【热门】《秋风》作文三篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的《秋风》作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《秋风》作文 篇1

今天很冷，风很大，空中还时不时地飘着小雨.....

中午去包干区的孩子们迟迟未回来，开始有点担心，恰好有一个孩子上来拿扫把，向我汇报外面的风太大了，包干区的树叶是“秋风”吹又“生”。

下午第三节班队课，将“消防安全教育主题班会”临时改成“‘秋风’扫落叶大行动”。首先分组，由学生自告奋勇地当组长（这一过程发现孩子们的劳动积极性非常高）。其次，向目的地进发——哇，so many leaves！天也开始飘起了零星小雨。但是，这根本不减孩子们的.热情。

在大家的共同努力下，20分钟后我们开始收队。真是“不扫不知道，一扫吓一跳”，20分钟居然扫出了一大袋落叶，我想去提一下——提不动，太重太重了。最后还是让4个孩子一起抬着去垃圾屋的。

《秋风》作文 篇2

抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。”秋情缠绕，才下眉头，又上心头。秋情是深夜怨妇的孤枕，是羁旅客子寓所的哀叹;是深闺盛不下的相思，是戍守将士羌管的悲鸣。

当无边落木萧萧下，当残花败尽剩枯枝，落日楼头上，思妇喁望，误识鸿雁归舟。那满腔的愁绪何以排遣？那填膺的愁苦向何人诉说？

离情最苦，一旦品尝，刻骨铭心，撕肝裂胆。“碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”崔莺莺十里长亭送张生进京赶考的别离场景，令人透心彻骨，唏嘘不已。难怪杂剧家王实甫先生写到此处，悲怆怀抱，呼天抢地，口吐鲜血，昏死过去。实乃真情感人，场景伤人，他触碰到了作者内心最柔软的部分。

“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒，多少泪珠何限恨，倚栏杆。”李璟位高为帝，生性懦弱，加上内外矛盾重重，江山危如累卵，面对秋风秋雨，触景伤情，悲怆难耐，自伤怀抱。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”李煜和他父亲李璟一样，治国理政无能，却是写词赋诗的行家里手。中国文化史上有个怪现象，外敌入侵，国破家亡之际，往往催生片刻的文化繁荣，他们长以家国往事，山河破碎为题材，咏叹之，长歌之，抒发胸中块垒，思念江山情怀。

秋风紧，天气寒。古人往往在这个季节寄送寒衣，捎书鸿雁。我生活的城市东北方向，有闻名中外的`齐长城，我曾数次登临，秋登为最。当我抚摸着厚厚的墙体，思绪飘远。古时戍守的将士枕戈待旦，警觉灵动的目光仿佛就在眼前。寒风渐紧的秋季里，是否也翘首等待远方寄来的寒衣？古人已渐行渐远，鸣镝戕矛也已销声匿迹，但战争的烽烟和斑驳的长城，将永远留存在厚重的历史里。

《秋风》作文 篇3

高高的摩天轮上，女孩茫然地看向远方，不知为何，那样的忧伤……

——题记

落寞的深秋，锁住的不是那寒冷，而是无尽的孤独。

南唐后主李煜曾说过：“寂寞梧桐深院锁清秋。”深院锁住的不只是那清秋，还有诗人的愁，我也一样无法摆脱那如影随形的孤独，我放弃了挣扎，可心里仍有不甘。

窗上的风铃在秋风吹拂中发出“叮…”的响声孤独的深秋，拥抱的`依然是孤独，让人寒由心生，是岁月在哭泣，还是我的命运太坎坷?深秋留给我的没有那硕果累累，没有那金光灿灿，只有痛苦。

我并不是一个优秀的女孩，但也决不贪恋尘俗，或许是自命清高，或许是自不量力，我竟和命运挑战，我败得很惨，惨不忍睹，不愿面对的伤心，扑面而来，我不要，我想挣脱枷锁，我想做回我自己，我有何错?为什么命运却一次机会都不给我?

时间老人告诉我：小姑娘，不要去责怪命运，更不要去怨恨它，每个人都有自己的命运，你不可以左右它，但是你可以改变它，你终归要长大，不是小孩子了，终究还是要面对的，责怪谁都是徒劳，只有自己努力才不至于在命运中被打垮，人不可以左右命运，但可以改变命运，为什么不去努力呢?孩子擦干眼泪，未来还有很多要你去拼搏不要惧怕孤独，因为你属于孤独。

是的，就让秋风带走我的思念，不再去怀念过去这样只会让我更痛苦;就让秋风带走我的泪，努力成长，或许孤独会成为我的动力，痛苦会成为航向呢!

就让秋风为我指引航向，带走我的泪吧!