课间十分钟四年级作文（精选41篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的课间十分钟四年级作文，希望对大家有所帮助。

课间十分钟四年级作文 1

“叮铃铃……”，下课了，这是我们学生最渴望的声音。不由分说，奔出教室，我们像一只冲出笼子的小鸟，飞快地飞翔。

有的女生跳起了皮筋。她们一会儿往左蹦，一会儿往右跳，我们男生看着都眼花缭乱，可是这些女生却玩得可开心了。一蹦一跳真热闹！

也有一部分以小宇为首的男生在玩“扎根”这个游戏。他们助跑来跳，跳一步就停，需要单脚落地，坚持15秒算赢，其余算输。开始玩了。刚开始，他们没有一个人能赢。可是后来，他们都摸出了一点门道，开始对战起来。但大部分都是平局。（因为他们都赢了！嘻嘻……）

也有不少同学在玩老鹰捉小鸡，这是一个幼稚得不能再幼稚的游戏。一个人当母鸡，保护着几只小鸡不被老鹰抓到。而另一个人当老鹰，要抓到小鸡们。

游戏开始了，我是小鸡，躲在母鸡后面胆小的慢慢走。小龙是老鹰，凶猛的向我们这里扑来。不过我们的母鸡——小静也很勇敢，保护了我们这一群小鸡。不过，慢慢的`，老鹰似乎发现了抓小鸡的诀窍，声东击西，老鹰用这个方法来抓小鸡。果然，这个方法很管用，他不一会儿就抓到了一只小鸡，那就是可怜的我啊！我的命运太悲惨了！

接下来，就该我来当老鹰了。可是，我却没有抓到一只小鸡，还要继续当老鹰。

我们下课还玩了好多有趣的游戏呢！咦，怎么有股声音传来。啊！上课了，不说了，我就要迟到了！

课间十分钟，学生来轻松！

课间十分钟四年级作文 2

“同学们，下课！”老师的话刚刚落音，教室里就“轰”的一声热闹开了。走廊上涌出了一群同学。

炎热的夏天逝去了，走廊上格外阴凉。在那么一个角落，每节下课总是有几个同学在跳绳。”一个、二个、三个……“有些同学手里拿的是有手柄的塑料绳，跳起来轻巧又不觉得累；有些同学拿的是没柄的粗、细绳，花纹繁多：有线条的，细长方格的，还有像麻绳一样粗的。

听！那儿传来了一阵笑声！寻声望去，一个男孩正甩动他那僵硬的手臂，吃力地拖动他那沉重的双腿。手中的'绳子本该像个灵巧的小精灵被别人轻巧地甩动着，现在却成了“奴隶”。

“真没水平！”一个女生笑道。她双手接过绳，持在腰间，轻轻一甩，像麻雀一样轻盈地弹跳着：一甩一跳，一甩一跳……从右侧看，就像汽车的轮子在滚动着。一旁有些同学在为她数数，有些同学看傻了眼。那个同学停了下来，得意地笑了，露出了一排洁白的牙齿。

一天一天过去了，走廊上的足迹却永不消失。又是一节下课，走廊上又出现了那个男孩的身影。他把绳子绕在手上，样子比以前自信了许多，露出了笑容。“三、二、一，开始！”一个同学叫道。他踮起脚尖，轻轻一甩，在跳的过程中，他不断双脚轮换和花式跳，一口气跳了九十几个，露出满意的表情。

很多人都参与到了跳绳行列，有的花式，有的单脚，还有的两个组合跳。渐渐地，数数声越来越响，笑声越来越欢快。

老师满脸微笑地走进教室；同学们擦了擦汗，肩上扛着绳儿上课去了。

课间十分钟四年级作文 3

丁零零，下课铃声终于响了，同学个个犹如离弦的箭跑到了操场玩。有的跳皮筋，有的'踢足球，有的扔沙包，有的踢毽子，还有的在跳绳，大家玩得热火朝天，整个操场人山人海，像欢乐的海洋。我和小宋，小王路到楼梯口玩怪兽的游戏。

小宋扮怪兽，抓我和小王。我和小王约好我藏二楼，他藏三楼。我跑到二楼，躲在厕所的角落里。小宋跑到二楼没看见我。又转身跑向三楼。小王伸头探探情况，刚跑下几个楼梯，看见小宋冒了出来，吓得急忙往回跑。我急中生智，大声喊：“小宋大笨蛋，快来抓我呀！”小宋被激怒了，转身来抓我。小王逃出虎口，得意洋洋地叫到：“小宋胆小鬼，不敢上来喽！”就这样小宋一会往上跑，一会往下来，结果折腾了满头大汗，一个人也没抓着。看到小宋累得气喘吁吁，又忙不迭地擦汗珠子的狼狈样，我和小王指着他一边哈哈大笑，一边想走过来安慰他。

谁知小宋一转身说：“不玩了！”我和小王还沉浸在快乐之中，边笑边往教室走去。“都不许动。”我和小王都吓得尖叫了一声。原来小宋跑得快，我们哪里知道他会躲到门后，真吓死我们了。

大家玩得正高兴，“丁零零”的铃声又把我们唤进了教室。

课间十分钟四年级作文 4

在我的记忆深处蕴藏着无数欢乐的点滴，他们记录着我成长的经历，每每忆起课间那欢乐的一幕幕，我竟然偷偷的笑了。

记得那一次，我和五个同学在篮球场比力气，那时的我非常惨，抽到与我们班最胖的比力气，我大吃一惊，面对着他整整比我胖20公斤的.体重，我心虚了。

在同学们的起哄下，我不得不面对现实，跟他比起了力气，我使出了全身的力气，就连吃奶劲也使出了。可他还是纹丝不动。我没有办法，只好让他出招式没想到他一个降龙十八掌，就把我推出了场外，我非常不服气，下定决心要与他一决胜负。这次我很严肃，可他又使出了另一个招式，叫肚皮功，我用头一顶，就被他的肚子弹得老远。这下我可服了，心想：不然，迟早会被他整死的。我想同学们说了我的想法，他们被逗得哈哈大笑。

之后我有和另外四个同学一一决战了一次，前两位我使用了牛魔王的牛角把他们顶出去了场外。可第三个可不好对付，我与他决一死战时，他用脚把我拌倒了。然后又被推出场外了。第四个最好对付，我两手一推他就输了，时间飞快的过来，上课的铃声响了，我们跑回了教室。

这次课间十分钟真是又快又开心啊！

课间十分钟四年级作文 5

经过40分钟的漫长学习，“丁零零，丁零零！”同学们盼望已久的下课铃打响了。

“耶！”同学们欢呼着，像鸟儿一样“飞”出了教室。顿时，操场上、过道上沸腾了起来。到处都是人声，到处都是人影。有的同学在紫园里看书；有的同学在玩游戏，比如石头剪刀布、黑白配……真是人声鼎沸，好一个“喧嚣”的世界。

我和三个小伙伴在玩“猫捉老鼠”，我和一个小伙伴当猫，其余的两个当老鼠，我们开始游戏了。“石头剪刀布！”哦耶，我的剪刀胜过了对方的`布，我可以前进一步。“石头剪刀布！”哎呀，对方出的石头胜过了我的剪刀，她们前进了一步。我们继续玩，但是每一局都是她们赢，眼看鼠方马上要到她们的“家”，我们马上要输了，我不禁出了一身冷汗。“石头剪刀布！”终于，我赢了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我们玩得不亦乐乎还意犹未尽的时候，上课铃打响了。

我们都地走进教室，静静地等待新的一课。但是有些人在下课时打闹，追跑，上课时就大汗淋漓的，所以就会心不在焉。希望她们能改正，不要玩“物”丧志！

我爱课间十分钟带来的快乐，它会让我们放松心情，让我们劳逸结合。上课了我们就得认认真真听课，这样才好！

课间十分钟四年级作文 6

我的校园是个古怪的学校，上课时，我们的校园一点杂音也没有了，只有教室里传来朗朗的读书声。下课时，我们的校园立刻沸腾起来，欢乐的声音无处不在。

下课铃响了，同学们争先恐后。象出笼的小鸟一样冲出教室，来到了乒乓球台前、操场上——校园了快乐的喝彩声接连不断地从我们的小嘴里冒出来，就这样，一个快乐的课间开始了！

看！乒乓球台前围满了同学，他们你拉我打，我推你打，不分胜负，围观的同学又是喊、又是叫。打球同学的脸上冒出了晶莹的汗珠。

操场上更是热闹非凡。有的到“篮球房”去打篮球，有的到“沙包场”去玩沙包，还有的到“双人区”去玩双游戏——你看，他们个个玩得多开心呀！到“篮球房”去打篮球的热欢呼雀跃，带“沙包 场”的人一边喊一边把沙包向对方投去，到“双人区”的.人在玩布芨和潇潇呢！

好啊！让我们把目光投向教室外面的走廊，走廊里也是欢声笑语不断，同学们也在玩着各种各样有趣的游戏。

正在我们玩的高兴的时候，上课铃响了，我们像箭一样冲回教室，校园里有顿时安静下来了。

课间十分钟四年级作文 7

“叮铃铃……”我们期待已久的下课铃终于响了，同学们蠢蠢欲动，有的手里抓着心爱的皮筋，迫不及待地挺直身子；有的手里紧攥着长绳，随时准备离开座位去操场玩花样跳绳……可是，老师依然在讲台上滔滔不绝、声情并茂地讲述，对我们的“表现”视而不见。下课了，我们的心已不在课堂，早就飞向了快乐的操场。

“叮铃铃……”那令人激奋的下课铃又响了，可老师今天的授课内容还没讲完，我们只好无奈地坐在教室里。仰起头，望见的不是蓝天和白云，而是天花板上的电灯和吊扇；环视周围，不是宽阔的操场，而是一排排整齐的课桌；椅子上坐着的'，是一脸茫然和沮丧的同学。看着其他班的同学下课，说说笑笑地从我班窗前走过，我们只有羡慕、嫉妒、恨的份儿。

我们都知道，您是一位好老师，您曾不顾烈日炎炎，陪我们练操；您曾为了让我们弄懂一个问题，口干舌燥地重复四五遍；您为了我们的学习是操碎了心，我们由衷地爱戴您、尊敬您！可是，随着年级的升高，我们的课业越来越繁重，课上，除了认真听讲，就是“沉浸”在书海之中。这课间十分钟，对我们来说是多么的宝贵，它是属于我们自己的。十分钟，足够我们尽情踢毽、游戏，足够我们快乐玩耍。

当那叮铃铃的下课铃声响起，虽然只有短暂的十分钟，但是大家都想去轻松轻松，让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风，让我们那握笔的手指摸一摸皮球，让快乐的叫喊声冲出喉咙。老师，请理解我们，把课间十分钟还给我们吧。

课间十分钟四年级作文 8

叮铃铃，第一节课下了。我们立刻涌向冰国——升旗台，参加一场快乐的人冰之战。

只见一个个同学不怕寒冷，向冰发动了战争，他们有的用石头砸，有的用跳绳甩，甚至有的同学在水池边或站在喷泉上用手捞，有的双手已被冻肿了，也不叫一声疼。好一个令人兴奋、难忘和忙碌的`场面！我被深深地吸引着，顾不着许多了，把手套一脱，我也参军了！我先用手试了试温度，啊，实在太凉了！可我还是忍不住，不知是运气好还是冰姑娘在鼓励我，很快就发现一块长约1分米的大冰块，我眼疾手快，一下子就把这块钻石抓住了，然后轻轻地从水里拿了出来，拿出离水面大约70厘米时，周围的同学唰的一下都把目光投向了我的手，他们都非常羡慕我，就连不认识我的同学也说：你真棒呀！，我激动得忍不住把冰高举在半空中。那块冰在阳光的反射下，光彩照人，异常夺目。

正在我们玩得忘乎所以的时候，急促的上课铃响了。我依依不舍地把钻石放进水里，我知道，它虽然现在很可爱，但最终只有一个结局在等着它：融化，还原成水。

课间十分钟四年级作文 9

“叮铃铃，叮铃铃”。轻松的下课铃刚响，同学们就争先恐后地冲出教室。我们的课间十分钟开始了！

女生们几个人一组，跳起了皮筋，两个人撑着皮筋，其他人排好队，在皮筋之间轻盈地来回跳动着，像一个个小精灵在两根末法棒之间飞舞，玩得不亦乐乎。

我们男生也是校园的明星呢！瞧，男生们在玩单腿抓人的游戏。分好组，两位主将就以“石头剪子布”定“抓方”和“跑方”。定好后，跑的一方立即跳到游戏场内，四处跑动躲避对方的抓捕。“单腿抓”的一方也不甘示弱，两个人分别从不同的方向前后包抄，实施两面夹击战术、仿佛没有人能逃出他们的手掌心。

看！我们的主将郑汀岳机警地望着两个敌人，一次次从容地从两人中间和两侧冲出对方的“两点一心”的包围圈，高昂着头，一副得意的样子，心想：无论你们如何抓我，我都能逃掉，让你们扑个空。对方主将王文彬明显着急了。他带着小个子的柏天豪亲临前线。他们配合的.非常默契，王文彬地追着我们组的洪淞，把他追到了一个角落里，洪淞正想从左面冲出去，但是柏天豪迅速跳上来，抓住了洪淞，他只能垂头丧气离场了。

“叮咚，叮咚”。上课铃响了起来。虽然马上要进入学习环节，但是下课十分钟的快乐景象仍保留在我们的脑海里。

课间十分钟四年级作文 10

我一听到下课，我的表情就会从无趣变成愉快。下课钟声把校园从地狱变成天堂，下课的时候，大家的心情都很愉快，但是老师一直碎碎念，我就会很生气，就很想把老师抓起来。

当老师一说下课，教室的小朋友就会闹哄哄的，就像战争一样！我都会看书、玩鬼抓人和看老师改考卷；有些人会去玩躲避球，有些人在厕所大排长龙，有些人在运动场玩，有些人被老师处罚待在教室。校园里有许多好玩的地方，有很多游乐区，最冷清的是教室，待在教室里的人大部分都是被处罚的；留在教室的人都在看书、吃零食和看老师改考卷，我们老师经常在跟另一个老 师谈天说地和改考卷。下课的校园，就像火山爆发一样，很热闹；上课的.校园，就像冷冷清清的休眠火山，很安静、很冷清。

下课时间是很短的，只要听到”铛！铛！铛！”的上课钟，天堂马上变成地狱，所有同学的表情都很紧张，因为如果没有准时回到教室，老师就会火冒三丈！如果没有下课，所有同学的心情，就会无精打采，世界就像世界末日。

课间十分钟四年级作文 11

“叮铃铃，叮铃铃”下课的铃声响了，同学们做好课前准备就像一只只机灵的小鸟飞出了教室去享受他们快乐的课间十分钟。

这真是不得了，安静的走廊一下子像炸开的锅，热闹极了。

同学们有的在看课外书，看，那个同学看得多认真！他一个字一个字地看，看得清清楚楚，仿佛外面的声音都听不见。

同学们有的在玩救木，看，他们玩得多开心！他们的.脸上都挂着笑容，而我呢，就和小彩、小冯、小茹玩红绿灯。救木的游戏规则：我们先石头、剪刀、布，输了的人要做红绿灯，她负责说红绿灯，红灯不能动，黄灯要跳舞，绿灯就要往前走。但谁犯规了，谁就要做下一个红绿灯。

我们开始玩游戏了，我们石头、剪刀、布，结果小茹输了，她要做红绿灯。小茹悄悄地说：“红灯。”我们马上像木头一样一动不动。转眼间，小茹又马上说：“黄灯。”我们就像一只快活的小鸟那样翩翩起舞。我们陶醉在优美的舞蹈之中时，小茹趁我们不注意拖长声音说：“绿灯。”我们马上像高速的汽车灵活地往前走。当我们正玩得起兴的时候，“铃铃”一阵清脆的铃声让我们停止了游戏，回教室坐好。

哇，课间十分钟真让人陶醉！

课间十分钟四年级作文 12

叮铃铃，同学们期盼已久的下课铃声终于想起。老师说了一声“下课！”大家欢呼一片，各自去干各自喜欢的事。好静的同学在教室里看书、画画、写作业。而我们好动的同学则像一匹匹从天庭下凡的千里马一样，狂奔到操场。

操场上，可真是热火朝天呀！有的同学踢足球，有的丢沙包、跳皮筋、跳山羊、躲猫猫……热闹极了。

咦？那边怎么那么多人？在举行什么活动吗？我连忙走上前一看，原来我们班的尚静哲与一班的'于小刀比赛跳远呢。双方来到沙坑前正在做热身运动，他们压压腿，又扭扭腰。开始比赛了，只见于小刀一跃而起，一下跳出两米，他们班都热烈地欢呼雀跃。我们都为尚静哲捏了一把汗，只见尚静哲目视前方，一脚向前，一脚在后，他像一根拉上弦的箭，突然，这根“箭”飞了出去，他从我面前飞过，就像刮了一阵风，冲到了沙坑边，他双腿半蹲，双手后甩，纵身一跃，奋力向前，在天空中划了一道优美的弧线。我们班同学个个张圆了嘴，睁大了眼睛，我的心也跟着尚静哲在空中跃起。咚！他重重地落在了地上。两米五！太好了，我们班胜利了！我们高兴地把他抛了起来。

课间十分钟四年级作文 13

“叮铃铃！叮铃铃！下课了，我们又迎来了欢乐的课间十分钟。

同学们一窝蜂似得跑出了教室。整齐的站在操场上，个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲想起，同学们时而挥动手臂，时而快乐的跳跃，时而疯狂的旋转。此时，绿茵茵的操场成了同学们欢快的乐园。

大家最喜欢的自由十分钟到了，同学们像小兔子一样一蹦一跳的奔赴自己的活动区域，操场上顿时热闹非凡。看这边，那些玩跳大绳的同学们，一个个都跃跃欲试、胸有成竹！看那边，踢毽子、跳皮筋、打篮球同学们个个玩的热火朝天。

让我最兴奋的是我们的游戏——丢沙包。我和魏雨非，穆延喜一组，我们是中间人。张馨媛和张雨柔一组，她们两个是边边人。游戏规则是选出几个中间人和两个边边人，边边人其中的'一个用沙包砸中间人，砸到那个人，那个人就和她交换身份，被砸中的变成边边人，而刚才的边边人就成了中间人。

游戏开始了，只见张雨柔拿着沙包，瞄准了魏雨非，魏雨非丝毫没有发现张雨柔在打她的主意，张雨柔使出了吃奶的劲儿扔了过去，毫无疑问，魏雨非被砸中了。魏雨非开始找目标了，她竟瞄准了我，我来不及躲闪，也被砸中了，终于该我了，我使出浑身的劲儿将沙包一扔，沙包“嗖”地一声向穆延喜砸出去，她被砸中了，站在操场上发呆。“我砸中了”我欢呼起来

真是多彩的课间生活呀！

课间十分钟四年级作文 14

随着优美的校园铃声，同学们如一条条饿狼从教室里争先恐后的跑出来，那吵闹声简直要把屋顶给掀了，怪不得数学老师常说：“你们上课时是绵羊，下了课就成了饿狼了！”真的.很形象啊！

远处传来了熟悉的声音，“唉！”贾玟托着腮帮子在发牢骚：“无聊，真无聊，每天玩踢毽子，都腻了，玩什么游戏好呢？”说着便望着我。

“有了！”说着我便跑回座位上，拿出一张十分漂亮的贴画，跑到贾玟面前。

贾玟不解地问：“你不是要和我玩游戏吗？拿贴画干嘛呀？”

“我们玩木头人游戏吧，谁赢的次数多，谁得的贴画就多，你玩不玩？”

“玩，当然玩！”贾玟一脸兴奋地喊。

很快，上课时间到了，我俩数了数各自的战利品，竟然一样多！

贾玟抿嘴一笑，然后严肃地说：“下局定胜负！”

“一定！一定！”我当然举双手赞成，“下次一定要比出胜负！”

说完，我俩都笑了。

课间十分钟四年级作文 15

当当当！天使下凡来救我们！轻松的音乐政轻快播放着，大家挣脱恶魔的手掌了！

五、四、三、 二、一！一群人冲向小卖部，下课时，大家就彷彿爆炸似的冲出教室！有些人成群结队的走到图书室，有些人飞奔到操场玩，有些人拿着钱走向合作社，每当下课时 我都悠闲的走出教室看着同学被挨骂，当老师解放时，他们的动作快如闪电，拥挤的小卖部大家叽叽喳喳讨论着要买甚么？

下课已经进行到一半了，大家玩得更活跃了！可是有人还是比较喜欢静态活动，选择帮老师发本子、做事……值日生无精打采的在教室里无奈的`打扫，教室冷冷清清鸦雀无声除了在教室里看课外书、漫画的人，老师在一边改作业一边讲电话，看起来好像很忙的样子，其实是在跟朋友谈天说地！原来老师也在下课啊！同学们玩得正开心时突然……

当当当！大家都被吓到了，连正谈天说地的老师也被吓到了，恶魔又制造出讨厌的噪音迎接我们进教室，要等到下一个下课了。

课间十分钟四年级作文 16

叮铃铃，下课了。校园里立刻充满了生机。同学们有的玩“一二三木头人”游戏，有的玩叉大步，还有的玩老鹰抓小鸡。大家玩的都很开心。

有一次我和几个好朋友在一起玩叉大步。我们以石头、剪子、布来定谁抓，不幸中的万幸呀，幸好我没有输，要是输了就得抓，要知道谁都不想抓呀！我们开始玩了，我们问抓的人叉几步，抓的人说 ：“三步。”于是我们叉了三步，抓的人叉两步。然后，抓的人和离她最近的人猜输赢，抓到人赢了，抓的`人又叉一步，要是抓的人跪住了那个人的脚，那个人就被定住了。然后，抓的人再给另一个人 猜，也就是跟我猜，“哈哈哈，我赢了。”于是，我叉一步去救她。救到了，她回“家”了。然后，我去跟抓的人猜，我输了。没办法刚救出的人只好和抓的人猜，也输了。那个抓的人真厉害呀！

叮铃铃，上课了。校园里立刻恢复了宁静，就像什么也没发生一样。

课间十分钟四年级作文 17

紧张的四十分钟过后，同学们迎来了开心的课间十分钟。提起课间十分钟大家玩的游戏可多了，女同学大部分玩跳绳和老鹰捉小鸡，男同学玩踢足球和溜溜球。同学们玩的是那么的开心，那么 的'自由，好像刚出笼的小鸟一样。

下课铃一响，我就第一个冲出教室奔向操场，去找我的伙伴们玩。我们每人拿了一个溜溜球，有的同学提议白子恒不如我们来比赛看谁的睡眠时间长，小强第一个开始他的睡眠了一分二十秒， 第二个该我了，我紧张的不得了，害怕输给其他同学。开始了我使劲的甩了一下，结果比第一个同学的时间长，用了二分十五秒，我高兴的跳了起来。后来第三个同学用了二分零五秒，结果我赢了。操场 那边女同学们玩的也正高兴着，玩着玩着上课铃声响了，同学们又不得不快步的走进教室去上课。

这就是我们的课间十分钟，课间同学们都玩的很开心，所以同学们也都盼望早点下课呢！

课间十分钟四年级作文 18

“丁铃铃……”下课了，我和同学们奔出教室，去玩游戏——捉迷藏。

现在，由我的同学去捉我。我趁同学在数的时候，连忙躲到了教学楼的密室的.箱子里。我的同学来找我了，她走到密室里看了看，以为我没在里面，于是就走了。我连忙走出密室叫了一声，我同学知道我肯定躲在密室，她还不知道我已经走了。

我同学走进密室把箱子查了一次，就知道我骗了她，于是她走出密室，我就偷偷的跟在她后面，她还不知道呢？

我情跟在她后面不自禁地轻声笑了一声，没想到被她发现了呢！

我开始找她了，我先要数到一百才能捉她。于是等我数到一百的时候，她就已经躲好了。我一下子跑遍了操场没发现她的人影，所以我特别的肯定她会躲在教学楼里，于是我奔向教学楼也没有发现。

于是我跑向密室也没有发现，那她会在哪里呢？

我想了一下，我发现她就躲在我的后面呢！

“丁铃铃……”上课了呀！

真有趣！课间的十分钟就这样过去了，我奔回了教室。

课间十分钟四年级作文 19

“叮铃铃”，下课了。铃声虽然单调，但对我们小学生来说，这十分钟可以让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风，让我们尽情享受吧！

课间十分钟多姿多彩，我们喜欢这十分钟。下课了，操场上跳绳的、踢毽子的、老鹰捉小鸡的`、跳橡皮筋的、丢沙包的……欢声笑语好一派热闹景象。我们拿起大绳一窝蜂奔到操场上。快速分好队员，便开始了。两人有节奏的摇动着翻滚的“长龙”，我们面带笑容，眼睛瞅准机会，快速奔向那翻滚的长龙阵中，有节奏的一上一下蹦跳。有些同学跟不上节奏，便踩到绳了，同学们不介意，因为谁也有失误的时候。长龙再次舞动，我们钻进钻出，热的满脸通红，汗珠也随着头发尖慢慢滑落。然而我们没感觉到累，我们的心乐的跟花一样。

教室里也是我们快乐的场所。女生们坐在一起窃窃私语，不时发出银铃般的笑声。男同学拿出象棋，围在一起杀一盘象棋。或者坐在自己的位子上，慢慢读一本好书，因为读书可以增长知识，杜甫有句诗说得好——读书破万卷，下笔如有神。

课间十分钟虽然很短暂，但我们是快乐的！

课间十分钟四年级作文 20

一下课，同学们风一般冲出教室，奔向广场。

广场上，飞着一只只大蜻蜓，就好像一架架小飞机在空中自由自在地飞来飞去，一会儿翩翩起舞，一会儿在我头顶左右盘旋着，好像在和我玩做迷藏。

我试着抓一只蜻蜓，但它转个圈轻盈地飞走了，我对它紧追不放，蜻蜓飞高了我就跳起来抓，飞到我的前面我跑着追，眼看就要抓到了，可是，它慢慢一飞跑到我的.头顶上或者身旁，好像在戏弄我。此时的我被气得火冒三丈，就猛追，同学们看到了也来追，可还是竹篮打水一场空，我们累得气喘吁吁满头大汗，最终还是把蜻蜓追得仓皇逃窜。我们胜利了。快上课了，我们愉快地往教室走。

刚立秋的太阳烈如火。回到楼下，看见楼顶往下滴水，水滴在风的吹动下，在楼的北边凭空多了一道水帘。这真是天下奇观啊。我们欢呼起来。我自言自语道：真是天助我也！同学们欢快地冲进水帘，不是你把我推进去，就是我把你推进去，同学们惊叫着，追赶着，嬉戏着，传来一片欢声笑语，我们衣服湿了，头发湿了，贴在脸颊，水滴顺着脸颊头发往下滴，但同学们脸上个个洋溢着的笑容。

上课了，我们依依不舍的回到教室。今天的课间可真开心！

课间十分钟四年级作文 21

“叮铃铃下课了，有位同学迟到了……”，以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。

“叮铃铃叮铃铃”，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。

一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并且修剪的'很是整齐喜人。

没过一会儿，大部队都跑了过来。没错，大家都很热衷这块“风水宝地”，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏，还有三三两两站在那里闲聊着天的。

课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。

课间十分钟四年级作文 22

同学们拿着笔，紧锁眉头，一部分直勾勾地盯着手腕上的表，另一部分瞻前顾后，询问现在什么时候。“还剩一分钟”，“三十秒”！“十九三……二一零”“叮铃铃……”老师无奈地拿下正在飞驰的笔，说了一声：“下课！”同学们立即从快要崩溃的`思绪中清醒过来，如同同步率高达百分百的机械一般，齐声高呼：“老师再见！”老师眉头紧锁，扯着嗓子大喊道：“做好下节课准备！

”听得见的只有十几个人，一部分人早已冲出教室，而另一部分人，正在完成自己的大业，老师瞥了一眼，默默地走出了教室……山中无“老虎”，“猴子”称大王。班里顿时一片沸腾。讲话声，吵闹声，大笑声，打架声，逃跑声，丢东西声，响成一片。一时之间，世间百态尽收眼底，如同世界大战般，凌乱，疯狂……然而正在此时，只觉得空气一凝，周围仿佛冷了几十度，回头看去，班主任正轻轻依在门边，眼里闪着丝丝冷光，净是严肃和愤怒。他缓缓地走了过去，抄起了“金箍棒”（尺子），将肇事者——“猴子”拖了出去，他顿时郁闷了，那眼神仿佛在说：“明明是他们……”

只见老师领着他来到办公室，然后，一阵阵嘹亮的惨叫声回荡在校园里。班主任对他来了一套清朝十大酷刑，撵之。众人惊，纷纷回到座位上。老师苦笑不得，默念道：“等下有你们好看的！”脸上浮出狰狞之色。众人背后直冒冷汗，连忙转身，专心听课……

课间十分钟四年级作文 23

在一天忙碌的学习中，课间十分钟，便成了我们同学休息、放松的好时光。

每当清脆悦耳的下课铃响起来的时候，同学们都活跃起来。有的同学把书本一丢，就三步并两步冲出教室，露出了他们那调皮的一面；有的同学还没有离开那学习的尽头，下课了还在津津有味地谈论着课堂上的一些问题和论点，好像没有把这个问题弄清楚，就不肯罢休似的；有的同学就来到“图书角”的书架前，选择自己喜爱的书籍来读，丰富自己的课外知识；还有的同学则一边欣赏着校园的美景，一边兴致勃勃地聊天，似乎有永远说不完的话要和同学说。

下课了，也有一些同学开始忙碌起来。当班干部的同学，走上讲台，一边维持协助老师纪律，叫同学们：“不要跑步，不许打架！”，一边提醒同学们做下节课的课前准备。劳动委员现在没不闲着：她来到当天的值日组长，说了声：“快安排人扫地。”然后就自己亲自去检查卫生。当“小卫士”的.同学便匆匆带上小红冒和检查表，去检查自己负责的班级的纪律和卫生，使得我们的校园更加整洁和谐。下课了，班上的图书管理员也忙得不亦乐乎。她井井有条地记下同学们得借书和捐书情况，把图书角管理得有条不紊。

当下课期间，都能听到唱顺口溜和拍巴掌的声音：阿里山的山，山连山；阿里山的水，水连水……这是我们同学在玩《阿里山的山》的拍掌游戏。那拍巴掌发出的“啪、啪”的声音和说顺口溜的声音和在一起，听起来显得非常和谐和悦耳。每当同学说道最后一句：“还有一个大鸡腿”的时候，声音都会提得很高，眼睛瞪得大大的。如果这一盘猜拳谁猜赢了，谁肯定就会跳起来，脸上路出胜利的喜悦；如果谁输了，谁绝不会就这样甘拜下风，他们都时不时地说一句：“再玩一次吧！”

只要说起我们班的课间，我肯定会滔滔不绝地谈起这热闹的景象。

课间十分钟四年级作文 24

大课间是我最快乐的时光，我们可以打篮球、踢毽子、打羽毛球……

让我印象最深刻的是踢足球。星期五早上的时候，我和小姜一起踢，接不住球的人就算输。

第一轮，小姜先开始踢。小姜一脚踢飞了足球，我还没来得及瞄准，足球就以飞一般的.速度向我冲来。我正想踢，可是球的速度太快，我接不住，只好认输，小姜高兴地大叫：“我赢了，我赢了！”

第二轮是我踢，我用尽全身力气踢飞了球，小姜怎么接也接不到，这轮我赢了，我幸灾乐祸地叫道：“耶~~”。

第三轮又从小姜开始，我心里既兴奋又紧张，双眼紧盯住球不放，心想：这次我一定不能再让球从我的眼前溜走。小姜用力踢过来，我对准球用力一踢，球就往小姜的方向滚去，我又一次取得了胜利。踢足球真好玩！

活动结束了，音乐也停了，真是一个热闹的大课间！

课间十分钟四年级作文 25

“叮铃铃……”下课啦！铃声一响，同学们就三三两两地结伴着走出教室，来到空旷的操场。同学们都在想：“上课坐得太久了，终于可以活动活动啦！”

他们个个拿着颜色鲜艳的体育器材，在温暖的阳光下特别显眼。

他们玩得可开心了。有的在专心致志地踢毽子，两位男孩像小鸡啄米那样，看着毽子上下飞舞，踢得棒极了。旁边的女孩开心地为他们鼓掌喝彩。

有的在快乐地跳长绳。两位小女孩拿着绳的两头，用尽吃奶的力气让绳子甩起来。很多同学陆陆续续加入到活动中来，他们的心怦怦直跳，就怕自己跳不好。旁边，有一个叫奇奇的同学，他是一个斯文的'男孩。奇奇自己拿着闪亮亮的短绳，跳了起来，他很快活。跳得飞快，也不会绊倒，好厉害！我羡慕不已！

最激烈的活动要数金金那边打乒乓球了。一张标准的球桌，两人面对面站着，金金对面是芳芳。两人先是纹丝不动，然后金金一抛乒乓球，球拍对准球打了出去，球就像小鸟一样飞过拦截的网，掉落在芳芳那边。金金一看球快要落了，可是芳芳没接，他觉得他赢定了。但是只见芳芳一个飞身一跃，接住了球，重重地打了回去。谁叫金金是高手呢？他不慌不忙地又把球打回去了。旁边的亮亮只是笑了笑，而黄黄呢？她不停地尖叫，发出的声音响得能把耳膜震破，她像拍蚊子一样飞快地鼓着掌。她滑稽的表情可真搞笑！

这时，上课的铃声响起来了，同学们满怀欣喜地回到教室，准备上课。

课间十分钟四年级作文 26

空空的操场上没有一个人，图书室里没有一点声音。小树上的叶子落了下来，又被风儿吹走了。走廊里一片安静，只有老师走到各班去上课的声音，外面有几只小鸟在叫着。

离下课只剩下几分钟，有的已经准备起跑了，就连班长也快坐不住了，还有的同学一直巴巴看着老师，等着老师说下课。“叮铃铃”终于下课了，同学们开心极了。

看!操场上好热闹，同学们一起在操场上玩老鹰捉小鸡、木头人、丢沙包……我玩的'是丢沙包，玩法是看谁的沙包丢得远，丢得最远的同学胜利。我用力一丢，就获得了胜利。

突然一阵阵爽朗的笑声传入我的耳朵，原来是有人在玩老鼠偷油，我也加入他们。游戏规则是石头剪刀布，输了的人当猫，猫要阻止老鼠偷油，而老鼠要跑到对面的油库里偷油，猫不能进入老鼠洞。第一轮小明输了，我开始引开他让其他同学去偷油，大家玩得不亦乐乎。

不知不觉，上课铃响起，我们只好失落地回到教室，等待下一次课间。

课间十分钟四年级作文 27

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”不觉中响起了悦耳的歌声——下课啦！

“oh。yeah！下课喽！哥们儿，快一点，我们去抢一个好一点的篮球架！”

“我们去踢毽子吧。快来呀！要不来不及了！“

隔壁教室里拥出一群同学奔向操场，而我们仍然坐在教室里听老师苦口婆心地讲课。我瞅一眼窗外操场上的小伙伴们，个个玩得不亦乐乎：有打篮球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的，低年级的同学则在和老师一起玩”老鹰抓小鸡“的游戏……看得我都眼馋了，真想马上就跑下楼去和他们一起玩耍，那该多惬意呀！可是老师还在讲台上喋喋不休地讲着课，唉……

其实有些同学早已把课本收进了课桌，手里拿着乒乓球和球拍，右脚放在过道上，只等”裁判员“的”发令枪“声了。有些同学的`眼睛不时地往窗外瞟去，注意力早就飞到九霄云外去了。老师还不时地说：“请集中注意力，我把这一段讲完就下课。”有人在小声嘀咕：“怎么还不下课？”“难得的课间又泡汤了，唉……”

”叮铃铃，叮铃铃“，上课铃又响了，课间十分钟就这样过去了。这时我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入学习的状态，课间活动早已不复存在。

老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分钟，按时上下课，让我们和小伙伴们一起尽情地游戏、玩耍，缓解学习压力，为下一节课做准备，那该多好啊！

课间十分钟四年级作文 28

“小晨，快点！陈老师来了！”今日“轮值”的“门卫”正着急忙慌地一边叫着一边跑进教室。

我转过头，只见小晨力挽狂澜般将牌塞入外套的胸口内侧，屏息凝神地，故作镇定地，似乎在等待着什么。不久，一阵熟悉的脚步声传来，一个熟悉的身影映入眼帘。果不其然！是我们敬爱的班主任，陈老师。咦？今天不是没有陈老师的课吗？正当我疑惑不解时，老师拿起粉笔，在黑板上写下了密密麻麻的作业，又扫视了我们一眼，此时的小晨正提心吊胆地继续等待着......直到陈老师走出教室，脚步声逐渐远去，他才长舒一口气。不过没过一秒，他便招呼着他的牌友们：“来，来，来！继续，继续......”

此时小晨身后的`小卓正玩着弹力球pK赛。你别小看这小小的弹力球，在这位脑洞大开的同学眼中，这就是一头“猛牛”。看！这位英勇的斗牛士正挥舞着“斗牛巾”准备抵抗这头“猛牛”的袭击，只见他用力一挥，球瞬间被甩到了天花板电风扇的扇叶上，扇叶颤了几下，球掉了下去，不偏不倚落到了朱悦悦的脑袋上。悦悦猛一回头，瞪大眼睛：“谁！”一场激烈的大战即将拉开帷幕......

再看门前的两位女生，正兴致勃勃地玩着起泡胶，一种晶莹透亮，果冻状的东西，这便是我们女生的最爱。你看她们先把起泡胶拉长，再将它折三折，再拉......重复这个动作，可真像在拉手风琴一样呢！拉了几十次后，再把它揉成一团，使劲一压！啊！那声音就像过年的鞭炮一样......

你知道此时的我在干什么吗？欢迎你来我们班，这个课间比清晨的菜市场还要热闹的班级，你将会认识一群比广场舞大妈们还要嗨的同学，我们等着你哟！

课间十分钟四年级作文 29

下课铃刚拉响，教室里就乱成了一锅粥，真是跟老师在的时候完全不一样。一帮男生喊着“终于下课了”便一窝蜂地冲出了教室。又不知是谁在教室里竟玩起了“猫捉老鼠”！躲在那一方一边惶惶不安地逃窜着，一边嘴里叫着“救命啊”，而追的那一方是嫌课桌摆得太紧凑，竟让课桌跳起了“迪斯科”……

而我旁边的女生们，也有了活动“长征”。不到半分钟，她们便全部“会师”，组成了一个“扰人专区”，闹起了“革命”，在谈论着她们的追星一族的事而呢……

我正做着数学练习册上的一道思考题，刚有一点而头绪，便被她们的声音给吸引了，一气之下，我便喝到：“再吵，再吵，再吵我就把你们吃掉”！这一招果然有效，一帮小女生全部转移了“战区”，声音也小了很多，没有之前那么喧闹了。

这回合胜利了，坐在我后面的小甜来凑热闹道：“哟，这招还真有效，我去帮你宣传宣传去。”还别说，她还真宣传有方，截至上课前，又有一对人马套用了我从旺仔广告改编的句子。一对同桌为了小事而吵起了。受害者小述道：“你居然偷用我橡皮！再用，再用，再用我就告诉老师！”果然，“犯罪嫌疑人”收敛了许多，乖乖地把橡皮放回了那“受害人”的笔袋。

上课了，同学们见老师还没来，便把没玩够的“野心”撒在了这儿，教室里渐渐又变得喧闹了起来，像没上课似的，班长看不下去了，便使用了王牌招数：“再讲，再讲，再讲我就把你的名字记上！”果然又奏效了，教室里又恢复了刚上课时的那份安静。

想不到我的.一句话便掀起了班里改写广告的热潮，成了班长的法宝，“威胁”的“武器”……不知道我老了，会不会因为这件事情而咧开了我没牙的嘴呢？

课间十分钟四年级作文 30

“叮铃铃——”一阵悦耳的铃声传入同学们的耳朵，于是这课上紧绷着的孩子们个个都舒展开了，眼儿睁得都很有神，从位置上走出去。

擦黑板的值日生是十万分的积极，老师刚轻巧地将脚迈出门槛，他便三步登台，拿起黑板擦，速度快了，就擦下一堆的粉灰来，和着空气慢慢飘着。过来倒水的同学都得用手紧捂住水杯口。

“慢点擦呀！有什么着急的呢。”有人就说了。常常值日生擦快了，漏了些字，他以为擦好便准备走呢，就有同学一拍桌子说道：“不好！有漏网之鱼，快速速擒拿！”值日生便明白了，不好意思地摸摸后脑勺，笑着擦去这黑板上最后一画。

班上也有一下课就专“啃书”的，不给他封上“书虫”的称号可谓“天理难容”，那一双眼睛紧盯着书本，似那本是祖传下来的家宝，不得让别人抢走，也不得不去细细品味。周围有人找起他谈话，也只草草回复一句，又低头看书，直至眼睛发酸，要休息为止。

最多的还要数在一起讨论题目的`，嘴里嚼着零食说的有，眉头紧锁论着的有，拿笔为对方演算的也有。谈得顶激烈的是几个少数同学，从那一开始的相问，变到现在的口水战，也是他们最擅长了。左边的顶撞右边的观点，右边的急得额头冒汗：“你听我说！听我说！这个题目它本意是……”“哎呀！你想错啦！”左边同学听到一半便打断，实质上谁也不知道他有没有听进右边人的话，说不定他啥也没听！看热门的人渐渐多了，他们便成了全班的焦点，他们脸憋得通红，吵累了，又不约而同地停下，其他同学也算是松了一口气。见他们又要开战的样了，同学们就会上去将他们拉开了。“有话好好说，我们以和为贵！”这场战斗便彻底结束了。

当上课铃响起时，周边又恢复了平静。

课间十分钟四年级作文 31

人生在世，与人交流难免会发生一些矛盾和争执，如因意见不同而发生争执，因某些误会而不和……我也不例外，那次在学校与他人发生的冲突令我至今记忆犹新。

那只是一个风平浪静的课间，但对我来说却是一个晴天霹雳的课间。

“小煜，你过来一下！”我正趴在桌上休息，却被小萌叫过去，而我并不知道一场课间风波即将发生……

原来，小萌叫我过去写课题呀！“永生的”这三个字一次就成，而“眼睛”两个字令我犯难，反反复复都写不好。

哦！终于把“眼”字写得有模样了，而写的“睛”字却一直令我不满意。于是，我拿起黑板擦将“睛”字擦了，谁知，在我擦“睛”字的一瞬间，一旁的小怡把我辛辛苦苦写的“眼”字也给擦了。我顿时气愤极了，怒气冲冲地丢下粉笔和黑板擦，冷冷地对小怡说：“你要写就由你写吧！我走了，慢慢写！”一旁的小怡听到后急忙解释道：“不不不，小煜，你理解错了！我的意思是……”小怡的`话还没说完，我就应声道：“你不用解释了，解释就是掩饰！”当我说完这句话，心中真是五味杂陈，毕竟我跟小怡的感情很好，如果因为这件小事友谊就此破灭，那真是损失惨重……

下课了，小怡跑到我座位跟我道歉：“对不起，小煜，我并不是想写，我以为你认为那个字写得不好，所以我就帮你擦呀！”听了小怡的话，才知道自己误会小怡了，我惭愧地低下头，对小怡说：“该说对不起的是我，是我误会你了。”说完，我们便握手言和……

冲突就是魔鬼，会破坏人与人之间的感情，我们要学会包容，尊重，体谅，这样冲突才会远离我们的生活。

课间十分钟四年级作文 32

“叮铃铃……”下课铃响了，老师前脚刚走出教室，五（一）班教室内就一片欢腾。

我班搞笑大王小辉一手拿着文具盒，一手拿着直尺，摇头晃脑地大声唱道：“我总是很倒霉，很倒霉，每次作业都做到天黑……”沙哑的歌声刚停，身边的同学一片哗然。“涂改液”探出小小的脑袋，伸出有力的小胳膊，又和一群男生你一拳我一掌地打成一团。五（1）班的走廊里顿时“哀鸿遍野”，“刀光剑影”，叫嚷声此起彼伏。几个班干部走上前去，婉言相劝，那可真是瞎子点灯——白费蜡。几个调皮的男生，在教室的角落里鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕地不知道在搞什么名堂，看他们那样我就知道他们准保要挨批了！

男生们就像一只只美猴王，好像要大闹天宫，女生们可与他们迥然不同，多姿多彩的模样令人见后喜上眉梢！

看！小谭的座位上已经是人头攒动了，原来她又创作了一幅画，精湛的画技让同学们个个赞不绝口，一幅画让大家看到一个多彩的世界，同学们的眼里迸射出喜爱的光芒。紧挨着小谭的座位坐下的是我班乖乖女——小姜，咫尺相邻却是天壤之别，原来她正在冥思苦想，思考一道难题，她对耳边的震耳发聩的.笑声充耳不闻，不多时，她终于她露出了会心的微笑，从座位上站起来，我知道，她一定是获得了问题的答案，这才加入到欢乐的海洋中。看着眼前的一切，我和张冬昱相视一笑，便又津津有味地抱着《父与子》，一头扎进书海了，像两只快活的鱼儿尽情去遨游，随着故事情节的发展，还不时发出“咯咯”的笑声。

教室里，教室外到处是嬉笑打闹声，好像一群花果山上的猴子，群猴无首。

“叮铃铃……”，上课铃响了，教室里教室外的喧闹声顿时烟消云散，同学们飞奔回到座位，教室霎时又恢复了安静。

课间十分钟四年级作文 33

沉寂已久的下课铃声终于响起，随着老师的一声下课。同学们不约而同地呼出一口气。而后，教室里如烧开的水沸腾起来，严肃的课堂又充满了同学们的欢声笑语。

几个活跃分子迫不及待地跑出教室，若是让他们去参加奥运会国家又能多得几块金牌了。同学们的欢声笑语在操场上空回荡。哈哈！咦？那边是谁在笑？原来那几个同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个海底捞月把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了战术开始掉包，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

部分不爱运动的同学，一下课，便围成一团，七嘴八舌地聊上了。从吃鸡聊到王者，从春秋战国聊到辛亥革命。从中国聊到美国。从火影聊到海贼王。古今中外、海阔天空、无所不说、无所不谈。虽说他们聊的话题可能早就聊过很多次。可他们却依旧乐此不疲地交谈着。可能重要的不是话题吧。当我把视线挪开，发现那几个活跃分子已经回来了，并在座位上不知道写着什么，当充满好奇我正准备上前看个究竟时。又被几个同学争论的同学拽了回来，我们班的讨论大会又开始了，现在是对网上或现实的现象发表评论并争论不休，正当吵了半天仍然没结果的`时候，上课铃响了。

说时迟那时快，老师突然踏着上课铃声进入教室，刹那间教室又恢复了无比的安静，同学们回到了紧张的学习中

这些愉快的场景几乎在每一个课间都在发生的，这里有严肃认真的课堂纪律、有活跃轻松的课间，我就这样一片祥和温馨的氛围中一张一弛的成长。

课间十分钟四年级作文 34

叮铃铃下课铃声打响了，同学们蜂拥而下，一大群人你追我赶的冲到了新建的羽毛球场。只留下几个男生留在教室里，悠闲地玩着竹节人。

自从楼下打起了羽毛球架，爱打羽毛球的同学可享了福！一下课，一个个的手里拿着拍，成双成对地跑下楼去。一个班一个网，一边在两个或三个人，打球的同学眉毛微微紧锁，眼睛直勾勾的看着球，打过来打过去，战况十分激烈。

旁观的人更少不了，当然，我就是其中的一个。我们站在场外，有的在加油助威，有的和同学激烈的讨论着，还有的则迫不及待的想要上场尝试一番。

我们不仅可以打羽毛球，还可以斗竹节人。

随着大多数同学的离开教室，但还是有几位男同学愿意留在教室里斗竹节人。几个人搬来了两张凳子拼在一块，一个男同学从家里拿来了。拿来了两个竹节人放在凳子之间的`缝隙中，一场有趣又紧张的打斗开始了。

两位同学手握着线，专注的比拼，就是因为斗竹节人的有趣而照引来了许多同学的围观。他们的神情紧张、眉头紧锁，意拳一脚地把对方的竹节人打趴下。只见竹节人将手中的剑打向对方，只见两只竹节人激烈的缠绕在一块。不久对面的竹节人就倒下了。

多彩多样，大千世界不同玩法，课间的活动多姿多彩！竹节人、羽毛球、乒乓球等等许多游戏都非常有趣精彩。还有更多的游戏等着你去发现。

课间十分钟四年级作文 35

我们的课间活动丰富多彩，同学们都能通过活动找到属于自己的乐趣。

一到下课，原本鸦雀无声的教室就像一口大锅，锅里煮的小饺子又蹦又跳，瞬间欢腾起来。有的同学像脱缰的野马，欢乐的大叫了几声就飞奔出教室，跑到楼下。而剩下的同学就在只剩寥寥几人的教室里打转。在楼上，同学们有的看书，有的写作业，还有的在跳皮筋。只见那几个跳皮筋的同学十分专注，眼里只有绷的直直的皮筋，脚不停的闪来闪去，在晃动的皮筋上跳着灵动的舞步，耳朵里充满着脚触地面的“啪”“啪“声，根本就容不下别的声音。尽管附近非常喧闹，他们却丝毫不受影响，仍然有条理的用脚尖拨动着皮筋。撑皮筋的同学死死地盯着跳皮筋的同学，心理暗暗发着诅咒，好让跳皮筋的同学快一点离开游戏，为自己的欢乐争取一点时间。可跳皮筋的同学甩着小辫子，一次都没输过，还得意的把嘴角微微上扬，气的撑皮筋的同学小脸像苹果一样，通红通红的。

操场上的学生有很多，有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在赛跑呢。只见那赛跑的其中一个同学死死地盯着对方的脚步，自己的`双脚则飞速闪动，试图赶超对手。而另一个呢，一开始没防备，悠闲的迈着小碎步，一看对手动了真格的，他也放开手脚全速前进。这两人之间拉开了一场别开生面的速度大战。无奈两人旗鼓相当，不分伯仲，只好请来一个临时的裁判来分胜负。临时裁判（一个学生充当的）大摇大摆的走过来，像电视里样的一样，举起其中一人的手臂以示胜利。可输的一方不服，吵嚷着要求加时赛……叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了。同学们一窝蜂似的涌上楼梯，奔进了教室。

好了，就先给大家介绍那么多吧。你看，我们的课间活动是不是很丰富多彩呢？邀请你也一起加入吧！

课间十分钟四年级作文 36

“叮铃铃”，下课铃声刚一响，有两个人就像一阵风似地跑到了教室的后面。

我拢眼一看，哦，原来是小刘和小姜，他们自从看到课本里《竹节人》这一课后，就迷上了竹节人，现在估计是要拿自己做的竹节人大展身手了。

只见他们把多余的椅子拼在一起，从椅子底下的缝里拉出竹节人身上的.绳子来控制竹节人。不用他们来喊，椅子旁边已经聚集了许多人，人们都聚精会神地盯着竹节人，盼望着赶紧开战。

他们盼啊盼，终于等到了开战，只见小刘用绳子控制着竹节人，像蜗牛一样向前“蠕动”，观众们一看都乐了，有捂着嘴乐的，有悄悄地退出人群捧腹大笑的，有的用牙使劲咬着嘴唇也没忍住笑意的。小刘回头一瞪他们，他们就全都不笑了。小姜抓准时机，向前拉了竹节人一步，小刘的竹节人还没反应过来，就被小姜一劈。啊！小刘输了。

第二局开始了，小姜还沉迷在胜利的喜悦中，得意洋洋地向别人炫耀着他的“赫赫战功”，小刘一看，赶紧把竹节人向前一带，要报仇雪恨，谁知，老天给他开了个天大的玩笑，他的竹节人被卡住了。小姜看见了，脸上浮出了生气的表情，仿佛在说，好啊，你居然敢偷袭我。他的竹节人仿佛也知道主人的心情，给小刘的竹节人劈头盖脸地一顿打，小刘又败了。这时上课铃响了，大家都恋恋不舍地回到了座位。

这次课间的活动真有意思，什么时时候还有这么有趣的课间呢？

课间十分钟四年级作文 37

短短的课间十分钟，就能让我感到温暖，即使是在寒风剌骨的冬日，也能让我心中充满暖意，久久不散——在一个狂风吹啸的日子，伴着清脆的铃声响起，同学们也脱离了气氛严肃的课堂，如释重负地在十分钟里放松。

当你来找我的'时候，看到我的样子，你的脸上满是惊讶与慌张——那是一张略显苍白的脸，红润的血色已无影无踪，两排牙齿紧紧地咬着以及一双因痛苦而紧闭着的双眼、紧锁的眉头。你用急促的语气向我询问，而我却使出九牛二虎之力才勉强挤出“肚子痛”这句短暂而无力的话。

迎来的是你陷入沉思的脸，过了许久，你抬起头，二话不说地抓起我的水瓶，丢下一句：“我去帮你倒热水。”就匆忙跑开了。

来到饮水机前，看着细细的水流滑入瓶内，你心急如焚：“这么慢，要接到什么时候啊！”灵机一动，你盖上瓶盖，大步流星地跑向高中部的饮水机，快速装完热水后，顾不上喘气就又三步并作两步地赶了回来。

依旧是那张苍白的脸。你拧开瓶盖，说道：“快喝下去。”说罢，又从班级里的医务箱中取出正露丸，倒出两粒塞进了我的口中。随着热水流时肚子里，我感到温暖极了，疼痛也减了几分。刚开口要向你道声谢，无奈在铃声的催使下，你又回到了座位。望着你离去的确背影，我揉了揉肚子，发现温暖的不只此处……

课间十分钟，只有课间十分钟。就让我感受到了兄弟间深深地情谊，带给我温暖的情谊，那最可贵的情谊——友情！

课间十分钟四年级作文 38

大家上学的时候，每节课之间都会下课十分钟。那大家下课的时候会做些什么事情呢？比如：写作业、玩游戏、上厕所而我这次下课玩的是泡泡水。

星期二，天阴沉沉的。我们正在教室里上课，老师说：“看在你们好好听课的份上，下课可以下楼玩泡泡水！”听到这，同学们都露出了开心的笑容，心里那个激动。老师话音刚落不久，下课铃就响了。同学们像关在笼子里的'小鸟一样飞出教室直奔楼下。这时有人说：“这天好像快下雨了。”另一个说：“没事，下雨也能玩，反正雨不会太大。一到楼下操场，同学们便玩起了泡泡，有的用吹，有的用甩，还有的用两个小泡泡合成大泡泡。那一个个的泡泡在雨点落下时，被穿破了！

就在大家玩得兴致勃勃的时候，谁都没有注意到雨越下越大，还时不时伴随着闪电发出几声雷声。到了后来，雨点都有黄豆大小了，大家才依依不舍地回到教室。本来个个生龙活虎的同学们，顿时像落汤鸡一样耷拉着脑袋。虽然衣服湿了，但同学们玩得高兴、玩得尽兴！

这次课间十分钟的“泡泡事件”，让人记忆犹新，也让我们回到了那快乐的童年。时间一去不复还，只能在自己课业压力大的时候多回忆过往的美好时光；在心情低落的时候想想快乐的时刻，这样生活才能多几分精彩！

课间十分钟四年级作文 39

“下课！”当这两个字从老师嘴里说出时，整个教室都沸腾了。

坐在“特坐”的同学们是最活跃的。老师的前脚刚离开，他们就像小猴子一样上蹿下跳，叫叫嚷嚷，似乎要把教室翻个底朝天！再向前三排看去，中间部分的同学似乎与世无争一般，脑袋一垂就与周公相会去了。第三排的男同学最夸张，打着鼾，口水流了一桌子，旁边的同学都看着他乐呢。两边的同学把课本一撂，伸个懒腰就开始“开会”了。他们讨论的内容一般都比较振奋人心，假如不是的话，为什么他们一个个聊得眉飞色舞，唾沫飞溅呢？再向教室的后方望去，沉睡了四十五分钟的同学们就像冬眠醒来的小松鼠，纷纷开始舒活筋骨，抖擞精神，然后开始“觅食”。

班长站了出来，清了清嗓子，说道：“后面几个女同学，随我去拿粉笔，我们得赶快办好黑板报！”只见那几个小姑娘很不情愿的噘着嘴，跟着班长灰溜溜的'走了。卫生委员拿着扫帚，硬是塞给了聊天的那几个同学，还不好意思的挠挠头，说道：“今天你们值日，麻烦你们了。”最可笑的是各科代表，只见他们你一言我一语的：“交语文作业！”“交数学作业！”叫声此起彼伏，好像在比谁的嗓门大似的，把睡觉的同学都吵醒了。

如此热闹欢快的景象在十分钟后的上课铃声中恢复了原样，集市一般的教室又恢复了宁静。

课间十分钟四年级作文 40

“丁零零——”清脆的下课铃声响起，同学们如同出笼的小鸟般飞快地涌出教室，来到操场上，正值令人神清气爽的秋天，在广阔无边的蓝天之下，校园里的`桂花树十里飘香，在那郁郁葱葱的绿叶中，点缀着许多小小的黄花。几只麻雀落在了树枝上，叽叽喳喳地叫着。一束阳光射下来，透过枝叶间的缝隙，筛落在地面上，投下斑斑驳驳的光影。

天气正好，同学们在操场上嘻嘻哈哈地玩闹着，操场上一片热闹：有的同学在跑道上你追我赶地比跑步；有的同学挥舞着跳绳，轻盈地跃着；还有一些同学组成了一列“火车”，在操场上大步移动，欢呼着，尖叫着。

我和几个小伙伴在树荫下玩捉迷藏，负责“捉”的小伙伴一闭上眼，我就赶紧躲起来。这个位置挺隐秘的，她一定找不到我！我扬扬得意着，突然，一个声音传来：“哎呀，这是谁的东西掉了？”我听了，心想：不会是我的吧？到时候找不着了可就糟了！于是，我也没摸下口袋确认，就十万火急地冲了出去，定眼一看，哪儿有什么掉了的东西呀？只有一脸得意洋洋的小伙伴看着我说：“找到了！”

原来是这小伙伴的“诡计”呀！害我白担心一场！我被气得又哭又笑。其他躲藏的小伙伴也陆续被找到了，这时，上课铃响了，短暂的课间十分钟结束了，我和小伙伴们只好依依不舍地回了教室，但心中还是意犹未尽呢！

课间十分钟四年级作文 41

“下课！”老师大声地喊了一声，原来无精打采的同学们立刻精神抖擞，一窝蜂地跑出了教室，去玩他们喜欢的游戏。

我正坐在自己的座位上思考问题。突然，热烈的加油声从窗外飘了进来，我跑出去一看，原来篮球场上在进行一场热闹非凡的篮球赛。

赛场上的大哥哥们正起劲儿地打着篮球。只见红方的一个大哥哥加快了步伐，左边绕了一圈，右边绕了一圈，一下子破坏了蓝方的队形。那位大哥哥准备传球的时候，突然有几名蓝方队员像一堵墙一样堵住了他传球的去路。他灵机一动，像一只小兔子一样跳了几跳，手腕在篮球架旁轻轻一扣，篮球仿佛在空中划出了一道金黄的'弧线，不偏不倚地落在了篮球框正中央。眼看红队就要赢了，蓝方的一名猛将挺身而出，冲进了红方的“天罗地网”里。他用力一拍那红方队员手上的球，球就像一个弹簧一样，反弹到了他的手上。他乘胜追击，像闪电一样穿过了红方的两名前锋，这时剩下的红方队员手拉手形成了一张大大的“网”，眼看猛将就要被拦下来了，可是这名猛将轻轻松松跳过了这张“大网”。他把篮球往空中一抛，篮球就像一颗巨大的流星划过天际，又稳稳当当地落进篮框。最后比分追平，这场比赛双方打平了。

这时上课铃响了，课间十分钟结束了，同学们纷纷回到教室，整个校园又变得书声琅琅，而我还在回忆着刚才的龙争虎斗。