【精华】天空作文合集9篇

在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的天空作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

天空作文 篇1

许多同学被各种玩具和游戏所吸引，也有被诱人的美食所吸引，可我却被那变幻莫测的晚霞所深深地吸引。

在一个明朗的傍晚，我刚做完作业，站在阳台上，望着天空出神。

突然，天边出现了一道美丽的霞光，霞光的范围慢慢地扩大，从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。我目不转睛地望着天空，就连刚刚出现的两朵洁白的云朵，转眼间也被霞光染红了，就像云朵那洁白的.身体倒在了红色的染发剂中。

一会儿，天空出现一只小狐狸，跟随在后的是一只龇牙咧嘴的老虎。望着这个造型，我不禁/大笑起来，这不就是《狐假虎威》中的故事情节嘛！当我拿来手机，想把他们拍下来时，狐狸不知跑哪里去了，老虎也不见了。

接着又来了一幅万马奔腾图——数万匹被晚霞染红的的马齐头并进。随着云朵的移动，我似乎还能听到它们奔腾的声音。可以想象，在宽阔的草原上这么多匹马在奔驰，那盛大的场面真是壮观！

一时回不过神，满脑浮想联翩。好一会儿之后，我又仰望天空，但什么都看不清楚了。晚霞也收敛起了它最后的霞光，消失在地平线上。但我还站在原处，意犹未尽！

这是多么神奇的大自然啊！

天空作文 篇2

“风好大！坚持不住了啊！”草草对我大声喊到。“我也没办法，你先挺着，我叫点点过来帮你。该死，你还原形天使！”我尖叫到。随后，那怪物露出最阴险的一面，甜甜莎低声哭着，我知道她很害怕，可现在我也无能为力……因为我们都尽力了，正在绝望之时，突然，我信章上的水灵鸟、草草信章上的火飞鸟、点点信章上的木野鸟，突然从信章上冲出来了，草草和点点正尖叫着，只有我是呆着的，因为我好奇心一般就很重，虽然心里很害怕但我还想看看事情的结果还是什么样的'。

她们都狂叫着跑开，我站在那里，脑子里一片空白。我不知道水灵鸟跑了之后我会怎么样。其实，结果并不像草草和点点所想的那样糟。她们三个合在了一起，是精灵——迪，迪只能有一个人管，他属于宠物类的。我们几个商量着，到底谁去，草草说她去，点点要我去，可我，还没跟着精灵打过交道呢，这叫我咋和他合作呢？草草抓住这点抢起了这个“特殊使命”，但是点点也不依不饶，硬要我去，还说我是我们三个中最高的天使徽章，我那？就听这二位吵过去吵过来，随便她们怎么吵吧，但精灵好象十分不耐烦，但又不好意思说。我终于发话了：“有完没完那？石头剪子布不就完了吗？真笨！！”

结果那，真是苦了我自己，点点赢了。我苦笑着走到精灵那边，他好象也很紧张。

天空作文 篇3

受苦的人，没有悲观的权利；失火时，没有怕黑的权利；战场上，只有不怕死的战士才能取得胜利；也只有受苦儿不悲观的人，才能克服困难，逃脱困境。 ——尼采 一位可爱的同学，丢弃了在我看来她侍奉的最宝贵的45分钟——老师讲课的课堂。反而爬在桌子上一笔一划的刻着这句话。这种行为要是换做其他人，我一定视为一种正常现象。但是，她不同，无论我课下如何“抨击”她，又是怎样被一字一字的驳回来。但凡只要上课铃声响，这位强悍的班长，定会“失声”。 记得有一次，我用手机发短信给她，本意是想打扰她，让她无心听讲。

原以为这种性格的同学会当堂举报老师，却没想到竟然会很给面子的回复一条给了我：“嘘，啥事下课说。”趁着班头出去之际，我示意让她旁边的胖子，闪一闪。 “真认真，不愧是班长。”十根手指一动，便又是一条短信发了出去。 “你闭嘴！我的Q群里的人都特别悲观，我怕误入‘歧途’。在后面别老吵。”放在腿上的手机震动之余，我还不免有些雀跃。 “班长，写什么内容？拿出来给共勉一下。” “受苦的人，没有悲观的.权利；失火时，没有怕黑的权利；战场上，只有不怕死的战士才能取得胜利；也只有受苦儿不悲观的人，才能克服困难，逃脱困境。” “好，同学们，咱们继续上课。”班头，从外面笑呵呵的走上讲台。 “我们该讲，大家看黑板，If……” 此时的我已经无心听课，靠在椅子上，想着班长发来的那句话：悲观是什么？这不禁让我想起一个故事，故事中的老鼠潜意识中，潜伏着一种对人生的悲观意识，因此它的烦恼总是不期而至。天幕对于它来说没有蓝色，因为灰黑早已挥舞着覆盖了它的全部。生活确实是有起伏的，已悲观的心态去面对就好似打算用汽油去灭火。我随时会失败，但是，只要生命在继续，就必须坦诚的面对和接受，这时悲观意识又会吞噬我。只解决的途径只有一条，以积极的态度来抗争。模仿心理学来讲，悲观者理算当然消极悲观的诠释世界，这样的人，现实定是在他心中被丑化的，不要那么迷茫，这种成熟的实质就是不成熟。这类人，其中包括我，都有共同的一个特征，给自己头上戴着的总是一顶是非分明的帽子，却意识不到自己在消极的干涉他人的性格，思想，甚至成长。这种成熟还可以陈做“娄。” “尹朝阳……手底下忙什么呢？拿出来给大家分享分享。”站台上的班头满脸阴笑。 “给您。”同桌把一条纸塞在我手里，我是感知不尽。 “就一直琢磨这个？还真漂亮的纸条……”班头果然老谋深算，一副等着我老实交代的样子。

“我折星星呢。”话音未落，几位异性同胞就已经笑翻在桌子上。 “你给我注意点，女生叠，你也跟着学习……坐下，认真听讲。”随后，只见班头妖娆的一扭头，走向讲台之上。 不等班头继续讲下去，下课铃就已经响起。“你还会跌星星？你不是挺丈夫的吗？”班长这一副幸灾乐祸的样子尽收我眼底。“这都是小意思……”我本想打趣一下。“那正好，尹朝阳，跟我走，办公室折星星去，顺便也教教我们办公室的几位老师……”天算人算，落算了一处——班头还没离开教室。 “哈哈，你笑死我了。快走吧，快走吧，办公室全体老师传你……” 回头一撇，所有同学为我默哀之际，班长这刺耳的声音算得上是标新立异，让我难以忘怀，他日必定加倍奉还。 出来那地狱，回到我这温暖的小座位，桌子上多了一句话：“现实一点也不悲观。”

天空作文 篇4

告别了童年的好奇、少年的诗意，我们正一步步地走向青春，走向活力！

十六岁，我们多梦；十六岁，我们潇洒；十六岁，我们朝气；十六岁，我们欢乐；十六岁，我们勇敢；十六岁，我们坚强；十六岁，我们宽容；十六岁，我们多情；十六岁，我们自信！

渐渐走向这个诱人的季节，我也随之憧憬着自己的未来，编织着我自己的梦想。

越发懂事的我越发爱上了阅读。每一次阅读都会勾起我的遐思，荡漾起感动的涟漪。我也随之在书中找到了我青春的心愿。

“卧薪尝胆”让我看到了一种毅力，一种斗志，一种尊严；“悬梁刺股”让我看到了一种超越，一种拼搏，一种顽强；“昭君出塞”让我看到了一种大度，一种奉献，一种美丽；“管鲍分金”让我看到了一种理解，一种坦然，一种友谊；“三顾茅庐”让我发现了古人的慧眼识珠、求才若渴；“空城计”让我领略了前人的沉着冷静、机智勇敢……太多太多的故事，太多太多的美丽，太多太多的感动……

作为一个新世纪的接班人，我也得无愧地做一个中国人！无愧于自己是圆周率、地动仪的子孙！无愧于自己是印刷术、指南针的后裔！无愧于自己是莫高窟壁画的.传人！学习前人，学习“愚公移山”的大器；学习“精卫填海”的执着，学习“夸父追日”的热烈，学习“嫦蛾奔月”的飘逸；学习一生只走一条路的大游客徐霞客，学习一生只写一部书的史家司马迁，学习一生只种草采草写草的草民李时珍；学习让自己的诗篇流传千古的李白，学习为民族抛头颅，洒热血的董存瑞，学习感动中国、感动世界的刘翔！

做一个中国人，一个堂堂正正的中国人，一个无愧我心的龙的传人！

编织一个心愿，演绎一段美丽，放飞一个梦想，让青春的节奏伴我成长，让青春的灯火指引我向前挺进，指引我黑夜中永不寂寞！

青春的心愿多姿多彩，为了给我的人生添上一个完整的句号，更需一份坚毅，向大自然挑战！

余秋雨说过：“雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸；登月是伟大的，因为有“挑战者号”的陨落……”

是啊！不要怪我痴，不要怪我傻，不要怪我多梦，青春的本就如此。雪峰、大海、月球是我的向往、我的追求。我要挑战它们！拼搏的一生才是美丽的！

我愿自己能无愧地做一名炎黄子孙，我愿自己能征服一切的一切！

青春着实短暂，但青春的心愿会成为我一生的追求。青春――那段激昂的旋律诠释着我心中的梦想。

让青春的火花伴随我走向不一样的天空！

天空作文 篇5

到底是人望天，还是天观人？

在阳台上尽情地伸了个懒腰，舒适地允吸着大地间清新的自然精华。无意间仰头观望，却深深被它吸引……

欣赏清晨的天空，思索人生历程。坐在阳台上，任清风吹拂我的脸颊，玩弄我的发丝。空中一朵朵纯洁的小精灵正随风飘翱?牵我欣喜地重新沐浴在阳光下，转头仰望，焕然一新的天空出其不意地挂着一道绚丽夺目的鲜艳彩虹。那完美的弧线配上七彩的.色调，真是美的让人流连忘返，更是为湛蓝的天空锦上添花。一阵沏人心脾的凉风吹来，一种莫名的喜悦油然而生。思索着，人生历程也似那变幻莫?u>的天空，但无论遇到再大的打击，只要带着希望与力量坚持下去，终会有见到灿烂彩虹的时候。

知道夕阳的无限好，却留不住她美丽的倩影。那醉晕的金色黄昏，披上薄薄的轻纱彩衣，把天际绘画得夺目而迷人，她是位仙女吗？如果不是，那为何她有那样醉人的神韵？让人舍不得离开视线……

欣赏沉睡的天空，感悟做人的真理。夜很静，天空一片黑寂。但黑暗中却有感人的光芒。那月，很皎洁，很明亮，她一直在照亮我们前进的道路，让黑暗的世界里有希望的光度。也是他，一直在凝视着我们的一言一行，观望着我们的良心。只是，我们一直不习惯朝上看望罢了，以为，做了亏心事，也能满天过海。那星星，很闪烁，也很渺小。如果说太阳与月亮是天空的两只眼睛，那么，星星就是天空的眼镜。他能帮助天空看的更仔细，更清楚。甚至能看到每个黑暗角落里你所看不到的东西。感悟着，其实做人的真理，也只不过在于跟随自己的良心做有价值的事罢了。而你所做的事，一直都会有双眼睛在见证着。

当天空被欣赏的时候，他会告诉你许多道理，只是，不知你是否有用心去欣赏，用思想去聆听而以。

天空作文 篇6

下课钟声一响，学生像脱缰野马一样，飞向操场和游乐区，追来、赶去、跑东、跳西，累了、倦了，喝口水躺在草坪上，望着天空发呆！

乌云在空中飘荡，小鸟在云端飞翔，云朵一下变成飞机，是架轰炸机，天空立即被拉出一条细细的直线，简直跟铅垂线一样直；又变成一条扭腰摆臀的`龙，在天空中大摇大摆的漫步，吐出一阵阵白烟，成了一朵朵棉花糖般的白云；小鸟成群的飞，乍看之下，彷佛像一架架幽浮，从外层空间来，准备突袭地球。定睛一瞧！原来是，几只大冠鹫，一下子旋身飞上云端，一下子翻转飞进云里，气定神闲，傲视群轮。

天空真好玩，像是一个大型游乐园，是太阳、白云、轻风、小鸟最快乐的游乐园。

天空作文 篇7

我喜欢雨，也不知为什么喜欢，大概是因为它那般纯洁，纯洁到没有一丝瑕疵。——题记

雨，静静的下着，像一位忧郁的天使，背着一对洁白的羽翼，降临到人间。幼小的我总以为那是天在哭泣，不知道我怎么会冒出那么悲观的想法，但我还是固执的认定那一定是天空的眼泪。雨还是那样静静的下，静的让人有点害怕，我突然间有点茫然，不知道自己身处何方，是人间，还是天堂？我努力想挣扎开身上的枷锁，想认清自己的方向，但是，我无能为力，我永远也挣脱不了它的束缚。

有时我会想：雨水，会使人忘记一切吗？它多像忘情水啊，因为，它起源于人类最清澈的心灵。

我也喜欢在细雨中奔跑，跑得那样自然，那般洒脱。刹那间，我感觉整个世界似乎都不存在了，只剩下了我，在无拘无束的奔跑，只剩下了我，在风雨中大笑……雨柔和的飘在我身上，一种凉爽的.感觉从心底蔓延开，一种忧愁也从心底蔓延开……

我在风雨中大笑，笑声响彻云霄，我全然不顾四周行人投来的鄙夷的目光，只顾自己的大笑，笑得如风中杂草一样乱。我一直在奔跑，想跑到世界的另一端，看看山的对面还是不是山，路得对面还是不是路，我跑的那样随意，哪怕泥泞濺到裤腿上，也全不在乎，毕竟，在人生的路途上，哪有不摔倒的呢？我就是这么个人性的女孩子，固执的天真，固执的笑，也固执的哭泣，嘴上虽不肯认输，但心里却湿润了一片天，疼不疼，只有自己知道。

我依旧那样喜欢雨，悲观的喜欢，固执的喜欢。

天空作文 篇8

曾经懵懂无知的我，很喜欢抬头看天空。

喜欢晴天的时候，天空很蓝，很美，还有很多很多洁白的云，按照他们喜欢的姿势摆着各种造型，是那么懒散，是那么的惬意，天空的辽阔常常能让我忘记一切的烦恼。喜欢阴天的时候，天是阴沉沉的，再也没有了蓝色，再也没有了洁白的云，只有乌压压的一片，可是我很喜欢，我听爸爸妈妈说哪里的云颜色更深，说明那里就下雨了，我经常很好奇为什么不同的地方下雨的时间也不同呢？我问爸爸，爸爸说因为雨被风吹来吹去，吹到哪哪就下雨了，如果黑云到了头顶上，也许一阵风过后就又把雨吹到了别的地方，我觉得好神奇，好有趣，我就总是仰着脖子看那片最黑的云。

喜欢下雨的时候，我经常在房间里抬头看着正在下雨的天空，天空上好像布满了一粒粒的雨珠，很美很美，雨珠就不停的落到地上，溅起水花，整个画面就像一幅画一样，我尤其喜欢下大雨的时候，这样的感觉更强烈，那个时候的天空虽然很黑，但却充满了一种神秘，吸引着我，让我无法离开视线。

还喜欢打闪电的时候，夏天，总是会下雷暴雨，天一下变黑，又打雷又闪电的，雨点特别大，这时候的天好像要把人间吞没，是那么可怕，但在我的'眼中却是另外一种风景线，在闪电的时候，天空就像被划开了一道口子，天空都被闪电照亮了，我觉得那是一种残酷的美。

天空，无时无刻都在吸引着我，无论是以哪种姿态，都充满了魅力。

天空，是那么广阔，那么美丽，每当我抬头看着她的时候，我总觉得自己是那么渺小，我那所有的烦恼都会被天空带走，只留下舒畅，只留下陶醉。人生间有太多太多美丽的景色，让游人们流连忘返，可是在我的眼中，无论是多么美丽的景色，都无法与天空相媲美，天空，永远是我心中的那一块净土，让我时时都想畅游在他的胸怀。

天空作文 篇9

教室里有64名同学，当然也包括我，因为我始终不肯承认自己是孤独的行者。64个梦想在教室里交织成一片，我很难找到属于自己的那一份。

我一直在用笑掩饰自己内心的紧张、无助还有伤，可是心痛了，笑还会那么灿烂吗？我看着镜子，也一并看着镜子里的我，我有时有种想走进镜子里的冲动。镜子里的像是虚像—物理老师是这样讲的，我真的很想变得虚无，来走进别人的心灵，看看花开的季节里，是否每张笑脸下都藏有一份不可告人的伤痛。也许不然。于是我停止了猜测。

我总想很努力地去攀爬，总想用自己的努力换来开花的梦想，但那让我攀上山顶的绳子呢？

从未去读安妮、小四或是郭敬明的文字，我害怕那忧伤地诡异的.笔调，我怕有一个人真正看穿我的心，我害怕揭起那块还在渗血的伤疤。

写自己的名字，总是在卷子上或是一件新的东西上，写上名字，这见东西就属于了我，当然，我也得为它负责。总是感觉那三个字不属于我，我是谁？我不知道。

老师总说，写作文要有一定的步骤，于是，我写的文字被称为随笔，随便用笔写一写。可写下的东西，是随便的吗？这么大的世界，我却找不到一块地方享受生活，我很难听到自己心跳的声音。

走出教室，以四十五度仰望天空，我看到忧伤随风到处散布，13岁，14岁然后到18岁，花开却无声。