关于书信的作文锦集7篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的书信的作文8篇，欢迎大家分享。

书信的作文 篇1

刘翔哥哥：

你好！

至今我都没忘记你在电视那矫健的身影。你是中国的神话，是亚洲的奇迹。

你追平了那总是令人望而不可及的世界记录，靠着你那平时坚持不懈的努力，击败了所有选手。而是却说：“我只是比别人快了一点罢了。”这只是一点点吗？不，所有中国人民都看着那，那是常人创造不出的成绩。一谈到奥运人民不禁提起你，因为你为我们亚洲、中国人得到了一快有分量的金牌。多少人民为你骄傲。民为你骄傲。那高高的.奥运圣火也因你更加灿烂。

“台上一分钟，台下十年功。”在你成功的背后那种辛酸使你更坚强了。12秒91，这是多么惊人的成绩，如今你已风靡全球，为中国争了光，但也不能忘记了吃“黄莲”光顾着尝“蜂蜜”了。“宝剑锋从磨砺出，梅花自古寒来。”许多奥运健儿正在磨练，许多奥运健儿迎着风霜，期待一天能散出醉人的芳香，因此你得再接再励啊！

你使我们在田径赛中更加充满了美好憧憬，期待你下次的表现。渴望突破。说到这儿，我仿佛看见了在20xx北京申奥中，你又向百米跨栏发出了新的挑战书，在短暂而又漫长的时间内你冲破世界记录，击败了所有对手，再次夺魁，为中国在百米跨栏中取得决定性的胜利。加油！

祝

再接再励！

你的朋友 xxx

20xxx年11月27日

书信的作文 篇2

我的老师：

经过多年的磨炼，我坚锐的棱角已被你磨平，稚嫩的外衣已被你脱掉，不再有童年时代的天真与开心，每天总要面对各种科目。使我在不知不觉中陷入了你设下的陷井，为了能使自己早日爬出陷井，我必须接受你的安排，任凭你对我摆布，我就像一个木乃伊不再有任何想法，也不敢有任何想法，只能听你的.话，一步步地向井口爬。

然而，随着时间的推移。已使得我筋疲力尽。而你为了达到自己的目的，总会讲：“我这样严格要求你们完全是为你们好。”可你哪知道作为学生的我们，不需要严师。我们以不再天真，我们不会像学前班的孩子那样要老师对我们讲：“坐好把小手背好……”从某种意义上讲；我们已懂事，已懂得前途的重要。我们需要的是朋友。一个能谈心，能诉苦，能提意见的朋友。这样我们才能安心学习，可你，却每天总是板着个脸，恨不的把我们吞进肚里，所以，我降服了。

你总会给我们布置一大堆作业占据那仅有的课余时间。让我们无法放松，一旦谁没有完成你布置的作业，你总会想出各种方法来“款待‘他，你还自以为是的讲这完全是为我们好。你总有一千一万个理由来说服我们听从你的安排，可熟不知，你只能说服你自己，对于你的专制，我投降了。

你总要求课堂上百分百的安静，若是哪位同学一不小心讲了一句话，你便会如待仇人一样的待他。可教学就是一个互动的过程，老师要教而学生也要学。若没有学生的参与，那么我想这堂课将是一堂最失败的课。可你总说若教室不安静，那简直就是菜市场。关于这个借口，我佩服得五体头地，我只能讲我服了你。

若有哪位同学迟到或有事请假。你总会把他抓到办公室训斥半天，听不进去半点解释。你总会问；若学生不上课还是学生吗？

综合以上的几大理由，使得我必须向你屈服，任我怎么爬却也爬不出你设下的陷阱。所以我决定向你投降，写下这封投降书表明我的意念。

书信的作文 篇3

书信是人与人之间进行的情与情的交流、心与心的碰撞，所以，写信一定要有真情实感，可不能说空话、假话。六年来，老师对我们的成长给予了无微不至的关怀，你会想到哪些动人的情景呢？也许是课堂上，老师绘声绘色的讲述；也许是活动时，老师欢快地和同学们玩游戏；也许是课后，老师与你促膝谈心……把你想对老师说的话写下来吧，可别忘了书信的格式哟！写完后认真修改，誊写在信纸上，可以亲手交给老师，也可以邮寄给老师哟。

敬爱的王老师：

您好！

时光匆匆，转眼即将告别母校，我的心里充满了留恋与不舍。六年时光，有太多的回忆，清晰地印在我的脑海里。

您的每节课都生动而活泼，记得在学习《七律 长征》时，您让我们观看了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的视频，体会长征的艰难，感受红军战士的.英勇气概；学习《二泉映月》时，您让我们欣赏二胡曲《二泉映月》，一边感受音乐的起伏，一边体会阿炳的情怀……原来枯燥无味的课堂变得引人入胜。您在课上总是绘声绘色、妙语连珠，吸引着我们渐入佳境。

我是个文静腼腆的女孩，您还记得吗？三年级我不愿竞选班干部，怕自己做不好，上台演讲时嘴巴像被粘住了一样，支支吾吾地怎么也说不出来。下课了，您把我叫到办公室，微微俯下身子，亲切地问我：“告诉老师，为什么不想竞选？是不是害怕同学们不服你？”我怯生生地点了点头。您微微一笑，温和地对我说：“你很聪明乖巧，要有自信，相信自己能做好，勇敢地去尝试，老师是你的朋友，全班同学都是你的朋友，老师为你助力！”我听了，顿时心里暖暖的。您当时的那番话，直到现在还一直鼓舞着我，使我拥有自信、力量。

还要告诉您一个小秘密，您生病时，大家在一起讨论做一张贺卡送给您，您看到一定会高兴的，您一开心，病就好了。我记得回家后还用妈妈的手机发了您一条短信，没想到您竟马上回我了：我明天就来学校。我将信息传递给了同学们，大家高兴得几乎要跳起来。那张贺卡还没来得及给您，后来，我们将它悄悄地放进了讲台抽屉里。

以前，我从没有向您吐露过心声，今天，我通过写信的方式与您做一次心的交流。王老师，感谢您为我们付出、给予我们关爱，我永远爱您！

祝身体健康！万事如意！桃李满天下！

书信的作文 篇4

孩子：

你好!

前段时间我们一直为玩伴儿闹情绪。在这妈妈要对你说声对不起，是因为妈妈不了解你这个年龄阶段的心理和生理特点。八岁儿童已经进入玩伴儿期，对玩儿的渴望很强烈。平时由于兴趣班的学习，使你只能在学习或做作业过程中夹杂玩儿，让你玩得不痛快。此件事情的解决需要我们俩共同配合。妈妈的想法是你认真完成老师的作业我负责和你兴趣班的老师沟通平时少留点作业。宝贝，你有没有什么更好的想法呢?

去年暑假，妈妈带你还有另外两个阿姨带着他们的'宝贝，我们一起自由行威海你记得吗?你们三个在路上手牵手有说有笑，在海边你们三个一起玩沙子，在火车上你们一起玩着你们的游戏。一路走过去都留下你们欢乐的笑声。当你们发生冲突时，你们几个都能自己解决。

前一段间，你和李涵，立宝还有一个不认识的哥哥，你们几个人在沙滩边建立三峡水库。每个人都有自己的事情可做，你们四个配合也相当好，用时三个小时把你们的工程搞定。通过这些事情，妈妈认为你能很好处理和小伙伴的矛盾。在以后你也会交到越来越多的小伙伴。

最后妈妈要对你说声谢谢，正是因为让妈妈觉得在教育方面很欠缺，让妈妈找到以后学习的方向。

妈妈

20xx年XX月XX日

书信的作文 篇5

说到书信大家可能都不太熟悉，电话，网络这先进的通讯工具已经普及了，书信这种落后的方式已经被遗忘。但前天我却收到了一封妈妈寄来的书信。

通过邮递员叔叔的辛勤劳动，几番周折，妈妈的那封书信终于寄到了我的手中。因为是第一次收到，所以特别的兴奋，拿到书信后我仔细的端详着。外面是非常漂亮的信封，信封的右上角贴了两张精美的邮票。邮票上印着武汉大学樱顶上面老图书馆熠熠生辉的图案。左下角是武汉大学开满樱花的城堡下朦胧的图案。中间的空白左上角处写着收件人的邮政编码和地址，右下角写着湖北武汉武汉大学以及邮编。爸爸说这就是寄件人的地址和邮编。没想到信封的书写还有这么多讲究。虽然我们不常用这种方式来传递信息了，但我觉得还是有必要知道一下的，或许有一天会用上呢。

我小心翼翼的打开信封，里面装了五张漂亮的明信片。妈妈说这是武汉大学一百二十年校庆时发行的，让我好好珍藏，因为有纪念意义。五张明信片的图案是不同的.。一张是武汉大学的校门，一个牌坊，上面写着“国立武汉大学”当时去武汉的时候记得妈妈告诉过我，学校的名字倒过来念就是“学大汗武立国”听着还是很有气魄的；有一张和信封的邮票是配套的，都是老图书馆。看到这张明信片和这张邮票，老图书馆模样在我脑海里又清晰起来---它坐落在武汉大学最高的地方，站在上面往下看，能看到整个珞珈山上的武汉大学和悠悠的东湖水。把图书馆建在山顶，意味着：书山有路勤为径！一张是深秋里金黄色银杏树下的樱花城堡。大家都知道武汉大学的樱花是最美的吧，那最美的樱花就是在城堡旁边的樱花大道上。可惜上次我去的时候错过了樱花盛开的季节，所以也没看到让人向往的美景。还有两张是理学楼和行政楼，这些都是很早的时候建筑了，在别的地方我没有见到过，妈妈说是民国时期建的，连通老图书馆，樱花城堡都是国家一级保护文物了，不过我妈妈就住在这樱花城堡里，上次去我也住在这历史文物里了呢。

明信片的背面写着妈妈想对我说的话。她希望我健康成长，快乐的学习，做最好的自己！收到妈妈的书信真开心，不但学到了邮寄书信时信封的写法，还看到那么多令我难忘的特别的建筑，美丽的武汉大学，这个依山傍水，人杰地灵的地方。希望有一天我也能在这优美的校园里学习。

书信的作文 篇6

粗心的杨宜青：

你好！

我和你是同一个人。每天你干什么我就干什么，总之你就是我，我就是你。这次，我给你写信是为了让你认识自己的缺点尽快改正。

以前的`你做事就不是太细心，到了现在你还是改不了粗心的习惯。你还记得吗？星期五学校进行了一次小考，在考时你自信满满的，写完卷子后检查了一遍后就坐到了那看着卷子发呆......直到广播里传来考试只剩最后15分钟时你才缓过神来，又看了一遍卷子才发现：糟了！有错题，你才急急忙忙改正。如果你多检查几遍至于到后来这样吗？还有一次，你在写题时明明看的是一个数，可当你写下来时就变成了另一个数。看来你是真的真的很粗心啊！

并不是告诉自己不要粗心自己就不会粗心。其实，在平时做什么事在认真仔细些，我想很快你这个粗性的毛病就会改掉。总而言之，只要自己扬长避短多多学习别人的长处，你一定会变得更出色。好了，就先说到这里了。

祝你：学习进步，笑口常开！

书信的作文 篇7

我是一名高中的一名学生，在此我先向各位家长问好，并且向你们道歉，我是一个固执的人，我在文章中的话也许会伤到你们的痛处，请多多包涵。

我是一名高中生，高中生活很辛苦，很累，我想大多孩子在上高中的家长都是了解的。并且现在的同龄人中有很多和各位家长一言不合就顶撞两句，有的还会和家长扛上，这些家长们绝对也了解，但是，你们真的了解孩子吗?呵呵，这是个未知数，各位也不用声辩，因为有的家长是不懂孩子的。孩子是独立的个体，他们在想什么，想要做什么，家长最多猜得出一二，但绝对猜不出全部，孩子总是要独立的，他们不是没有主见，只是家长们对于孩子过分的溺爱导致了家长看见孩子就会叨叨两句，而孩子自然就会顶撞，如果不顶撞孩子永远是孩子，不只是在父母眼中，在社会眼中也是，我这里就有一个实例。

我姑父的女儿，也就是我姐姐，小时候总是被姑父姑母管着，在学校有另外一个姐姐保护，她就像是一只羽翼丰满但却不会飞的雏鹰，一直这样，直到现在工作，一天两三个四五个电话避免不了，在我眼中她就和一个孩子一样，永远不会独立。所以，各位家长是否也应该给孩子多些独立的空间呢?其实，我认为强国之一的美国就是个榜样，他们在孩子十二岁时就会把孩子送出一周，让孩子独立生活，但是真正实施与否我也不知道，但是这种精神是好的，可以学习。

我是一个固执的少年，我父母也没少操心，他们总是用他们自以为好的方法来管我，我也不甘心，他们不了解我，骂我，我不喜欢这样，他们不懂的我的内心中想要的东西，他们不知道我想要的.只是一个拥抱，一个鼓励，他们骂我我知道他们是好心，但是心里就是不爽，就想和他们顶撞两句。我想大多同龄人都是一样，他们想要一个拥抱，一个安慰，一个鼓励，让他们有前进的动力，但是家长们却不一定会这么做，他们也许会鼓励，但更多的是嘲讽，刺激，他们以为这是激将，其实是打击，这个其实就是孩子顶撞的根本。

一诺千金，这是一个千古不变的道理，但我们的承诺却被家长当做伤害我们的武器。我们也许有时候做出了承诺暗暗记在心里，但家长却在教训孩子时当做数落孩子的东西，也许这是家长无意中说出的，但在我们耳中却成了晴天霹雳，直接打击的从信心满满到心灰意冷。所以家长们说话希望多考虑考虑对孩子有什么影响，积极影响更多那么可以说，对孩子打击太大需要多加考虑。

以上就是我对各位家长的建议，采纳与否，相信与否，只在于家长的想法，我无从过问。