写边评，指名读片段。生听，评议，修改
2、选择有代表性的习作（写人、写事、写景各一篇），对照要求，集体交流评价。
（二）小组会诊，创新行文：二月春风似剪刀
1、小组内对照要求，互相交流，互相批改。
2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。
3、根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作，二次创新行文。
设计意图：引导学生学会自己评价习作，学会借鉴别人的好方法，学会修改自己的习作。通过二次习作，定格成文，提高习作的质量。
（三）变格创新，自由表达：映日荷花别样红
1、根据自己的习作，画一幅关于农村田园风光的画。
2、将自己的习作改编成一首诗，或重新创作一首诗。
3、挑选优秀习作，投稿。
田园风光作文 篇4
我的故乡在遥远的乔庄，那儿虽然经济不发达，但风景如画。
一天，我在夕阳下爬上爷爷厂里的传送带，在高处看田野，呵！太美了！
极目远眺，麦苗绿油油的，充满生机，形成了绿色的麦浪，和夕阳的东晖融在了一起，好像副水粉画！
田野两旁的花儿，竞相开放，红的像火，粉的像霞，白如雪，黄似金它们就是一个大的调色板，让只有绿的草地有了几份生机。
突然送远处跑来几个孩子，脸上红扑扑的，一脸浓浓的汗，像一朵沾满露珠的月季花。他们手上好像拿着什么，啊！那是一包种子，在一块肥沃的土地上，他们学大人的样子，种下了白己的希望。我眼前浮出了一句诗：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
望着这么好的景色，我真想再多看看，但太阳回家了，夜幕拉开了，天黑了，我恋恋不舍的走了。
田园风光作文 篇5
大家都喜爱自我的家乡吧，我也喜爱自我的家乡。下方我就把我的家乡介绍给大家听听吧。
初夏，在一个风和日丽星期日，我跟随爸爸妈妈一齐去我们的老家——西港镇东山村。一路上，我看到农民伯伯在地里锄草，你看，他们锄得多快啊。以前，我们回家乡的路是狭窄的泥巴路，此刻已经变成了又宽又直的水泥路啦。来到龙华村，美丽的山岗和雄伟壮丽的长洲水利枢纽尽收眼里。我不禁自言自语地说：“家乡的变化太大了，太美了！”
在村子里待了一会，我们来到了果园。看见很多农民在给果树施肥呢！果树长得又高又壮。我们又来到了菜地，我看见了红红的西红柿，白白的大白菜，还有绿绿的油青菜等蔬菜。我们还来到了饲养场，看见了成千上万只小鸡，成群结队的牛羊在见不到一个人影的绿草地上悠闲地欣赏着这属于它们的王国。黄昏，我们还看见了家家户户吃晚饭的场景：他们把桌椅饭菜搬到院子里，天高地阔地吃起来。
天色渐渐晚了，我和爸爸妈妈回家了。坐在车上，只见天空蒙蒙一片，车子在树荫下行驶，昏暗的灯光，热闹一天的村庄没有了声音，只从远处传来一两声狗叫。
我的家乡是不是很美？它像一幅画，一首歌，想起来真让人留恋。
田园风光作文 篇6
说到乡村田园，人们的脑海里便会浮现出这样的画面：远处连绵不断的山脉，眼前潺潺流动的小溪以及脚下宽阔无垠的.田地。这画面给人一种美好的感觉，令人心旷神怡，闭目倾听乡村田园，仿佛一下子来到了世外桃源。乡村的一切都是那么的美丽、那么的自然、那么的和谐……
一年有四季，而在一年间乡村田园也会有着不一样的美丽，每当爸爸带我去乡下爷爷奶奶家玩的时候，我都会被这里四季不同的美而深深地吸引。
春天，春姑娘把小草弟弟唤醒了，小草探出头来，绿油油的小脑袋在土地中随风摇摆，好像在跟我玩捉迷藏呢，仿佛嘴里还不停地在说：“我在这呢，我在这呢，快来找我呀，快来找我呀!”田园里也开满了许许多多的小花妹妹，有大丽菊，凤仙，鸡冠花，芍药，月季，它们依着时令，顺序开放，五颜六色，好看极了。小花妹妹把田地打扮得像小姑娘似的，一副生机盎然的样子，好看极了。
夏天，烈日炎炎，爷爷家旁边种一大片桃树，一棵棵树上结着又红又大的桃子，我偷偷地摘了一个红红的桃子，大大地咬了一口，又脆又甜，太好吃了!乡村里还有一条弯弯的小河，有的孩子还到河边游泳，他们在水里扑腾扑腾地嬉戏玩耍，有时还跟鸭子玩耍呢!在河边，有几位阿姨在洗衣服，边洗边唱歌，她们的脸上洋溢着幸福的笑容。河流在阳光的照射下亮闪闪的，我和几个小伙伴，在一旁玩扔石头呢，小石头落到水里，激起一片水花，可好玩了，你们快看，我扔得多远!
秋天，秋高气爽，秋风一吹，稻田如同黄金一样，金光闪闪。远远望去，像金色的大海，像金色的地毯，像金色的海洋，景色壮观极了。油菜花发出一阵阵诱人的芳香，蝴蝶和蜜蜂都围着它们跳舞，就好像他们在开一场舞蹈表演一样，看着他们在那里手舞足蹈地跳舞，我跟小伙伴们也在那里欢快地跳了起来。田地里，火红的高粱向我们点头，仿佛在提醒农民伯伯该去收割饱满的高粱穗了。秋天，五谷丰登，是一个丰收的季节，同时也是农民伯伯最喜爱的季节。
冬天，白雪皑皑，像是给大地穿上了雪白的棉袄。寒风吹到脸上，如同刀割一般。雪花在空中随着风儿翩翩起舞，就像一个个美丽的白衣舞者随心而动，那景色真的是太漂亮了。乡村里的孩子们在田野上滚雪球，堆雪人，打雪仗……在茫茫的白色世界里欢快地嬉戏玩耍，不时能听见远处传来爽朗天真的笑声。
啊!乡村田园如梦，每个季节都充满了欢快的生活气息。我爱乡村田园，美丽、自然、和谐的乡村田园。
田园风光作文 篇7
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春天，就这样悄然地来到我们身旁。伴着春风的吹拂，大地上，春天的小草从泥土中萌发出来，嫩嫩的，绿绿的；各种花儿纷纷披上了绚丽的外衣，绽放出甜美的微笑，一曲曲动听的歌声从欢快的小鸟的嘴巴中流淌出来。
田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。春风轻轻地吹来，田野里泛起一片片麦浪，此时，人们的情感和思绪也随着麦浪的波动，久久地不能平静。
乡村的田园风光，真是宛如一幅长轴画卷，徐徐地展现在人们的面前，然而，把美丽的画卷点缀得绚丽多彩、光彩耀人的，却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合。黄昏时节，耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田梗上漫步地走来，霞光映红了他们黝黑的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，其身影被日落的余晖拉得很长很长。当日落把最后一抹霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，朦朦胧胧，神奇异常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋转静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹给平静的水面泛起了一圈圈涟漪。那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲的蠕动。随着时间的流失，一会儿，涟漪就慢慢地消失，水面又恢复了平静。
啊！好一幅恬静、优雅的乡村田园风光，那诗意般的黄昏，令人心醉，让人沉浸在大自然的美丽中。
田园风光作文 篇8
大家都喜欢自己的家乡吧，我也喜欢自己的家乡。下面我就把我的家乡介绍给大家听听吧。
初夏，在一个风和日丽星期日，我跟随爸爸妈妈一起去我们的老家——西港镇东山村。一路上，我看到农民伯伯在地里锄草，你看，他们锄得多快啊。以前，我们回家乡的路是狭窄的泥巴路，现在已经变成了又宽又直的水泥路啦。来到龙华村，美丽的山岗和雄伟壮丽的长洲水利枢纽尽收眼里。我不禁自言自语地说：“家乡的变化太大了，太美了！”
在村子里待了一会，我们来到了果园。看见很多农民在给果树施肥呢！果树长得又高又壮。我们又来到了菜地，我看见了红红的西红柿，白白的大白菜，还有绿绿的油青菜等蔬菜。我们还来到了饲养场，看见了成千上万只小鸡，成群结队的牛羊在见不到一个人影的绿草地上悠闲地欣赏着这属于它们的王国。黄昏，我们还看见了家家户户吃晚饭的场景：他们把桌椅饭菜搬到院子里，天高地阔地吃起来。
天色渐渐晚了，我和爸爸妈妈回家了。坐在车上，只见天空蒙蒙一片，车子在树荫下行驶，昏暗的灯光，热闹一天的村庄没有了声音，只从远处传来一两声狗叫。
我的家乡是不是很美？它像一幅画，一首歌，想起来真让人留恋。
专家点评:
这是一篇写景的文章，作者带我们去他的家乡，看到了家乡发生的变化，欣赏了田园风光，让我们流连忘返呀！作者如果能用一些比喻句、拟人句来描写，家乡就更美了。
田园风光作文 篇9
去年十一，我和家人去农村的亲戚家做客。那里非常安静，没有大城市里的车水马龙。远远望去，四周围的一片绿色，映衬着一座幽静的房子，好像是在画中一样。房子正好座落在一座小山的边上。走进院子，看见院里的窗台上摆着几只磨盘窝瓜，屋檐下挂着一串一串的红辣椒，地上的几只老母鸡咯咯地叫着，啄食着地上散落的粮食。
亲戚家的表哥带着我房前屋后地玩。屋前是一块块的菜地，里面种着各种各样的蔬菜。架上的西红柿个大饱满，果香诱人，露着粉嘟嘟的笑脸；藤上的扁豆紫中透绿，鲜嫩水灵，自由自在地荡着秋千；秧上的彩椒五颜六色，披红挂绿，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。屋后则是一片黄澄澄的玉米田，每棵秧上的两颗玉米都像老哥俩。下面的一颗玉米摸摸自己发干的胡须，笑呵呵地长叹了一声：唉！老了！房后山坡上的柿子树，叶子全落光了，剩下了一树的柿子，它们像一个个红灯笼一样，在太阳的映衬下，红得耀眼。
乡村一游，心情特别的轻松自在。我爱亲戚家的农村小院，更爱乡村的风光。
田园风光作文 篇10
又一阵清风徐来，我心醉的闭上了双眼，蓦地双颊感到了一丝清凉。谁？我停下了脚步，环顾四周，别无他人，只见一泓碧水，幽深叵测，一直延伸到了天边的远山。
哟！真漂亮的水呀！
这么一来，刚才亲吻我脸庞的，是湖风挟来的水的深情吧……
不过，真正使我驻足良久的，却是湖际的远山。又有谁能想到呢？漫天的雾霭之下，竟还深藏着如此神奇的山峦！青翠欲滴，像一幅缓缓流动的画卷；连绵千里，像一道从天际涌来的潮水；群峰相拥，像一团熊熊燃起的火焰。他们是那么的富于生机，富于动感，充满了无限的激情。
但，他们没有丝毫的动作。他们只是那样静静地，静静地屹立在云天之间，是那样的祥和，宁静，稳重，大气。他们牢牢记住了天神的指示，狂放，热情，活力，希望这些本该属于他们的词汇，被严严实实的压在了心里。
呵！真凝重的山啊！
群山所看守的，就是我曾由衷称颂过的那泓碧水。
那是一汪怎样的水呀。像动人的眼波，固然诱人，却分外轻佻；像纯净的翡翠，固然富贵，却十分肮脏。这俨然就是一个珠光宝气的，妖冶轻浮的美丽少妇，固然娇娆，却有一肚子的坏水。
面对限制她自由的群山，她又是怎样做的呢？首先，她先用自己水筑成的最柔美的手将群山爱抚，山没有丝毫的动容，既而，她用水波凝成的靓丽眼眸给了群山最深情的凝望，山连看都没有看她一眼；接下来，她又手捧过去靠作奸犯科得来的珍贵财宝送到了群山的眼前，山却斜眼瞥了他一眼，眼里充满了不屑。
最后呢？最后，水姑娘生气了，她召唤来了昔日跟随自己的喽啰们，霎那间风起云涌，电闪雷鸣，暴雨骤至，让我都来不及躲闪。可眼前的群山呢，他们只是默默地忍受着，任凭大雨侵蚀着他们的肌肤，雷电撕裂他们的身体。他们深知，自己哪怕只是挪一下身体，都会给水姑娘一个可乘之机，逃到山下的村庄为非作歹。
终于，水姑娘累了，伏倒在群山之间。天公也得以重放光彩。我抬头看天日，方知此时已愈正午，该回家了。我反身又看了一眼深厚的山山水水，又见碧波荡漾。看来，水姑娘还没有放弃，还在对群山百般阿谀奉承。
山呢？依旧巍然屹立，不为所动。
我走了，是放心的走了。
试问一句，倘有青山在人间，倘有青山在人心，则四起的浮云何患？则汹涌的山洪何患？