我是铅笔，我又高又瘦，像一根筷子。我最好的朋友就是尺子了。一到夏天的晚上，他就让我把他当凉席铺，帮我消暑解热。下面是小编给大家带来的关于铅笔的作文说明文，欢迎大家阅读!

关于铅笔的作文说明文篇1

“都到这时候了，你还在用铅笔?”妈妈生气地对我说道。我只好用圆珠笔写字，等待妈妈去干别的事再换回铅笔。

为什么我一直用铅笔写字呢?因为它不要用其他东西来涂涂改改。铅笔写错了只需橡皮一擦了之，而其他笔写错就要用其他东西贴了又贴，比铅笔麻烦多了。而且这样字的下面颜色与纸张颜色不同，字就不好看了。

因为一支铅笔非常简便。假如你买一支铅笔和圆珠笔，要是你没有卷笔刀，用菜刀慢慢切都可以用。但是你没有圆珠笔的笔芯，你就必须要到商店里买笔芯，在这之前还得找到笔芯，钱也要比铅笔花得更多。而且铅笔用的时间连半年都不止，而圆珠笔一两个月就写不起字了，可见铅笔比圆珠笔更划算。

还因为铅笔容易控制。铅笔容易写出粗和细的字。练字的时候，只要你不把笔削得太尖，就能用手的力气来控制粗细，让字变得格外好看。但用圆珠笔是粗就粗，是细就细。比如写“提”字，就容易前半部分一直粗，后半部分又突然细起来。就算能用圆珠笔写好这些笔画，也必须非常慢。如果铅笔和圆珠笔同时开始练字，就是铅笔削很多次，圆珠笔也绝对赶不上。

妈妈，难道长大了就必须不用铅笔，抛弃铅笔吗?铅笔不用涂改，容易使用，还容易控制，难道用铅笔不好吗?

关于铅笔的作文说明文篇2

一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考，铅笔被赋予了人的特点，人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在，经历苦难，承认错误，限制盲目，坚持本心……

“子非鱼，焉知鱼之乐?”我时常想，天地万物，各守其责，那些鲜活的抑或不变的，是否都有自己的想法，自己的原则?看着静卧在桌上的铅笔，我不禁浮想联翩。

如果我是一支铅笔，我的外表会是什么样?绿杆的，白杆的，长的，短的，一支支色彩缤纷，长短不一的铅笔诞生在工厂的流水线上，但无论哪一支，都可写出方方正正的铅笔字，无论什么颜色的杆，都已不重要吧。

如果我是一支铅笔，那必定要经历刀削。记得以前刚会削铅笔时，双手很笨拙，一不留神就顺带手一起削了，一阵钻心的疼让我呲牙咧嘴，不知那一刀刀削在铅笔身上，铅笔会不会痛呢?但它们看上去若无其事，而笔下的字体却更加清晰流畅。铅笔是一定会被刀削的，如果我是一支铅笔，能不能挨过那一刀又一刀呢?

如果我是一支铅笔，我一定会与橡皮一并陈列在小商店亮晶晶的玻璃柜台里。似乎没有一个人只拥有铅笔却没有橡皮。错误是一定会犯的，幼时田字格中的错别字并不会使我惊慌失措，铅笔的印迹并不顽固，它羞愧地被橡皮一点点擦去，又得意地写上正确的字迹。而田字格中的错字也越来越少，是的，任何错误都是要改正的。

如果我是一支铅笔，也许我会在一个刚学写字的孩子手里，或是一位才华横溢的作家手里。有时候会异想天开，如果铅笔能自己写作业那该多好，然而这只是想象，没有了握住它的人，它也只能躺在某个角落里睡觉了。抑或它不听管束，我要写“东”，它偏在纸上画出一个“西”，那我一定会气急败坏地把它扔出去。被人握着也未必不是自由，可以选择漂亮的字迹，而不是自由散漫的胡乱涂写。

如果我是一支铅笔，有一天我会被丢弃?小孩子总归是不喜欢用很短的铅笔，有时找不到合适的笔，又急于书写，家里那些被用得很短的铅笔，便被我随手拿来用，所幸，它们没有因为我一时的丢弃而跟我置气，纸上的字依旧很清晰，看着纸上的铅笔字，想“过了十年，它们还是如此吗?

一支支挺直腰杆的铅笔活像一个个精神抖擞的人。万物皆可换位思考，铅笔被赋予了人的特点，人同样也可以具备铅笔的特点。注重内在，经历苦难，承认错误，限制盲目，坚持本心……铅笔身上一个个闪光点，同样是我们应该学习的。

看着桌上静卧的铅笔，我不禁想：如果我是一支铅笔……不，我应当做一支铅笔。

关于铅笔的作文说明文篇3

我有一支铅笔，我非常喜欢它，我与它之间发生了许多故事。

记得那时候，我过生日，我很爱画画，爸爸送给我了一只铅笔，那支铅笔，她穿着红色的裙子，带着白色的小帽子，我很喜欢她。每当我想画画的时候，我就会拿出它来。有一天，晚上我写完了作业就开始画画了，可是，我还没有画完就已经九点半了，可是，我想画完再睡觉，就这样，我的铅笔就一直陪着我画完了画，那时已经九点半了。可是，我的铅笔一直都没有抱怨，而是默默无闻的陪着我，把这一幅画画完。就这样，铅笔九点半睡的觉，我也九点半睡的觉。

有次在学校的时候我不小心把铅笔给碰掉了，我立马的把铅笔给捡了起来，还对铅笔说“对不起，是不是很痛?””可铅笔说“一点也不痛，没关系的”可是我在用的时候，我的铅笔已经有一条裂纹。我心痛了。

铅笔没有玫瑰那样美丽冻人，可它有一种默默无闻的精神。

关于铅笔的作文说明文篇4

铅笔这种文具，相信大家都很熟悉，每时每刻都要和它打交道，但是对我来说，却有不一样的意义。

对普通人来说，笔是一种工具，平平无奇。可对于学美术的我来说，笔中却有浓浓的情和我成长的记录。

我刚开始打色调，学习更难的技巧时，还不懂为什么要用那各种各样的笔来画，一支不够吗?我也曾多次问老师铅笔上面B数的问题，但老师并没有正面回答我的问题。

但在一节课上，老师终于解开了我心中的谜团。

当老师拿出那长短不一，形状不同令人眼花缭乱的铅笔时，我另去拿了一支HB的笔。老师却拿出一支短短的2B铅笔，告诉我，第一次上色调要用2B笔，在铅笔中B数越高则越深，第一次用HB起稿，浅，好改;打色调先用2B笔打，颜色还够深，而在明暗分界线上，用上6B和8B笔来加深，厚度和高度时可以灵活运用3、4、5、6B笔来体现较果，影子也不例外。

我在画画时，常常会学到很多知识，我在成长，我懂得了更多，笔中也有我满满的回忆，从无知到懂得，从幼稚到成熟……

铅笔表面上平平谈淡，如同家常便饭，但却书写了我绘画的经过，记录了我的成长经过。

关于铅笔的作文说明文篇5

假如我是一支铅笔，我要做一支爱写作的生花妙笔。

一场夏夜的雨，我会这样描写：“先是一阵疾风吹过，树叶摇摆着，发出沙沙的声音;继而一道闪电照亮了天空，雷声也划破了寂静的夜空……”;一条清澈的小溪，我会这样描写：“清澈见底的小溪里游着一些不知名的小鱼，仔细一瞧，水里还游着几群蝌蚪，水撞在岩石上，发出叮咚叮咚的脆响……”

去西湖游玩，看到美丽的景色我写下一首诗：“已至西湖秋月中，游船闲走载游人。九面青山绕西湖，无数游客烟雨中”;看到窗外雨雾朦胧，我写下一首诗：“四月中旬即将归，梅雨时节即将回，春雨连绵降人间，雾气朦胧遮眼前”。

我还会展开想象的翅膀，写出有趣的故事，让小朋友听了哈哈大笑;我要让小朋友爱上写作，不再为写作感到苦恼。

我就是这样一支爱写作的铅笔，无论是风、雪、雨、露，还是草、木、鸟、兽，都是我写作的对象。我要用生动的文字，把有趣的故事和美丽的景色展现在读者面前。