难忘的声音作文(15篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的难忘的声音作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的声音作文1

烈日当空，小鸟欢鸣，火辣辣的太阳烘烤着大地，正是去年的这个时候，那声歌唱正回荡在这天空上方……

炎热的夏天临近了，我们小组唱的比赛也临近了。午后，随着天气渐渐变热，午间托管的铃声慢慢响起，我们几个小组唱的成员也缓缓来到了音乐教室。

一进门，我便望见音乐老师那张严肃的脸，不禁心生疑问：“今天一向慈祥的音乐老师怎么拉下了脸？难道有什么严肃的事吗？”我带着疑问走进教室，等人员陆续到齐，老师便大喊一声：“开始排练！”我们这群松散的孩子立马站成一排，等待老师的命令。“同学们！”老师发话了，“我们小组唱的比赛临近，这几天要加紧练习！”我们一齐说道：“是！”便开始了排练。

排练的首项任务是练声，老师的手指在琴键上灵活地跳跃，一个个美妙的音符就如流水般从钢琴里流淌出来。我们的歌声也伴着这股流水，在音乐教室中静静流动。“咚！”老师重重地按下琴键，摇摇头，“不行，不行！你们的声音这么懒散，上台怎么能行？”我们面面相觑：“老师今天怎会这么凶？这么严厉？”

老师的琴声再次响起，我们大声歌唱，心想这一次这么响亮，总可以达到老师的标准了吧？可这一次，老师还是按下了琴键：“坚定不是嘶吼，记住，一定要坚定不移！铿锵有力！”

一次又一次否定，一次又一次摇头，终于在下课铃唱响的刹那，一声有力的歌唱爆发在音乐教室中，是那么坚定，那么高吭！我们在挥洒过无数汗水后，终于唱出了令我们自己都震撼的歌声……

听，那记忆中的歌唱声，我将永远难忘……

难忘的声音作文2

小学那美好的时光；那动听的朗读声；那下课时的欢笑声；那老师的讲座声；我们的回答声……都是校园中美妙的声音，这个声音变成了一个五线谱，变成了一首美妙的歌，可是我们六年的学习很快就过完了，而我们六年级的学生也要离开我们的母校。可能上到初中，还会去想念那老师的训斥声和老师的责骂声，当时在离开母校之前，我们都会想，终于不用听到那种声音了，可是想想上了初中以后，你是否还会想念那个声音呢？你是否还会想再听到六年级老师对你说那几句话……

可能上了初中以后还会去想念那几个班中玩的最好的朋友，那个和你玩的比较好的她（他），反正我会想念我六年级曾经的朋友、老师，因为不管什么事，他们都会帮我，老师帮我选择人生中其中一条路，同学帮我在这条路中的分叉口去选择……老师的讲座声，我永远忘不了，同学们与我的嬉戏声，欢笑声，我也永远忘不了，更忘不了的是我那个严格的语文组长，他那个在我做错题或做错事的指责或开导声我也宁记在心，还有那最好的朋友的声音，例如我哭泣时，她们的安慰声；在我开心时，她们与我的欢笑声；在我生病时，她们的问候声；在我受伤时，她们的担心和着急的声音……更是让我忘不掉。我多想再把六年级重新再上一遍，再把那些声音再听一遍，再把老师们、同学们、朋友们都记在一个永远忘不掉的、充满回忆的本子上。才记在心上……

六年级的时光转瞬即逝，感觉一转眼就过去了，可惜我们就这样浪费的过完了，六年级多想再重新再过一遍……我要珍惜接下来与老师和同学的时光了，更要珍惜我与我最好的朋友之间的时光……

难忘的声音作文3

在我的小学生活中，听过许多老师的声音，这些声音传播知识，和文化，是多么珍贵啊!从数学王老师的声音中，我受益最多，也最亲切感人，最难忘。

五年级在学习正方形、长方形、三角形等几何知识时大家都被难住了，特别不会解应用题。为了破解这一瓶颈，王老师经常在课下，给大家补习，一而再，再而三地画图讲解，耐心细致，直到班上同学都听懂为止。大家为听懂难题而长舒一口气，我听出老师的嗓子沙哑了，可是班上还有李明、王东等“坏家伙”只顾自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顾课堂纪律。我厌恶地制止他们，他们反辱相讥：“狗拿耗子多管闲事……”我愤怒地猛烈呐喊：“王老师嗓子都讲哑了，你们装不知道啊!”

王老师是典型的工作狂，嗓子哑了，依然不管不顾地给我们正常上课。口头禅是：“注意，注意，还有一个难点啊!”每当上课的关键处，或课上有人像苍蝇或麻雀一样，嗡嗡叽喳的时候，大喝一声口头禅起镇压作用。大家一听要说重点或关键处就安静下来。

我有幸和王老师住在同一个小区，一有问题，他都会到我家，一讲就是一两个小时。我有一次考试错得惨不忍睹，王老师正为我着急上火呢，巧遇我妈妈。一聊起来，就长达半个小时。妈妈后来问我王老师最近嗓子怎么哑得那么厉害呢?问我是不是我和老师捣乱了。我知道一定是老师不停地讲题，累的。

当我用自己零用钱给老师买了喉宝等送给他时，敬爱的老师累得嗓子病变，需要住院做手术，我听到这个消息泪水滚滚而下，也许我再也不能听到王老师的声音，但是，他的声音会一直留在我的记忆里。

难忘的声音作文4

这个声音让我难以忘记，这个声音充满了责备，充满了对我的不满，充满了……

那天下午，我一回到家，把书包往沙发上一甩，便到厨房拿碗喝水。我打开柜门，拿出一口碗，那是妈妈刚买的，最爱的玻璃碗。它晶莹剔透，碗面上闪耀着耀眼的光芒，犹如钻石的一般。我一边走一边拿着碗，身子转来转去，像喝醉酒的人在开赛车一样。嘴里还不断发出“呜呜呜”的声音。

可谁知刚走到门口，脚下一滑，重心向前倾，我立刻摔个大马趴。不好！我的脑子立马就短路了。“喀嚓咔啦”的声音让我不知所措，满心都是死定了。当玻璃碗碎的那一刻，我觉得我的心犹如玻璃一样碎了一地。我看着地上碎成几片的玻璃碗，一时间不知所措。

几分钟后，我马上意识到了事情的严重性。该怎么办呢？告诉了爸爸、妈妈肯定要挨批的！想到妈妈发火的样子，我不由得打了个冷颤。但是不告诉他们的话，也瞒不了几天，而且到时候妈妈肯定又要请我吃竹笋炒肉……算了，能瞒几天是几天，打定主意后，我立刻把玻璃碎渣给扔了。

我呼出一口气，终于可以放松一下了。到了吃晚饭的时候，我故作镇定地吃着饭，时不时瞟一瞟妈妈，而妈妈却一言不发，这一切都让我更加忐忑不安。

晚饭后，妈妈把我叫过去。我顿时紧张了，仿佛整个房间里都只有我自己心脏跳动的声音。一进去，妈妈就开门见山地问：“陈扬，跟我说实话，下午是不是你把碗打碎了？”我知道躲不过就点了点头，唉！早知道就早点承认啊，现在好了又得被妈妈骂了。妈妈语重心长地说：“陈扬啊，做人要敢做敢当，不能撒谎。既然是你做的就好好承认负起责任，妈妈不会怪你的。”话音刚落，我后悔地低下头来。

这破碎的的声音和妈妈的教诲声一直留在我心里。那一刻，破碎的不止是那美丽的碗，还有我年少时的躲避。

难忘的声音作文5

“铃铃铃——”风铃又响了。每当听到了这风铃被风吹动的声音，我就想起了那位可爱的小“勇士”。

那是三年级的暑假时，我家来了一个小男孩，妈妈说这是她远房亲戚的孩子，要在这玩几天。我向他打招呼：“你好啊！小不点儿。”他噘着嘴说：“我才不是小不点儿！我要当勇士！”我笑了笑，以为他在胡闹。

有一天，我和他出去玩，突然迎面跑来一只大黑猫。他以为我害怕，就说：“哥哥别怕，我会保护你的！”说着就向大黑猫跑了过去，结果大黑猫没事，而他的手上和脸上却被挠了好几处。我赶紧带他回家擦药。等他擦完后，我蹲下身来习惯性地用指尖戳了一下他的额头说：“勇士可不是好当的哦！”可他还是不服气

晚上，我跟他躺在草地上，指着一颗星星对他说：“看！那就是勇士星，是勇士的象征！”他兴奋地说：“总有一天，我也会成为勇士的！”我笑了笑说：“那么，加油哦，勇士！”

终于到了离别的时刻了，他拿出一个风铃对我说：“哥哥，它是我最重要的宝物，你帮我保存好。等我成为真正的勇士时，我再来取回它。”最后他上了火车，与我挥手告别。我竟不知道这是我和他最后一面。在他走后，我非常想念他，想他时就听听风铃声，就像听见他在和我说话一样。

某一天的下午，我回到家时，妈妈告诉我小弟弟出车祸死了。我慢慢地走回自己房间，我欲哭无泪，因为我知道勇士不希望别人为自己而哭。

“铃铃铃——”风铃又响了，这是你在天堂里对我的问候吗？勇士！我永远不会忘记你，还有这风铃的声音。

难忘的声音作文6

声音，一种多么美妙的物质。它可以是动听的，也可以是深厚的。

“刷刷——刷刷”这声音如同那富有艺术感的春雨，深深刻入我的内心。现在每次听到这声音，满满的幸福是我最真实的感受。

步入了五年级，学业自然是加重了，这让我没什么时间与爸爸天高地阔地聊天了。一放学立刻将作业抱楼上写，一头扎入题目。我常皱起的眉头和跑上跑下的身影，对应着是爸爸的欲言又止。

记得那天晚上，我写完作业，要拿红笔去改本子的错。刚写了几个笔画，红笔居然没墨了。现在已经是九点了，卖红笔的店铺肯定关门了，天气又那么恶劣，没有红笔明天肯定会被批评的……我只好跑到爸爸那边求助：“爸爸，你有红笔吗？借我写下！”爸爸听见了，帮我一起找红笔。电脑旁的笔筒翻不到，柜子夹层中也没有，终于在落了灰的铁盒中找到了。

爸爸拿出红笔在纸上划了几下，没有出墨；又划了几下，还是没墨。“啊……怎么没有出墨，明明笔芯是满的……”爸爸听出了我的失落，就跑下楼，烧一壶热水，倒在碗里，把笔芯放进盛着热水的碗里。我疑惑不解，爸爸解释说因为太久没有用了，里面的滚珠已经凝固了，要用开水把这个烫融化。几分钟后，爸爸拿出在滚烫热水中的笔芯，“刷刷——刷刷”地在纸上画起来，看到还没有出墨，又将笔芯放进去，几分钟后又从滚烫的水里拿出来，“刷刷——刷刷”声音又响了起来。反复了十多次，中间加了两次热水，虽然爸爸没有表现出被烫。但通红的手却反映出了高温。终于，红笔出墨了。爸爸紧锁的眉头舒展开来了，那“刷刷——刷刷”声音停下了。

在我的记忆中，这“刷刷——刷刷”的声音令我难忘，因为，这代表了父爱。

难忘的声音作文7

在我的小学生活中，听过许多老师的声音，这些声音传播知识，和文化，是多么珍贵啊！

从数学王老师的声音中，我受益最多，也最亲切感人，最难忘。

五年级在学习正方形、长方形、三角形等几何知识时大家都被难住了，特别不会解应用题。

为了破解这一瓶颈，王老师经常在课下，给大家补习，一而再，再而三地画图讲解，耐心细致，直到班上同学都听懂为止。

大家为听懂难题而长舒一口气，我听出老师的嗓子沙哑了，可是班上还有李明、王东等“坏家伙”只顾自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顾课堂纪律。

我厌恶地制止他们，他们反辱相讥：“狗拿耗子多管闲事……”

我愤怒地猛烈呐喊：“王老师嗓子都讲哑了，你们装不知道啊！”

王老师是典型的工作狂，嗓子哑了，依然不管不顾地给我们正常上课。

口头禅是：“注意，注意，还有一个难点啊！”

每当上课的关键处，或课上有人像苍蝇或麻雀一样，嗡嗡叽喳的时候，大喝一声口头禅起镇压作用。

大家一听要说重点或关键处就安静下来。

我有幸和王老师住在同一个小区，一有问题，他都会到我家，一讲就是一两个小时。

我有一次考试错得惨不忍睹，王老师正为我着急上火呢，巧遇我妈妈。

一聊起来，就长达半个小时。

妈妈后来问我王老师最近嗓子怎么哑得那么厉害呢？

问我是不是我和老师捣乱了。

我知道一定是老师不停地讲题，累的。

当我用自己零用钱给老师买了喉宝等送给他时，敬爱的老师累得嗓子病变，需要住院做手术，我听到这个消息泪水滚滚而下，也许我再也不能听到王老师的声音，但是，他的声音会一直留在我的记忆里。

难忘的声音作文8

夜深了，我躺在床上，望着那绚丽的夜空，调皮的星星在天空中朝我快活地眨着眼睛，耳旁又响起了小时候睡不着，妈妈给我唱儿歌的声音。

记得小时候，那个夏天的天气特别闷热，连空气都是热的。我躺在床上翻来覆去都睡不着，急得都要哭了。这时，妈妈轻轻地把我抱在怀里，轻拍着我，嘴里哼着儿歌“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂，小宝宝睡梦中，露出了笑容……”听着儿歌，妈妈轻摇着，不知不觉我就进入了梦乡。有一次，妈妈拍着我入睡，睡到半晌，我迷迷糊糊地睡着了，猛然一沉，我被惊醒了，看见妈妈已经睡着了，我从妈妈身旁爬起来，慢慢把妈妈的头扶到枕头上，给她盖好被子，就躺下了，可怎么也睡不着，我好几次都想叫醒她让她给我唱儿歌，可是一想起妈妈早上起床上班都是筋疲力尽的样子，话到嘴边又咽下去了。躺了一夜也没睡着。第二天家里多了个“大熊猫”，妈妈看到我这样子背过身去抹眼泪，埋怨自己怎么可以早睡，我心里很不好受，但还是没有办法入睡。晚上那熟悉的音律又出现了，我美美地做了一个好梦，可心里却不是滋味想：妈妈今天又睡不好觉了。

第二天早上起床，妈妈却很精神，她拿出一个录音机，一放。啊！是那首儿歌，从那以后我改掉了失眠这个毛病，妈妈也可以每天晚上睡个好觉了。

夜深人静时，温馨的儿歌又在我的耳边响起，月光洒在我的脸上，甜蜜的笑容伴着我今后的每一个夜晚。

在心底的一座古老的房子里，我找到了那首儿歌的飘过的痕迹，那清甜的声音带着我住进了那座房子……

难忘的声音作文9

每天天快亮的时候，是我最烦恼的时刻。屋子里一片漆黑，可厨房里却响起了锅勺的敲打声，或者鸡蛋打到碗里的声音。

我说不爱吃鸡蛋，可奶奶还是天不亮就爬起来蒸鸡蛋。我只能用被子捂住头，可各种碰撞声、微波炉的声音还是钻进了耳朵。终于有一天，我忍不住说：“奶奶，不能不蒸鸡蛋吗？”奶奶没说什么，第二天的早餐却换成了荷包蛋。当然，这要比蒸蛋还要麻烦，奶奶起得更早了，我也醒得更早了。

这天，奶奶发烧，早早地去睡了。我十分欣喜，自己早上随便吃什么都可以了，反正不用吃鸡蛋了。奶奶烧得不轻，我给她加了床被子，然后带着快乐的没有鸡蛋的梦睡了。

“当——”、“咚咚——”房间微亮，我又被这声音吵醒了。我瞬间穿上衣服，走到门口，停住了，奶奶不是病了吗？

推开门，声音更加清晰，奶奶在厨房里麻利地打好一碗鸡蛋，又去热牛奶，还去倒烧开的水，忙得不亦乐乎。

我想上前帮她，她的脸通红，与银白的头发形成鲜明的对比，她仍在发烧！我刚想说什么，奶奶打断了我：“得了得了，快去洗漱去。”说完转身又忙起来。

我在卫生间，听到从厨房里传来的叮叮当当的声音。等我坐在桌前，一碗色泽鲜亮的荷包蛋正冒着热气，奶奶似乎累了，什么话也没说便回房间休息了。

荷包蛋很甜，奶奶加了红糖，我觉得荷包蛋从来没有这么好吃过。而后，虽然每天仍能听到早上那敲敲打打的声音，却觉得没那么厌烦了。无论发生什么，每天早上奶奶总会为我准备一个鸡蛋。现在每天早晨，我最爱随着这种声音醒来，静静倾听，很好听，很好听！

难忘的声音作文10

前天晚上，爸爸妈妈都出门了，只留下我一个人在家看门。

我心里一阵窃喜：“难得的自由时光呀！”我把作业一写完，就坐在沙发上玩起了手机。可正当我玩儿的高兴的时候，门外突然响起了“吱呀——”的声音。这么晚了会是什么，这时的我虽然还在玩着手机，但内心却怕得要死。要知道现在已经晚上十点多了，邻居们大多数都睡觉啦，外面那诡异的声音是谁发出来的呀，不会是鬼吧？呸——呸——呸，这世上没有鬼！我在心里默默的安慰自己：“没事儿。”说不定是风吹门发出的声音，没什么好怕的。

家里越来越安静，连我的呼吸声都清楚极了。过了一会儿响声越来越大，而且还隐约伴随着人的笑声，这明显不是风吹门的声音。难道真的是鬼啊！这声音就是鬼发出的笑声？我顿时被吓得汗毛倒竖、面无血色。我急忙扔下手机，一个箭步冲进卧室里，关上门，然后钻进被子里把头盖的严严实实。“妈呀！这到底是什么东西啊？怎么办呀？”这叫声怎么这么恐怖，他会不会进来找我呢？我一边碎碎念，一边在被子里瑟瑟发抖。

不知过了多长时间，我的卧室门被推开了。爸爸走了进来，揭开我头上的被子问道：“你怎么了，为什么要把身体缩进被子里”？我哭着说：“门，门外有鬼！”“你见到啦？爸爸问。”“没有，但我听见了吱——的一声，我呜咽着。”“哦，那你一定是听见门外工人给邻居修门的声音吧！”爸爸说：“今天晚上邻居家的门坏了，找了人来修。”听爸爸说完，我仔细一想，好像真的是修门的声音，那隐约的笑声不正是邻居叔叔的笑声吗？我恍然大悟，随后脸上一阵红一阵白……

这件事虽说已经过去了很久，但那次听到的声音却令我终身难忘。虽然揭开了真相，但我当时却吓坏了，那害怕的感觉到现在还是会经常出现在我的梦中。

难忘的声音作文11

近日，我的妈妈看了《中国新歌声》之后，开始天天练嗓音，时不时来一句“啊——噫——”什么的，我们全家人都被她这个“灵魂歌手”给吵得苦不堪言。这不，最近还闹了一次“恐怖事件”。

晚上九点半，我正在被窝中睡得正香，忽然，一阵“噫~~唔~~G~~”吵醒，我当时没细听，心想：下面的人怎么这么缺德！这半夜三更的还锯木头！光头强吗！可是我转念一想；下面是小区，不可能锯木头，再说了，这声音好像是从上面传来的，难道，我妈在磨牙？一听，又不像，难道，我妈在锯床腿？不可能！思来想去，只可能是——外星人！我被我的这一个想法吓了一大跳！心跳一下子从每分钟80下，到了110下！我不敢多想，可我的好奇心却促使着我出去看看，我握住门把手，往下一按，拉开房门一条缝，往外一瞄，又一转身，打开了外面走廊的灯，我溜了出去。左瞧右看，又一附身钻到了桌子底下。

好！声音越来越清晰了！我抬头一看，看到了一个人影！我吓得像一只受惊的兔子，钻回了我的房间，关上门，大口大口地喘着粗气。过了一会儿，我顿时醒悟，那——是我的影子！于是，我又一回壮着胆子，蹑手蹑脚地走了出去。我走到客厅，发现书房亮着，那一阵“啊~~”就是从这里飘出来的。我刚想走，却忽然镇住，这——好像是《五环之歌》！想吃这一通的我好像石化了，一阵恶——是我现在只想说的话。这算什么啊！唉，算了算了！我还是好好睡觉去吧，只是我妈在练嗓子罢了！

夜半魔音这一件事令我难忘，下次，我还是不要想这么多了吧。

难忘的声音作文12

听，余老师又在4班上课了，我们来听听他的声音吧！

“好，我们就提前开始。”这是他每节课前必说的一句话。他说这句话时，总是带着些孩子般的语气，仿佛要征求我们意见，又仿佛希望我们“原谅”他的提前开始。这一句“提前开始”让我们得到了更多的知识，明白了更多的道理，真令人难忘。

“一根绳被拉紧，两段拉力均相等。”“电阻越串越小，比小的还小。”这些他自编的口诀让我们轻松地学到知识，熟记概念。他的声音让人难忘，因为每当他说这些口诀时就像一个孩子以胜利者的口吻对题目说话一样。的确，有了那些口诀与公式，我们对题目就不那么害怕。

“我身上贴了一个‘5欧姆’，他身上写了一个‘10欧姆’，我们俩串联在一起，我就问，‘凭什么你电压比我大呀？’他说：‘你也不看看你是几欧？’”这也是余老师上课令人难忘的声音之一。这种演小品的方式让我们轻松地理解了两个物理量之间的关系。他每表演那个“5欧姆”时，总是用疑惑又不甘心的语调表演，而表演“10欧姆”时就用一种盛气凌人的腔调表演，让人不得不佩服他的讲课水平与高超的演技。

“再讲最后一题”，这句话往往是在下课后至少5分钟后讲的，而且这最后一题往往有几个小问题，小问题里面又派生出几个类似的题目。而且这句话往往会说很多遍。于是，这句话自然也是很令人难忘的。因为余老师有些调皮的性格就在这“最后一题”上体现出来了。他每次说完“再讲最后一题”时，他自己都笑了。

这就是难忘的声音，它让人难忘余老师上课的活力与激情，更让我们记起余老师那令人难忘的敬业、乐业的精神。

难忘的声音作文13

有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志;它更来自破浪前进的'行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”曾叫多少人鼓起信心，勇往直前;是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。

有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命。

更是我们一生也偿还不有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友。

我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。

在我人生的道路上，有草长莺飞，有花香鸟语，有过各种各样的美景，但是，它们总会有一天离我而去，而陪伴我一生的，是这些声音，它们时时回绕在我的耳边，告诉我人生的路该怎样走。

难忘的声音作文14

“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，我们端正地坐在座位上等待着老师来上课。老师推开门面带微笑地走进教室。用略显沙哑的声音对我们说：“今天我们不上课，因为老师今天感冒了！”

虽然老师今天的声音相比平常沙哑了一些，但是我们却觉得老师今天的声音像百灵鸟的歌声一样婉转动听。可是老师接下来的一句话让我们觉得心都快要碎了。“我们今天不上新课，但要进行一次小小的考试。”此时此刻我却觉得老师的声音像乌鸦的叫声一样难听。

老师把试卷发给了我们，我们就开始考试了。老师的这次考试来的太突然了，我都还没来的及好好复习，所以我做着做着就发现有一些题目我不会做。此时我却发现坐在我旁边的王思婷做的非常的起劲儿。

我用手轻轻地碰了碰她的手，小声地对她说：“婷婷，第十题怎么做呀？”“不能告诉你，这是考试。”她冷不丁的轻声回答了我一句。我又用温柔的语气轻声地对她说：“婷婷，我俩关系这么好，你就告诉我一下答案嘛！“下课我给你买糖吃！”她瞟了我一眼然后轻声对我说：“可是可以，但是要下课后再告诉你！”这时候我觉得我听到了世界上最残酷的声音。

这个时候老师发现我准备作弊，就用愤怒的声音大声地吼道：“黄紫萱，这是考试不能抄同学的！”我就只能乖乖的自己做题了。考试结束后，老师把我叫到办公室用非常温柔的声音对我说：“考试不能抄同学的，因为这是一个对自己的小测试，只有自己做自己的，才能找出自己的问题所在，在以后的学习中才会有针对性的改善，这样成绩才能慢慢的提高。”

这个时候，我觉得老师的声音如春天般的阳光一样柔和。我一定会听老师的话，养成良好的学习习惯。

这声音真让我难忘……

难忘的声音作文15

清晨，在阳台上呼吸一下新鲜的空气，眺望一下远方，享受那一份独特的宁静，已成了我每天的必修课。

记得那天，当我陶醉其中时，一位不速之客却打破了这一份宁静。那是一只麻雀，小小的，披着棕黄的外衣。但就是这只麻雀，使我感悟颇深。

小麻雀在阳台上来回乱飞，不停地撞击着玻璃，似是不甘被囚禁，想要寻找通往蓝天的大门……可恶！好好的一份心情就被它这样毁掉。我随手抄起把衣架向它劈去，我要为我失去的宁静讨个说法。

“你说你飞进来就算了，瞎撞个什么玻璃啊！也不考虑考虑我的感受，你不烦，我还烦呢！”手中的衣架左右乱舞，想要把这个罪人一衣架子给拍下来。我瞅准机会，当头就劈了下去。就在我以为这场宁静保卫战即将落幕时，它却一缩翅膀，以一个漂亮的侧翻身躲过，竟然有惊无险！我气不打一处来，举起衣架就又冲了过去。或许是我的反应迟钝，或许是天有好生之德吧！这次的进攻又失败了。反倒是它，不仅躲过了我的攻势，还不断地撞击着玻璃寻找出路，发出“嘭……嘭”的声音。

“嘭……嘭……嘭”，在它的连续撞击声之下，我一时间竟忘记了挥舞手中的武器。或许是被它的悍不畏死所震撼，又或许，是被它的坚持所感动。“嘭……嘭……嘭”，一连串的撞击声响彻我的脑海。终于，它成功了。成功的寻找到了那扇“大门”。不知为何，我竟由衷的为它感到高兴。

我站在阳台，目送着它，看着它渐行渐远，直到消失在天际。它走了，应该是找它的朋友，它的家园去了。但那“嘭……嘭……嘭”的撞击声却依旧萦绕在我的耳畔。那一瞬间，我忽然觉得自己长大了许多，我知道了，成功与失败，往往只隔着一层“玻璃”，成功与否，就看你能否坚持，能否不间断地“嘭……嘭……嘭”，去寻找那通往成功的“大门”。

“嘭……嘭……嘭”，那声音，仿佛烙印在了我的脑海中，每当我遇到困难想要放弃时，总会在我耳边想起。我知道，它不是世上最美妙的声音，但它一定是最令我难忘的声音！