【推荐】写人三年级作文集锦十篇

发布者:淮南为桔 时间:2023-4-23 06:31

【推荐】写人三年级作文集锦十篇

在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的写人三年级作文10篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】写人三年级作文集锦十篇

写人三年级作文 篇1

我是一个活泼开朗的小男孩,已经度过了八个六一儿童节。

我有一头乌黑的头发,像黑森林一样黑、一样密,我想:如果有人走进去,一定会找不到东南西北,迷失方向的。弯弯的眉毛像两把大刀似的。眉毛下镶嵌一双炯炯有神的大眼睛。我有一对大耳朵,妈妈说:大耳朵是有福之人。我一听心里美滋滋的。我挺直的高鼻梁下有一个樱桃小嘴。看起来长得虎头虎脑。

我的'爱好是看书,记得有一次,我在看书,书里那生动的语言像磁石一般把我深深吸引住了,直到报时钟报时:咚,现在时刻,下午一点整,温度报氏15度时我才想起去吃饭,哪知,妈妈已经把盘子收起来了。

我的优点是爱尝试。有一次,家里的纱窗掉了下来,许多灰尘一股脑地往家里钻,我找来一把椅子,站在上面,把纱窗扶了起来,东弄弄、西倒倒,竞然修好了!

我的缺点是有一点儿胆小。有一次爸爸妈妈都出去了,我把窗帘关上睡觉了,由于那时候风大,窗帘不停地抖动,我害怕极了,哆哆嗦嗦地说:出来!鬼,我已经看见你了!我打架可是可是很厉害的!你快一点儿走,否则否则我叫你有来无回!我拉开窗帘一看,矣!什么都没有。

怎么样,听了我的介绍,你是否愿意和我交朋友呢?如果是,那是快快行动吧!

写人三年级作文 篇2

我的同学杨凌薇是个活泼可爱的女孩子。她皮肤不算很白,弯弯的柳叶眉,大眼睛,小嘴巴。她很有礼貌,待人热情。每次都和别人主动打招呼,让人觉得心里暖暖的。更值得夸赞的是她十分爱劳动。

每天上学的时候,她总是早早地来到教室。放下书包,就迫不及待地摆放桌椅。不一会儿,一排排桌椅就像放哨的士兵一样摆得整整齐齐。中午吃完饭后,讲台上总是洒了很多汤呀,饭呀的,她马上提一桶水来,把抹布拧干,然后把讲台抹得干干净净的,老师经常夸奖她。

大扫除的时候,她会把手举得高高的,主动留下来加入到值日的行列中。有的.同学说:“杨凌薇,别傻了,老是留下来大扫除,我们早点回去玩吧。”她却说:“教室就像我们的家,我们都要爱护她。”说着就热火朝天地干了起来。平常做值日的时候,她先把桌面收拾干净,有的同学丢三落四,不是忘了学习用品就是丢下了雨伞。她都会仔细地分好类放到讲台上,便于同学寻找。接下来,她把椅子架到桌面上,然后开始认真地打扫起来。她每一个角落都不放过,有的桌缝里扫不到,他便用手捡出来。她像清理战场的将军一样,不一会纸片、塑料袋都乖乖地向她投降了。

每次我都会问她:“累吗?”她说:“累,但很快乐。”我就会向她竖起大拇指说:“杨凌薇,你真棒!”

写人三年级作文 篇3

我的好朋友是我的爸爸。

我的爸爸长得很帅,他有大大的眼睛,高高的鼻梁,短短的头发。他有一双大耳朵,图图式的大耳朵。他还有一个强健身体,更有一双温暖的大手掌。每次我的小手放在爸爸的手心里,我都感觉无比的开心幸福!

我的爸爸有一份光荣的工作。他是做电力工程的。他能为千家万户送去光明和温暖。记得去年暑假,爸爸在广西省做工程,妈妈想让我和弟弟体验一下工作的辛苦和生活的不容易,就带我和弟弟去广西看爸答。站在高高的铁塔下,我觉得我的爸爸是如此的伟大。我更爱我的'爸爸了。

爸答喜欢喝茶。在家休息的时候,我会经常陪着爸爸。在爸爸的教导下我认识了茶具,学会了泡茶。只要爸爸在家休息,他总会接送我和弟弟上下学。有一次我放学比较晚,爸爸在门口的寒风中足足等了30分钟,让我非常心疼也让我很感动。每当我遇到困难时,爸爸教我不要被困难压倒,我学会了迎难而上,找到解决问题的方法;每当我做的不对时,爸爸不生气的指正我,我学会了做事情要有耐心;当我生病时,爸签无微不至的顾顾我,我学会了要有爱和责任。

这就是我的爸爸,一个不平凡的爸爸,一个爱我的爸爸,一个好朋友式的爸爸!

写人三年级作文 篇4

我有一个小表妹,今年芳龄2岁了,小名叫“妞妞”。她长得像一个洋娃娃似的白白的白里透红。一头金黄色的头发,告诉你,她可不是外国人哦。她有一双水汪汪的大眼睛,忽闪忽闪的,十分可爱。

大家别看她小,妞妞干什么都要自己做,认为自己是一个小大人了。吃饭时,小姨要喂她,她却要自己坐在桌子上自己吃,可是总是吃得泼泼洒洒。一顿饭下来,也不知道她吃了多少饭,桌上一半地上一半。还大声说着:“妞妞吃完了”。早晨起来,小姨要帮她穿衣服,妞妞却要自己穿,瞧她那样子,十分让真,拿起衣服左看看,右看看,然后毫不犹豫地穿了起来。忙了半天,气喘吁吁的',裂着小嘴,笑了起来说:“穿好了,穿好了”。我们一看,衣服穿反了,裤子只穿了一半,我们为了鼓励她便说:“妞妞真棒,妞妞真棒”。妞妞听了便高兴地笑了起来。

妞妞还挺臭美的,每次,我们带妞妞出去玩的时候,她总要吵着:“扎辨辨,要美美”。不扎辨辨就不出门。扎辫子时,她是那样乖巧,任凭大人去摆弄。妞妞不但爱臭美还爱干净,每次,回到家里的第一件事就是洗手。如果衣服裤子上有藏东西,妞妞就要换衣服,换衣服时,她总是自己去挑选自己喜欢的衣服穿。

妞妞她是我们家的小天使,还是我们家的“开心果”。有一次妞妞看见电视里有一位老奶奶,便拿起一根棒子学起老奶奶走路,只见她嘴巴一扁,眉头一皱,背一弯,那个动作做得惟妙惟肖,令我们大笑起来。

这就是我的表妹妞妞。

写人三年级作文 篇5

大家好,我叫赵政伟,现在我要给大家做个自我介绍。我今年8岁,是城内小学六年制三年级四班的学生。

我从小爱好画画、爱动手做小玩意儿,但我更爱看书,因为“书是知识的海洋”。

记得小时候,每当我在外面看到新奇的东西或者有意义的事情,我都会情不自禁地停下来认真观察,记住它们的特征,然后回家把它们画下来,几乎是见什么画什么。

我不仅爱好画画,而且还爱好动手做小手工。因为做小手工不但能开发智力、协调手脑配合能力,而且还能培养创造力。

上学后,我发现“书是知识的海洋”。要想画好画、做出优秀的小手工,就必须读好书、看好书。“书读百遍、其意自见”。通过读书,我的画和小手工真有了很大的进步,而且我从书中学到了其它更多的'知识。因此,买书、看书成了我最大的爱好。

我的爱好是不是很很广泛,大家喜欢这样的我吗

写人三年级作文 篇6

我有个弟弟,他的名字叫做修王子博,小名叫做二宝。他的名字还是我这个哥哥给起的呢,看名字就知道我们是亲兄弟吧?他马上就有两周岁了,长的胖胖的,很喜欢微笑,非常的惹人喜爱。

我的弟弟非常萌,每当他眯着眼睛、小嘴一合,很轻松地就会把你萌倒,再加上有点胖,在抱我的时候我心里就会涌上一

一股暖流。每当这个时候,我都会情不自禁的感叹道:啊!弟弟实在是好萌啊!

我的弟弟非常的淘气,破坏力非常的强,经常会趁你没注意的时候打翻东西,有一次还把我的玩具枪掰坏了。我只能无奈的叹了口气:这孩子真淘气,都能拆房顶了。

我的弟弟有的时候也非常的乖。有一次,我和奶奶视频通话的时候,弟弟在和爷爷打扑克,忽然,他就拿起桌子上的茶杯让爷爷喝茶,他可真是“长大”了!

二宝的模仿能力也非常强,有一次我们视频通话的'时候,我跳了海草舞给奶奶看,二宝看到了竟然和我一起跳了起来,还跳得有模有样,让我这个哥哥实在是佩服!

我的弟弟就是这样的一个可爱的小宝宝,能有一个这样的弟弟,我觉得非常的幸福,我相信大家看到他一定会非常喜欢他的!

写人三年级作文 篇7

以前,我认为周玉博很讨厌,可是今天的一件事让我改变了以前的想法。

昨天下午,老师让明天交钱。晚上,我把钱往笔袋里一放,就睡觉了。

第二天上午第2节课,老师让我们交钱,我把笔代都找“漏”了也没找到。我正急得像热锅上的蚂蚁-——团团转,老师见了问:“刘跃琦同学,你没带钱吗?”“我……我带钱了,老师。”“知道了,你们小组来交钱!”

我猛然一看,发现周玉博手里有我的钱,我火了,骂道:“周玉博,你竟然敢拿我的钱,想死呀!烦人精,快点把钱还给我!”“我没偷,这是你的钱呀,还给你。”他微笑着说。“偷了我的钱,还顶嘴?”我面红耳赤的`说,“想死呀,你!”“我没偷!”我想:“难道他真没偷?哦!对了,上第2节课前,觉得有什么东西掉了,但当时自己并没有在意,原来是掉钱了,看来我误解他了。”我急忙说:“对不起,我想起来了,我误解你了,原谅我吧。”“何必这样?都是朋友嘛,分不出谁对谁错,我原谅你了!我们是朋友!”我被感动了……

我有了一个非常要好的朋友,我很开心。这件事深深记在我的脑海中了,我要赞扬他拾金不昧,我们要向他学习!

写人三年级作文 篇8

(1)抓事典型事例,突出人物性格。

人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的,所以,写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事,有时,一件小事也能反映一个人的品质。有时,恰恰是一些平凡小事,才更能让人信服。

(2)通过言行描写,体现人物个性。

常言说:“听其言,观其行,知其人。”也就是说,想了解一个人的“特点”,就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作,找出他与众不同之处,也就抓住了他的“特点”。另外,需要注意的是,你所写的人物语言,一定要符合人物身份,不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。另外,行为也是体现人物性格的一个方面,因为,人的行动是由思想来支配的。描写人的行为,一定要仔细观察,用词准确。

(3)刻画心理活动,达到表里如一。

在描写人物时,对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确,才能表里如一地刻画人物。

(4)写人物抓特点,切勿千人一面。

我们知道,世界上这么多人,但我们依然能准确地区分出每个个体,这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异,而不是“一个鼻子一张嘴,两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。

怎样写好写人作文 作文指导(五)

我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的.、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢

一、精选事例,以事写人

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:

1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节,写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当

的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

困境寒流温暖

浙江省金华市南苑学校五年级(3)班 吴宇闻

(一)考砸了

2月11日 星期三 上午

今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。

(二)暴风雨来临

2月11日 星期三 傍晚

回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了”我结结巴巴地说:“嗯,还还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾

爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。

(三)夜晚的温暖

2月11日 星期三 晚上

晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出(达成和解,爱满心房。)

布局巧妙 有真情实感

布局巧妙。作者将一件事情分成三个阶段,并且用形象的词语进行了概括,生动地叙述了事情的来龙去脉,由于前面两部分铺陈得到位,所以表现妈妈的爱的最后一段就显得感情充沛,有力度。朴实的语言、细致的心理描写都扣人心弦,让人也感受到了母亲的温暖。

母爱似水

江西省永丰县古县小学五年级(1)班 陈 欣

窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。

难道是妈妈对我的爱不够我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。

“妈,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起来。

“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。

“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。

一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住细节,带来情感的震撼。)

“还有什么事吗是不是太累了”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”

望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。

我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注你不用心体会是感受不出来的。

我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)

内容充实

母爱有时候轰轰烈烈,有时候平淡似水。小作者体会到的母爱就是这么平平常常,哪怕递一把剪刀这样的小事,都能体会到母亲对她的关怀。母爱就这样默默地陪伴着你,帮助着你,感动着你,让你不知不觉沉浸其中,回味起来甘之如饴。

没有妈妈的日子

辽宁省沈阳市沈河区文艺二校五年级(8)班 郝 韵

妈妈去北京学习已经七个星期了,这些天我是在对妈妈的想念中度过的,妈妈在家时的情景天天浮现在我的眼前。

写人三年级作文 篇9

我的表弟叫“莫子轩”他长长的脸上有一双大大的黑眼睛。嘴唇红红的,像个樱桃。表弟的皮肤很白,长得很帅气。

有一次,外婆带表弟来我家玩,他一进门就迫不及待地冲上二楼找我玩,我们先是玩捉迷藏,我们东躲西藏,玩得很开心。但是天气太热了,我们都玩得满头大汗,衣服全湿了,妈妈说让我们歇一下,不要太累了。但表弟可呆不住,他一会都不能停,只见他偷偷地溜进我的房间,东找找,西看看,好像在找什么东西。突然,他发现桌上放着一台我刚拼好的积木车,他连忙上去捧起来就往地上摔。我在门口看见了,急忙大声喊:“莫子轩!不要动我的车。”但是已经来不及了,只听到“啪”的一声大响,我的积木车立刻变得“粉身碎骨”,全散开了。我哇的.一声大哭了起来,外婆和妈妈听到哭声连忙过来看发生了什么事?看见妈妈和外婆,表弟害怕地躲到角落里去。不敢说话,我们都没有批评他。

吃晚饭的时候,表弟对我说:“对不起表哥,请原谅我,我下次不敢了。”妈妈摸摸表弟的头说:“知错能改就是好孩子。我们都不怪你。”我表弟就是这样淘气,可我还是很喜欢他。

写人三年级作文 篇10

每当你走进我们学校的中操场,首先映入眼帘的是一尊塑像。那是我们凤山小学的标志——“奋飞”。它的造型似一只火红的雏凤正要展翅高飞。它激励我们发奋学习,像它一样飞向祖国的蓝天。

在中操场的西头,有棵合欢树。它的树干弯弯的,下课的时候同学们常常把它当作滑滑梯。东头,有棵大榕树。它的枝叶密密层层的,像一把张开的绿绒大伞。它给我们遮太阳、挡风雨。炎炎的夏日里,同学们在树阴底下乘凉、嬉戏、玩耍……好不快活!

在中操场的东北角有一个椭圆形的喷水池。水池中央有一座假山。假山上的石头形状千奇百怪。有的像一只狮子正张牙舞爪呢;有的.像只缩头乌龟,它似乎被狮子吓得把头缩进了龟壳里呢;有的像只鱼儿正跃出水面,给我们表演精彩的节目呢。

假山上有几股形状各异的喷泉,有的像绽开的花朵,有的像水晶盘子,有的像一条飞龙……美丽极了!池水里的鱼儿五颜六色的,好看极了。红的、黄的、金的……它们有的成群结队地游来游去,好像在巡逻;有的却躲在假山下面,好像在跟我们捉迷藏……

我们的中操场多美呀!我们的校园多美呀!

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