书的作文锦集8篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的书的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书的作文 篇1

杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。就在昨天，一本新买的书，就让我给“破”万卷了！

那天放学后，我一边津津有味地读着那本《希腊神话》，一边大摇大摆地走着，就在这时一个大哥哥走了过来，“咚”地一声，把我撞了一下，幸亏没有把我撞倒！“哇哇！”新的麻烦又来了——我心爱的书“扑通”跳水了，我连忙把它捡起来，哼，那个大哥哥太不小心了，唉，算了吧！回家把书洗洗吧！我说出来的这句话居然没人相信我，不过，说到不如做到，我就回家洗一洗给他们瞧瞧看！

到了家，吃完饭，我就拿出“洗书工具箱”，里面只不过是一个“迷你小毛巾”和一个“迷你小牙刷”而已，我一边刷，一边唱：“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！噢！洗书书，洗书书，耶！耶！耶！”我很快乐，也很担忧——书会被洗坏吗？会被洗湿吗？我愣了一下，就在这时，“硬”书已变成“软”书了，因为书已经湿了……

就这样，我的那本书……唉，成了纸浆了。虽然我的那本书因为一场‘’交通事故牺牲了‘’，可我还是要告诉大家，读书破万卷中的.破字可不是烂哦！要靠自己努力才能取得好成绩哦！

书的作文 篇2

我是一个小书迷，我最爱看名人小时候的故事了。一次我向同学借了一本《爱迪生》，说好第二天还给她。可是，当我作业做完时，已经是晚上八点多了，妈妈便叫我上床睡觉。

“这本书我明天要还给同学的，妈妈你就让我看一会儿吗。”我着急地对妈妈说。可妈妈却语重心长地说：“不是我不让你看书，可是你明天要上学的.呀！怕你看书看得太晚，明天上学没精神。”我一听无可奈何地上床睡觉了，妈妈看我闭上了眼睛，便帮我关了灯并轻轻带上了房门。

躺在床上的我哪有心思睡觉啊，一心只想着《爱迪生》这本借来都没有翻阅过，这可怎么办呀？我思考了一会儿，一个金点子从我脑海里闪过，我小心翼翼地掀开 被子，把书藏进被窝，又打开抽屉摸索了一番终于找到了我的手电筒，我踮起脚尖蹑手蹑脚地走到床边，钻进被窝打开手电筒，仔细地读了起来，正当我读得津津有味时，门外忽然传来“噌噌”的脚步声，我想会不会是妈妈呢？我连忙把手电洞关了和书一起放到枕头下，盖好被子，闭着眼睛静静地听着门外的动静，过了一会儿，脚步渐渐地小了，什么事也没发生。哦，原来是虚惊一场，又钻进被窝，打开手电筒继续看起书来。渐渐地，我越看越投入，仿佛身临其境，看见爱迪生专心致志地研究着，仿佛听见爱迪生实验失败时为自己鼓励的话语……我看得入迷，忘记了时间。当我合上书时，一看闹钟，啊…凌晨2点了！我揉了揉眼睛，这才开始进入睡梦中。

书的作文 篇3

在那座房子里，我看了很多书，观赏了很多个如同最初我羡慕的那个世界一样的世界，收集了很多种不同于大都市的压抑天空的灰色，也更加美丽动人的缤纷色彩。

可是，大房子实在太大了，也总有那么几本我看不到的老书。

那天，我遇到了一个年代久远的世界……

当时这本书是我在书架底下找到的.，很旧了，封面都有裂口。它动了下，似是想证明它还可以抢救过来。可我不会补书，于是我决定在它活着的时候先读完它。

我小心翼翼地翻阅着它，也一步步地被它的世界线吸引着。我想让它活下去，至少活到我把它看完。

很神奇的是，我还沉浸在这本书，这个世界的喜怒哀乐中时，这本书已经从最初的奄奄一息变为了现在的嫌我看得慢甚至自己翻了起来。

很可怕吗？

不，这个世界是比人生更漫长而美好的礼物。

书只在有人读它时才会活着，才会成为一个世界。

在夜晚，我看着原先的那本黑皮书，拿起了手边的一支笔……

书的作文 篇4

无论古今中外，对于书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。手工精制的纸特别适合中国书画之用，分生宣和熟宣两种。

人类许多伟大的创造，大都经过漫长岁月的发展的过程，并聚合无数人的心力，时刻成长、壮大，图书也不例外。以我们中国为例，它至少已有三千五百年以上的发展历史，其间人们所投入的智慧与劳力，更无与伦比。图书在迭次的创造改进，才有今天的面貌。大体来说，历史上，除了某些为特殊目的所制作的图书之外，书籍的发展，略有脉络可寻。最早人们的交往，在彼此示意之时，可能只借手势或音量做为媒介。其后，从经验的累积，进而确定一些固定的音节，来代表某种特定的意义，于是人类跨出了有声无言的时代，迈入到有言无文的社会。

有了语言，人类往往借助于记忆力，把听到的话，牢牢记住，再对别人复述出来；或将心中的理想，个人的经验，借语言加以传播。这种目的及办法，与日后图书的功能相近，因此，可以称之为口传的活书。人类的记忆到底有限，有时更会走样，口传的活书，必然有许多缺陷。于是，聪明的人类起而发明了许多帮助记忆的方法，其中最富代表性的便是结绳。以结绳的大小、松紧、多寡及涂上不同颜色等方式，来表示各种不同的意义，我们可称之为绳书。

绳书能传到远方，也能长期保存，比起语言，自有某些长处。然而终因其式样变化有限，无法满足快速进步中人类社会的需要。于是，人类再着手改进，乃从模仿天性里，描绘外界形像加以简化，使之蜕变成为简单的图像，再用它来做为意象的符号。这种图画，已有文字的雏形，一般人称之为文字画。之后，经过再改良演进，渐渐成为定型的象形文字。又经过长时期的发展，终于成就了无数的字体，供人们应用。文字的出现，既为人类文明开拓了崭新境界，也为书奠下坚实的`基础。

中国的记言文是在记事文之先发展的。商代甲骨卜辞大部分是些问句，记事的话不多见。两周金文也还多以记言为主。直到战国时代，记事文才有了长足的进展。古代言文大概是合一的，说出的、写下的都可以叫作“辞”。卜辞我们称为“辞”，《尚书》的大部分其实也是“辞”。我们相信这些辞都是当时的“雅言”，就是当时的官话或普通话。但传到后世，这种官话或普通话却变成了诘屈聱牙的古语了。

书的作文 篇5

生活如一幅美丽的图画，因为有了图案，这幅画变得绚丽多彩；成长如一本书，因为有了一段段美丽的故事，让我们从中得到知识和启示……在成长的旅途中，一件 件事情都给我们留下了深刻的印象，给我们许多教诲，让我们渐渐明白。在我的记忆中，我经历过许多，有一件事却在我心中挥之不去。

那是一个晴朗的早晨，阳光跳跃进我的房间，我张开朦胧的睡眼，仿佛看到太阳在向我微笑，使我的心情变得很好。

我唱着小曲，迈着轻快的步伐走进客厅，匆匆吃完饭便去上学了。

到了学校，老是向大家宣布市里要举行一次数学竞赛大家要积极报名参加。老师的话音刚落，教室里像炸开了锅，同学们一个个争着要参加，看着他们一个个都那么开心的，我便心里一阵难受。我的数学成绩一直不好，当别人考满分时，我却只有一点分数，真是失败。

上课了，老师面无表情地走进教室，给每个同学发了一张报表，让参加的人交给他。许多同学马上就写好了，老师开始一个一个地收上去，当老师收到我时，我交上去的却是一张空白的表格，老师意味深长地看了我几眼，终于没有说什么走了过去。

比赛的一天终于到了，我一个人缩在家里，但心里却不时涌出错过了什么的念头。周一到学后，老师给了我一张试卷，说是忘布置的作业，让我马上完成，我接过卷子便埋头苦干起来，不一会儿，我就将它全部做完了。老师开始替我批改起来，我看着满眼的红勾勾，老师意味深长的对我说：“这就是这次竞赛的`试卷。”语气笃 定，不容置疑，我惊了，这次竞赛的题我竟然全做对了，老师又接着说：“你的数学不错，只是小题目会粗心，难题都能做，但是你却白白丢失了这次取得优异成绩 的机会。”听了老师的话，我感到特别后悔，悔得我肠子都青了。

这次的错过，让我成长了许多，让我明白人要有自信，相信自己行，更要学会抓住机遇，现在的我们正风华正茂，我们一定要努力，才能为今后争取更好的机会。

书的作文 篇6

“咚、咚——”一阵缓慢的敲门声把我从书海里揪出来，我的脑子飞速运转：是妈妈，肯定是妈妈回来了。

说时迟，那时快，我“嗖——”的一下极速漂移到门前，眼看就要漂过了，我一手拉住桌角，另一只手还顺手牵羊拿了一块脏兮兮的抹布，以迅雷不及掩耳的速度给妈妈开门。我一脚踩在地毯上，还没有站稳，滑了一下，不偏不倚，正好扑在妈妈的怀里。啊，妈妈的怀里依旧是那么温暖，散发着淡淡的清香，还来不及多想，妈妈一把抓住我细小的手腕，把我拽了起来，整整衣领，打量了一下狼狈不堪的我，笑道：“小君，你这是怎么了，别这么激动嘛！”

我捋了捋蓬乱的头发，拍拍胸脯，松了口气，结结巴巴的说道：“妈，妈妈，刚，刚才有点过猛了。”

我跟在妈妈身后，走到沙发旁，正准备坐下，突然，妈妈猛地回过头来，皱了皱眉头，眼睛眯成一条细缝，微抿双唇。用怀疑的眼光盯着我，用威胁的语气质问我：“你是不是又没干家务？又去读书了？小心变成书呆子哦。”

“怎么会呢？你看，我手里的抹布还没来得及放下呢！”我不禁哆嗦了一下，不过很快就回过神来了，握了握手中的抹布，渐渐恢复了理直气壮。

妈妈扫了一眼凌乱的桌子，又瞟了一下镶嵌着黑脚印的地板，才温柔的的说道：“是吗？”这温柔令我毛骨悚然，还没等我松一口气，又质疑道：“真的`没有读书？”妈妈用凶狠的目光盯着我，声音也由弱渐强，仿佛要一口吞了我似的（还好虎毒不食子，更何况是人呢）。

“我，我才没有呢！”我的手紧握成拳头，目光躲躲闪闪，不敢正视妈妈，脸颊微微泛红，像一抹红霞。我紧紧咬住嘴唇，心怦怦直跳，都跳到嗓子眼儿上了。

妈妈二话不说，一把抓住抹布，吼道：“还说没有，连抹布都是干的！”

这下，我是绝对没有回转的余地了，只有任妈妈宰割了，我昂起头，紧闭眼睛，屏住呼吸，做出一种大丈夫“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的大义凛然的样子。

妈妈请我吃了一顿“竹笋炒肉丝”，我拉着长长的苦瓜脸，呻吟着：“我以后再也不敢偷懒了，我一定谨遵您大人的懿旨——”

书的作文 篇7

我很喜欢读书。因为读书不仅可以增长见识，还可以得到一种内心的充实。

古人曾说过：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”可见古人读书已经到了一定程度了，达到了三天不读书就无精打采的程度了。而我觉得读书是一种精神上的休息和享受，拿到一本书，我就手心直痒，不看就难受。所以我借书就要在没有上学的时候，否则上课就会心不在焉了。虽说我读书比较马虎，但我却会一遍一遍地读，读到眼熟口烂的程度。可我买的书总满足不了我的大脑，我便借书。老师说我读的书不够多，这大概是因为我不会积累的原因吧。每次读书都只读情节，不积累里面的好词好句，好玩的地方笑一笑就没了印象。这种读书方法是不可取的，我要改正。

读书破万卷，下笔如有神。我在书中，与居里夫人相遇在她的.陋居，看着她在艰苦的环境中提炼出宝贵的一克镭，为人类史上做出了卓越的贡献；我在书中，与莱特兄弟相遇在他们的第一台飞机下，看着他们进行激动人心的第一次飞行；我在书中，与曹雪芹相遇在病床前，看着他在病入膏肓的情况下仍然坚持写作；我在书中，与……

总之，我在书中学到了很多知识。书的乐趣，其乐无穷！

书的作文 篇8

今天下午，在心宇作文学校里，老师突然捧出几本书，让我们闭上眼睛，想给我们一个惊喜。当我们睁开眼睛时，老师已经发完书了。我仔细一看，啊！是《淘气包马小跳》，我最喜欢的书呀！我兴奋不已，高兴的都快从座位上跳起来了。

一看封皮，马小跳可真淘气。

马小跳一只脚站在沙发上，一只脚在半空中，好像要踢人似得。一只手指着房顶，另一只手摸着小女孩的头，一副生神气的`样子。一只脚穿着鞋，一只脚没穿鞋。

妈妈让他不要再顽皮了，可他死活不要。马小跳留着长头发，挡在额头上，像公鸡的尾巴。帽子歪着带，嘴里 还 发 出“呜呜”的声音，眉毛都快飞出来了。眼睛一个大一个小，鼻子使劲的往上翘，脸上的麻子动了。

看到封皮时，我想：我可不能像马小跳一样淘气。好想马上把书都看完了，看看马小跳到底怎么样淘气的。，

当我看到题目时我在想：马小跳在家是不是一个淘气的小能手，在学校会犯多少错误呢？我迫不及待的翻开目录看个究竟。

翻开目录，看了许多马小跳的故事，让我最感兴趣的是：《十二层的三明治》这时我就产生了疑问：哪有十二层的三明治呢？《水晶之梦》应该是女孩子的想法啊，怎么马小跳也穿上了高跟鞋？

我真想看看看每一个故事，马小跳是怎么淘气的。真想现在就看看第一个故事，马上把第一个故事背下来。