鲸的说明文

相信大家对作文都不陌生吧，特别是作文中不可忽视的说明文，说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法，如定义、分类、举例、数据、图表等。那么优秀的说明文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的鲸的说明文，希望能够帮助到大家。

鲸的说明文1

大家好，我是鲸，我是海洋大力士，因因为我曾经拖过一艘渔船，我是世界上最大的哺乳动物。我的身体十分庞大，可长达17米，体重可达17万公斤，最轻也有两千公斤重。

我是胎生的，一生下来就有一个“接生婆”来夹住我，让我学会游泳，只要十几分钟，我就可以游泳了。

我的食物主要是吃小鱼小虾。怎么吃呢？我游泳的时候，张开大嘴，把小鱼小虾吞进肚子里，海水就从须板里排出来。我使用费呼吸的，呼吸一次就要用一千多公升的氧气。换气时我会浮到水面上，喷出又细又长的水柱，在呼吸。每天都要睡觉，睡觉时总会有几头一起睡觉，只要有一点响声，我们就会游走。

我们的亲戚是蓝鲸，，蓝晶的身体十分庞大，体长34米，重约170吨，肠子有200到300米长，舌头有3吨。力气也十分大。

鲸的说明文2

Hello,大家好！我是一头鲸，生活在无边无际的大海里。我每天在海洋里无忧无虑的生活着，过着悠闲自在的生活。我是一头须鲸，可没有牙齿哦！

不少人看我们生活在海洋里，就说我们是鱼类。不过，我可不是鱼哦。为什么呢？那可得从我们的祖先说起了：很久很久以前，我的祖先和牛、羊的祖先一样，生活在陆地上。后来因为环境的变化，我的祖先去了靠近陆地的浅海中。慢慢的，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，适应了海洋的生活。

每天，我们会吃一些虾和小鱼，把海水从须板中间过滤出来。这东西可美味了，要不你也来尝尝？我们一顿就能吃两千多公斤呢！怎么样，我的胃口大吧！

我们呼吸跟牛羊一样，也是用肺呼吸，这也说明了我们不是鱼类，而是哺乳动物。我们的鼻孔长在脑袋顶上，喷出了的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。我们每隔一段时间必须呼吸一次。我们喷出的气形成的水柱是垂直的，又细又高。那样子可好玩了。

我们和人类一样，每天都要睡觉。睡觉的时候，总是喜欢几头聚在一起。我们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静静地浮在海面上。那样子，可别提有多舒服了！

我是胎生的，从小靠吃母鲸的奶长大。

怎么样，大家认识我了吗？

鲸的说明文3

大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35—50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。

由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极了。

我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！

我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。

这个就是我们鲸的大家庭！ 鲸说明文

鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例 如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸主要的形态特徵 是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物。所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵 为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约 79种。

鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍呢！

鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至可以从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。

鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由於鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！

鲸的说明文4

“似鱼不是鱼，终生海里局；远看像喷泉，近看似岛屿。”你想知道这是谁吗？就是我小鲸呀！

听人类说，大象是很大的动物，大的有人几倍，呵呵！不不不，我们鲸家族其实比大象大得多的动物。目前我们家族的“大人物”约有16万公斤哦！“小不点”的也有两千公斤。中国曾经发现了我们的伙伴——大马虎，他呀，身体的重量近四万公斤；身长17米，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。他要是张开嘴，人站在他的嘴里，举起手来也摸不着它的上腭，四个人围着桌子在他嘴里看书，还显得十分宽敞。

我们生活在海洋里，因为体形像鱼，想都人就管我叫鲸鱼。其实我们不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，我们的祖先和牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，我们的祖先就生活在了靠近陆地的浅海里。有经过了很行很长的年代，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，也适应了海洋的生活。

我们鲸的种类很多，总的来说可以分成两大类：一类是须鲸，没有牙齿；另一类是齿鲸，具有锋利的牙齿。

须鲸主要吃的是小鱼和小虾：它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。

齿鲸主要吃的是大鱼和海兽：齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

我们的食量很大，一顿饭可以吃掉两千多公斤的鱼和虾等各种好吃的食物。因此我们要生活在食物丰富的海域里。

我们跟牛羊一样用肺呼吸，也说明我们不属于鱼类。我们的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。我们隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断我们的种类和大小。

我们和人类一样每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。

我们是胎生的，小时候的我们靠吃妈妈的奶长大。这些特征也说明我们是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

我们的繁殖能力十分的差，平均两年才下一只小鲸。由于人们的捕杀和海洋环境的污染，我们的数量已经急剧减少。如，鲸鱼类中的体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万只被杀掉，目前仅存50头不到了。在地球上生存了5000多万年的我们，许多种类已濒临灭绝了。我们的`种族正面临着灭顶之灾。因此，我在这里大声疾呼：救救我们吧！

鲸的说明文5

去年暑假我去了西安海洋馆，去看“海中霸主”—虎鲸。

虎鲸，属科海豚类，成年虎鲸约有8～10米长。幼年虎鲸身长5～6厘米，两三年可长成大鲸。虎鲸天生聪明，适应群居。奇怪的是它们在水中每隔一段时间都喷出一股水柱，这是为什么呢？这是因为它们憋气有限，必须每隔一段时间呼吸一次，不呼吸就会溺亡。虎鲸团结能力强，堪比人类。它的天敌是座头鲸。

鲸主要分为两种，一类须鲸，一类齿鲸。须鲸没有牙齿，以小鱼、小虾为食。齿鲸有锋利的牙齿。齿鲸牙齿大约有1～3厘米长，宽5毫米。

各个鲸喷出的水柱各不相同，须鲸的水柱是垂直的，又细又高，须鲸水柱可达5～10米，齿鲸的水柱又粗又矮，高0。5到1米。在野外你千万不要戏弄虎鲸，要不然它的水柱会喷你一身，一直喷到你怀疑人生。虎鲸有一个绰号，叫杀人鲸。其实它在野外并没有杀人案件。

虎鲸最爱吃鲨鱼、乌贼、企鹅、海狮等。真所谓是海中霸主。对了，虎鲸的外表黑白相间，体型又肥又胖。它们原来也是哺乳动物，后来环境发生了变化，它们的祖先生活在靠近陆地的浅海里。四肢完全退化，整个身子成了鱼的样子。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的也可以活一百年。

鲸的说明文6

一、钻研教材，明确重点

《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。选编本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物世界的兴趣。

《鲸》是小学语文人教版试验教材五年级上册第三单元的一篇精读课文，与其它三篇课文是全册中唯一的一组说明文。根据教材编排特点及《语文课程标准》5～6年级的阅读目标“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，本课在读写方面将承担双重任务，即：重点训练学生在理解课文内容的同时，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到自己的习作练习中去。

二、学情分析，创设情境

２１世纪的小学生已通过电视、网络、图书等多种媒体对鲸有些了解，不会像十几年前的学生那样，对课文缺乏新奇感。再加上《鲸》这篇课文主要介绍的是鲸的形体、种类、进化过程和生活习性等方面的科学知识。语言相对平淡，对学生缺乏足够的吸引力。

《新课标》指出：要努力建设开放而有活力的语文课程。难道说明文的教学只能是学生枯燥的接受知识吗？怎样才能紧紧地吸引住学生呢？我认为创设一个具体的情境，才能激活学生的思维；因此我以水族馆能否养鲸为话题，激活学生思维，引导学生读书。因为这一生活实际问题的解决含盖了鲸的生活习性的所有内容。所以学生能解决这一实际问题，也就学会了鲸的习性特点。陶行知老先生说过：“生活即教育。”引导

学生读课文，探究水族馆能否养鲸就是引导学生在生活中学语文、用语文。

三、理念引领，突破重点

《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念，我在引导学生体会课文不同的表达方法时力求为学生创设个性化的阅读空间，让学生选择自己喜欢的段落深入探究，在师与生的对话中形成为自主阅读后的深层次需求，将说明方法自然而然地渗透其中。

以上简单介绍几点主要想法，时间关系，其它细节设计不再赘述。课堂中一定有很多不足之处，还请各位老师、前辈课后多多指教。

鲸的说明文7

一、教材简析

《鲸》是小学语文第九册第七单元的一篇精读课文。是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。

二、学情分析

本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。但根据以往学习说明性文章的经验来看，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对文章的阅读，对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上，而忽视“课文是怎样介绍的”，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。那么，如何创设情境，激发学生自主阅读的兴趣，唤起学生深入探究的欲望，便成了教学本文首要考虑的问题。

三、教学目标及重难点

根据《语文课程标准》对阅读教学的要求，结合教材特点，针对学生实际，我制订以下教学目标及教学重难点：

1、认知目标：了解鲸的形体特点，种类，进化过程和生活习性。

2、能力目标：通过自主，合作，探究的方法学习课文，学习作者抓住事物的主要特点来写及作者在说明事物时所采取的说明方法。

3、情感目标：培养学生珍爱动物，研究科学的兴趣。 教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。

教学难点：鲸的进化过程。

四、设计理念：

《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念，我在教学过程中力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动，让学生通过不同角色的体验与课文展开零距离对话，体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程。构建了一种自主探究、和谐的教学模式。

五、教学方法

1、说教法

教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一，根据教材内容和所教年级学生的认知特点，我灵活运用合理地进行多种教法的优化组合：运用启发式教学法，对学生进行点拨；运用自学法，小组合作学习法，培养学生的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。充分的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养了学生良好的思维品质。

2、说学法

教育家陶行知先生说过：“好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教学中，不仅要教学生学会，更要教学生会学。本课时教学，我让学生充分地读，读后让他们交流、讨论，小组内自主、合作、探究，然后再进行汇报，通过这些环节让学生了解鲸的生活习性，掌握课文内容。我还不以学生学懂这篇课文为满足，更以这篇文章作为知识的窗口，让学生从多方面去了解鲸，拓展学生的知识面。

六、说教学过程。

（ 一）故事诱导，赏中入境

1、学生表演故事内容。这一环节，主要是通过学生演把学生带到课文的情境之中，让学生有一种强烈的阅读愿望。

2、出示鲸的图片，激发学生的学习兴趣。

（二）回顾课文，了解鲸的特点。

通过回顾学习，激发学生已有的感性知识，加深对知识的理解。

（三）学生合作学习并展示学习成果。

为了调动学生参与合作的主动性，提高小组合作学习效率，有意识地培养学生的创新精神。课堂上，我设计让学生自主、合作、探究地进行学习。这个“开放性”的学习方法较“人性化”。让学生明确在学习过程中你采用了什么方法，抓住了哪些重点词句进行学习，掌握了哪些知识。使学生学会学习，培养了学生良好的学习习惯。我还有意给学生提供了自由练说、练画、练写的时间和空间，让学生在说、画、写的过程中自由想象、自由创造，创造能力得到了培养和提高。 在这一环节中，我采用了启发式教学方法、引导学生自学法、小组合作学习法、以读代讲以演代讲法等，使学生愿学、乐学，突出了教学重点。为了突破教学难点。我结合学生汇报。利用课件，形象演示鲸的进化过程，再让学生图文结合，对照理解。抓住其他哺乳动物的主要特点并与鲸的特点对照，说明鲸不属于鱼类，是哺乳动物。在教学中引导学生理解各种说明方法。 我这样设计掌握了学生的主体地位，让学生自由交流，互取所长，教师只是巧妙地点拔。

语文教学要让学生充分地去读书，课堂上，我有意识地创造氛围促使学生主动地、专注地、饶有兴趣地去读，促使他们在读中积极开展思维和情感活动，加深对所学内容的理解和体验，对所学内容的感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪。在教学中，我让学生充分地读，在读中感悟鲸的特点。

（四）解决故事疑问。

出示问题“现在你知道为什么样虾将军不让鲸参加比赛了吗？”学生自由发言。

这样设计再次回归到贯穿全课的小故事并把课文的内容巧妙地揉合到故事情节展开中，使学生的积极性达到顶点，同时又对所学的知识进行巩固和再创作。

（五）总结全文。总结性回顾课文内容。及时反馈学习信息。

（六）拓展延伸。

1、播放有关鲸的课外知识，激发学生研究科学的兴趣。这样课文很自然地将学生的视野由课内推向课外，拓展了语文的空间，体现了语文学科的生活性及开放性。

2、播放动画《海洋，我的家》，引导学生保护环境、爱护动物。对学生进行思想品德教育。

3、小练笔：选择你感兴趣的海洋动物，写一篇介绍性的小短文，用上本节课所学的说明方法。这样设计既帮助学生巩固所学的知识，又进行了说话训练，并增加了课堂的趣味性，吸引了学生的注意力。

七、板书设计。

我设计的板书既简洁明了，又一目了然，还把握住了文章的重点与难点，让学生一看就知道这节课所学的内容。总之，整节课的学习我都把“乐”字贯穿教学始终。

鲸的说明文8

可能有人说，世界上最大的动物是大象，对不起，你说错了。世界上还有比大象大很多倍的生物，那就是鲸。

鲸的体型非常大，一个人站在鲸地口腔中，举起手来也摸不到他的上颚。如果四个人在鲸的嘴巴里打牌，还觉得很宽敞。鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

鲸的祖先和牛羊一样生活在陆地上。可是，因为环境的变化，鲸被生活在浅海中。经过了很多很多的年代，鲸的四肢变成了鱼鳍，并且适应了深海的生活。

鲸的嘴里如果有须，但是没有牙齿的鲸就叫须鲸。但是如果有牙齿，又没有须，那头鲸就叫做齿鲸。须鲸有两个鼻孔。每头鲸都是用肺呼吸的。须鲸喷出的水，就像花园中的喷泉一样细，一样高。齿鲸喷出的水，又粗又矮。

鲸喜欢成群的活动，也喜欢成群的睡觉。睡觉时，喜欢把头朝内那尾巴朝外，围成一个圆圈。须鲸的食物，主要是小鱼小虾。须鲸在游的时候，就会把海水和小鱼小虾一同吸入嘴里，海水从鲸的须板中滤出。齿鲸的食物就更凶猛了，齿鲸会成群结队地去围住一头须鲸，几个小时就可以把一头非常大的须鲸吃掉。鲸中有一个“海中之虎”的虎鲸，虎鲸非常凶猛，喜欢嘶咬别的鲸。

鲸也是胎生的，和我们人一样，是哺乳动物。

有的鲸岁数很大，但有些鲸也会很小。岁数大的鲸可以活到100年到200年左右，但岁数最小的鲸，只能活50年。

鲸的皮肤很光滑，但不可以去摸。鲸虽然不像海豚一样，不喜欢嘈杂的声音，但也不喜欢去打扰人们的生活。鲸的皮肤虽然光滑，可是我们去摸鲸的皮肤的话，会带来不必要的麻烦。

一般的鲸会选择在凌晨的时候出来寻找食物，吃饱了。就会去自己想去的地方睡觉或玩。

虽然鲸可能走向灭亡，但如果人们不去破坏环境，鲸就不会灭亡。我们应该保护环境，为鲸留出一条生路。

鲸的说明文9

大家好！你们知道我是谁吗？告诉你，我就是鼎鼎大名的重量型动物，鲸鱼。哎，我们的小朋友们啊，虽然我的样子像鱼，但千万千万不要以为我们鲸是鱼类，如果你真的这样认为，那你们可就大错特错啦，我们鲸属于哺乳动物。另外，我想向那些还以为我鲸是鱼类的小朋友说声：你们应该好好补习一下生物方面的知识了，哈哈哈哈哈哈

我们鲸是重量级和庞大型的动物，单单是一条舌头就有几十头大肥猪那么重呢！我们要是张开嘴巴，你们人类站在我们嘴巴里举起手来还摸不到我们的上腭呢；四个人围着坐在我们的嘴里，还显得很宽敞呢！

我们的家庭成员也不少，有须鲸，齿鲸和虎鲸。须鲸主要吃小鱼小虾。齿鲸吃大鱼和海兽……虎鲸是鲸中之王。

我们鲸是用肺来呼吸，呼气的时候，我们会浮到海面，呼出的气会形成一股水柱，不同的种类会喷出的水柱也不一样。须鲸垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是又矮又粗。

我们休息时总是一群群的睡，头朝里尾朝外。我们是胎生的，我们一天长公斤而且我们的寿命很长，可以活几十至一百年。

听了我们的自述，大家应该对我们鲸类有一定的认识吧！如果你们以后到我们那里作客，我一定会热情款待你们的！

鲸的说明文10

大家好，我是世界上最大的动物——鲸。

我说我是世界上最大的动物是有根据的，目前已知我们最大的伙伴竟有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，在中国还发现了我们一个重近四万公斤，长十七米的伙伴。

你肯定在想：我们这么长，这么大，吃什么呢？我们鲸的种类不同，吃的也不一样。我们鲸主要分为两大类：像我须鲸主要吃小鱼小虾，要是齿鲸就吃大鱼和海兽。告诉你，我们种类不同，吃法也不一样。像我须鲸肚子饿的时候只要张开我那小平房一样的大嘴一下把小鱼小虾和海水一同带进嘴里，再把海水从须板中过滤出去，剩下的小鱼小虾就会被我吞下去，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸则是只要咬住大鱼和海兽很快就吃掉了。有一次他们围住我一个三十多吨重的伙伴，几个小时就把他吃光了。你肯定又想那我们怎么睡觉呢？我睡觉的时候是几个伙伴约好，找一个安全的地方，头朝里，尾巴朝外，围成一个圈，要是一听到什么响动就四散游开。我想你肯定又在想我们干什么都在水里，一定是鱼类。

那你就错了，首先我们用肺呼吸，所以每隔一段时间，我们就要浮到海面上呼吸，还有我们是胎生的，并且我们是吃妈妈的奶长大的，这些特征都说明我们是哺乳动物。

我们在地球上生活了五万年，也算是个成功的物种，可近年来我们遭到了人类的大屠杀，单是20世纪一百年里，我就有三十六万同伴被人类屠杀，我们现在濒临灭绝。因此，我每天都在痛哭：“救救我们吧！”

鲸的说明文11

鲸是一种体型大的海洋哺乳动物，它的怀孕期一般在十二个月左右，一胎一子，幼鲸哺乳期为十个月。

中国海域就有了三十余种，鲸的所有种类中除了生活在淡水外，其他均栖息于海洋。

鲸本身定义比较模糊，鲸包含所有鲸类，它主要分为两个种类：须鲸、齿鲸。

齿鲸的种类很多，被分为：抹香鲸、突吻鲸、白暨鲸、海豚等都属于齿鲸。

虎鲸是一种大型的齿鲸，身长为八至十米，体重九吨左右，头部略圆，具有不明显的喙，背鳍而立真，爱吃肉食，很凶猛。

抹香鲸的头部巨大，下颌较小，仅下颌有牙齿，主要食物海贼。体长可达到十八米，体重超过五十吨，是体型最大的哺乳动物齿鲸，头部可占身体的三分之一。

长肢领航鲸是一种齿鲸，肉食性，主食软体动物和鱼类，一天约吃三十四公斤的食物，喜欢食乌贼，其次鲭鱼，大西洋鲱，鳕鱼和其他的鱼类。

须鲸的种类少，但体型巨大，目前已知是最少的种类，有：蓝鲸、长须鲸、大翅鲸又称座头鲸。

座头鲸其“座头”之名源于日文“座头”，意为“琵琶”，指鲸背部形状。

蓝鲸是一种海洋哺乳动物，被认为是已知地球上生存，体积最大的哺乳动物，可长达三十三米。

须鲸吃饭时，它们使用鲸须从海水中过滤浮游生物，磷虾和头足为食，有的吃小鱼和底栖贝类，约吃五十吨。

齿鲸的食物主要以乌贼、鱿鱼、贝壳类、鱼类为食，约吃三十吨。

鲸的寿命一般可以活几十年到一百年。

鲸死后沉入海底的现象称为“鲸落”。当鲸鱼在海洋中死去，它的尸体最终会沉入海底。一座鲸鱼的尸体可供养一套以分解者为主的循环系统长达百年之久。

鲸的世界真奇妙！

鲸的说明文12

大家好，我是一种比象还大的多的动物，那就是鲸。我们的家族里有许多的成员，按模样分可以分为蓝鲸、白鲸、灰鲸、驼背鲸等，按种类分可以分为齿鲸和须鲸，须鲸没有牙齿，只能靠吃小鱼、小虾为食，但齿鲸却与须鲸截然相反，它嘴里长满像刀子一样锋利的牙齿，吃一些大鱼和海兽。

接下来我向大家介绍一下鲸的演变，其实鲸的祖先和牛羊一样，生活在陆地上，拥有强健的四肢，但随着时代的变迁，地壳的不断地变化，生活环境发生了变化，原本的陆地逐步被海洋所取代，我们的祖先被迫移居到海里去生活，若想在新的生活环境下生存下来，鲸就必须不断地进化来适应新的环境。经过了漫长的历史岁月，终于前肢进化成了前鳍，长长的尾巴变成了尾鳍，强劲的后肢慢慢退化不见了，整个的身体变成了现在这个样子。

其实我的家族成员不仅种类繁多，而且都是重量级的，先不说整个身体的重量，光说有的鲸的舌头就有十几头大肥猪那么重。还有更大的离谱的呢，那就是有的鲸要是张开嘴，大人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书还显得宽敞。

我的身躯不仅庞大，我睡觉的方式也很特别的。在睡觉时，我们几头聚在一起，找一个安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上，如果听到啥声响，就会立即四散游开。

这就是我的介绍，你了解我了吗。

鲸的说明文13

在湛蓝的海洋里，有着各种各样的鲸类，我就是其中一种——独角鲸。

鲸分为“须鲸”和“齿鲸”，而我呢，属于“齿鲸”。

我身体不同于别的鲸，不肥大，娇小玲珑又可爱。作为一个小淑女，自认也要保持好身材啦。我身长总共三到四米，可能比三个幼儿园小朋友的高度加起来还要长，可是，我的总身长远不止三个成年人的总高度哦，因为我有一个——近两米的独角！这便大大地增加了我的总身长。所以，我又叫独角鲸。

我是吃大鱼和海兽的，并且，我还特别爱吃鳕鱼。虽然，有些齿鲸会吃须鲸或同类，但我却不喜欢这样。哎，谁叫我太善良呢。

可是，尽管我这么友善，还是没鲸愿意和我玩。难道是因为我的角太可怕？不行啊，我的角那么漂亮，我也舍不得把角摘下来啊……

说到角，我该严肃点了。我今年三岁了，角还没有经过太多磨砺，因此不容易被人类盯上。可我哥哥现在已经十六岁了，角又大又硬，在海洋里泛着柔和的银光，这种角最容易被盯上，成为人类家里的装饰品了。虽说这尖利的独角在必要的时候可以帮忙，可在人类捕杀的时候却是一种负担。

我的外公和姨妈们都已惨遭厄运。哎，看来，有一个漂亮的角，也不算好事啊！

话说了这么多，想必大家都认识我了吧！其实，我也并不是一个无忧无虑的独角鲸呢，我一直为友情所困……

那么你，愿意和我做朋友吗？

鲸的说明文14

大家好，我是长须鲸，我们最大的鲸约有十六万公斤，最小的也有两千公斤。

我的一条舌头就要十几头大肥猪那么重。我一张开嘴，四个人围着桌子坐还会显得很宽敞。

其实我们不属于鱼类，而是哺乳动物。以前，我的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上，可后来由于，我们的生活环境产生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海里，又过了很长时间，我们退化了，变成了鱼的样子，所以人们叫我们“鲸鱼”。

我们和牛羊一样用肺呼吸，这也证明了我们不属于鱼类。我们呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极了。

我们主要吃鱼和小虾。我们张开嘴巴，将小鱼、小虾连同海水一同吸进口中，再把海水从须经中排出来把鱼虾吞进去。

我们每天都要睡觉，总是几个朋友聚在一起，头朝里，尾巴向外，只要有什么动静，就立即四散游开。

我是胎生的，小时候是靠吃妈妈的奶长大。我们的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

这下，你认识我了吧！

鲸的说明文15

大家好，我是一头可爱的蓝鲸，我已经29岁了。我的名字叫琪琪，是一头很乖巧的蓝鲸。

我们鲸的祖先本来是生活在陆地上的，可后来因为环境发生了变化，祖先们就生活在了靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，祖先的前肢渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子。就这样，祖先们适应了海洋的生活。

你们知道吗？我们蓝鲸是地球上目前最大的动物。口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个。在我们蓝鲸家族中，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右，所以我们蓝鲸才是真正的海上巨兽。我们的平均长度约为26米，最高纪录为33。5米，平均体重为150吨。一头蓝鲸的舌头厚3米多，其重量比一头大象还要重。蓝鲸也是动物世界里绝无仅有的‘‘大力士’’。一头蓝鲸以每小时28千米的速度前进，可产生1250千瓦的拉力。

有的人会问：‘‘鲸的身子真么大，它们吃什么呢？’’我们蓝鲸也称须鲸。须鲸主要吃虾和小鱼。我们在海里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。

同学们，听了我琪琪的介绍，是不是对鲸有了更多的了解呢？