有关抒情的作文汇总6篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的抒情的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

抒情的作文 篇1

“春蚕到死丝方尽，蜡锯成灰泪始干”多么伟大的诗句啊！赞扬的不正是老师那一心为工，默默奉献的精神吗？教师节到了，同学们为了报答老师对他们多年来的照顾，打算为老师送一份珍贵的礼物！同学们有的送贺卡，有的送发卡，还有的送给老师一些cd……。小华却说：“我要送给老师一个让你们意想不到的礼物……。”放学后，小华骑着自行车直奔郊外的田野，在他眼前呈现的是一些美丽的野菊花，小华想：不如送给老师一些美丽的野菊花把！因为老师是园丁，我们是花朵吗！”小华摘了几朵鲜艳的菊花，把它们捆扎成两束后便回家了！下午，小华来到学校，径直向老师的办公室走去，也许正是天赐良机啊！老师竟然没有在办公室里，小华立刻把两束野菊花小心翼翼的插进老师的笔筒里。

小华想：老师带着花镜批改着我们的作业，闻着留有余香的菊花，该是多么的惬意啊！小华看了看钟表，时间不早了，立刻跑回教室里等待着老师来上课，不一会老师带着那束留有余香的一起来了。问到：“这是谁送我的也菊花啊？”台下鸦雀无声。“不说没有关系，我认为这束花是我教师节收到的最好的礼物，因为其他人的'礼物都是用金钱换来的，不值得收藏，惟有这花是用自己的劳动采来的，最有收藏价值，同学们难道不是吗？”霎时间，同学们恍然大悟。

是啊！老师的那种燃烧自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服！我长大也要当一名辛勤的园丁，把自己的知识传授给祖国的花朵们！

抒情的作文 篇2

时间真的如流水一般，在不知不觉中就这样悄无声息的从我身边流过。流过了百年，甚于千年的门槛，流进来另一个千年的庭院。院里花开花落，此起彼伏，呈现着无尽的繁华与欢悦。

我时常在想，第四维，于我们究竟是一个怎样的概念？

在光阴的轮回中，我们生活的这个世界里有数不清的人在不断的诞生与消亡。春去秋来，花开花落，无一不在讲述着光阴的故事，无一不在演绎着岁月的传奇。

所谓的生日，祭日以及名目繁多的节日，它们的特殊意义很大程度上都是我们附加上去的。只是为了纪念那些曾经流逝的岁月。其实它只不过是在某个特定的'时刻，提醒我们一个或一些生命曾经活过，曾经爱过，曾经努力奋斗过。

相对于历史的长河我们只不过是其中的小小水滴。今夕何夕啊！千年之前，我在哪里？千年之后，我又会在何方？着对生命的追问，又有谁能够回答我呢？

平平淡淡才是真。生命的本真状态就在祥和与从容。

享受我们享受的，防呢贡献我们理应付出的。爱我所爱，无怨无悔。因此，面对那世纪之交，千年之换，我们没有必要为逝去的千年而感怀自伤，也没有必要为将来的世纪而欣喜雀跃。因为这些日子与平素那般并没有什么差别。天还是那么蓝，草还是那么绿，这个世界仍旧是那么清新，生动和美丽。

只是当新的一天到来，第一缕阳光照耀在你的脸上的时候，相信每个人都会由衷的热爱生活。每个人都会为拥有这一缕美好的阳光而高兴。但很快的就会被卷入下一季的轮回之中。

生，是为了下一场的轮回

每个人都在本该结束的地方出发

又回到本该出发的地方结束

得到的与失去的

遇到的与错过的

一切都是那么充满意义又毫无意义

我们本是微尘，点缀这世界

飘荡在世界

静对千年的流逝，让我们释然。

抒情的作文 篇3

一场绵绵细雨过后，我信步走在小径上，呼吸着那新鲜的空气，突然我看到熟悉的银杏树叶上一颗一颗的小雨珠“滴答滴答”地掉下来，很快便聚成了一片小水洼，好像在积聚力量。

准备在瞬间爆发一样。太阳出来了，不一会儿，小水洼便消失了，如昙花一现。我猜想：它们一定去陪伴那干渴的草木了！这时，我的心头怦然一震，小水珠的生命如此短暂，但看到喝饱了水的草木露出了笑脸，我体会到草木不就是小水珠生命的延续吗？

我继续向前走，想着刚才发生的一切，不知不觉地想到5.12大地震中，用自己那钢铁般的血肉之躯护住四位同学的谭千秋老师，他的身影不时地浮现在我的眼前，他那句“孩子们别怕，有老师在呢！”不时地在我耳边响起。多么好的一位老师，就这样与我们永别了，但是那得救的`四位同学就是他生命的延续。

一个人的生命是伟大的，但又是短暂的；一个人的生命是平凡的，但又是多姿多彩的，我们要珍惜它。

让我们感叹，一起好好珍爱生命吧！

抒情的作文 篇4

凛冽的风吹进了女孩的梦，冬日的风看见了夏天。

又是一个夏天嘛？浸在了蓝蓝的涩涩的海水里。树上的绿叶被微风衬托的暗暗自得，随风飘舞；荷塘的水波对蜻蜓不断诉说着自己的梦；孩子们的脚下的皮球，滚动在碧绿的草地上，承载着夏日的激情…。

离别的'歌

长亭外，

古道边，

芳草碧连天……

最后一次相见，再坚强，也忍不住眼泪，哗啦啦地留下。望着教室的课桌椅，想起曾经我们用笔把自己的情绪刻在上面，有喜悦，有高兴，有无聊，有失落，有伤感…或许还有着午后偷睡留下的口水的味道。黑板上的粉笔字在这夏日的风中消逝消逝，直至什么也没有。

“以后再见面是什么时候？”

“谁知道呢？”

“或许是同学聚会吧？”一向不爱讲话的XXX含着泪水，用力咬着嘴唇，“来年的今天，大家还要见面！”目光的坚定似乎是每个人眼中的希望。

在毕业典礼上，科老依旧没有一丝的表情，也只是默默地将毕业证交给每一位同学。或许呆滞的思绪停留在自己曾经和某个同学的私聊谈话，也许是你再悉数某个同学的过错，只不过错误突然变成了可爱的片段。对于每个班主任，毕业典礼应是难过的又是高兴的，因为他终于可以让自己的学生发扬光大，但是三年的情感交给谁，谁都会舍不得。曾经一起的欢笑，曾经一起的努力，曾经一起的伤痛，大家是永远不会忘记的。

“或许，来年，再见！”

挥手之后，无人愿意踏出校门。曾经“禁锢”这我们的校园，千方百计地想逃离，可如今到了该真正离开时却迟迟不肯离去。

操场上稚嫩的汗水依旧覆盖这教官洪亮的吼声，三年的运动会上6班大本营里依旧回荡着回荡的喊声；教学楼里朗朗的读书声，偶尔会掺杂这某人的鼾声，而办公室里老师依旧不变的办公桌，桌上的那支花是曾经的教师节的回忆；小小的超市里已不再拥挤着某人肥胖的身影，或许超市的队伍里以后不会再有我们班的人插队的身影；篮球场上帅帅的某人不知去哪了；在池塘边上抓蜗牛的某人何时才跌入水池中……

明知是梦，女孩的眼角依旧是莫名的伤感，；明知是梦，却是别样的真实。

抒情的作文 篇5

一个汉堡分三层，上面的是面包，中间的是馅料，下面的也是面包;一本书分三层，上面封面，中间的是精华，下面是底面;而一个家，也分三层，上面的是爸爸，中间是孩子，下面是妈妈。哪一个汉堡没有三层?那它就不是完整的。哪一本书没有三层，那它不是完整的。哪一个家没有三层，那更不是完整的。

一个完整的家，好比一个汉堡，一本书……而它门的核心是爱，没有爱的家，那便是一个无味的汉堡，一本无内容的书。

家的'英文是“family”。“f”喻指“father”父亲，“a”等于“and”和，“m”暗示“mother”母亲，而“ily”呢，则是“Iloveyou”的中文意思。连起来“family”的意思就是“fatherandmotherIloveyou”，中文是“爸爸妈妈我爱你们”。“family”顾名就是这样思义而来的。

一个家，爸爸是当家，我源自父亲的爱总是被母亲那浓浓的爱所掩盖。爸爸妈妈时不时会发生一些口角，那时我真的好害怕啊。但当我们一家有说有笑是我便想：只有口角才会使家庭更和睦。可不是嘛，每次我们吵完架，不是更友好了吗?我们在一起吵架——后是最快乐的时候。

家，让人听起来就向往，听起来就温馨。家，在你失落时为你遮雨;家，在你快乐时给你阳光。家，几乎是应有尽有的。在爸爸妈妈怀里落泪、撒娇成了我们孩子最幸福的时刻。但支持着这个“家”的叫“爱”!

抒情的作文 篇6

今后下午，上完第二节音乐课，音乐老师跟我们讲：“同学们，外面下起雪来了，快出去看雪景吧。”嘿！真的吗？我高兴得赶忙走出教室。哇！好大、好美的雪花在飘舞啊！真美丽啊 ！高兴得我都想跟着雪花一起跳舞了。我在仔细一看，呀！学校外面的地上、树上、房子上都让雪姑娘盖上了厚厚的雪白雪白的棉被了，到处是白茫茫的一片。我走出去用手摸它，雪花都落在我的手上，好好玩，可是把我的'小手洞得好冷。正想继续玩呢，上课铃打响了，我只好走进教室上课了，心里想着赶紧上完，放学回家可以玩堆雪人了。

不知不觉终于盼到下课的铃声响起来了，我赶紧收拾完书包，跑到妈妈的身边说：“妈妈我们赶紧回家今天我可以玩堆雪人了。”车子刚停到家门口，我就迫不及待的走下车，堆起小雪人来，我先堆了一个大大的雪堆，妈妈说还得堆一个小雪堆呢，接着又堆了个小雪团放在大雪堆上面，不一会儿，雪人就让我给堆好了。我还给它带上帽子、寄上红领巾，装上了两个扫把手，真像站斗士一样立在我的眼前，又像我上学的好伙伴。呵呵……真开心！

下雪真好！