在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的有关蜻蜓的小学作文，希望能够帮助到大家。

有关蜻蜓的小学作文篇1

那天的那只蜻蜒真的飞走了，它飞走了就再也没有回来……

那一天是一个星期六的下午，我和家人照例去师范学校打羽毛球。当然了，我去那儿只不过是凑热闹，这时我认识了二个小男孩，他们只不过五岁左右，十分天真可爱。他们一个头比较大，我叫他“大头儿子”；另一个男孩儿有一位阿姨叫他“小姜同志”，我也学这叫他，他总会不好意思的挠挠头，像小姑娘一样害羞。我在体育馆入口处一片小小的地方乘凉，两个小男孩自然跟了过来。“嘿，蜻蜒”！虽然眼睛不太好，但是个高的我还是第一眼发现了那只停在窗户上的蜻蜒，我的话引来了两个好奇的小家伙。我让看门的叔叔拿下了那只大蜻蜒。嘿，它长得蛮大的，身子有钢笔帽那么长，翅膀有柳叶那么宽，它长着两对翅膀，不过两边的两个翅膀连在一起了，翅膀上有许多黑色的道，翅膀末端有一个红色的方形斑，翅膀透明的像水一样。不过它的头不怎么漂亮，头上方和身子分了家，两只眼睛像小一号的红豆，嘴是黄色的。怎么看怎么别扭。我们调皮的把它摸来逗去。胆大的我拿着它的两对翅膀放在了羽毛球上。妈妈说“它受伤了，聚集力量准备飞走”。两个小孩轮流拿着它。当“大头儿子”第二次拿着它时，大声地尖叫：“蜻蜒飞走了”！体育馆久久回响着这句话，我和“小姜同志”赶紧跑过去看，真的，蜻蜒飞走了，是啊，是该飞走了，我的内心留下了点点遗憾……

蜻蜒飞走了，再也没有回来，我失却了才懂得珍惜它……

有关蜻蜓的小学作文篇2

童年中有傻事，趣事……每件事都让我难以忘怀。夏天里，有时我望着蜻蜓，总会想起捉蜻蜓的滋味。

在一个盛夏的周末，雨过天晴，太阳顽皮地露出了半边脸，楼院的一个地方聚了好多水，大概有七八厘米深，我就在那儿和小伙伴们一起玩水。我们用雨靴在雨水上面使劲踏，把雨水溅在了对方身上。忽然，从远处飞来了一只红身红尾绿眼睛的蜻蜓。它在空中灵巧的避开障碍物，边飞边吃小飞虫。不一会儿，它好象有点累了，落在了水面上。我的脑海里飞快地闪过一个想法：把它抓来玩玩。我蹑手蹑脚地走过去，像一架加速到极点的小飞机向它扑过去。但是，它轻轻地扇动晶莹的翅膀，灵巧地躲开了，我趴在了雨水上，喝了一口水，衣服也湿了，它可真是个捣蛋鬼，害得我要挨打了。这时，我梦想变成一只小鸟，抓住它，报仇雪恨。因为气愤，把手伸直，一个劲儿不停地甩，那只蜻蜓好像认识到了错误，过来“安慰”我。不料被我打中了，到在了冰凉的雨水当中，爪子不停地颤抖，眼睛也比以前黯淡了许多。我把它拿回家，放在阳台上，想让它活过来，继续玩它。妈妈过来对我说；“蜻蜓是益虫，它是捕捉飞虫的能手，不能伤害它。”听了妈妈的这番话，我不禁开始懊悔，想放了它。我仔细地照顾着它，盼星星，盼月亮，终于把它盼活了。最终我依依不舍地把它放了。

看着它扇动着翅膀飞走了，心头立刻涌起一丝喜悦。

有关蜻蜓的小学作文篇3

夏天的一个傍晚，我和妈妈在河堤上散步。一只蜻蜓闯入我的视线，使我出于本能地抬头看。哇，原来有这么多蜻蜓，完全不计其数。

一只蜻蜓飞了下来，让我可以仔细观察。只见它修长的身体两侧“插”着一对翅膀，翅膀上的条纹像叶脉似的。观察一番后，我想：嘻嘻，长得这么好，不知道厉不厉害，就让我来吓唬吓唬你。于是，我小心翼翼地把手抬到胸前，手指弯曲，手臂飞速地向前推进，可是蜻蜓就像知道我要吓它似的，当我刚刚伸手时，它就跑了。不服输的我又试了几次，但每次都以失败告终。咦，它反应怎么这么快呢？于是，好奇心驱使我马上回家查资料。

通过查资料，我明白了：蜻蜓的眼睛看起来是两只，其实那双眼睛是由上百只小眼睛组成的。在它的视线里，同一个物体密密麻麻地分散在各个眼睛里，所以它反应才会这么快。

通过查资料，我明白了一个道理，在我们的生活里，到处都有事物等着我们去发现，所以，从现在开始，让我们养成仔细观察，勤读书勤动脑的好习惯吧！

有关蜻蜓的小学作文篇4

小时候，我经历过许许多多好玩的事，尤其是 “捉蜻蜓”这件事令我永生难忘。

这件事发生在上学期放暑假的时候。大姐建议我们到小山坡上去捉蜻蜓，我高兴地答应了，于是，我和哥哥大姐一起带上捕捉工具就来到了小山坡上。我们看见了一只小蜻蜓，我拿起工具，向它扑去，它非常敏捷的逃走了，我很伤心，可是大姐对我说：“不要灰心，我又拿起了用具猛地向蜻蜓扑去，终于捉住了，蜻蜓在网里使劲地挣扎着，非常可怜，我不忍心捉它，最后就把它放了。因为小蜻蜓只有在山坡上才能生存，才能自由，蜻蜓在天上飞来飞去，好像对我说谢谢你 给我了自由。

这件事真令我难忘啊！

有关蜻蜓的小学作文篇5

“我的小蜻蜓做成啦！”下午第二节课上，这样的话语似乎从四面八方传来，扰得我心慌慌。原来这节课是用编织绳编蜻蜓，之前的课上我总是能够早早地完成老师布置的任务，做班级里的领头羊，可今天却栽了跟头……

起初我信心十足，笑着跟同桌说：“我肯定又是最早完成的！”同桌并未言语，只是轻轻地笑着。立下豪言壮志之后，我也没敢掉以轻心，我照着老师的要求一丝不苟地编着蜻蜓制作的第一步——纽扣结，伴着细致的动作，嘴里还念念有词：“顺着，绕过一根柱，穿向中心……”我有条不紊地比划着，红绳慢慢地穿过中心，左手提着主绳，右手用力一拉。这时，我的呼吸变得急促起来，既期待又兴奋。我一下子便收紧了所有的绳子，可是怎么不像呀！我仔细地瞧了瞧，又看看旁边即将编好的同桌，我顿时急了起来。

我赶紧解开绳结，但是关键时刻这破绳子也要和我做起对来，我绕着一根穿来穿去，却找不到解开的源头。额头渐渐冒出汗来，突然我听到一声“老师，你快来看看，我做得对不对”。我赶紧转过头去，一只绿色的小蜻蜓映入了我的眼帘。“我同桌太厉害了，”我暗暗说道，“可我怎么就做不到呢？真笨啊！”越是这么想，手里的绳子越是“难舍难分”地缠绕在一起，我使劲地拽着。老师还在台上仔细地教大家用五颜六色的绳子编织，可我的胸口却像揣了个兔子一样怦怦直跳：我该怎么办，要求助别人吗？

“要我帮忙吗？”同桌抓着我的手我亲切地说道。我艰难地抬起头，看着对方的笑脸和紧握的双手，那一刻似乎有股安定人心的力量从对方的手心传来，我定了定神，在她的帮助下，这死结终于解开了。绳子真是宜结不宜解啊，这次我不敢马虎，谦虚地向同桌请教起来。她帮我牵着绳子，一步一步地解答，当我遇见困难的时候，她便停下来等我。经过同桌的一番细心的指导，我的手也充满了魔力。

阳光洒下来，我看到我亲手做的小蜻蜓在同桌的微笑中“翩翩起舞”。

有关蜻蜓的小学作文篇6

这个暑假我虽然过得平平淡淡，然而却有一件事使我难忘。

夏天蜻蜓很多，许多小朋友总爱捉些蜻蜓玩耍，我也不例外。于是，我央求妈妈给我做了一支“蜻蜓捞”。这支“蜻蜓捞”的把手是用铁丝做成的，摸上去冰凉冰凉的，十分舒服。

那天下午，我拿着“蜻蜓捞”来到草地。草地上的蜻蜓真多，它们正自由自在地飞着，仿佛是一架架小飞机。我瞄准一只蜻蜓捞去，那只蜻蜓好像早有防备，被它逃走了。后来，我还是捉到了一只蜻蜓。一回到家里，我就找了一个空罐子，在罐子里放进了几根青草，把蜻蜓养在罐子里。

那天晚上，我把蜻蜓放在房间里，呆呆地看着这只美丽的“小精灵”，希望它永远健康地陪伴着我。我又仔细地观察着小蜻蜓，看看它怎样吃青草。咦，怎么回事？蜻蜓怎么不吃青草呢？我转念一想：可能它还不饿吧！我看着这只小蜻蜓，发现它十分虚弱，我不由地有点担心。我又看了看，决定不再管它。

第二天一早，我又来看它。咦！它怎么不动了？我心里嘀咕着。也许它还在睡懒觉吧！我想着，拿起罐子拼命摇动，蜻蜓在罐子里撞过来撞过去，可是一点动静也没有。我又向罐子里倒了些水，但蜻蜓还是没有动静。我把蜻蜓拿了出来，才发现它已经死亡了。我疑惑不解：蜻蜓怎么会死呢？我跑去问妈妈。妈妈说：“昆虫是生活在大自然的，而你却把它养在罐子里。昆虫失去了自由，所以才会死去。”我听了感到十分伤心，心里充满着懊恼。

从那以后，我再也不敢把一些昆虫弄回家养。因为它们渴望自由，没有自由，它们就会失去小小的生命。

有关蜻蜓的小学作文篇7

上次去公园玩，买了一只竹蜻蜓，很喜欢。每次放学回家，我总是带着它飞一会儿。感觉好极了。然而，有一次贾加的姐姐来我家玩，看中了竹蜻蜓。她也想玩。因为当时的大风，她不小心把竹蜻蜓飞到了屋顶的广告牌上。我们脱不下来。我太失望了。华牧修女答应我再给我买一只竹蜻蜓，但是她没有得到。这两周我一直在后悔！

周日下午，爸爸说再带我去四景公园。母亲听了，说：“哟！去那里看看有没有竹蜻蜓，给你买一只。”听完之后我很开心，和父母一起开心的出发了。

今天是五一节，公园里人山人海，热闹非凡。去各种卖玩具的小摊找想要的竹蜻蜓，一直没买到。后来爸爸又给我买了一种类似飞碟的“竹蜻蜓”。这种竹蜻蜓比原来的更简单，飞得更高更远。我很高兴驾驶它。它飞向人群，然后飞向假山。我玩得很开心。突然，我的竹蜻蜓失控了，飞到了一棵大树上，再也下不来了。我心里很着急，担心它会一直挂在树枝上。爸爸用了很多方法，比如用矿泉水瓶扔，用长树枝戳，都没用。我处于绝望的边缘。但是我能怎么办呢？一阵风吹来，我的竹蜻蜓从树叶里出来，然后就倒了。唉！我虚惊一场。

回到家，我还是意犹未尽，继续玩我找回的竹蜻蜓。就在我玩命的时候，悲剧又发生了，我的竹蜻蜓又飞到广告牌上了。必要性无望。因为广告牌太高了，我们谁都不能上去拆。我以为：可能是这只竹蜻蜓在寻找最后一只可以陪伴的竹蜻蜓。不然就一个人躺在那里，不在就可怜了。这样想，我心里并不难过。但是，我还是希望奇迹会发生，希望有一天那两只竹蜻蜓再飞向我。