【实用】声音作文9篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的声音作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

声音作文 篇1

幽深狭长的小巷深处，渐渐传来一种声音：“梅花糕，卖梅花糕啊——”，打破了周围的寂静，氤氲着鲜活热闹的气息。小时候，我爱在方塔老街区转悠。一个个小铺为这儿的幽静增添了几分活力，一声声叫卖从淳朴的人们口中传出，其中最吸引我的是卖梅花糕的老伯的声音：“小囡来哉。”这是一道苍老而又温和的声音，称不上动听，还有几分沙哑，但却让人感到很温暖。“老伯伯。”我喊了一声，只见老人脸上的笑意更浓，皱纹也聚在一起，眼睛眯成了一条缝。“吃糕吗？”“吃，我要两块。”说着，递上了四块钱。老伯接过钱放在边上的纸盒里，用粗糙的大手摸了摸我的小脑袋，递给我一块冬瓜糖。“谢谢伯伯。”我开心地笑道，站在一旁啃着冬瓜糖，睁着圆溜溜的眼睛定定地瞅着老伯做糕。老伯很爱干净，洗干净手后，他开始打浆，长长的筷子不停搅拌，面浆中加了鸡蛋，淡黄的色泽在阳光下十分好看。

锅炉已经起好了火，老人拿着铜勺慢慢注入了面浆，“呵。”老人猛地一声，翻过了铜锅，又很快翻了回来，糕身就成了金黄的锥形，老人站在一边，控制着火候，朝我笑着。店里又蹦进不少孩子，前后簇拥着笑着、闹着，老人给每人递上一块糖，我和他们挤在一起，眼馋地盯着锅。老人笑着说：“孩子们，不要急，快要好了啊。”手里又有了动作，他拿起糖桂花、葡萄干、红绿丝、各色果干朝着糕上撒去，撒得满满的，然后快速取出糕，置在一旁放凉，刚出锅的糕香味扑鼻。老人洗净手摸了摸孩子们的小脑袋，和我们一起瞅着糕。老人的儿子从屋内走了出来，看了眼糕，皱了眉道：“爸，你又撒了这么多料，价钱又订得便宜，每次有小孩来又给糖吃，咱们挣不了多少啊。”老人假意虎着脸：“浑小子，我叫你贪。”脸色稍稍缓和了些，徐徐而又坚定地说道：“做人不能太贪，不能太重利，小孩子，多好啊……”一阵轻风拂过，携着梅花糕的香气一齐飘向小巷深处，阳光依旧很柔和，就像老人轻轻的话语一般，令我感到温暖。许多年过去了，老人的面庞在我的脑海中已模糊不清，但只要走过这条老街，总会回想起“梅花糕，卖梅花糕啊——”的声音，这种声音刻在了我的记忆深处。

声音作文 篇2

风沙沙地吹过，带走了乌云，迎来的是久违的夕阳；风呜呜地刮过，卷走了落叶，带来的是银白的雪花。

风沙沙地来，又呜呜地去，你听，那风的声音——

林间沙沙作响，是谁在淘气？绿色的叶子抖动着，略带银白的叶脉闪动着，像泛着光的鱼鳞。叶子互相摩挲着，树枝摇晃着，发出嚓嚓的风之交响曲。“哗沙沙，哗沙沙”，原来是风儿在与小树嬉戏玩耍。

大铁门咿咿呀呀地唱着，像一位有板儿有眼儿的京剧演员。大门挣脱了铁栓子，俩扇门晃晃悠悠地摇着。这扇门“吱呀吱呀”向前去了，那一扇又“叽叽歪歪”往后退了。不巧，俩扇门撞在了一起，“咣——”发出巨大的声响。哎呀，又是风儿趴在门上“荡猴架”呀！

天上的白云悠悠地飘，地上的小花慢慢地摇。风儿像一个天真淘气的孩子，发出欢快的声音，“沙啦沙啦”，又是风儿在玩耍。

风儿从田野走过，留下阵阵金浪；风儿从海边走过，留下浪浪潮水；风儿从天边走过，留下抹抹夕阳。风儿蹦着，跳着，欢呼着，走过四季，穿越森林，跨过江河，最后在海边的螺壳里，留下了呜呜的回声——他向海水回应着，以后还要来这里。

风儿沙哑着嗓子，呜呜地叫着，在远山间回荡。你听，那是风的声音……

声音作文 篇3

当我读到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句词时，让我想起了南宋词人辛弃疾笔下那幅农村夏夜悠闲恬静的画面。这画面是一碗视觉大餐，勾起了我回味乡村蛙声的情景……

我生活在美丽的乡村，那里有一望无际的田野。夜晚，秋风送爽，皎洁的月光送来一丝凉意。这时，有一种声音会浸入你的心田。“呱、呱”，没错，这就是丰年的音符，是“绿色”的象征，是“梦想”的礼赞。它们就是有才的音乐家——青蛙。

还记得小时候和伙伴们一起到田野里嬉戏玩耍。蛙声在耳边不停的回响，而那是记忆深处最动听的音符，它将会带给你梦幻无萦的遐想。

时过境迁，当你在再来到我的家乡时，你无法再找寻到它们的身影，也不能再聆听这绿色与梦想交织的音乐，那这些音乐家们去哪里了呢？那就请你到大城市的餐馆去看看吧！一声声无奈的叫唤，你听见了吗？当它们成为人们的盘中餐时，你看见了吗？

蛙声是田野丰收的象征，而现在它们的声音成为了什么呢？成为了一声声无奈与无知的叫唤。还记得我曾看过这样一篇报道：“重庆遇罕见虫灾，该城紧急呼救，急需20万只青蛙，不要看这20万只青蛙听上去吓人，如果全国每家餐馆一天少杀一只青蛙来援助我们，那么这个问题就能解决，何尝不是这样呢？”看了这则报道，我觉得人类就是破坏生态平衡的凶手，所以从现在开始，我们就应该停止捕杀青蛙，停止捕杀动物……让蛙声响遍田野，让动物更加欢悦！

让我们一起呼吁人类：保护野生动物，维护生态平衡！

声音作文 篇4

“忆苦猛地把思甜的包塞到她怀里，头也不回地跑走了，此时与弟弟妹妹分离的痛苦就像是把刀，一刀一刀割着他年幼的心……”亢茜的话音刚落，现场“观影”的观众也发出了声声叹息。

播放着电影《我的兄弟姐妹》的这个房间和普通的电影院没什么两样，不同的是，这里的观众全是盲人。像武汉理工大学亢茜这样的群青年志愿者，正在用他们的声音为盲人描绘光影。

讲话很容易，但“讲”电影却不容易。一部适合盲人朋友欣赏的电影，必须没有方言，没有外语，还要有思想深度，能发人深省。为了使“说”电影达到与看电影相同的欣赏效果，亢茜和志愿者们要一次又一次地修改自己的语速、语调，酝酿情绪。

每次“讲”电影的准备工作都是艰辛的，经过几十遍、几周时间的准备，终于能给盲人朋友带去

顿丰盛的视听盛宴。听到盲人朋友会心的笑声，一种满足感充斥着志愿者的内心。

亢茜永远不会忘记当自己第一次作为电影讲解员讲解电影的场景，电影结束时，一位中年大叔起身带头鼓掌叫好，随即在场的每位盲人朋友都给予了她掌声。一位老人在离开前，握着亢茜的手说：“谢谢！”那一刻，她深切体会到切的努力都是有价值的。

武汉理工大学“给盲人讲电影”助残志愿服务活动的开展，帮助越来越多的盲人朋友开始用一种全新的方式“感知”世界，重新放飞自己的心灵。就像72岁的盲人朋友赵和尚老人对亢茜所说的那样，“以前别人看电影，自己只能‘听’电影，有时电影放完了，还不知道故事情节。现在你们的电影讲解给我们的心灵装上了眼睛……”亢茜一直把这一番话记在心中，她说“这是对我们付出的最大肯定，更是鼓励！”

声音作文 篇5

雨下的很大，从天空中向下俯视，地面上，撑开的伞，如一朵朵盛开的莲花，然而雨中却有一个身影在人群中奔跑，那个身影便是我，在耳畔叮咚的雨声中，成长。

雨声如梦，揉搓着我童年敏感的耳廓。记忆中的我总是依赖家人，每每贪玩又忽逢大雨，没有准备的我，总是要依靠外婆撑着伞来接我回去，外婆撑着一把油纸伞，站在桥头等我，她穿着青色碎花的衬衫，我被外婆护在伞下。年幼的我，只是自顾自的在伞下快步往前赶，这时我总会听到外婆因为追赶我的脚步而发出的喘息声，那时的我知道：有了外婆的追赶，雨滴永远不会落在我的身上。

时光的河入海流，外婆年纪大了，回到了乡下，从前她为我撑伞、遮风挡雨的身影，于江南烟雨渐渐中隐去。

江南是多雨的，桂花刚刚开始飘香。身边是相似，但又陌生的面孔。又是一个同样的日子，从第一滴雨打在铺着大理石的冰冷的地面上后接踵而来的是满天满地的水。我依旧没有准备一把伞于是又习惯性的想到与别人合撑一把伞，可是身边的同学三五成群的匆忙的撑起伞，与我擦肩而过，走如雨帘中中，我还没来得及借伞。

身边的人很快就走光啦，我心中不免着急起来。我心中顿生想法，为什么我一定非要依赖别人？把自己的希望寄托在别人身上，何不如就靠自己呢？

我卷起过长的裤脚，眼看着前面人群的方向，一路奔跑，有时才到水洼弄得水花四溅溅到裤子上，雨打湿衣服，也并不去理会他，穿梭在人群中的我，耳畔嘈杂的人声，以揉杂在一起，只听的风从耳廓刮过，雨声似是在减小，由之前的滂沱大雨转为“滴答滴答”的微雨。人们回头看着我，但我只是一位的奔向前方。

意外的，我却成了第一个到达大楼屋檐下的人，衣服湿了一些，但这些都不打紧。心中只觉得：原来靠自己也挺好。

感谢那场雨，那曾让我刻骨铭心的雨，因为那一场雨，让我成长成独立的自己，不再依赖着别人。人生的路很长，你不知道会有多少的大雨突如其来，又会有多少次的小雨如约而至。“没伞的孩子”就要学会奔跑，路还得自己一个人走！

风依旧吹，雨依旧下着——那是我那是伴我成长的声音。

声音作文 篇6

我曾想拾起一片枫叶，你却给我一整片枫林。而在那枫叶飘零的声音中，蕴含着一种牵动心灵的力量。

——题记

那是四年级时，放假来到乡村，同奶奶一起生活。每天早上奶奶都用同一把梳子为我梳头，而我就坐在小板凳上看着动画片。

一天早晨，奶奶照例为坐在板凳上的我梳头，电视里正放着我最喜欢的动画片。梳子时不时勾住头发，奶奶走到我身前为我打理，挡住了画面，我十分不耐烦地左右晃动说：“奶奶，你让开点，都挡住看不见了！”奶奶小心翼翼地挪开身子，梳子拉扯着头发打结处，我边喊着痛边用力推开了奶奶。奶奶一个踉跄，没摔倒，但是梳子从奶奶手中脱落，“啪”的一声，掉落在地。

清脆的响声，梳子，断了。

奶奶将它拾起，尘土抹在马褂上，嘴里轻声说道：“终究还是断了，梳了这么久了，也该断了吧！”我向前挪动着凳子，假装对此事漠不关心，但仍偷偷回过头看向奶奶，从她眼中依稀望见了泪水，眼角的皱纹又加深了几道。

看着眼圈泛红的奶奶，虽然此刻没有人说话，但心中却传入一种声音，那是奶奶自责的声音。瞧见奶奶眼角加深的皱纹，又听出了奶奶对岁月的慨叹，这一种声音牵动了我的心灵。

奶奶您又何必自责，这一切都是因为我，是我的不懂事，将您推开致使梳子断裂。我知道这把梳子对您的重要性，它是太祖父亲手做给您的，您一直视它为宝，而如今却毁在了我的手里。我后悔自己的行为，后悔自己的不敬。

是啊，指缝太宽，时间太瘦。在您一手抚养下的我已渐渐长大，而您也渐渐老去，理应我已学会尊重孝顺您了，但是我却一而再再而三地伤害了您。

这种声音持续萦绕在我心中，但终又被打断了——奶奶拿了一把新梳子来到我身旁说：“来，重新再梳一遍，都乱了。”我望着奶奶眼神中流露出的欣喜，点了点头，奶奶的手法依然是那般的温柔。梳好之后，我站起身朝奶奶鞠了一躬说：“奶奶，刚才的事对不起，虽然弥补不了这把梳子，但是我想说我爱您，不会辜负您的！”奶奶抱住我抚摸着我的背不停地说：“好，好……”

屋外的枫树落下了几片叶子，碰撞出“稀稀拉拉”的声音。无论哪种声音都比不过“啪”那次响声，它永远牵动着我的心灵。

声音作文 篇7

灯火通明的城市遮住了星星的光，寂静的田野埋没了声声话语。又是一个大好晴天，我却只能待在补习班里“虚度光阴”，从太阳东升坐到太阳西落，坐到繁星出现。放学是我的小满足，直至听到那句话。

我带着耳机走在只有暗黄街灯的路上，听到循环播放的歌，上补习班已经比一日三餐还重要，脑海里想起曾经我们一家出去游玩的场景，鼻头酸楚，长久积压在我心头的不满涌入心间，像放映黑白电影一样，一格格都是我与父母的谈判……抬头望着月亮，它不够圆满，没有圆盘那么大，反而空荡荡的，照着我的心也空荡荡的……

走到楼下，望着高楼大厦，灯光刺眼，走楼梯上去，在空荡的楼梯间里，我听到了熟悉的争吵声，“孩子上来这么黑，多不容易，我在这看着她上来”那是一温柔的女声，紧接着男声出现“我在这看着就好，外面冷你回去吧！”我知道那是我父母的声音，我再也抑制不住了，低声哭泣，眼泪亲吻我的脸庞，亲吻我的衣服，亲吻这楼梯。我不再想那谈判的场景，反而想到：我生病时，父母的紧张情绪；我难过时，父母的焦虑心情；我与他们争吵时，他们那种恨铁不成钢的心情。每上一阶楼梯，便对父母多了一份体谅。是啊，他们也知道我的不易，我的叛逆。到了他们面前，我紧紧地抱住父母，像是在倾诉我的难受。

那声音如雨，滋润我久旱的心田；那声音如光，指引着我前方的路；那声音如世间万物，皆对我有益。

“你站在这不要动，我去买两三个橘子罢，”朱自清的《背影》中这句简单的话，父亲那声音却使得朱自清潸潸泪然……我父母的话亦是如此，珍贵如天上的北极星。

声音作文 篇8

世界上有许多许多种声音，有鸟叫的声音，有水流的声音，但我最喜欢的.，应该说是火车开过的声音了。

很小的时候，我第一次听到这种声音就被迷住了。你听，“哐当、哐当……”，那种有节奏的声音由远到近，越来越清晰，好听的不得了。伴随着这种声音而来的，还有看起来就很雄伟的火车头，它像个雄赳赳的士兵一样，昂着头就开了过来，有时候还会发出“呜——”的鸣叫，好像在告诉我们：“我来了，快让开！”每当看到这种场景，小时候的我总会兴奋的大叫起来。

慢慢的我长大了，也跟着爸爸妈妈分别做过了不同的火车，比如高铁，比如很像火车的地铁，我喜欢听火车轮对冲击钢轨接头时，发出有节奏的撞击声；我喜欢听地铁在无缝线路上欢快而过留下的“呜呜”声；我喜欢听动车在高架线路上呼啸而过留下像电水壶刚煮开的开水“呼噜噜噜噜”的轰鸣摩擦声；它们的样子虽然各有不同，但声音都会带有那种极富韵律的节奏感。

我喜欢火车的声音，因为喜欢那声音背后飞快的速度，它代表着我们国家科技的发展和进步，希望我们的国家就像那呼啸而过的火车一样飞速发展，更希望长大后的我，也能为祖国的发展尽一份自己的力量！

声音作文 篇9

我拿着两张奖状，紧张而兴奋的来到高中楼，我飞快地爬到二层，寻找着校长室。就是这里了，我拿着奖状，走到门口，我要请校长在上面签字，为我们取得的成绩提出鼓励，我的心飞快的跳着，像小鹿在林子中乱撞。

进去吧，大胆敲门，“咚咚”，“报告！”我推开校长室的门，看到两位校长都坐在其中，更是紧张。“校长们好！"我点了头问乔校长走去，“您好，我是初二三班的王沛涵，请您为我们签名。"看到校长微笑着点头接过，我心中很是激动，她写上了“再接再厉"的鼓励语，每一个笔画都像一束光芒照进我的心中，自豪与激动围绕着我。校长的字是那样潇洒，这之中，我能感受到她对我们的赞许，更是对我们三班的期待，能取得好成绩是少不了老师和同学的帮助，更少不了班级大家庭中的温暖向上转化的动力，写完了两张奖状，就见她抬起头意味深长的对我说：“个人的成绩好，就要积极的带动全班来提高整个班的语文成绩”，她告诉我要在班级中带领的全班一起跟着老师的步伐把语文学好，共同讨论提高成绩的方法，要提高整个三班的语文成绩。我认真的听着，要把班级的成绩提高，以热爱带动热爱，让大家一起认真学习，如果班级变得更好了，那对每个同学都是极为有利，努力造就成果，成果造就信心，要怀着自信与努力来不断向上。

是啊，个人的成绩是很重要，而这往往在于他所处的环境，在一个充满着对语文热爱的，积极进取的环境中，每个人都会有所收获，而不仅仅是成绩。在这过程中，引领力与责任心将也会增强，所以要更加自信认真去的学习，人人都要努力，将会共同营造学风向上班级体，我相信，到那时成绩将与能力并存，上升与努力之中。