共读一本书作文（通用16篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的共读一本书作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

共读一本书作文 1

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬，并勇于追求!正如伟大的作家高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”书不仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。

现在，我和爸妈常常共同阅读一本好书或是文章。在读过之后，我们总是会谈谈各自的想法和感受。通过从不同的思考点来评析书籍能让我和父母更深地了解彼此。我在理解他们的同时，他们也能知道我的所感所想。

随着年龄的增长，我学习的.压力也随之增重，一天下来，常常感到十分疲惫。晚上本想看看球赛来放松自己，可每次我都被爸妈无情地催回房间。所以，常常免不了一场家庭风波。我知道父母如此大动干戈完全是为我着想，但是不好好放松，我又不肯罢休，这使我左右为难。眼看着就要升入初三了，我心里愈加焦虑不安。就在这时，一本书帮助我从困境中走了出来。

无意之间，我和爸妈同时发现了一本名为《孩子别烦恼》的书。书中记述了一个男孩从呀呀学语到走进哈佛中的各种辛酸故事。我惊喜地发现：书中主人公哈里的经历竟和我出奇的相似。哈里也因学习问题和家里闹了矛盾，就此离家出走了两周。在这两周中，哈里走遍了许多的地方，以一个观察者的视角，体验到社会底层劳动人民的艰辛，同时也为他们强烈的求知欲所感动。当他回到家中准备重新开始时，懊恼的父母也认识到了自身的错误，于是，三人重归于好。之后，哈里的父母不再过分苛刻地约束哈里，哈里也十分用功，最终实现了自己的远大前程--哈佛。

在读完了整本书后，我长长地舒了一口气，心中无比的喜悦。既然哈里的故事如此精彩，为什么我不借鉴过来呢?说干就干，正当我准备向爸妈袒露我的观点时，我惊喜地发现，他们也正准备找我。就在那一瞬间，我们的眼神交织在一起，于是一切明了，无需再多的言语，我们立刻理解了彼此。就此，我心中的焦虑也随即灰飞烟灭。

经过这次事件后，我深刻地认识到：其实，父母与子女之间真正需要的是互动，是了解。这种互动的方式是多样的，共读一本好书就是一种好的方法。它就像一座桥梁，能将两代人的心紧紧连在一起，它就像一座山，将误解隔绝，它就像一盏明灯，指引我们上前去……

共读一本书作文 2

翻开一本书，书页间淡淡的墨香灵巧的钻入鼻孔，指尖轻轻划过每一行字，嘴角轻轻上扬，心中流溢而出的感情，轻轻缠绕，任由思绪纷飞。

对于书，我是喜欢的，因为书，还发生了一件令我意想不到的事。

开学时，我是六年级的学生了，这些日子，妈妈竟对我严厉起来。原因很简单，只是因为我快要升初中了，想让我把心思放在学习上，好好考取一所好的中学，对于妈妈的苦心，我也知道，但有些时候，令我不能理解。

一天，中午放学回到家，我便打开了电视，津津有味的看起来。这时，妈妈走过来，又念起紧箍咒：“怎么一到家就看电视呢，你都上六年级了，很快就要升初中了，现在应该好好学习······”妈妈见我左耳朵进右耳朵出，便“啪”的一声把电视机给关上了。并生气地说：“以后每天中午都不许看电视！”“哦，知道了。”我嘟着嘴，蛮不情愿的答道。心里面满是委屈。对于妈妈这样的做法，我很不理解，难道因为我将要升中学二剥夺我看电视的权利吗？

这天，我拿回来一本书，名字是《我要做好孩子》。这本书主要写了一个六年级的学生，她的名字叫金玲，她身材较高，长得胖胖的。金玲善良、正直、宽容、大度，艺术上的感觉比较敏锐，是一个不平凡的女孩子。金玲的学习成绩中等，作文是她的'强项，数学差一些，有粗心的毛病，但金玲的知识面较广，一些需要综合能力解答的题目往往难不倒她。她表面上嘻嘻哈哈，一副漫不经心的样子，其实内心非常渴望得到老师和家长心目中的好孩子。她的爸爸妈妈和老师为了她小学升初中考一个好的学校，给她准备了种各样的复习资料，想尽办法给她补习，尤其是她的妈妈为了能把她的成绩搞上去，简直比文章中的主人公还急，可谓动足了脑筋。我觉得，我的妈妈的心态与金玲妈妈望女成凤的心态一样，所以，便请求妈妈与我一同看。妈妈禁不住我的再三请求，终于答应了。这本书的情节，离我们的生活太接近了，仿佛说着发生在我们身边的事，读起来是那么流畅，很快就读完了。

妈妈看完这本书，沉思片刻，对我说：“你说我是不是对你太过严厉了呢？”听到这话，我赶紧附和道：“当然了，老妈。自从我上了六年级，你整天对我那么严厉。有时候写完作业你都不让我看会儿电视，要知道劳逸结合才是最重要的嘛，还有啊……”我还没数落完老妈的一条条“罪行”就被打断“既然这样，我也给你一些放松时间，以后中午回家和写完作业后可以允许你看电视，不过，可不能耽误学习哦。”“耶，我就知道老妈你最好了，万岁！”我激动得差点一蹦三尺高。

书，你如黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进。书，你如一位充满智慧的老人，不断启迪着我们。书，你更像是打开智慧大门的钥匙，带我们去遨游知识的王国！

共读一本书作文 3

从小到大，也不知道写了多少读后感了。或□澎湃，或婉约多情，或慷慨激昂。每每与先贤对话，心里都会激起难以忘怀的感受，那缤纷的世界总是让人炫目。可是，今天我的心情超越了以往！因为今天我是和孩子共同阅读的，孩子对书的理解，竟如此单纯直接，让我感触颇多。

孩子喜欢看书，而我喜欢买书。于是，家里就成了书舍。从《上下五千年》到《十万个为什么》，从《动物世界》到《世界未解之谜》，从徐志摩到泰戈尔……书是买了很多，也看了很多。可是一起阅读还是第一次。我让孩子选择，其实，我心里想让他选《张爱玲散文集》的。那些透露出淡淡馨香的字句在笔端婉转流淌，心悸也随处可见。可是，他选择的是《杰出人物故事》里的诸葛亮。孩子喜欢诸葛亮，尤其喜欢模仿他摇着鹅毛扇的样子。《赤壁》这部电影，也是翻来覆去的看了无数次，每次都把他小小的眼睛睁得大大的。这部儿童版的诸葛亮在我看来写得很简陋，用简练的笔法勾勒出了诸葛亮少年时候的事迹，以及后来刘备三顾茅庐，请他出山的故事。语言也比较单调，孩子却看得很认真。孩子的世界里，英雄人物是永远的偶像。

等他读完，我也认真地读了起来。啧啧啧……诸葛亮真是个上进的人啊，原来他什么书都读。我故意这样说道。孩子撇撇嘴：“少见多怪。”额。这臭小子，居然敢鄙视我。为了显示家长的权威。我很快阅读完了，问他：“你觉得我们应该向诸葛亮学习还是应该向刘备学习啊？”小家伙想了想：“诸葛亮要学，刘备也要学。”“呦，都学？都学些什么呀！”“学习刘备的不耻下问，学习诸葛亮的博学多才”呵呵。这臭小子还能总结了。“徐庶呢？”我故意这样问他。“额。徐庶，徐庶向刘备推荐的.诸葛亮啊。”在这个故事里，徐庶只是个配角，可是作用却是不小的，因为有了他才引出了刘备的三顾茅庐。要是没有徐庶的无私推荐，刘备可能还不认识诸葛亮呢，我这样引导孩子。孩子点点头，又摇摇头。看他似懂非懂的样子，我知道现在给他讲这一层早了一点。孩子的世界里，干净得没有一丝功利。

读完书，该写读后感了。他找来一张大大的纸。用他那东倒西歪的字体开始写。嘴里叨念着：“我得先介绍一下诸葛亮本人。”然后，摇头晃脑地写道：今天，我要向大家介绍一位三国时期的政治家、军事家。看着他一丝不苟的样子，我开心地笑了。孩子的世界里，有一个属于自己的殿堂。

走进孩子的世界，让我们回归单纯。三人行，必有我师。三人之中当然也包括我们的孩子！

共读一本书作文 4

我们家有许许多多内容精彩的书。每当我做完作业，总爱拿上一本书，坐在窗前，细细地品味一番。这个寒假因为有了书的陪伴我就不再寂寞啦!

我喜欢看《意林》，喜欢它的优美词句，喜欢它里面的感人故事，喜欢它的深刻道理。有一次，我想：这本书这么好看，为什么不让父母也欣赏一下呢?说干就干，我立刻找来父母一起看。

晚上，我们正拿着《意林》细细品尝时，看到了一篇文章，文章大概意思是：文中儿子向往自由，大学时突然“失踪”，父母历尽千辛万苦才找到了儿子。看完整篇作文，我发表自己的感受：“儿子在大学时逃走虽然方式不对，但他只是因为向往自由，渴望自由，才想出这个方法，并不是厌恶父母，所以我觉得他并没有什么大错。”而妈妈却不认同我的想法：“我认为儿子是大逆不道，居然把自己的自由建立在父母的痛苦之上，太不孝顺了。”爸爸也说：“你妈妈说的对!这种行为太自私了，为了自己自由，却没有想过别人的感受，父母一心为他好，而他却用这种方式报答养育他的父母!”我们就这样你一句，我一句，唇枪舌剑论战了半小时，最后谁都不服谁。

和父母同读一本书，每个人对文章的不同理解，互相之间不同观点的'碰撞，以不同的视角和切入点去看待一个问题，就有不同的感受，不同的想法。我认为通过父母与我共同看一本书，那是一种有益的游戏，可以促进互相之间的感情交流，既能提高我的学习兴趣，又能培养创新思维方式，得到了不少有益的启迪，真是个读书的好方法!

共读一本书作文 5

最近我班共读了获“大白鲸”等八项大奖的《拯救天才》这本书，这经历可是人生的第一次。

刚看书名时，我疑惑：天才需要拯救吗？到底怎么回事呢？这吸引着我快速地读着，一页，两页……，第一章，第二章……啊，原来是天才会让人嫉妒，让人误会呀！后面的情节就更加奇妙了，他们能穿越。我沉浸在书中，不受任何干扰了。我看书看得不快，一节课只能看32页。下课时间，午休时间太少了，看书不解渴。我想快快看完，想知道书中还有什么好玩的故事，我的好奇心重呀！

放学后，写完了作业，就是我的`阅读时间了。我就会捧起我的“宝贝”看起来：他们穿越了，去了西周，前往了偃师家里，见到了木乙和偃师，他们玩得很开心。偃师和木乙遇到了危险，乔乔和麦可宁可不要命，也选择解救他们，可见他们的友谊多么深厚呀！他们是多么的勇敢呀！后面的“麦可大危机”一章，在麦可有难时，想不到竟是木乙回去救的麦可，那时原本没有一个朋友的麦可已经不只是有一个朋友了，他已经有了3个朋友了，有木乙、乔乔、机器人雷克，不对，还有一个偃师，他们都愿意帮他，那时麦可的心里一定是暖暖的……

我进入了书中，跟随着麦可一路前行……忘记了我是在读书。

妈妈喊我吃饭了，我伸了个懒腰，闭上眼睛，把看过的情节都一一在脑海中回放。

很快，这本书看完了，我们还画了思维导图，进行了图书交流会，编写前后传，我的作品还被选上了，葛欣老师还回信了呢！高兴得我回家路上都哼着歌。

这本书真是奇幻与美妙的结合，共读书真是件美好的事情。

共读一本书作文 6

自改革开放以来，人们的生活发生了日新月异的变化，我们城市的孩子都过着衣食无忧的生活。各个都是家里的小公主和小皇帝。但是，当我们坐在安静舒适的教室里听老师教课的时候，当我们流连在图书馆阅读和购书的时候，当我们在麦当劳和肯德基享受美味汉堡和鸡块的'时候，我们可曾想到过那些偏僻农村的孩子们呢？现在许多山区的孩子们受生活条件的影响，吃住都有问题，更别提上学了，购书对他们而言也许是一种奢望。

08年8月底，我们学校台江第五中心小学，举办了一场“城乡共读一本书”的捐书活动。活动的内容是：同学们可以把自己家里的图书拿来捐赠，也可以到学校现场买书捐赠。目的是教育学生在环境优美、硬件、软件设施齐全的校园里珍惜美好的学习时光，时刻不忘农村贫困学生的生活，并希望以“城乡共读一本书”为纽带传播知识、奉献爱心、感受真情。

下午，随着张丹老师宣布捐书活动开始，一曲优美动听的 “爱的奉献”响彻整个校园，同学们都是捧着一大叠的图书，响应号召踊跃捐书，他们把自己非常喜爱的书籍捐赠出来，他们捐的书籍内容非常丰富：有课外辅导读物，如：小学生作文起步、小火炬、读写天地。也有益智读物，如：伊索寓言、动脑三级跳。还有唐诗三百首等等．当时的我完全沉浸在这感人的场面中，真正地体会到“赠人玫瑰，手有余香”，仿佛已经看到那些孩子们如获至宝时脸上洋溢着的欣喜的神情，仿佛听到了那些孩子们清脆悦耳的读书声。这是心的呼唤，这是爱的奉献，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

让书香伴随农村儿童健康成长，让这些书给农村贫困的孩子们洞开一扇看外面世界的窗子吧！让那些孩子们用知识去改变自己的命运吧！

共读一本书作文 7

我的书柜里有许多丰富多彩的书，平时爸爸妈妈都会给我买许多课外书，如《三国演义》、《西游记》、《格林童话》等等，我和妈妈经常一起读书，我们在看书的时候，一起扮演角色，有时妈妈提出问题我回答，每当妈妈读到好词好句时，都会解释给我听，教我在以后的作文上怎样运用，有时还将有趣的故事讲给大家听，让家人一起学和分享。

我和妈妈读了那么多书，留给我印象最深刻的是《101个道理故事》中的《诚实的孔子》这个故事。故事说到，有一次，孔子带着他的弟子子路周游世界，在途中看见两个小孩子在路上争论，于是走了过去，问：“小朋友，你们在争论什么呢？我是孔丘，也许能帮助你们。”一个小孩抬起头，问：“你就是鲁国的孔丘吗？我们在争论太阳什么时候离我们最近，我觉得中午太阳离我们最近，因为早上的时候非常冷，而中午非常热。”另一个孩子说：“太阳在早上的时候离我们最近，因为早上的太阳非常大，而中午的'时候非常小，你是不是认为大的比小的远呢？”孔子觉得两个小孩子都说得对，说：“我不知道”。两个小孩子说：“原来孔子也不过如此！”子路问孔子：“老师，你为什么说不知道呢？你随便说几句，不就得了吗？”孔子说：“知之为知之，不知为不知，在学习上我们不知道就是不知道，知道就知道，只有这样，才能学到真正的知识。”

孔子有一句很有名的话，就是“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话让我明白了，如果有不会的问题，要勇敢地承认，然后查资料、问别人，争取把自己不懂的事情弄懂，只有这样，才能不断地进步，不断地成长。

和妈妈读书，我不仅仅学会了许多课文以外的知识和积累了好词好句，还得到了母爱，所以和妈妈读书成为了我学习成长中的一部份。

共读一本书作文 8

父母是我们的第一任老师，也是我们的第一任老师，是我们最好的伙伴。我们在他们身上感受到了无穷的温暖。

我的父母就是一个十全十美的人，他们每天为我们做饭。他们从没有想过要回报自己的父母。每天回到家，看到家里的一草一木，看到自己的书本，看到自己的成绩，我知道他们是为了我的学习好不容易才安心。我知道这是他们对我最好的回报。每当我遇到了什么难题，父母总是会给我耐心的讲解。在父母的眼里，我不懂事的时候，他们总是会把我叫到身旁。他们总是会和我谈谈心，让我明白自己的不足。

每当我考了好成绩的时候，父母会说：“儿子，你真棒，你是父母的骄傲，但是也要加油哦！你是父母的心里的.骄傲，但是也不要骄傲自满哟，不要总是看着别人，自己的优点，要好一些才能更好的。”听了父母的话，看到父母脸上的微笑，我的心里就像一团暖流涌了上来。父母总是会说：“儿子，你真棒。你能考出这样的好成绩。”听到父母的夸奖，我的心里美滋滋的。在学习中，遇到的困难总是会迎刃而解，不懂就问。父母会和我共同解决。

每当父母不高兴时，我就想起这句话，我就会想起父母说的话。父母的爱，是我的一种温暖和关爱。父母为了我们付出了这么多，我们却不能回报。父母给了我们生命，让我们享受了无穷的乐趣，父母是我们的一个支撑点，他们是我们永远的港湾。父母给了我们生命，让我们感受到了父母对我们的爱。

父母的爱是最伟大的，他们为我们付出了很多。我一定要好好学习，将来报答父母。

共读一本书作文 9

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影，书籍是人类进步的阶梯。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活憧憬，并勇于追求! 每当走进我的书房，扫视着倚墙而立的书柜，浏览着各式各样的书籍，嗅闻着淡淡的书香，我就仿佛沉浸于知识的`海洋，置身在书中蕴藏着的五光十色的世界，伸展着通向世界各国的触角……

最近，我和爸爸一起看了一本让我受益匪浅的书--《哈佛女孩刘亦婷》，这本书让我深受感动，让我受益匪浅。

刘亦婷不但是一个孝顺的女儿，还是一位曾经轰动全国唯一考上哈佛的女孩。这本书是刘亦婷的父母为了纪念女儿的成功，向全国的广大家长推荐了自己的教育方法。这本书记录着刘亦婷父母的教育方法，还记录了刘亦婷一步步迈向成功的足迹。

刘亦婷是不幸的，幼小年纪父母离异，亲生父亲离她而去;她又是幸运的，继父对她如亲生女儿一般看待，母亲像掌上明珠呵护她，在怀有刘亦婷的那几个月里，她曾说过：“只要我的子女不会有智商问题，我一定要把她培养成有着超智商的哈佛学子。”她终于成功了，真的把自己的女儿保送入哈佛的大门，她的付出有了双倍的回报。她创造了一个中国的奇迹，也是一个中国教育史上的奇迹。

在辉煌的背后，有着汗水流过的痕迹。刘亦婷之所以能有今天的辉煌成绩，除了她父母的悉心教育外，和她平时的努力是分不开的，她虚心好学，刻苦钻研，从不放过一个疑难问题，这是她所应得的回报，是她在付出过后应得到的回报，她是我们学习的榜样，我们应该像她一样，刻苦学习，做到一个小学生的本分，最起码在你可以努力的时候加把劲，才不为你年迈时，已经无法努力的时候留下丝丝遗憾。

我想珍惜这现在的每一时每一刻，用在有意义的方面，也许辉煌的明天就在不远处为你点亮着成功的道路。

共读一本书作文 10

我是一个粗心的小男孩，从小就不爱读书。即使要看书，也是那些有图画的小人书。因为文字图书单调天聊，而小人书可以给我带来快乐。上了三年级，妈妈就不给我想连环画了。妈妈说：“你这么大了，还看这个有意思么”?你应该看一些文字书，例如《十万个为什么》、《西游记》、《水浒传》之类的书，才能对你有帮助呀!我对妈妈买的书一点也不感兴趣，没看几页就丢在一旁了。

有一次，我看了《三国演义》，就爱不释手了，想丢也丢不掉了。妈妈已经爱你，好奇地问：“为什么，我这么乖，开始看书了。”就走过来，一起同我看《三国演义》了。那天，我也妈妈一起读《三国演义》的时候。读到“陨大星丞相归天，见木像都督丧胆”拿回，书中讲书中讲，诸葛亮将星摇摇欲坠，诸葛亮使用祈祷共斗之法，主灯亮了六天六夜，却因孔明西征将军魏延脚步急，踏灭主灯。姜维愤怒，要杀魏延。孔明止之曰：“此吾命当绝，非文长之过也。”读到这时，我心中愤怒，恨不得马上杀了魏延。而孔明的心胸有使敬佩，魏延踏了灯，诸葛亮却没有怪罪。当我读到一是夜，天愁世惨，月光无声，孔明奄然归天“时，我心中难过极了。不禁感慨，诸葛亮把一生的精力全花在了兴汉室图中原上了，可是，他的`心愿没有实现，却已天了，蜀国失去了一位多么伟大的政治家阿!我多么心痛!后来我又读元微赞孔明的诗：“拔乱扶危主，勤受托孤》英才过管乐，妙策胜孙吴，凛凛《出师表》，堂堂八阵图，如公主盛德，应叹古今无!”

可是看到后边，又“扑唆”一声笑了，诸葛亮自己做了一个木像诸葛亮，竟然把里，还问丢盔卸甲，抛戈撇截，吓得司马毅连跑50里，还问“我有头否”怪不得人们常说死诸葛亮能走生伸达。看来诸葛亮真厉害。朋友们，让我们与书为友，多读书，读好书，让书成为我们最好的朋友吧!

共读一本书作文 11

画思维导图——悲惨

要画一张思维导图了。我开始了大括号式的长篇大论，写完都到九点了，把我累得吐了一口老血。早上起来昏昏沉沉的，总是打哈欠。到了学校，听了同学的话，又是鲜血遍地呀，原来只要写简短一些，涂涂色彩就可以了，这对我来说简直是晴天霹雳。思维导图以图为主，文字要简洁，我终于明白了。

写信——雨天后的彩虹

我在家里写了一封给主人公麦可的信，信中我如同一个比他大那么一点点的学姐，给他写了一封长达五百多字的教导信（嗯，是建议信，是建议信）。我洋洋洒洒地写完了之后，长叹了一口气。那时，我下笔如流水，灵感如海水一般用之不尽，取之不竭（不用管我的字写的`好不好看啦）。我主要写了些生活方面的事情和建议。第二天，我的信竟然可以投电子稿了，让我受宠若惊（虽然有好几个人）。

读书交流会——遗憾

那两节课，老师和我们一起进行读书交流。先朗读美段＋赏析，要上讲台去讲。我奋勇举手，不料，却有千军万马多如山洪将我淹没。一次次的奋勇，一次次地败下阵来。那几个被点到的“士兵”一时间变成了人群中带着主角光环的“将军”，众人的视线纷纷被他们引去。哎……我想，我这个“士兵”再没风光之时了。

看公众号——惊喜

今天的语文课上，老师面露喜色：“有一个好消息要告诉大家！”我一听立马打起了精神，是什么事呢？我的好奇心刚燃起来，老师又故意卖关子说：“下课了再告诉你们。”同学们开始猜测，有的猜是远方小朋友的回信，有的猜是葛欣叔叔或王林柏叔叔的回信……总之猜什么的都有。终于下课了，老师把这个谜底揭开了，某些同学猜对了，正是叔叔的回信。这让我很兴奋，因为我们是本期共读活动第一个在平台上展示的班级。听说会有更多的小朋友或叔叔阿姨因为这些作品认识我们，我这几天感觉非常自豪，非常开心。

共读一本书作文 12

看到题目，有人应该会想：一家不就是我和爸爸妈妈吗？有什么可写的？所以这便是我为它加上双引号的用意所在。

我写的并不仅仅是普通的一家人，而是著名作家巴金的一本书《家》，是激流三部曲中的第一部。巴金创作它于1936年，凭借它巴金成为了当代青年的偶像，少女们的梦中情人。这本书主要写了封建地主家庭中觉新，觉民，觉慧三兄弟不同的思想性格和生活道路，以及几对新人之间的婚姻。控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争和民主主义的觉醒，在文学史上占据重要地位。

我对这本书慕名已久。前几天欧玉盈和尹涵也在讨论这本书，奈何我却找不到时机好好的看一次，只能先压抑住心中的欲望。周五的语文课上，田老叫没写完文言文练习的继续，其他的自我阅读。文言文练习我早已完成，正好看课外书。于是就随手从后桌欧玉盈的桌子上拿起一本放在最上面的.《庄子》，翻了翻，觉得文言文真是生涩难懂，确实不如现代文来的实在，于是又还回去。这时我发现在我拿《庄子》下面的位置上赫然摆着一本《家》，真是天助我也！于是我对欧玉盈说：“借我一下。”

我转过身，回到自己的座位上津津有味的看了起来。左耳中传来刘宇昕做练习题的碎碎念，右耳听着廖文略背古诗的声音。廖文略背古诗的效率倒也挺高，过了几分钟，他就拿着语文书找我背。我扬了扬手里的书，我正沉迷其中，哪里舍得放下书去听廖文略背书，于是拒绝他说没时间。于是他也不背了，凑过头来跟我一起看书。看到精彩部分，我们想笑出来，但班上同学都没有发出声音，班上鸦雀无声，所以我们便只能强憋下来。刘宇昕可能听到了声响，转头向我们望来，上下扫视一遍后把目光停留在了我手中的书上，于是她也加入了我们的看书小组，我们组成了“看家三人组”。这时田老走到我们身边，弯下腰对我们说：“哟，在看《家》啊，正好三个人，那这周的三人作文有着落了吧？”

我们互相交换了一个眼神，竟是有些哭笑不得，也只能乖乖应下。坐第一排好处多多，一不小心，就收获一篇“三人作文”。

共读一本书作文 13

上课了，老师拿着一本书问我们：“你们看，封面上有什么？”我仔细一看，上面有一个小怪物，背着一个书包，拿着一本书，哦，这本书是《小魔怪要上学》。

老师打开封面说：“这节课，我们要共读这本书。”

我很疑惑，老师为什么非要共读这本书？有那么多书都不读，什么《死了一百万次的猫》、《我爸爸》、《我妈妈》……太多了，任何一本都比这本强吧，为什么要选一本我们从来没听说过的书？

开始共读了。“有一个天真善良的食人小魔怪，可他从来不吃人，他最喜欢去上学了，可是爸爸妈妈不让他上学。小魔怪通过绝食的办法赢得了上学的机会。每天放学回来，他的爸爸妈妈都要听他将几个故事。有一天，小魔怪读到一本做好菜的`书，他们不再吃人了，并且和人类成了好朋友。

老师为什么读这本书？读完后我觉得可能是这本书内容丰富吧，老师说这本书告诉我们阅读很重要，应该是吧，不然，吃人的魔怪怎么会变得不吃人类了？

我平时也喜欢读书，可读的都是漫画书，今后要多读一些像《小魔怪要上学》这样有教育意义的书，多读一些文字内容多的书。

共读一本书作文 14

我推荐这本书。我希望你通过阅读能更好地理解社会的残酷和宽容，提高自己思考人生的能力。请大家也多读书，多读好书！

你好，我叫王方宁。我想在这里向你推荐一本书。这本书叫做《365夜的故事》。那个封面很漂亮。里面比较好吗？一起看看吧！《三十五夜的故事》有一段故事，《贪心的皇帝和公主》有一位不能放金银的皇帝，但是他们不满足，想要金银。仙女过来了，说：“如果你明天早上碰了什么东西，那就要变成金子了。”皇帝站起来异口同声地笑了。第二天早上，皇帝马上起床了。他的手一碰枕头，马上就变成了钱。然后他又碰了家里所有的东西，所有的.东西都变成了金银。晚上，皇帝又饿又渴，想吃东西，但又渴又吃不下。他一碰碗，它就变成了钱。公主哭了起来，皇帝拍拍她的肩膀说：“别哭，别哭。”没想到这一拍，公主变成了金子。皇帝为仙女哭了，但是仙女口渴的时候不理他。皇帝拍了胸前，刚拍了两枪，皇帝自己就开始推钱了。

怎么样？这本书还不错。请试着找到。非常好。

这里有很多故事。你想什么时候来？什么时候来？

推荐一本叫《西游记》的书。我想大家都很清楚这本书是被电视剧和漫画改编的。我想我们的孩子已经看过好几次了。

共读一本书作文 15

老师布置了与父母一起读背影的作业，这令我百思不得其解。究竟与父母读和自己读《背影》区别何在？它的意义又是什么呢？我沉思着走进了家门。

“妈，老师布置了与父母读《背影》的作业。”“啊！你说什么？”厨房里传来了母亲的声音，混杂着响亮的炒菜声。“我说，有和父母一起读《背影》的作业！”“我正忙着呢，你去问问你爸！”

“爸，爸！”当我正寻找父亲的身影时，只听卧室里传来了微弱的鼾声。我便知道，和父亲读《背影》也是没有戏的了。

终于，在我的要求下，母亲终于放下繁重的家务抽出空与我一起读《背影》。我俩坐在沙发上，手里捧着语文书，指着字一行行读了起来。灯光仿佛变得温暖，书中的文字仿佛变成了一幅幅画面，读起来仿佛更有氛围了。

当读到父亲买橘的细节时，我不由得佩服起朱自清细致的观察力。在喧嚣、杂乱的`火车站中，他竟将父亲的背影刻画的如此逼真。而我呢？在生活中，我可否仔细留意过父母的背影？父母的背影陪伴了我们一天又一天、一年又一年。像早上父亲接送我上学离去的背影，傍晚母亲厨房忙碌做饭的背影，晚上父亲加班很晚才回来，回到家打开电脑继续加班的疲倦背影，这一切都被我忽略了。读着《背影》，和父母相处的一件件温暖的小事浮现在脑海。我走到父亲的卧室旁，看着打着微鼾的父亲满脸的倦容，我忽然那么那么地心疼。

我沉默了，在如今繁忙、日新月异的生活中，我竟将如此宝贵的事物忽略无视，这是多么大的遗憾！而父母却把我的一举一动视为瑰宝。每一步成长的足迹，哪怕只长高了一两厘米，都将此记录于相册和朋友圈中。我真是惭愧不已呀！

我明白了，与父母分享《背影》，就是回忆生活中的每一处细节，珍惜并抓住与父母相处的这一瞬间。

共读一本书作文 16

虽早已记不清那一天的日历，却依旧清楚地记得那一天与妈妈一起看书的快乐。

一个盛夏的'早晨，我与妈妈一同去图书馆看书。在一个个书架中穿梭，眼前还是一片茫然：我居然对任何一本书都不感兴趣！这对我来说可不可思议，通常，我只要拿到一本书，就会迅速进入状态，完全投入在书的海洋中。可今天，我到底是怎么了？

我垂头丧气地靠在桌子上，心中泛起阵阵苦涩。万分无助的我抬起了头，刹那间，我一下子激动了起来：我要看那本书！那是一本名叫《狼王梦》的动物小说，当我正要拿起那本书时，一只手强在我的前面：是妈妈！

我一脸乞求地看着妈妈，希望她能把那本书让给我。终于，在我的软磨硬泡下，妈妈同意我们两个一起看，我开心极了，搬了条凳子坐在妈妈的身边，看起书来。

我们就静静地坐在那儿，完全不理会外界所带来的困扰，只是全身心地投入在这个精彩非凡的故事中，忘了世界，也忘了自己……

时间就这样一分一秒地过去了，到晌午了，妈妈手机一个突然打来的电话叫醒了我们，我们只得依依不舍地离开了书。

在回家的路上，妈妈说：“今天是我第一次知晓与他人共读一本书的快乐……”