凑数的启示作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的凑数的启示作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

凑数的启示作文 1

在今天的作文课上，老师发给我们每人一张小纸片，上面印着一幅漫画——《凑数》。看完这四部分漫画，我陷入了深思。

画上的内容是：这一天，窗外的小鸟儿在窗外欢快的唱着美妙的歌，柳枝在风中欢快地跳舞，花果向毛毛投来了个微笑。皮皮的心情更加心急了，不管三七二十一，冥思苦想就是想不出来，原来皮皮在上，老师布置的一百字作文，一会儿埋头苦干，一会儿托着腮帮，一会儿皱着眉头，一会儿搜肠刮肚的想着，可总是挤不出一个字。

唉，看来写作文，可不能这样马虎，更不能上皮皮这样凑数。平时应该要多读一些课外书，多积累一些成语或多找一些好词，日积月累才能写成好文章，别忘了要多积累好词好句好段哦。

我看别的同学也会这样，对吗？比如我也会这样，不要说别人不会这样，我们应该要把它改正过来，这是最好的方法，要是这样下去的话就会变成一个不爱读书的人了。我们应该改掉这种行为才对，应该要好好看一些课外书，多积累一些好词好句和好段。要自己想，不要用凑数的，我们也不可以偷抄作文本里面的作文，偷来的知识永远都不是自己的。

我们班有一个人，有一天在写<接力赛，加油>。我有一次看他<接力赛，加油>的作文，我看到他在上面写了一行的加油，我知道为什么了，因为我们班的老师说作文每一篇都要写长哦！作文卷最少要写八百字以上，作文本最少也要三面，如果没有达到要求，老师是不会改的，还有没有满27分的`重写，或者没满27分都要借别人有满27分的作文来超并背诵。以前是要留在学校写，可是现在老师让我们回家写，星期五的早上交给老师看，那一次那个同学抄了两篇，我对他说：“不要这样子凑数了！解决不了问题！”

我感慨万千，看来只有平时认真看课外书和多读，多写，多练才会写好文章。写作的好坏是由平时看课外书日积月累而来的，并不是凭空想象，凑数而来的作文不能得高分，我想写作这是只有经过多次磨练，才会成为一篇好文章的。

凑数的启示作文 2

提起写作，并不是所有的人都喜欢，即使喜欢写作的人，有时候也有灵感不足的时候，但对于学生或者其他一些与写作有关职业的人来说，除了一些硬性的要求，比如题材，比如类型之外，还有一个要求是令大家都感到无奈的，这个要求就是字数。

有好多文章，明确的有字数的要求，必须做到多少字以上。关于字数的规定，有的人写起来如长江之水滔滔不绝，有的人就感觉灵感枯竭，坐立难安。

这个时候，也就有人有了凑字数的想法。提起凑字数，有的人凑的明眼人一下子就能看出来，就比如有的小学生写日记，妈妈让我去喂鸡，我先数了数家里的.鸡有没有少，一只两只三只…一直数到了几十只，这就是明显和凑字数。

还有一些凑字数，就凑的比较有技巧。与其说凑字数，倒不如说，扩张句子。一天上午，简单的四个字，在一个万里碧空的上午，就一下子多了五个数字，并且写出来还特别的有感觉。这便也是凑字数的技巧。

当然，凑字数的技巧也需要平常一定的好词好句的积累。不能胡乱的往上去添凑，这样子就变得偷鸡不成反蚀把米了。

简单的写作凑字数，也是讲究一定的技巧，掌握好了，就是写作能力的提升。而掌握不好，就是弄巧成拙了。

凑数的启示作文 3

苦，苦，苦，问世间写作为何物，我就会告诉你，写作，写作，写作，写作，我也不知道是何物，但我一想起三年级刚学写作时凑数的事，仍是心有余悸。

那天，老师要求我们写作一定要到200字，可我数来数去，我的`作文就是150字，无论如何也到不了200字。结果，被老师留下来补写。苦耶。

回到家，老哥跳绳问我怎么回事，我把事情的来龙去脉全告诉他了，他一听，说：“这简单，我高诉你，你如果写与小梁跳绳就写：今天，我与小梁跳绳，他先跳开使了，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23......

第二天，我用老哥教我的法子写作，结果被老师罚重写，苦耶。