实用的收获作文六篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的收获作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

收获作文 篇1

周末，爸爸妈妈带我到泉州的一家运动馆玩。运动馆里有蹦极、激光穿梭、趣味攀爬等等。让我印象最深、收获最多的是趣味攀爬，它让我学会了坚持不懈。

说是“趣味”，但难度不小。我穿上装备，来到“水管墙”，管理员嘱咐我注意事项后，帮我挂上保险绳，我便开始了我的攀爬之旅。一开始，我爬得一“墙”顺风，来到半空中，我爬得正起劲时，忽然脚底一滑，眼看着就要掉下去了，我吓得差点哭出来。咦，怎么没往下掉？我睁开眼睛一看，原来是我双手紧紧地抓住两根水管，整个人悬在了半空中。因为害怕，我双手把水管抓得更牢了，双脚一晃一晃，寻找落脚点。可每次都踩空，原来我脚够得着的地方，竟然没有水管。不一会儿，我的双手又酸又麻，便想放弃，心想有保险绳保护着，掉下去也没事。

这时，妈妈似乎看出了我的心思，大声向我喊道：“小小男子汉，怎么能因这点困难就放弃？接着爬！”妈妈的.话，让我浑身充满了力量。我仔细寻找落脚点，耳边又飘来妈妈的话“跆拳道是怎么练的……”对了！教练曾经教我们练过“引体向上”，我两手抓住水管，用力一撑，顺势来了个“马步”，终于踩到了下一个水管。

接着我又“嗖嗖嗖”地往上爬。眼看只差一步可以拍到终点的绿色按钮，可是，我手不够长，抓不到最后一根水管，难道我要在这最后一步放弃？我急得像热锅上的蚂蚁，我不能因为最后这一步之差，让前面的努力都白费了。拼了！我两脚用力一蹬，往上一跃，手终于拍到了绿色按钮。成功了！保险绳吊着我徐徐下降，我按管理员说的，双手抓住保险绳，双脚在“墙”面一蹬一蹬的，终于安全地返回了地面。

有了这次攀爬的经验，我在爸爸妈妈的鼓励下，又挑战了许多游戏关卡。这次攀爬之旅，让我学会了坚持不懈，我还意外地获得了“攀爬小达人”的称号。在以后的日子里，不论经历什么，我都不要轻言放弃，因为没有一种坚持会被辜负，我相信，我的坚持，终将美好！

收获作文 篇2

人生中有许许多多的体验，没次体验后有会各种各样的收获，它们在我们的脑海编织了一张知识网，我们的知识便可以从此提炼出来。

记得有一次，小学数学还可以的我居然得了32分，老师把我叫到办公室，批评了一顿，我仔细检查了错题却怎么也看不出来到底哪里错了？我干脆不看了。我对自己失去了信心，当我到家妈妈看了我的成绩时，狠狠的'训了我一顿。因为我自己都的不信心和妈妈的训斥。我大声说：你不要管我了，我不配得到你的爱，更不配做你的儿子，你去领养一个孩子吧！妈妈听到这话，狠狠的打了我一巴掌说：放弃你，连我都没有放弃你，你却说你放弃你自己，为什么？啊？为什么？你在与其在这里自暴自弃，还不如去把错题整理起来，还不如去看看你自己什么错了，还不如去复习复习争取以后再也不错了。不行吗？啊？说完摔门而去，妈妈走后我坐在床头想她说的话，突然觉得很有道理，于是我拿起试卷仔细分析。把错题整理在错题本上，我拿起数学书复习。还去找题做。我就这样复习了一天又一天。眼看期末考试就要到了，我妈时常鼓励我，我就暗下决心一定要考个好成绩，让我妈好高兴高兴。

期末考试结束后，我的心都跳到嗓子眼了，当老师念到我的名字时，我的全身都燥热起来，当听到我是99分时，我差点忍不住大叫：我成功了！在全班同学诧异的眼神和响亮的掌声中我走上讲台。脸上忍不住流露出得意。

于是我的知识网中又增加了一个新的知识，只要勤奋，只要奋斗就会有收获。

收获作文 篇3

秋天是一个收获的季节，在这个收获的季节里，我又多了一份收获。

那是一个秋高气爽的日子，我和妈妈行走在去钢琴汇报演出的路上，我的心里像有一只小白兔在使劲的撞着，总是七上八下的。

到了汇报演出的.大厅，我就看到周围都是人，于是心理紧张极了。演出开始了，同学们陆陆续续的上台表演，听着从他们手下弹出的美妙的乐曲，我多么希望自己也能像他们一样，把乐曲弹得流畅！

时间倏忽而过，转眼间，已经该我上场了。我的心里愈加忐忑不安，慢吞吞的走向舞台，原本在我脑海里排列得井井有条的音符突然间变为一团乱麻。做自我介绍时，我想从黑压压的人海里，找到妈妈的身影，可是没有时间了，我赶快让自己平静下来，也不知从哪里来的勇气，声音立刻变得洪亮有力，整个人一下子进入到自然状态。我从容的坐上琴凳，开始认真的弹奏每一个音符，直到弹完最后一个音符，顿时，台下响起雷鸣般的掌声，我意外的获得了一等奖。

这次汇报演出的经历不但让我懂得了做事要敢于尝试的道理，还让我在这美好的秋天里，收获了一份从未有过的自信。

收获作文 篇4

只有遇过，走过，经历过，我们才会碰到收获。从婴儿的哭泣到死前的叹息，其实就是我们一生中最大的经历。这一生的经历，使我们懂得：成败，爱恨，喜悲……

小学的我，不知缘由的自卑。我会在回答问题时满脸通红，不知所措，语不成调；也会因孤独放低姿态。我想去改变，却缺少站起来的勇气。

“这次的英语比赛，想参加的去我那儿报名。好了，下课！”老师在讲台桌前微笑着看着我们。“R，咱两一起参加吧！”Y两眼直放光。“我会紧张的，要是卡壳就出大糗了。”我有些担心，心中不仅感到无奈。“你不试试怎么知道，况且你也背熟了。”“可我紧张啊！”“正常啊！一开始我也紧张，多了就没事了。”我内心开始挣扎起来，双手挠着头发，“再说了，我和你一组，要出糗一起出！”“好吧！”我心一横，豁出去了。“那咱们赶紧跟老师报名去吧。”Y喜形于色。看到这一幕，心里不禁松了一下，玩笑道：“我可是看在你为我牺牲这么多的份上，才大发慈悲的答应的！”………

说出的话正如泼出去的水，收不回。于是，接下的日子我一直生活在英语中。我们的演讲是对话式，讲的是一个人去饭店吃面，他吃了面，只付了一半的钱，因为他没喝汤。这是一个笑话，冷笑话。为了克服紧张，我们不断的在班上演讲。就在我不断催眠观众是白菜萝卜时，英语演讲轰轰烈烈的开始了。

这次比赛让我庆幸的是，比赛在场的'只有评判人，这可以相对减轻我们的压力。不断地有人进去，出来。快到我们了，我的心头一紧，有种要窒息的压迫感，我立马去窗户边透气。外面已黑了，星光闪烁，夜风徐徐，我的心也慢慢静了下来。终于，属于我们的演出开始了……很顺利，不仅因为没有卡壳，还赢得了老师的掌声……

其实，不管成与败，走过一次，经历一次，都会碰见收获，有时是物质，有时是精神。我想我收获到：只有去争取，才有机会获胜。连站出来的勇气都没有，就不配拥有胜利。

收获作文 篇5

六年，可以改变一个人的一生。六年，犹如白驹过隙般的从我心中流过。六年了，我做了些什么呢？现在想来，一时还说不出什么，只是有一股淡淡的凄凉糊在心头。我深深明白，自己马上就要跟相伴六年的老师，同学，校园说再见。我什么都准备好了，只是对一个老师还抱有深深的遗憾和不舍。

她是一个能让全班释然泪下的老师。她，仅仅只是一个实习老师，只在我们生命中停留了短短的一个学期。

一个星期五，数学老师告诉我们，她，要走了。听到这个消息，全班同学马上动员，准备给她办一个欢送会。全班同学热火朝天地准备着，每一个人都有一个节目。很快，节目准备好了，只等待着她的出现。她刚进教室门，就被我们的惊喜吓了一跳，墙上挂满了气球，黑板上写着“欢送会”几个大字。她坐在教室中间，几个女同学依偎在她身上，期待着同学们的精彩演出。演出途中，没有一个同学笑，没有一个同学在打打闹闹，因为我们知道这是和她的.最后一段相处的时光了。刘铭乐的一首《时间都去哪了》把欢送会推向了高潮，不少同学落泪了，抽咽的声音越来越大。我再也忍不住了，躲在讲台后面哭了起来，泪珠像短了线似的再也收不住，一团又一团的餐巾纸被扔进垃圾桶。还没等表演结束，她突然接了一个电话冲出教室门。还没等门关闭，哭声如丝如潮般出现，排山倒海，震耳欲聋，其他班的人站在门口不解地看着我们，好久好久，哭声也没能停下，中间还夹杂着道歉声，哭得我的心好痛好痛……

还没来得及说再见，她，李老师，就走了。这样一个实习老师，教我们品德、安全、英语……这，仅仅是一个实习老师该做的吗？我深深佩服这样一个老师，我从她身上学到了好多好多。

几个月以后，我要跟小学的六年告别了。告别老师，告别同学，告别校园……告别自己。六年里，我不停成长，蜕变。可是，我有些无奈，我并不想破壳而出，我想呆在这温暖的茧里。时间却告诉我，告别，不仅仅是泪水，而是一种收获。告别小学，将收获中学的快乐；告别同学，将收获崭新的友谊；告别校园，将在新的环境里成长。我不胥于流年，我要比时间跑得更快，我要收获告别，收获一个破茧而出的自己！

收获作文 篇6

用了新教育人喜欢说的一句话——行动就有收获——来作为我本学期的工作总结的主题，我觉得是恰如其分的。的确，这个学期，我收获了很多。

之一：专业阅读方向的明确

很有幸，结识了新教育。在被“润德屋书友会”要求提交阅读史的时候，我对自己的阅读史进行了深刻的反思和细致的梳理，明白了自己在专业阅读方面出现的问题。于是，我改变了以前那种随意性极强而又肤浅的阅读方式，开始有针对性地深入地阅读。学科知识、专业理论知识、课堂操作技巧知识，都有目的地去研读，并根据实际情况去反思，写出读后感悟。

鉴于一些客观原因，总感觉阅读时间上没有保证，知识理解上有些吃力，加之阅读是一个漫长的过程，所以，这并不能使我快速提升。但是，每读一本书，总是能在心灵上引起触动，总是能够留一些有用的东西在脑海。我相信，当这一点一滴的收获慢慢在岁月中积淀的时候，也是我一日日愈发深沉厚重的时候。

之二：专业写作能力的提升

这个要归功于校讯通了。以前也爱敲击一些文字，但是，一般都是偶尔为之，且多是一些心灵的独白，很少去进行教育专业的理论思考和随笔写作。但是，自09年12月份开通了校讯通博客，再加上新教育团队的引领，专业写作开始成为我的工作方式之一。我的写作开始呈现出蓬勃的状态：及时记录下课堂和班级管理的点滴，及时反思并找出更好的应对方法；及时写出对某一本书或书中某个观点的思考，使我在思想的碰撞中静下心来找出一条更好的出路；有时候还会记叙一些个人情感之类的文章，也因此收获了不少“尺码相同”的朋友。

新教育，改变了我的行走方式；专业写作，提高了我的教育技巧，改变了我的教育理念，提升了我的个人素质。

之三：教育理念的转变

正是因为有了专业的阅读和专业的写作，有了理论知识的`武装和反思后的明晰方向，我慢慢有了更多的对于学生有益的行动。这些良好的行动慢慢变成了习惯，而好的习惯又改变了我的想法。于是，教育理念的转变成为这个学期我的又一个明显的收获。

以前，我觉得教育就是要人成功的，就是要让人在知识上变得深刻博大。所以，以前的教育都是冲着成功去的。我对学生要求严格，反复操练各类基础知识点，期望他们能够在我的帮助下获得更大的成功，我也因此而获得职业成就感。事实上，这是一种能够把自己快速“推”出去的教育方式。我也曾因学生“考试成绩”好而被其他人认可。

但是，当我阅读了许多专业的书籍以后，有种豁然开朗的“后悔”。试想，如果参与到教育活动中来的受教者和施教者都是不快乐的，这样的教育还有什么存在的必要！

对于教师来说，教育本身就是自身的活动过程，工作占据了我们大部分的人生。如果我们人生的大部分时间都是在无奈中痛苦煎熬的，我们的生活还何谈幸福！如果孩子们从小就被不快乐的种种压抑着，又何谈他们生命质量的提高！如果我们的幸福指数都很低，如果以牺牲我们的身心健康的代价来换取所谓的成功，这些成功，不要也罢！

于是，我开始小心翼翼地行走在“应试教育”与“心灵教育”的夹缝中，期冀能够找到一个平衡，让孩子们在快乐中成长。我是幸运的，因为，我找到了一个最正确的教育方式：亲子共读。

阅读的好处在全世界都是不会被人怀疑的！我们毋庸置疑地尝到了阅读的甜头。从上学期的《小猪唏哩呼噜》孙幼军系列，到本学期的《一年级的小豌豆》、《一年级的》尚晓娜系列，再到这次暑假共读的《笨狼的故事》汤素兰系列，我带领着孩子们不停地在书中寻找着阅读的乐趣，不断收获着孩子们语言表达能力的提高和美好性格的养成的幸福。仅仅一个学年，班内有近三分之一的孩子就在我的带领下爱上了阅读，有的孩子甚至读书远远超过了十本。当看见他们静静地坐在位子上一手握笔一手翻书时的可爱模样，我的心也随之宁静而幸福。你可相信，不仅仅是在平时的语文课上，甚至就在考试的那个早上，我们的孩子们还是在埋头“课外书”中！

我相信，于孩子们，只要我能够带领着他们徜徉书海，让他们其中的任何一个终身爱上阅读并具备了终身阅读的能力，我就是做了一件“功德无量”的好事。我也相信，正如一些同事预测的那样：如果这样坚持走下去，大量的阅读将会带给孩子们无法估量的收益！

之四：收获沉甸甸的感动

很幸运，我有着一群对我的教育理念高度支持的家长朋友！他们响应亲子共读的号召，从来没有因为需要买书花钱而有所迟疑；他们辅导孩子学习生字、记录日常生活点滴；他们帮助孩子上传博客，很少埋怨这会花费时间。每一次共读，大多数的家长朋友都能够陪着孩子认真地进行，写下共读的感悟或者自己与孩子的收获，做得好到令我无法不感动！

在这里，我必须要写出来把我感动的，且要感谢的家长朋友：王宇霄爸爸妈妈、王骞妈妈、郝丁萱妈妈、宋文轩妈妈、刘洋阳妈妈、赵留洋爸爸妈妈、花浩轩爸爸妈妈、侯子宣妈妈、胡佳琪妈妈、刘清扬爸爸妈妈、刘坤爷爷、刘一丹姑姑、宋昊阳妈妈、王润妈妈、王一帆妈妈、吴思睿妈妈、谢菲妈妈、谢果彤妈妈、薛竞航爸爸妈妈、薛亚宁爸爸妈妈、薛宇晴妈妈、薛煜辉妈妈、闫泽橦妈妈、于锦涛爸爸妈妈、杨婉琦妈妈、李浩菲妈妈……

太多太多的好爸爸妈妈，他们对孩子无微不至，对我理解支持。他们不仅坚定了我要前行的勇气，而且让我不得不用尽我的每一分真心去对待孩子们，让我不得不尽最大的努力去提升自己!否则，怎么能对得起这些信任并支持我的朋友们！收获着他们沉甸甸的友情，我幸福且诚惶诚恐。