【推荐】抒情的作文汇总6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的抒情的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

父亲不是一个心胸开阔的人，也没有什么高深的理论，只能说和同龄人比较起来，他更没有什么雄心大志而已，所以更容易满足，所谓知足常乐，就不会是一个整天板着脸的人。但是父亲从9岁就开始担起了一个家庭的生活重担，所受的苦是常人所无法想像的，曾经听老一辈人说起父亲小时候的一件事情：父亲在地里干活累了，实在受不了了，就把锄头卸下来回家了。因此挂在他脸上的很少有发自内心的真正的笑。我也只有三次在父亲脸上看到真正的笑容，而随着岁月的流逝，这三次笑变得更加清晰了。

我曾经有过两个姐姐和一个妹妹，但是二姐和妹妹都过早的夭折了，二姐长的什么样子我记不得了。妹妹是在我上初中的时候，把父亲和母亲折腾够了，然后在去济南就医的路上一去不回，丢下我们走的'。父亲和母亲原来有五个孩子，后来就变成了三个。父亲对孩子的感情我是深有体会：不管是谁家的孩子，父亲都是关爱有加。其实这是父亲的本性，老人讲过的一件事情是最好的证明。和我们家关系很要好的一个异姓奶奶家的一个孩子，和父亲的关系很好，父亲也很喜欢他。有一次父亲出去干活的路上遇到了那个奶奶抱着这个孩子在路边玩，父亲当然要逗逗这个小孩子，而且还亲了孩子一口。在父亲年轻的年代，大老爷们亲孩子的事情不常见，结果是那位奶奶很不高兴，让父亲很难堪，现在提起来还很沮丧呢。那个时代的男人对自己的孩子一般不会流露感情，父亲在我和哥哥姐姐面前多是训斥和凶脸，很少表现出喜爱之类的感情。因此记忆中父亲的第一次父爱的流露对我来说就显得尤为珍贵了。那好像是在我上初中以后的事情。一天下午我放学回家有点累了，母亲给我做了点好吃的饭，吃过后就上床了。母亲很担心，坐在我的窗前嘘寒问暖的，直到看到我真的没有什么事情才放了心。父亲也沉着脸来到我的床前。父亲询问了一句什么话，我忘记了。我也忘记了怎么回答的，只是记得父亲听到我的回答后脸上露出了让我感到很满足很踏实的笑容。

第二次看到父亲的笑脸时在我快要初中毕业的时候。那时候，学校里讲了很多农业知识。其中有一条是关于肥料的。当时农村里家家户户都会把草木灰倒进厕所，然后再把厕所里的肥料运到田地里用作肥料。学校里的老师讲，这样做不科学，因为草木灰是碱性的，而任何动物的排泄物是酸性的，二者混合会产生盐，而盐对庄稼没有好处。我们几个上初中的学生就回家显摆，对大人指手画脚，讲解着当时看来是多么高深的理论。我也不例外。一次，我返校，父亲下地干活。在和父亲一起出门的时候，我就向父亲讲起了这个很了不起的理论。不知道父亲有没有听的懂，但是脸上一直笑着，静静的听着。那种笑里面夹杂着几分戏谑，但是我能够感觉到，那确是发自内心深处的。那笑就一直留在了我的内心深处。

我的心里还留着一个父亲的笑脸，是在我工作以后的事情了。哥哥是个很有事业心的人，自己经营了一个果园，规模很大，和嫂子两个人一年忙到头，做的红红火火。父亲年轻的时候就少不了给他们帮忙：修水库，给果树剪枝和浇水，收苹果。有时候我也会抽空回去帮点忙，特别是给果树喷撒农药的时候，必须要三个人才可以。有一次周末，我早早的骑车回家，来到山上的时候，哥哥和嫂子已经干了很长时间了。嫂子看到我后就说父亲在上面的水池边挑水呢，让我去替他。当时我还不知道哥哥在果园里挖了一个水池，带着几分有点好奇沿着陡峭崎岖的小路往上走。记得当时好像心里还想着什么事情，我低着头边走边手舞足蹈的，还因为果树很茂盛，走在路上视线不是很开阔，所以我走到了父亲的跟前了才看到他。而他却早早的就看到我了。父亲蹲在水池边，肩上还扛着扁担，水桶放在两边，他手里拿着瓢子在往桶里舀着水，眼睛却是一直看着我，脸上就带着一种发自内心的微笑。那种笑，饱含满足，就算看到了金山银山也不会这样的满足。

抒情的作文 篇2

秋风阵阵,送走整个夏天.我从南向北行走,寻找去年秋天遗落的细节.

出行的清晨,鸡鸣声唤醒秋阳,从东边的山头露出笑脸.山路弯弯,留下我出行的记印.我开始奔跑,乘一阵秋风向北奔跑.

这个北上的早晨,山泉,沿着我思绪流淌,小鸟,伴着晨光为我歌唱.我抬头向上仰望,满山枫叶红了,一串串的红从林间窜出来,展现秋天.

我想,阿妹此时定会站在秋天的北面,等我南归.去年离别时,她脸上的那抹嫣红,映红了我记忆中的那个秋天.

红枫叶

秋风萧萧,掀起阿妹的红衣裳,掀起一份平静中的波澜.

秋雨,绵绵无声,让离别的忧伤在记忆中回荡.

暖暖的秋阳照着那片枫林,照着我去捡拾曾经的温暖.

林间,我手持一片红枫叶,回想着去年秋天,想着我和阿妹一起摘枫叶时的浪漫.枫叶片片,火一样在秋风中跳跃着,追忆我们去年丢失在林间的那份纯情的蓝.

在又一阵秋风中,一片片红枫叶落入情感的湖面,落放在记忆的深处,记印深深浅浅.

黄菊花

一阵秋风,菊花说开就开了.

在山乡,许多菊花簇拥着,诉说秋天.当年,邻家的小姑娘长大了,姣美的脸就像一朵盛开的菊,掬一弯浅笑,把我的爱火点燃.

那个早熟的秋天,我一手捧着一束黄菊花,一手惬意的拿着为阿妹写下的诗篇,悄悄的放到她的窗前.

秋阳下,我站在窗外,偷偷的看着阿妹,看着她拿起那份写满爱的'诗篇.菊花丛中,她用满面笑容向我传递初恋的答卷.

整个秋天,秋阳灿烂.

果园的早晨

寻找秋天,去果园.

秋在果园,圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸.秋在枝头,在阿妹苹果般的脸上,在她嫣然一笑间,闪现.秋在晨风中,在带着阿妹青春的味道中间,向我迷漫.

在不经意间,我抬头,相遇阿妹的双眼,她那水一样的眼神,让我感到秋波在清爽的秋风里掀起我心中的另一个秋天.

月下杨柳

中秋,月儿升起的河畔,我和阿妹携手一个诗意的夜晚.杨柳,我在皎洁的月光下,呼唤着她的名字.她柳眉舒展,把甜甜感觉送到我的心间.

杨柳,秋风轻轻吹拂着她的身段.杨柳树下,她,一个轻轻的吻,把瞬间的甜蜜传递.感知,十八岁的天空,圆圆的月儿,照着她纯真的笑脸.

晚风吹过记忆的小巷,杨柳在风中摇曳着它轻柔的身体.那个夜晚,月下的杨柳伴着我的夜晚,是人生最美的夜晚.

抒情的作文 篇3

我在过去到底得到了什么？小学的时候，我对老师是很怕的，应该是父母的原因吧。那时我坚持自己写作业的动力，一个是完成，一个是恐惧。如今恐惧已经没有了。 想要完成似乎也是没有了。不过偶尔还是能感觉到它们对我的影响。

自己对于外事的看法似乎总有一种想象力的存在，当这种想象力被证实的时候。我就很开心一样。第一篇作文里是一种纯粹将燕子拟人化的想象力。这种风格让我想起了最初看得格林童话和伊索寓言。从那时开始我好想已经明白了善恶，诡计，狐狸，狮子，透明的心，狠心的父母杀了他的孩子，兄弟间的残忍争斗。现在想起来，我不明白我当时是怎么接受里面的那个世界的。而且我能很清楚的感觉到，这些东西似乎对我的生活没有影响。可是现在想到了却发现我最初的心智，也就是我现在的很多心智都是在这种故事情景里建立起来的。并不是一种对人对事的方法上，而是一种纯粹的态度。当然我也必须承认，我对于其中的故事，也是有一种兴趣选择的保留的。似乎从这时开始我和我周围的人已经开始产生隔阂了。因为我有没法和他们说的话。也就是我有时感觉到自己的一部分被抛弃了。

小学学习的时候，一直很喜欢从书上了解各种故事，从那时开始就会不自主的将自己代入到故事情景里去不断理解。所以虽然语文成绩不是太好，但还是很喜欢语文课本的内容的。这种态度一直陪我了好多年，知道我脱离了语文教学我才了解到自己应该如何认识语文的。

数学里面的东西，我有两种态度，一个是感觉下的认知，一个是不断地仔细分化。尤其是几何数学，我有一种坚持便是，图形的合理性必然存在一种普遍性，或者一种位置的唯一性。然后在各种猜测里去碰出答案来，这种方式似乎总是能找到快捷的方法来让我解决问题。对于数学本身的不断分化，我更多的是体现在数字上，从小似乎既能理解数字的连续性，也能接受每一个数字的单独存在。不过在做题的时候更多的是接受它们本身相互间的独立性。我总是把一个数字看成一个很多个东西的集合。然后接受了这么多东西的存在。可以说是改变了已知条件的存在形态，然后在这样的基础上去不断地解决问题。如今我还是经常去分化数字到单独的个体来解决问题。当然上述的东西根本就不是用笔画出来的，他们只存在在我的脑海里，是一种不断地去想象，然后将想象不断整理思考的结果。

可是这些东西，都慢慢的被一种公式化的教学给替代了，他们完全的磨灭了我对数学的那种属于自己的.探索。我在数学中看到的不过是一种很无聊的公式叠加，这或许是教育的最大失败吧，是一种纯粹的实用主义。

再后来我遇到了物理，初中的物理对我来说太过简单了，并没有给我留下太多的，探索的意象。高中之后很多东西都是我们生活中已经无法接触到了。然后我的想象空间在物理上就不断的去被放大，从那时开始我就不断地将各种抽象的物理概念嫁接到生活的实际中，有时看起来完全不对等的两者，却因为状态的相似形而被我相互转化利用，可是在这里我却总是知道这种转化的边界一样。知道这样理解的合理性与不合理性。总是能适可而止在某种程度上。

在大学里我似乎遇到了最大的难题，就是我所谓的这种个人的学习能力，全部成了最废物的存在，我根本无法去用他们来理解我所学习的东西，即使后来我形成了自己对艺术的理解，却还是无济于事般。我无法去选择适应大学生活，因为这样的选择意味着我对于自己过去的完全否定，想到这里我觉得与其如此倒不如否定了我的大学。因为我根本不需要这样学习的大学，我并不相信，所谓的现在只是照猫画虎，以后便能理解。因为书读百遍其义自见，是我在国学学习里能接受的。可是规划作为一个从西方引进的学科，如果也是这种方式，我觉得每个人都会死在里面的，哲学的辩论可不是如此来的。

抒情的作文 篇4

再回首，被乌云注册的天宇布满了鸟翅的痕迹，暮色中的归人，一尊石像在蔓草中默立，任昨天的，今天的风凝成一滴泪。

再回首，时光流逝中，关于美丽人生，关于我们的目瞪口呆，关于我们的病入膏肓，关于真实与虚伪，关于激情与淡泊，关于今古的圣人们看着是毒药的东西。

再回首，纯真。

几处虫吟在耳边絮叨。自信“不经寒窗十年苦，哪得梅花扑鼻香”，竟然傻冒得可爱。恍恍惚惚间，竟然呆立在窗前，忘了赶路，忘了南宋的那个女子，把腰弯成了愁字。忘了我们是否也会在人生道路上，在现实生活里不得不放弃的一些东西。

再回首，剪下几朵江枫似的渔火，我们渴求的另类双翼可以这样形成。

那么，展翅高飞吧。

蝶。

再回首，其实不想走，其实我想留，但家园很小，一人，一笔，一镜子。再回首，站在一首情歌的光芒里，一片叶子的爱情，是否临近水？我更应该被一朵云感动。

再回首，是怀念这位前世与我有缘的女子，或怀念一介书生长袖里的那柄长剑，打开江苏的某个地方的半圆古桥侧影或小城。

日渐消瘦。再回首，敞开心扉，按住心跳，往事在情歌中纷呈。

再回首，一个词，一句话，千万只翻飞的白鸟，你在哪里？我们要错过多少陌生的驿站，我们才能在擦肩而过的瞬间，让你烙下一生对我的回忆。

再回首，月色溶溶的河流，再次漫过我们所走的路程，脚下有宽厚的的土地，头上有星光闪烁，蝉虫在枝头歌唱，爷爷奶奶说，那是生机，是希望。

再回首，你是幸福的，我也是幸运的。

一棵树，一只伸向家乡的手，王维在思念中把远方的那棵茱萸草采摘下来，在泪流中达。 再回首,回溯往事，海滩美月，没有其实，没有假如，没有设想，没有如果，今晚我是无畏的。 再回首，日子穿越夜空的.飞翔穿越我的诗歌，将我这颗孤独的心打回公元20xx年11月22日。

再回首，什么时候也让我看见，有两行热泪一滴一滴踏歌而行，飞抵我的小窗，涉过我情感的孤独，从我的诗骨中渗出，在我必经的路旁悄悄开放。

再回首，昨天是漂雨的日子。

大雁启程南飞。

抒情的作文 篇5

“书是知识的源泉。”这句话我一直铭刻在心中。

在上幼儿园时，我就特别喜欢看书。那时认识的字不多，所以我最爱看笑话书，在快乐中成长。读一年级时，我又对故事书发生了兴趣，时时都能感受到故事中人物的喜怒哀乐。二年级，我不再仅局限于这两类书，博览群书，这就是我成为班级里“识字大王”的.秘密武器。

对我来说，书是多用途的。热了，翻开一本科幻书，引人入胜的惊险情节会分散注意力，保证我不热；冷了，看看笑话书，当笑得前仰后合时，冷气就从我张得大大的嘴巴里溜之大吉；饿了，翻开童话书，看到人们幸福的生活，我也会暂时忘记饥饿。在无聊的时候，我随手拿起一本书翻阅，无聊就被打发走了，我在魔幻的天空飞翔，在知识的海洋畅游……

书啊，你真是我形影不离的好友。

抒情的作文 篇6

一枚小小的硬币，落进了乞讨者的铁罐子——叮当!声音是那样的清脆响亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行为多么高尚!

一颗金灿灿的种子潜入了本是荒芜的土壤，它是那样的悄然无声，既使当它带着喜悦钻出地面，欣赏着已经成为土地一部分的自己，也仍然显得如此安详。

如果在命名同情的圣典上，当之无愧的应该是后者——悄然无声的种子，而不是叮当作响的硬币。

同情，人性中不可缺少的元素，人类组合的和谐音响。我曾苦苦地追寻过它的色彩显像，包含着色彩三原色中的两种。没错，肯定没错，请原谅我的自信。难道你没看到，它给被同情者送去的是温暖，为同情者带回的是收获。

同情，是一种美。它不是居高临下的恩赐，不是装模作样的慈悲，而是人与人之间一种和谐的连结，同情者与被同情者之间同等的情感流动。请设想一下，如果一个同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里搁浅，而无法反馈。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩赐于凡民，却永远不能获得交流。有的孩子说：“我也想同情和帮助别人，可是，他只朝我看了一眼，一扭头就走了。”我真想告诉那孩子：去对着镜子照照自己的脸吧，那脸上的表情一定象个骄傲的王子。

亲爱的朋友，请记住我的话：同情的美是流动的美。平等是她的前奏曲。

有人为求名而施予，那潜藏的欲念，使他的礼物不完美。同情不是一种炫耀、一种交换，而是一种与功利全然无关的.情感享受。只有达到主客相投，物我两忘，天地间只有一个实际的行动，才能达到善行的顶峰。由此，不禁使我想到那个扔给乞讨者的硬币。在一群围观者中间，施予者叮当得越多越可谓善者，旁人的赞叹声也越频繁。假如他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧场，那他只是一个傻瓜，他只是用几个硬币租了一个瞬息即逝的桂冠。他一旦离开这个空间，谁都把他忘得一干二净，在他未到家之前，也许连他自己也忘了曾经戴过这样一顶桂冠。

同情的美是一种完善自我的崇高感，犹如一面镜子。人们常说，人应该有同情心。不能想象，一个品德高尚的人会没有同情心。因此，把同情心作为人的基本素质去张扬，看来是极其必要的，在与被同情者的关系中，了解自己，发现自己，完善自己，这便是镜子的功能。