有关老师写人作文集合七篇
有关老师写人作文集合七篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的老师写人作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师写人作文 篇1
傍晚,我独自听着周杰伦的歌,脑海里思绪万千。无意中,我看到了一条手绢,一看到这条手绢,就回想起了我小学时的一位老师——姜丽华。
她虽是一位平凡的教师,但却有着不平凡的精神。我的这位老师总是一丝不苟地工作,一心一意地为学生服务,她从来不会因为小事而发脾气。我们都很喜欢她,她也很喜欢我们,正是因为老师的仁慈,使我们班成为全校纪律最差的班级。
这条手绢的背后有着很感人的故事。那年夏天,学校举行运动会。当老师向我们大家公布这个消息时,所有同学都沸腾了,都争先恐后地报名参加项目。由于我不想跑,也就没报名。
“张超,跑个100米算术跑。”老师一边说一边往一张纸上写着什么。
“老师,我……我不想跑。”我结巴地答道。
“不行,这么高的大个子不跑多浪费啊!”老师幽默道。顿时,全班叽叽喳喳地议论不休。我也没办法,也不能落话把呀,跑就跑吧!
到了比赛那天,我充满了自信。运动会的场面也很热闹。
“砰”的一声枪响,400米接力赛开始了。下一个就是我要跑的项目,我的任务就是跑到50米时拿起铅笔和题卡迅速地将算式的结果写上,然后放下铅笔拿着题卡跑向终点。
终于该我上场了。又是“砰”的一声,我们就像离弦的箭一样射了出去。速度之快真的难以想象,我不负众望拿了第一名。但是当我冲过了终点想站住时,由于操场上石子沙砾太多,鞋底又太光滑,我狠狠地摔在了地上,卡伤了腿,鲜血不停地往外流。就在这时,姜老师用她的手绢很快地包扎住了我的伤口,马上把我送到了医院。医生说要是没有这个手绢,恐怕我就要坐轮椅了。
虽然我现在正在读中学,但每逢有机会,我就会回母校看看老师,希望姜老师永远健康快乐。
老师写人作文 篇2
今日,我有那么大的成就,是每一位老师和我妈妈的功劳,其中有一位老师,她那么温暖,慈祥。她那熟悉的背影,每时每刻都在我的脑海中回荡。
我记得小时候,我上的幼儿园,我们班里的人很多,我坐在班里最狭小的地方。有一次,老师让我们从一数到十,轮到我时,我数到“一、二、三。七、九、十”,同学们哈哈大笑,大家七嘴八舌,“瞧呀!这个人连十都数不到,哈哈哈”,我埋着头跑了出去,打扫卫生的张老师看到了我,走了过来,问道:“怎么啦,苏卫”?我胆怯的低了低头,我的死党张楠来了,把事情的经过全都告诉了张老师。说完,他边做了个鬼脸跑开了,两行眼泪从我的眼眶中流了出来。张老师在我身边轻轻的抚摸着我的脑袋,蹲在我的身边给我讲了一个故事,我记得故事的大概内容是这样的:从前,在幼儿园里,有两个小女孩,老师让他们从一数到十,可她俩都说错了,一个哭着跑出了校门,一个留在了讲台,一个同学就疑惑的问她:“你为什么不惭愧呀?”女孩告诉她,“那是因为如果因为一件小事就逃跑,那么,成功在你眼前,你也抓不住它。所以,人不能自卑,不管其他人怎么评价我,我都可以当作没看见,我就是我”。说完,下面响起一片掌声。
张老师感谢您,我那么小的心田里,被您播下了自信的种子,如果没有您,我不知道我要自卑到什么的时候。
老师写人作文 篇3
老师的脸像一个百变的面具,生气的时候像一只凶猛的老虎,开心的时候就像花儿一样笑开了花,玩耍的时候就像一个顽皮的孩子,上课时;就像一位慈祥的母亲,用温和的声音对我们讲课。
上课时,微笑的脸儿突然转变,变成了一只老虎,向我们走来,张银;你怎么回事昨天订正的作业一个字都没动,今晚留下,我要和你家长好好谈谈。就这几句话瞎的'我魂飞魄散,看着那眼珠就像要跳出来一样,我渐渐的低下了头,心想以后再也不敢不做作业了。
“ 叮铃铃” 下课了,我们玩跳橡皮筋玩的很是激烈,老师在一旁的栏杆边上看的也笑开了花,老师也加入我们当然欢迎 ,王红出右脚,老师也跟着楚右脚,王红出左脚老师也跟着楚左脚,接着速度越来越快,老师连忙喊:王红,慢点,我才学跟不上。
老师在让我订正是,她用着温柔的声音,把她的意思跟我一个个讲清楚 看我订正。我在这里可以感受出来老师对我的喜爱。
怎样,我的老师真是一个名副其实的变脸演员。
老师写人作文 篇4
回想起一年级叫我们语文的王老师,我满怀感激。
王老师高高的,瘦瘦的,皮肤黄黄的,眼睛不大但很有神。王老师上课的时候基本没有笑容,对我们很严格;但下课的时候和我们有说有笑的,和我们做游戏,还经常教我们做游戏。只要我们上课认真,作业都完成了,她还会用整节课陪我们玩,教我们折纸,做一些装饰品。我们很开心!王老师的教学方法很特别。那时,我还无法理解课文的意思,于是她让我们趴在桌上,闭上眼睛,想象自己是课文里的人。然后她便娓娓动听地读起课文来,声音时高时低,时快时慢。渐渐地,我仿佛成了课文里的主人公。我一下子明白了课文的意思。王老师还会一招,就是讲故事。遇到课文是诗,她会把诗讲成一个小故事。
给我印象最深的是那篇:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。故事的大意是这样的:走了二三里地,旁边有一个小村子,村子里只有四五户人家,家家户户的烟囱都冒着烟。一路上还看见了六七座亭台,亭台边盛开着许多鲜花……王老师绘声绘色地给我们讲故事,我们边听边记住了小诗。有些课文王老师还让我们演一演,怎么演都可以,自由组合,道具自备。她还给我们打分,评出最佳剧团。这样既让我们巩固了课文,又培养了我们的动手能力、表演能力。每节语文课都充满了我们的欢笑。王老师,她带领我走进了语文的课堂,她让我的学习时光充满了快乐。我感激她,喜欢她。我希望和她再见面。
老师写人作文 篇5
我这里写的是一位普普通通的小学老师,40多岁,由于终日为我们操劳,脸上布满了皱纹,两只眼睛虽小,却非常有神。她的名字也很普通—高淑兰。高老师只教过我一年,但是,每当我想起她时。她对我们很严,就像教练训练运动员那样一丝不苟;她对我们体贴入微,就像妈妈那样和蔼可亲。
记得有一次,我们学校包场看电影,那天风沙很大,狂风卷起的沙子铺天盖地。去电影院的途中,我不小心把眼睛给迷了,揉了半天也揉不出来,我几乎是捂着眼睛走到电影院的。电影就要开演了,可我还没把眼里的沙粒揉出来。正在这时,高老师轻轻走了过来,问:“冯涛你怎么了?”老师,“我迷眼了。”我低声说。“来,我给你看看。”说着她熟练地把我的眼皮一翻,接着,她用舌尖在我的眼睛里轻轻一舔,间我:“好了吗”我眨了眨眼,回答:“好了!”“行了,你看电影吧。”瞧,她就是这样一个让人感到亲切的人。
高老师对学生一向严格要求,对我更是如此。一次做语文作业,我把“亦”字上的一点写成一横了,老师把我叫到办公室,问:“我为什么叫你回来?”我却满不在乎地说:“不就把一点写成一横了吗?差不多。”这时,高老师变得严肃起来,对我说:“你要这样想就错了。如果你是个医生,把切掉病人‘食指’写成切掉病人‘十指’,这要给病人带来多大痛苦啊!这时,我才意识到自己错了,渐愧地低下了头。
一上小学,我便养成了一个坏习惯,就是不合群。一下课,同学们便三个一伙、五个一群地出去玩了,可我却自己一个人在教室里呆坐着,谁叫我也不去,甚至连放学回家也要一个人走。不久,细心的高老师发现了我的这个毛病,便单独找我谈话。告诉我孤僻的坏处和离群学生的心理特征,在高老师的开导、启发下,我这个毛病渐渐好转,过了一个多月,终于改掉了。
老师,我很敬佩您,也很感激您,我真想一辈子做您的学生!
老师写人作文 篇6
在我成长的过程中有许许多多的老师,但最让我感动的还是我的作文老师——冯老师。
冯老师长得很可爱,她有长长的头发,白白的皮肤,她很矮。不过她长得最特别的地方还是她的鼻子,她的鼻子尖尖的,但是趴趴的。还有她的嘴巴,非常的小,不过不是很红。但是她是一位非常好的老师,我从心底里感激她。
有一次,我刚来到作文班,老师要我把名字写到黑板上,我走到讲台上用飞快的速度写起名字来,写完之后我刚要回去突然,老师叫住了我。她小声的对我说:“这个涟字,应该先写“车”再写“辶”我突然感觉到一股温暖的春风吹过,我笑着点点头,走下讲台。开始上课了,我们因为是新学生没有书,所以,老师静悄悄的走过来,把她的书轻轻地放到我们面前,然后转过身去,继续上课。我觉得有一种爱的波涛涌上心头。
还有一次,我要写作文了,我拿出作文本,拿出笔,开始写,我写着写着走了神,不知道改写什么了,我愣在那里发呆心里不断的念叨:到底改写什么呀?哎哟?怎么又想不起来了,刚才不还想着的吗?就在这时,冯老师轻轻走过来,敲了敲我的小脑瓜,说:“想什么哪?怎么还不写?”我心里很惭愧,我轻轻的低下头去,又想了想,突然,灵感来了,我又开始仔细的写作文。但心里还是怦怦直跳。
这件事已经过去好几个月了,但每当想起来,还是对老师心存感激。现在再回头看一看老师为我们做的事,一点一滴都是爱,把它们积累起来就是一个爱的大海。这些都是平凡而高贵的爱。无私奉献的爱。每当写名字是一种无名的感激之情就在我心中涌荡,每当写作文时,一种无名的愧疚之感就涌上心头。我爱你!老师!
老师写人作文 篇7
我非常感谢现在的完老师,我是一个调皮捣蛋的孩子,可是完老师总是能耐心地开导我,帮助我,从没放弃过我,给了我许多的关爱。
记得四年级有一天的午餐,因为饭不合胃口,我一口也没吃。完老师看见后便耐心教育我,告诉我粮食的宝贵,并且劝我多少吃一口。可是最后我还是把它们请进了拉圾筒。我知道这件事很伤完老师的心,我以为她会告诉父母,回家再挨一顿打,可是完老师并没有那么做。第二天午饭时,我看看这些饭菜还是一脸苦恼,心想:吃了吧,我实在没胃口,不吃吧倒掉吧,又对不起完老师。就在我看着午餐发愁时,完老师走过来拍了拍我的肩膀说:“是不是菜不合胃口呀?”我无奈地点了点头。老师停顿了一下继续说:“你看,其实你们每天吃的菜都是食堂师傅精心搭配的,是很有营养的。你不吃,下午怎么能好好上课呢?”我还是没有动筷子。老师想了想说:“这样吧!完老师给你一样好东西,保证你把饭菜吃光。”说着她飞快地跑出教室,不一会儿只见她手里拿了一瓶辣椒酱走到我身边说:“来,老师给你尝尝这个,又辣又鲜,保证下饭。”我看着这辣椒酱眼睛一亮高兴地说:“太棒了!”于是我挖了一大勺辣椒酱拌在饭里,不到五分钟把饭吃了个精光。看见我吃得又快又干净,老师高兴地说:“你要记住粮食来之不易,不能浪费,要是再碰到这种情况你就问老师要辣椒酱吧!”后来我们把这辣椒酱称为“饭扫光”从那以后每当我想倒饭时都会想起这件事,然后我会找一瓶“饭扫光”把我的饭迅速扫光。
这就是完老师给我的爱。