今天学隶书作文

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的今天学隶书作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天学隶书作文 1

毛笔字，我已经学了两年半，终于把最难学的楷书学完了。

不过，我试过，要是写一种新书体，依然又回到了刚开始的状态，手拿起毛笔总是颤颤巍巍。今天，我怀着紧张又激动的心情，再次走进书法教室，因为这是学隶书的第一天。

室内和以往一样，灯光或明或暗，墙上黑白相间，桌上整整齐齐；桌旁满是新入班的同学，几个人凑在一起，说起话来滔滔不绝，很是吵闹。以往我都不胜其烦地凑上去看看，听听，到底有什么好聊的'。以往归以往，今天到这里，我可要学一种新本领，所以，便不再理会，径直走向座位等候老师上课。我选了后排的座位坐下，因为那儿比较安静，灯光也非常明亮，有助于我练习。

上课了，书法老师不紧不慢地递给我一本字帖，不是很厚。我掀开首页，见只印着几个不很复杂的笔画和汉字。由于我没有按规定的时间来参加学习，所以老师要单独教我写字技巧。“我来演示一下。”老师来到我的座位旁站定，铺纸提笔，均匀地蘸了墨，错落有致，时而重，时而轻地写了一个扁扁的“正”字。

“原来这就是传说中的‘扁’隶书啊！比我的宽胶带还宽。”我忍不住嘟哝着。一眨眼黄老师就顺利地写好了五个字：一，止，上，正，王。写完便对我说：“照着字帖练，一个练三遍。”说完就去指导其他同学了。

在我看来，临摹范字是一件轻而易举的事。我照着老师的范字临摹了几个，便大功告成。一直陪着我的妈妈有些吃惊：“这么快？肯定没认真！”我可不服气：“书法讲究一气呵成嘛。再说，我在课堂上‘x听’到，隶书原本就写得快。”我们谁也不让着谁，辩论了起来。我顺便拿给老师看，果然得了“优秀”。这位老师可不一般，已是耄耋老人，却依然耳聪目明。他的经验丰富，还很风趣，喜欢开玩笑，很受同学们敬爱。

我回家还要多加练习。照老师的指点练习，这样才能更快地进步。

今天学隶书作文 2

隶书，汉字的一种。有秦隶，汉隶等。

隶书的别称也叫“隶字”“古书”。在篆书的基础上，为了适应书写方便产生的字体。

这种字体发展于秦朝。有人说是程邈作隶，汉隶在东汉达到顶尖。上乘篆书传统，下开南北朝。因此，书法界有一种“汉隶唐楷之称”哦！

代表隶书的人物有郑?，金农等，代表作品有《曹全碑》和《张迁碑》。

金农，字寿门，号冬心。别号很多，达到数十种。浙江杭州人。隶书代表代表作有《相鹤经轴》，藏放于故宫博物馆内。金农也是“扬州八怪”之一。因从小学习书文，使他为“扬州八怪”之首。金农的传世作品量很少。因为他生活在康，雍，乾三朝，因此，他给自己封了个闲号，叫“三朝老民”。

《张迁碑》的`作者是孙兴。于明代初年出土，收藏于山东泰山岱庙碑廊。这碑从出土以来，是历代金石，书法字所崇拜的。

我国的文学真是博大精深，让我们致敬我们的祖国吧！

今天学隶书作文 3

隶书笔法中带草笔飘逸之体，谓隶草，有些像章草，这与平时善写隶书精熟有关，故书隶草能独树风格。也是书写表演的一种手法“破草”是现代书家中最常见的，如书法家梅湘涵的书法作品，它的特点是点划结体，使转和用笔，多为从古到今各书家中的结体演变成自己风格，王羲之书体中学一些，王铎法帖中取一些，祝允明、孙过庭等等历代名家中取其长处，集自己之品貌，任意发挥，洒脱自如，这种写法和今草相似。行草有“草行”之说，书体中带有许多楷法，即近于草书的行书。笔法比较流动，清朝刘熙载《书概》云：行书有“真行”、有“草行”。“真行”近似真书而纵于真，“草行”近于草书而敛于草。唐朝张怀瓘《书议》云：兼真者谓之“真行”，带草者谓之“行草”。

草书是汉字的一种字体。它出现较早，从汉代初期，书写隶书时有时才“草率”地书写而形成的，由于汉章帝喜好草书，因此被称为“章草”，是一种隶书草书。章草字字独立，接近于行草，但对难写之字简化不多，书写不变。后来楷书出现，又演变成“今草”，即楷书草书，写字迅速，往往上下字连写，末笔与起笔相呼应，每个字一般也有简化的规律，但不太熟悉的人有时不易辨认。一般也把王羲之、王献之等人的'草书称为今草。今草简化的基本方法是对楷书的部首采用简单的草书符号代用，代入繁体楷书中（尽管草书出现得不比楷书晚），往往许多楷书部首可以用一个草书符号代用，为了方便，字的结构也有所变化。因此，不熟悉的人较难辨认。草书符号的整理可以查阅《标准草书》。到唐朝时，草书成为一种书法艺术，因此演变成为“狂草”，作为传递信息工具的功能已经减弱，成为一种艺术作品，讲究间架、纸的黑白布置，是否让人能认清写的是什么已经不重要了。在狂草中，有“词联”符号，就是把两个字（常见词组）写成一个符号。由于当时书写多是从上到下地竖行书写，词联符号的设计也类似。“顿首”“涅盘”等都有草书词联符号。