科学，让我们接近氮气四年级作文

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的科学，让我们接近氮气四年级作文，希望对大家有所帮助。

科学，让我们接近氮气四年级作文 1

星期四下午在学校阶梯教室，我们参加了一场妙趣横生的氮气实验。科学不仅仅在社会上能感受到，它还走进校园，让我们每个同学都能感受到它的存在。

那天下午，阶梯教室座无虚席，四年级师生都来了。人全部到齐后，做实验的老师清了清噪子开始讲课：“这节课的主题是‘氮气’。氮气是由氮原子、氮分子构成，在-196.4C0 的低温下形成的，所以它寒气十足。如果不戴任何防护工具，直接触碰氮气的话，对人体有害的。”哇！-196.4C0 呀，那得有多冷那！这时同学们也跟我一样发出一阵阵惊叹声，开始交头接耳议论纷纷。

老师一看话题已经引起我们强烈的兴趣，马上接着讲下去：“氮气还可以把很多物体变硬呢。”说完她就拿出一杯子氮气，这时的氮气看上去很平静，偶尔还会调皮地飘出一点来，同学们瞬间都被这如烟的物体吸引，一个个目不转睛地盯着杯子。老师为了让我们看得更加清晰，就把氮气慢慢地倒了出来。我们终于看清它的庐山真面目了：它是一种白色物体，形状似粉如烟；似水又如云，像雾却又不似雾，它向下钻后，又慢悠悠地朝我们飘来。啊，我已经感受到它飘到我手上了，是那种凉凉的，冰冰的`。

接下来，老师把一根软软的香蕉放进氮气里，过了一会拿出来，用香蕉敲击桌子，竟然发出了“梆梆梆”的声音。直看得我目瞪口呆，香蕉放进氮气里，居然硬得跟铁一样了。老师又提问道：“你们家的爆米花是怎么吃的？”我们异口同声地说：“烤着吃的。”老师说：“在这里，我们可以用氮气来烤着吃。”听了这话，我们的眼睛瞪得像铜铃一样，只见老师把一把爆米花装进氮气的盆子里，还一边开玩笑说：“吃了氮气爆米花会化身为牛魔王的哦。”我们听了都觉得非常神奇，可又有些半信半疑。过了一会儿， 氮气爆米花成功出炉了。一位男老师勇气可佳以身试吃，首当其冲先吃了一把，吃完后令人匪夷所思的事情发生了，他的鼻子喷出了氮气，这回可真成了“牛魔王”。同学们看到后也争先恐后想当“牛魔王”，最后我也幸抢到了一粒。

最后老师给我们总结了氮气的特点，有水的物体碰到氮气都会变硬，同时又给我们做了一系列的实验。把花朵冰冻，成了冰花；展示氮气和水碰到的结果：氮气体积扩大到五倍左右，那场景真像火箭升空似的；老师还给我们看了火焰龙卷风，手因举过肥皂水而不被火烧伤等等。

今天的氮气实验有趣极了，使我们深深认识到现代化科学的飞黄腾达。我一定要学好知识，为以后科学的进一步发展打下基础。

科学，让我们接近氮气四年级作文 2

氮气是一种无色、无味、无毒、无臭的气体，占据了地球大气层中78%的比例。在我们的日常生活中，氮气起着至关重要的作用，因为它在食品加工、医疗保健、化学工业等方面都有着广泛的应用。

在食品加工中，氮气可以用于保持食品的新鲜度和口感。在肉类和乳制品中添加氮气可以延长它们的保质期，同时保持其质量和口感。此外，氮气还可以用于保护新鲜的水果和蔬菜，使它们在运输和储存过程中不受损坏。

在医疗保健领域，氮气也有着重要的作用。医用氮气可以用于气管插管和呼吸机的维护，因为它可以稀释和保护肺部免受细菌和病毒的感染。此外，氮气还可以用于消毒和杀菌，在医院和实验室等场所广泛应用。

在化学工业中，氮气也是一种重要的`原料。它可以用于制造氨、甲醛、尿素等化学品，同时也可以用于生产半导体、玻璃和光学设备等高科技产品。此外，氮气还可以用于保护环境，防止氮氧化物等有害气体的排放。

总之，氮气在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。我们需要充分利用氮气的各种应用，以便更好地保护我们的健康和环境。