实用的读书的作文汇总7篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的读书的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书的作文 篇1

我的课余生活是丰富多彩的，也是富有意义的，我有许多爱好，但我最着迷的还是看书。

我卧室的书架仿佛书的海洋，也是知识的世界，上面摆满的书都是我的，如：《世界未解之谜》、《十万个为什么》、《笑猫日记》、《耳朵逃跑了》、《田鼠的月亮河》等等……我寂寞的时候可以看看书解解闷，伤心的时候可以看书自我安慰一下。只要一有时间，我就会捧书阅读，难怪戴上眼镜了呢！就是因为看书时间长，用眼过度，才会这样的。

现在，我从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶。我爱书！只要我一有烦恼，里面的故事，图画就会把我吸引进去，给我带来一天的'好心情。

我爱书！书像我的命根子，也是我知心的朋友，它陪伴我度过每一天，从书中我知道了许多知识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活，真要谢谢我的“好朋友”——书呢！

小朋友，课余我喜欢看书，你喜欢吗？

读书的作文 篇2

南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子的“心、眼、口”产生疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢？自我解答为：“只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言。”我对这句话有很深的感触。

从小学三年级开始，父亲不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。就这样，父亲带回来的报刊杂志差不多被我“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多报刊杂志，怎么还是不懂？

直到有一天，我在一册书上无意注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教父亲。父亲说了一大堆，我才明白：首先要心到，阅读文章时要集中注意力，不要在看书时想着玩；其次要眼到，默读文章，心眼合一，思考问题，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的`回答认真地做比较，比较出差距，比较出不足，最后认真地总结和完善。这才是那句话的真正涵义。

从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节拔高”。

读书的作文 篇3

书是一位朋友，我们可以与之倾心交谈；书是一位老师，教给我们无穷的知识；书是一叶小舟，带我们驶向知识的海洋.在我的生活中，书更是我疲劳时的“缓解剂”。

每个星期天上午，都是我雷打不动的长笛练习时间。但我总不会一直乖乖的吧？有时，我也会“小捣乱”一下。

记得那一天，我正在看书，却发觉已经是练习时间了。我无可奈何地拿起长笛，吹起了长音。真是太悲催啦！吹了那么久，才吹了长音、音阶、吐音和运指，还有一大堆曲子等着我呢！我默默地想着，眼神开始游离不定。这时，我瞄到了一本叫《猫头鹰》的小说，心想：管它呢！先看几页再说！于是，我放下长笛，拿起书津津有味地看了起来。我原本想好只看十分钟，可这一看就停不下来了！十分钟，二十分钟，三十分钟……我看得乐此不疲，丝毫没有注意时间的流逝。可能是注意到了笛声的停止吧，正在楼上洗衣服的妈妈“噔噔噔”地跑下来了。我一听见声音，立马合上书本知道大事一定不妙了，马上拿起长笛装模作样地练起来。这时，妈妈站在了门口，肯定地问：“你又看书了，对不对？”虽然我极力否认，可还是被眼尖的妈妈看出破绽了——我嘴边有一丝微微的'笑意。只有妈妈读地懂我这个表情。后来，我受到了惩罚——多练半小时长笛。

虽然我吃过苦头，可还是忍不住“旧病复发”。因为我太喜欢书了。

因为我如此地“恋”书，所以，我与书的情谊和故事永远不会画上句号。

读书的作文 篇4

读书，就是在知识的海洋中遨游，可以从中吸取丰富的营养，正如莎士比亚说的：“书是全世界的营养品”。读书给人以知识，给人以启发，引导你走上成功的道路。一本新书像一艘船，带领你从狭窄 的地方，驶向无限广阔的大海。

从刚刚记事起，我就与“书”交上了朋友，遨游在知识的迷宫里。《动物音乐会》带着我进入了神秘的`大森林，《海的女儿》又使我扑入了大海的怀抱。对了，最有趣的还是到天上去玩，玉兔弹琴，嫦娥伴舞，多么有趣，多么新鲜。

“书”给我带来了欢欣，带来了乐趣。书使我充实，令我发奋。《狼来了》的故事让我吸取了撒谎的教训；《渔夫和金鱼》的故事使我感到了人间的美丑善恶，使我懂得了做人应具有什么样的品质。

书，引导我寻找人生的道路。渐渐地，我长大了，跨进了学校的大门。知识的海洋浩瀚无边。除了课内，我还爱课外阅读。多种多样的第二课堂充满了无穷的魅力。通过书本，我与恐龙共度地球上的原始早期；我驾驶者想象中的飞船到太空，去与外星人相聚，去揭开飞碟的奥秘。有时我还会看一些历史的书籍，秦始皇、武则天，甚至垂帘听政的慈禧太后，都引起了我浓厚的兴趣。书本，丰富了我的知识，开阔了我的眼界，使我领略到“书山”的奇伟。书本中有我的欢乐、我的寄托。如果书是海洋，那我就是一叶帆舟。

这就是我的快乐所在，正是这些快乐使我明白了许多道理。我相

信，我今后的生活，一定会随着知识的增多，变得更加丰富多彩。

读书的作文 篇5

什么是作家？作家，即是写作的人。

写作，自然是要写书。而作家写书时的灵感，来源于实际，来源于生活，来源于感情。而相对应的，就是不得不读的三本书。

实际，就是“有字之书”。这本书谁看都一样。上面的内容谁读都一样，但这并不意味着可以不读这本书。“有字之书”，记录的是事实。人在事实面前可以做的，也只有面对。但木已成舟，又何须惧怕面对事实？不管你读了，或悲或喜，或忧或乐。一个人接触到的最真实的都蕴含在字里行间。一个作家，最应该书写“有字之书”，写出事实，不带半点虚假。

生活，就是“无字之书”。虽无字，却有躯壳。其书写内容由自己决定。虽不能决定目录，但可以书写文章。自己的“无字之书”的个中滋味，只有自己知道。“无字之书”，记录的是自己的点点滴滴，不仅仅是事实，还有自己的情感——无论是喜悦，悲伤；又或是幸福，懊恼。这本书你不得不读，因为它就是一个翻版的你。作为作家，常常使用“无字之书”，写出让人感到真实的虚幻，以及接地气的'故事。

感情，就是“心灵之书”。它一开始无形，也无任何内容。随着一个人的成长，它会变化。从一开始，它就由自己主宰。我们决定不了命运，但我们可以决定心态。不让感情扭曲，不让这本“心灵之书”的页面上，留下污迹。它上面，也许是字，也许是画。写的可能是刻骨铭心，画的可能是一见钟情；写的可能是千古情话，画的可能是生死别离。或许，又只是一个微笑或一句鼓励。作家的书，要有“心灵之书”中的细腻，有“心灵之书”的真挚。倾注全部心血，去完成一部作品。

那到底什么是作家？事实上，每个人，都是作家。描写实际，贴近生活，灌注感情。然后，一部作品诞生。有没有觉得，这实际上，是在说人生。

在“有字之书”中愤世嫉俗，慷慨激昂；让“无字之书”丰富多彩，妙趣横生；使“心灵之书”纯洁美丽，光洁无暇。

对现实表达不满，让生活充斥快乐，使心灵保持纯真。这就是人生，人就是一个作者。

让“有字之书”“无字之书”“心灵之书”互利互惠，齐头并进。让人生的境界不断提高。由此可见，人人皆作家。

人人都是这三本贯穿其一生的书的作者。

读书的作文 篇6

每年一度的读书漂流会，指的是把自己看过的书带到漂流会上去，会根据自己的定价换来读书漂流券，然后用这些券按照别人的标价去买书。

按照老师的要求，我们每人最起码要带上十九本书，我从自己的书架上挑选了自己看过的十九本书，按照质量标上价格。我的原则是，尽量把书的价格标得高一点，好卖个好价钱，但同时，又不能标得太高，于是我选择了四折左右。把每本书都标上序号、姓名、班级、价格，我忙得不可开交。

周五一吃完饭，我们就拿着自己的书放到了操场上，放眼望去，操场上简直是书的`海洋，不知道有成千上万本，包含着丰富的知识，色彩斑斓，既赏心悦目，又惹人喜爱。同学们都脸上都挂着笑容，显得非常兴奋，同时又有着急切的渴望，看那样子，要把书一抢而空。我漫步在书海里，突然发现了一本令我梦寐以求的书——《福尔摩斯探案集》，正在我走向那本书时，另一位同学买下了那本书，我十分失望，只能继续挑选其他的了。

但失望马上被惊喜取代了，正当我往前走时，看到了全套的《昆虫记》，我二话不说，就买下了这十本书，虽然很沉重，但我喜不自禁。走着走着，我又看到了一本非常厚的一本书，需要二十元的书票，《小淘气尼古拉》，有英语又有汉语，是我很喜欢的类型，我毫不犹豫又掏出书票，喜滋滋地把它买了下来。就这样，我绕了操场一圈，买了一大堆我喜爱的书。手里已经抱不下了，我又花了四元的书票，买下了一个大纸箱，把书装了进去。我拖着这个笨重的大纸箱，一步一步地挪回了教室。

回到教室，我看到其他同学也都买了很多，但不如我多，最重的也只有我的二分之一。这么多的书怎么运回家呢？我只好把它们先放在传达室里，等周末的时候，搬来救兵，让爸爸运回家。

这个漂流活动很有意义，把我们不用的书与大家交流分享，让它们更有价值，又可以买到自己喜欢的书，真是一举两得。

读书的作文 篇7

一年一度的读书节即将来临，我们班的同学们高兴极了，大家纷纷用实际行动迎接读书节的到来。

我们班为读书节创办了精致的黑板报。围绕读书节的内容，经过精心设计：画画好的同学作画、写字好的同学写美术字，通过大家齐心协力的辛勤劳动，一幅精致美观的黑板报终于展现在教室里，为读书节营造了欢乐的气氛。

我们班还积极参加了《爱上阅读 我可以》的读书活动。活动那天，随着“叮铃铃”的铃声，同学们自觉地到走廊里排着整齐的`队伍，在老师的带领下走下楼，到室外读书。同学们都以多读书、读好书的实际行动来庆祝读书节。大家纷纷来到借书点，去借自己喜欢阅读的书籍。借好书后，同学各自来到学校指定的班级读书点读书，大家看得津津有味，十分认真，有些同学看到书中好的语句还摘记下来，读书现场十分热闹。

时光流逝，不知不觉地铃声响起，预示着读书时间结束，同学们匆匆把书还回借书点，依次排队回到了教室。

读书活动虽然结束了，但是大家的心情久久不能平静，有的同学还写下了感人的读后感。同学们觉得，我们应该通过读书节的活动，养成勤于读书的好习惯，使我们的知识面变得更加宽广，更加渊博，将来长大了更好的为祖国和人民服务。