给家乡的一封信

在日常生活或是工作学习中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。相信写信是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的给家乡的一封信，欢迎大家分享。

给家乡的一封信1

亲爱的家乡：

我是您温暖怀抱中的一个孩子，我们都在您的哺育下健康成长。

您是北疆上的一座小城，有着清新的空气以及干净的街道；有这一大一小两条清澈的河流——大青河、小青河……多么美丽的地方，对不对？

在这里，有淳朴的牧民在草原上放牧，也有辛苦的军人叔叔守卫边疆，而美景更是数不胜数。下面，我为大家介绍一下青河的一大特色——桦林公园。

桦林公园坐落在青河镇的边角处，是一座说大不大说小也不小的公园。它由数千棵白桦树组成，高大挺秀的白桦树像守卫边疆的战士一般，屹立在公园里面，公园里还有一条蜿蜒的小河。

春天到来的时候，白桦树冒出了嫩芽，很快这些嫩芽就长成了片片绿叶，白桦树“穿”上了一身绿油油的新衣裳。

夏天，不仅有游客在河面上划船，还有很多游客在草地上玩耍，野餐，嬉戏取乐，把这里当做娱乐放松的.好去处。

秋天，白桦树银装素裹，分外妖娆。雪白的树，雪白的天，雪白的地相互映衬，十分美丽。

家乡母亲，您哺育了我们，养育了我们，我爱您！

祝您:

繁荣昌盛!

美丽富饶！

托丽哈乃

XX.4.02

给家乡的一封信2

亲爱的表姐：

你好！最近身体好吗？这段时间由于已经临近毕业考试了，学习非常紧张，所以我一直没有时间与你联系，希望你见谅！

毕业考试将要来临了，现在是最后的冲刺阶段。因此我也要投入紧张的.复习当中。每个人在学习的道路上只有一次小学毕业考试，而这个分数也将会影响着我们的一生。所以，我现在要捉紧时间，认真复习，争取以优异的成绩考上中学，也为我将来的道路打好基础。

虽然现在时间极为紧迫，但我还是坚持在周六、周日挤一些时间与父母大羽毛球锻炼身体，因为“身体是革命的本钱”，只有拥有良好的身体状况，才能具备与他人竞争的本钱。现在我打羽毛球的技术越来越好，如果有机会，我一定要和你较量较量！

表姐，如果这个暑假有时间，我一定会去拜访你，让我们姐妹俩高高兴兴地聚一聚。愿我们的友谊之花能常年开放！

祝你：学业进步！

表妹：xx

给家乡的一封信3

今天学了第四课《给家乡孩子的一封信》，里面有一句话是作者巴金爷爷活了八十七岁，从刚出生到八十七岁明白的一个道理：生命的意义在于奉献而不在于享受，这个道理不是所有人能明白的。

生命，就是为了帮助别人，让别人快乐，而那些一生一心只为自己的好处利益的人是什么都得不到的，而帮助了别人的人才会受到别人的尊重，自己的生命才有意义。而那些一生为自己一辈子为自己的人是不会得到别人的'尊重的，生命是毫无意义的。我们小学生现在生命的意义是什么呢？——爱惜时间，好好学习，担当建设祖国的重任，为祖国做贡献，让祖国更加发达。

巴金爷爷真的很了不起，他不断地写出好作品，贡献给祖国，让所有人都能看到他那些的优秀的作品，让别人知道了许多的人生道理，做人道理，直到他快不行的时候，还在努力的写作文，写作品，这种奉献精神是多么值得我学习呀！别人认为奉献是多么不值得，而他却把奉献当成自己的人生快乐，多么了不起呀！这就是生命的意义！巴金爷爷还想再活一次，为了是什么，还是奉献，他还觉得自己奉献的不够。别人都觉得他奉献的实在太多了，不用再奉献了，可他总是想奉献。

我们现在正值青春年华，是人生的大好时光，一定要多为祖国作贡献，让祖国更强大！

生命的意义在于奉献而不在于享受。

给家乡的一封信4

尊敬的××先生：

你好！玉出昆仑成大器，水源皖山润泽长，做为家乡的党委政府，我们和天柱山镇一万三千人民为拥有你这样杰出的同乡而感到高兴！为便于你对家乡的情况与面貌有一个全新的了解，我们编印了一份宣传手册，如果它能激发你回乡创业的活力，我们将感到非常高兴。

经过历届党委政府和干群的不懈努力，天柱山镇已经树立了新的良好的形象。在党的全面建设小康、构建和谐社会的宏伟蓝图下，我们正意气风发，为了父老乡亲的安康与幸福，不遗余力地为建设一个新的宜家、宜业、宜游的省级重点中心镇而努力。

家乡的富足与发展离不开党的政策和干部群众的努力，也离不开像你这样的优秀同乡为家乡做出的贡献。

“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”为了更好更快地实现全镇人民的愿望和既定的奋斗目标，我们在上级党委政府的统一领导下，结合自身优势，出台了优惠政策，优化了投资环境，精选了重点项目，成立了专门机构，欢迎所有愿意与我们一起创业的客商来投资发展。我们更衷心期望你以及你的'同事或朋友来参与我们共同的美好事业。你的腾飞，就是我们的光彩，我们的进步，也是你的荣耀。

祝：

身体健康！

xxxx年xx月xx日

给家乡的一封信5

亲爱的家乡：

你如今还好吗？

透过闪亮的玻璃，窗外的色彩并不明艳，春光并不迷人，太阳并不灿烂，空气也并不新鲜。可是我爱你，黄河的儿女。

故乡呵，你是鸟儿飞返的故乡，失落叶回归的根系，是游子肩上所无法放下的牵挂与愁思。

“我的故乡并不美，低矮的茅屋苦涩的井水。”柔美的歌声，浅浅的唱词，幽忧的曲调，唱了不知多少年。我的故乡，便是脚下这片土地。我见证了你的发展。从我出生至此，一次一次行走在家乡的大街小巷，我看见了雄伟现代的大楼拔地而起；我看见了变宽变平的柏油大路通向未来；我看见了鳞次栉比的民房掩映绿树；我看见了琳琅满目的店铺憧憬未来。

我和你一同成长。如同种子萌发一般破土而出，支棱着一身翠绿的青春活力茁壮生长。而与此同时，我亦深深扎根于此。我的根系紧紧的抓着这片土地，汲取你的精华，养我之灵气。

在我们年轻人眼里，你是崭新的，是一座在迅速崛起的城市：你泥泞的古道，坑洼的土路悄悄变成了宽阔的马路，你低矮的土屋，简陋的平房逐渐长成了挺拔的模样。我就如同这片土地上的一棵草，扎根于此，汲取这片土地的养分，伸展叶片，享受这里的阳光。我是知道的，这座小城，比不上青岛的热闹，赶不上北京的璀璨。可是，这里淳朴的民风，亲切的乡音；这里有至亲的父母，至爱的朋友；这里有熟悉的草木，弯曲的`街道。这里还有，便是十几年来每一个甜美的笑容，每一滴苦涩的泪水。

啊，我亲爱的故乡呵，从牙牙学语时窗外的杨柳，到蹒跚学步时你那细柔的土地，以及如今，那贯穿于你身体的一条条柏油马路。我知道，十几年来，你在和我一同成长。这里的每一寸土地，都停驻着时间之河刻下的印记，就如同在我内心深处记忆的每一个角落，都镌刻这有关你的文字。

啊，我亲爱的故乡呵，无论你是物华天宝、人杰地灵，还是土屋低矮、井水苦涩，我都会一样爱你。

也许有一天，我也会像游子一样，背上行囊，迈向远方。可终有一天，我会依偎在你温暖的怀抱里，欣赏点点灯火。

幽幽月光，谁在唱歌？亲爱的故乡，扎根在远方。无法遗忘，天涯流浪，何处一曲，相思愁肠！

祝你

健康美丽！

给家乡的一封信6

1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》;《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

5、课文习题2。(1)“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的.理解和关爱。(2)“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的语文学习的循序渐进、由浅入深，同学们一定要好好学习。

给家乡的一封信7

亲爱的同学们：

谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹!家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语。但是，我没有体力和精神支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的'意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快要走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。

亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上，我真诚地祝福你们。

你的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

给家乡的一封信8

爷爷：

您好！

收到您的来信我真高兴，看到您所述的城市真是美丽极了！有时间我真想去游玩一番。

爷爷您知道吗——盐城现在的变化也很大哦！让我为您介绍介绍吧！盐城城南新区新建了一座内港湖，那里白天人来人往，柳树挥动，鱼儿在水中嬉戏，仿佛人间天堂。夜间华灯四射，人们或三五成群，或两人结伴，或一人独步于内港湖边游戏散步，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的'风景。

距内港湖东北方向还有一个风景如画的地方——盐渎公园。它是天然的氧吧，这里常年青枝绿叶，花团锦簇。这里有温馨的小桥流水，还有惊险刺激的石门踩浪；这里有神秘的湖中小岛，还有惊心动魄的喷泉瀑布，这里有充满童趣的游乐场，还有神奇惊险的五环桥、钢绳桥、石柱桥......这些游乐项目可以锻炼我们的平衡性、灵活度，培养我们遇到困难不退缩的精神。真的好好的感谢设计的叔叔阿姨，为我们提供了这们好的游乐场所。每天清晨还有许多爷爷奶奶、叔叔阿姨来这里跑步、跳舞、打太极，晨光下好一幅美丽的画卷！

爷爷等您这次回来，我一定带您好好游览美丽的盐城——我的家乡！

祝您身体健康！

孙子：夏伟杰

给家乡的一封信9

《给家乡孩子的信》是六年级册第六单元以书信为主题的一篇重点阅读课文。训练重点是结合书信让学生了解有关书信的知识，能够正确书写信封，掌握书信的格式。其次在教学时应抓住重、难点，引导学生抓关键词语，体会含义深刻的语句；同时应引导学生联系生活实际，展开合理想象，边读边想，体会信中流露的情感，使学生受到熏陶、教育。

《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信。主要讲了巴金给孩子回信的原因，回答孩子们的问题，对家乡孩子的希望和祝福。这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。通过学习，可使学生了解有关书信的知识，更重要的`是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的与主题相联系，以书信体的形式，用简明、清楚的语言表达方式，传达出写信的基本格式和要求，为学生独立写信做好铺垫。

给家乡的一封信10

尊敬的周云龙伯伯

您好！

我是学校科技馆的一名小导游，每当我们为来访的贵宾介绍学校的瑰宝科技馆时，总是抑制不住地自豪和感激，正是有了您的倾情付出，才有了我们如今令人羡慕的有着全市一流设施的瑰宝科技馆。

有人说，您是一个奇迹。是您带着瑰宝集团的全体员工在短短的20多年里让它发生了翻天覆地的变化。您是个充满激情的理想家，也是个敢于创新勤勉实干的企业家，您为钢铁企业的梦想而憧憬，为祝塘钢材走向世界而奋进不止。

也有人说，您是真正的祝塘人民的儿子。“作为一个人，不应只为自己活着，应该为子孙后代留下些什么；作为一个共产党员，不应只图自己赚钱，应该让更多的老百姓都能过上好日子。”这是您那火热的赤子情怀，充分显示出您“善行天下，爱行天下”的人生态度。您是这样说的，也是这样做的：一次又一次地帮助那些素不相识的菁菁学子顺利地完成学业；一次又一次地为村民铺路、接自来水，为村中的老人发放养老金；一次又一次地为希望工程捐款……您总是默默地做着这一切，从不求回报。

祝塘中心小学的老师和同学们不会忘记，在新校建设过程中，您麾下的瑰宝公司多次向学校捐款累计三十多万元。您在接受学校老师采访时说：“惟有知识才能改变一个人的命运，教育是一个民族的希望。这样的举动仅仅只是一个开始，今后将长期坚持，让更多的贫困家庭的孩子能读书，享受到教育，将来回报社会，回报祖国。”

是的，您用博爱的胸怀铸就了世间的.真情，用奉献的行动回报着社会！作为新时期的一名小学生，我想，从您的身上我们看到的是一份难能可贵的社会责任感。“身系家乡发展，心向祖国富强”这将是每一个学生应具有的胸怀和素质，也是全社会对我们提出的殷切期望。相信我们，一定会加油的！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在中国越来越走向世界的今天，我坚信，有您这样一位有着宽广胸怀和睿智眼光的企业家的领航，更有瑰宝全体员工的齐心协力，一个不断创新的富有强烈社会责任心的崭新瑰宝必将带给我们绚丽多彩的明天。

此致

敬礼！

一位真心敬佩您的小学生：XXX

给家乡的一封信11

尊敬的刘伯明叔叔：

您好！

20xx年9月25日晚上9时30分，“神七”腾空而起，不到半个小时，北京航天飞控中心宣布神七发射成功了！自从我知道“神七”要上天的时候，我就想：“是哪位英雄又要在太空中翱翔了呢？”当我知道三位飞天英雄中有您—刘伯明叔叔的时候，我的心情非常激动，因为我知道您是我们家乡的`人。您在太空中配合翟志刚叔叔进行出仓进行太空行走，您难道就不怕有危险吗？老师告诉我们，你平时进行了刻苦地训练，熟练地掌握了许多航天知识，您不仅具有飞天的勇气和信心，更具备飞天的综合素质和能力。您想到的不是个人的安危，而是军人的使命和祖国的荣誉！在茫茫太空中，您镇定自若 ，熟练操作 ，与另外两位宇航员叔叔密切配合，圆满完成了飞天任务，迈出了我国航天事业中具有跨时代意义一大步！您是祖国的骄傲，是我们依安县的骄傲！我作为您家乡的一名小学生，以您为楷模，努力学习，练就过硬的本领，朝着心目中的理想去奋斗！

祝您身体健康，工作顺利！

XXX

年月日

给家乡的一封信12

亲爱的舅舅：

您好！好久不见，您过得好吗？身体健康吗？您好久都没来我的家乡玩了，以前，您经常带我去永安桥上玩，欣赏武溪河两岸的秀美风光，细细聆听“母命继志”的感人故事。现在，您离开家乡这么久，家乡还有许多景点您可能没有去一一游览。现在，就由我来向您介绍另一处风景——相公塔吧！在老师的带领下，我们班的同学去游览了一番，亲眼目睹了它的雄伟壮观。相公塔从远处看，是非常小，可是再小也挡不住他那一身的威武气魄。走近一看，小草很多，但是并不显得凌乱，因为它的衣裳太旧了，小草们就一起为相公塔做了一件绿色的花衣裳，并为它穿上，小草们为了让衣裳更好看，就奋力长出美丽的小花，使花衣裳更加美丽、更加芬芳。在阳光的照射下，花衣裳更是五彩缤纷，光彩夺目，闪亮的花草，让相公塔变得更加生机勃勃。

舅舅，您知道吗？相公塔还有一个流传许久的故事呢。据当年的风水先生称，武所中山城东北部的地形为下山老虎形，看这形势，下山老虎正朝武所中山方向而来，可能会给武所中山带来不测。为破猛虎南侵之势，得建起七座镇虎塔来，称为“七鞭打虎”。物转星移，岁月轮换，七座塔如今就剩得相公塔，相公塔就像相公寨上的一位历史巨人，饱经沧桑，风风雨雨数百年。可是，他的`威武却从不减少一分！这里的风景很美，令人赏心悦目，心旷神怡！

舅舅，随着家乡的发展变化，家乡的风景越来越美，美食也越来越丰盛，现在，家乡古镇已经评为了“国家级历史文化名镇”，已经有越来越多的各地游客慕名前来参观旅游。您也一定要抽空回来玩玩哟！

祝您

身体健康，万事如意！

您的外甥女：程婧萍

2017年1月18日

给家乡的一封信13

今天，老师布置我们回家读一读巴金爷爷《给家乡孩子的一封信》，我一口气读完了这封信，心里涌起了许多的感受。

巴金爷爷在信中告诉我们小朋友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子失望，他终于拿起了笔，给家乡的孩子写回信。读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关心祖国的下一代呀。他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想看见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌唱般的话语。可见，他和家乡的孩子感情是多么深啊！巴金爷爷在信中还说，他不是什么杰出人物，只是一个普通的.人。他写作不是他有才华，而是有感情，对祖国万物充满了无限的爱，他只是用作品来表达了这种爱。我想，他取得了那么大的成就，写出了那么多的有名的作品，还这么谦虚，真不愧是一个伟大的人。

想到这儿，我感到很惭愧，平时考试自己成绩稍好一点，就自高自大，就目中无人，不思进取，与巴金爷爷相比，真是太惭愧了。今后，不管在学习上取得多大的成绩，我要戒骄戒躁，要想到学海无涯，知识是人永远也学不完的。

给家乡的一封信14

亲爱的爷爷奶奶：

你们已经安息了，我却非常痛苦，因为我没有您们，每次我看到别人的爷爷奶奶来接他的孩子的时候，我就不禁就想起了你们。

亲爱的爷爷奶奶，你们放心吧。我现在已经成为一个10岁的大小伙子了，学习也特别好，数学经常在全班的前三名，语文、英语也很好，算一个优等生。我一直有一个疑问想问你们：“为什么你们要离开我，为什么非要在我没有出生的.时候就要离开我，为什么？”

爷爷奶奶，你们安息吧。我现在历史也跟的不错，尤其是《四大名著》里的《三国演义》里的知识，我掌握的是最全的，我给你们露一手我最拿手的两个三国排行榜还有水浒梁山五虎上将的排名吧。“一吕二赵三典韦，四关五马六张飞，黄许孙太两夏侯，二张徐庞甘周魏，神枪张绣与文颜，虽勇无奈命太悲，三国二十四名将，打末邓艾与姜维。”“大刀关胜、豹子头林冲、双鞭呼延灼、霹雳火秦明、双枪将董平。”爷爷奶奶我厉害吧，我一定会孝顺爸爸妈妈，永远。

亲爱的爷爷奶奶，我想你们。

祝爷爷奶奶身体健康

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

给家乡的一封信15

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。会用“多么……多么”“不是……而是”造句。

3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。

4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。

重点难点：

理解重点语句，领悟让生命开花的含义。

课前准备：

收集有关巴金老人的资料。

教学时间：2课时

教学过程：

第1课时

一、谈话导入，简介巴金。

1、你对作者巴金了解多少。

（巴金爷爷是四川成都人，“五四”以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。）

2、质疑：引出课文。

二、自读课文

1、默读，说说这封信的主要内容。

2、自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。

3、指名读生字，找新词，理解词语。

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

奉献：恭敬地交付，呈献。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

4、说说每个自然段的意思：

第一自然段写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。

第二自然段写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。

第三自然段写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。

第四自然段写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。

第五自然段写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习。

第六自然段写他对孩子们的祝福。

三、精读第一段

1、指名读。家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？文中找答案。

（……好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。）

2、朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？

（说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。）

四、精读第二段

1、87岁的巴金爷爷写容易吗？自读课文第二节，找出有关句子。

（我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥…………就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。）

2、画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。

3、理解“我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……”体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。

4、理解“多么……多么”表达的强烈感情，并口头造句。

5、有感情地朗读这一段。

五、指导写字

1、教师示范。

2、学生描红

六、作业

1、朗读课文，练习感情朗读一至二自然段。

2、抄写词语。

第2课时

一、复习

1、听写词语。

2、巴金多么想念孩子们呀，力不从心的他用书信和孩子们交谈，他说了些什么？

二、精读第三段

1、巴金是普通人吗？他只把自己当作普通人说明了什么？

（我们从巴金爷爷的介绍中已经知道了他是五四以来的著名作家，创作了大量的小说、散文、游记等文学作品，翻译了许多外国作品，在国际上享有崇高的声誉。

“要为社会添更多的光彩！”“为别奉献更多的爱”，巴金爷爷虽然是享誉世界的文坛的名人，但他却把自己当作普通人、平凡的人。他希望“再活一次”、“重新学习，重新工作”让生命更有意义。可见他品德多么高尚啊！

2、巴金为什么写作？理解课文后回答。

（以写作来表达对祖国和同胞无限的爱。

用“不是……而是”造句）

3、巴金在信中怎样评价自己的一生，同时双表达了什么希望？

（“我”只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。

“我”愿意再活一次，重新学习，重新工作，让生命开花结果。）

4、理解“让生命开花”的含义。

（“开花”并非指自然意义上的开花，而是指人生放出光彩。人人为我，我为人人可以作为理解巴金爷爷这句话的最好注释。“爱”、“同情”、“精力”和“时间”为自己生存所花的'能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。）

（1）我们生存需要什么？我们比生存需要多得多的是什么？

（2）文中哪一句表达了让生命开花的意思。

（生命的意义在于奉献而不在于享受。）

5、指导朗读有关语句（读出对老人的崇敬）

6、小结：让生命开花说是生命的意义在于奉献而不在于享受。

三、精读第四段

1、引读：体会爷爷珍惜生活，让生命开花结果的美好感情。

2、感情朗读。

四、精读第五段

1、用亲切的语气把巴金爷爷对孩子们真诚关怀的感情读出来。

五、学习书信的格式

1、书信的格式分五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2、对照课文，指明书信的五个组成部分。

六、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。

七、指名读自己喜欢的段落

八、作业

1、造句：

多么……多么……

不是……而是……

2、课后4

（1）巴金爷爷老老实实，平平凡凡地走过了这一生，在世界文坛上享有声誉，但他认为自己浪费了不少时间，而87岁的他知道时间是有限的，他要重新学习，重新工作，让自己的人生放出光彩，把爱、同情、精力和时间为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。

（2）为着社会，为着他人，活着才有光彩，正如巴爷爷一生恪守的信条：生命的意义在于奉献，而不在于享受他。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。

九、板书设计：

18、给家乡孩子的信

巴金让生命开花结果

为社会添光彩

为别人奉献爱

孩子们珍惜时间，好好学习