苹果的启示作文8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的苹果的启示作文8篇，希望能够帮助到大家。

苹果的启示作文 篇1

话说，有那么一个苹果，成熟了，“扑随”一声砸到了一个人头上，那人突然开窍：“噢!原采是引力作用！”不用说你也知道：那人就是牛顿楼I再来看看，今天的苹果会给人一些什么启示呢?

第一个苹果—有个孩子，住在乡下，家境贫寒。一天，他上山砍柴，救了一只被折断翅膀的小鸟。当小鸟能飞了，孩子将它放回山林。山林中所有的成员都对他心存感激。又一天，孩子不慎在山中迷路。夜晚来临时，饥肠辘辘的他躺在一棵苹果树下。一个勇敢的苹果决定“舍身取义”，毅然跳了下去。孩子拾起它，咽了咽口水，叹了一句：“可怜的苹果，我真不忍心吃你。”便将它“葬”到了地下。孩子饿死了!苹果也烂了!

好心的苹果，当别人不领情时，你的热倩足以要了你的命!

第二个苹果—路旁一户人家种着一裸苹果树。一个“小混混”看着满树苹果眼馋，晚上搬着梯子来了。苹果们一见这架势知道大难临头。其中有一个苹果，为了保护朋友，在“小混混”的手伸向它朋友的时候，使劲蹦到了他的怀里。“小混混”吓了一跳，随即顺手将它抛了：“有虫的吧”苹果的朋友难逃毒手!

在人类眼中，轻易到手的东西往往不是好东西！你知道吗，苹果?

哎……苹果……

苹果的启示作文 篇2

我喜欢苹果的样子。红的红，绿的绿，黄的黄，想怎么样就怎么样，不在乎大自然的风霜雨打，想表现出自己的样子就那么自自然然地亮在那儿。

曾经，苹果们从它们的苹果树妈妈那里出来的时候，都是青翠的颜色，如果你馋，咬它们一口，酸涩会让你即刻吐将出来，不过你知道，它们会成熟，会长大，会有香甜的那一天，你会期待。

如果你是城里人，善做梦的话，你会幻想它们中的一些未来的样子，一定是越长越漂亮的。等待是一个美好的过程，像雾像雨又像风。

当然，它们中一些脆弱的，在你等待的过程中，经不住风的摇撼，雨的拍打，虫儿的叮咬，依然翠绿时，就会离开妈妈的怀抱，落入大地，化做了泥，为其他的苹果滋养了血液。

而留下来的，是越来越美丽了，它们忽然一夜变了样子，宛如“女大十八变”，一下就晃了你的眼。女孩子嘛，美是美的，可美得各有不同，红的红来，黄的黄，绿的也不再是曾经的绿，而是成熟的绿了，在金黄的秋色里，泛着碧玉的光泽。

果农们，忙和着，像嫁闺女似的，即高兴又紧张，嘴当然是合不上的，不过不全是乐的，也有一分担心，一分惦念，而苹果们却不知道。

它们待字闺中许久，总是要见见大事面的，它们想象坐大汽车、大轮船、大飞机的样子，还有好大的仓库样的叫超市的地方，那些皮肤细腻的城里人，伸出细皮嫩肉的手，摸它们的样子。它们很兴奋很快乐的想呐。

它们不在乎别人说它们庸俗，庸俗怎么啦？就庸俗了怕为何呐？

它们自自然然地满不在乎地露着大大的脸盘，笑眯眯地躺在了大超市、水果店的铺位上，等着人说它们好呢。

而我们人类呢？有几个是敢于像苹果那样的.？即使敢了，又有几个可以如苹果般地成熟至秋呐？又有几个可以像苹果那样快乐地接受生活的安排呐？

也许，在人类孩童期，还有一些毛没退净，看着不太纯粹的样儿，思想也没膨胀到如今的地步的，还有那么一点点勇敢劲吧！谁知道呢？

苹果的启示作文 篇3

今天，我们上了一节有趣的课。 上课了，老师轻轻的敲门，同学们说：“请进！”老师慢慢推开门，端着一个杯子走到讲桌前： “同学们，猜猜老师的杯子里装的是什么？”有的同学说是水，有的说是茶，还有的说是饮料、可乐、海碧、茉莉花茶等等。老师慢慢地打开杯子盖——“苹果！”同学们异口同声地呼道。“你们为什么都认为是水呢？”同学们的回答更是各种各样，有的认为杯子就是用来装水的，还有的认为老师平时端的杯子里装的就是水，这次自然也不例外。

老师告诉我们任何事都要用事实来说话。 接着老师把苹果切成了十份，让我们上来十位同学品尝，刚开始，我们都自告奋勇举手，老师又说，吃完后要说说自己吃苹果的启示，好不容易上去了几个同学，男生都变成了小绅士，女生变成了淑女。这下好了，我们班变得悄然无声，静得连地上掉根针都能听得到，看到台上的同学吃得津津有味，我真是羡慕他们，开始抱怨自己胆量太小，为什么没有把握老师给予我们的机会。 在谈到苹果的味道时，有的说酸，有的说甜，有的说面。

我认为说的最好的是邓留洋同学，她能从一件小小的事，联想到生活的艰辛，联想到人生道路上的酸甜苦辣。 没错，人生的道路是艰辛的，是充满酸甜苦辣的，也正因为如此，我们的生活才有滋味，我们的人生要才会更精彩。

苹果的启示作文 篇4

一天，我妈妈让我去集市上买苹果，我高兴的走在路上。

在集市上，我左看看，又看看，觉得什么都好吃。“哎呀!”忘了，妈妈还让我买苹果呢!我往回走，看见一堆鲜红的红苹果，我馋死了。我说：“就这个了”。我问她“阿姨，这苹果多少钱啊？”“2.5元一斤。”我心里想：啊!太好了，我有10元钱，正好买4斤，我说：“好吧!”我看着又大又红的苹果，就拿了几个大的。我说：“阿姨，你称称吧”阿姨给了我苹果袋后说：“10元。”我把钱给了阿姨，就往家走了。回到家里，妈妈说：“就这几个就10元钱？我称称。”一看，哎呀~少了两斤。我说：“妈妈，我把称和苹果拿去给她看看，来到集市，我对着那个阿姨说：”看看吧，给我5元钱，你的称骗人“。阿姨默默无言了，又给了我两斤苹果，我走的时候又跟阿姨说了一句话：”阿姨，你真是骗人金钱不讲诚信的阿姨。“阿姨不好意思的看着我。

回到家，我把事情的经过跟妈妈说了一遍。妈妈说：“孩子，你长大以后可不要像这位阿姨一样--人们之间是平等互信的，这样我们的社会才是一个和谐社会。

苹果的启示作文 篇5

今天，老师拿出了一大一小两个苹果，大的苹果大约有手掌那么大，小的苹果大约有一个拳头这么大。

大苹果的色彩是红加黄，我估计有200克这么重。它的形状圆圆的，味道闻起来甜甜的，看得我直流口水。这种苹果的名字叫红富士，产地是山东烟台。我喜欢吃苹果，尤其是有红又大，又脆又甜的苹果。小苹果看起来和大苹果差不多，只有一点不同——小苹果的黄色部分比红色多很多。如果让我选，我肯定要选红色多的那个大苹果。

今天，我们还演了一个情景小故事：老师当妈妈、陈冰欣当姐姐、我当妹妹。

妈妈拿了两个苹果回家，递给了姐姐，姐姐把大的苹果给了我，把小的苹果给了妈妈。陈冰欣扮演的“姐姐”还对“妈妈”说：“妈妈，你辛苦了，这个苹果你吃吧！”最后，我对“姐姐”说：“姐姐，你没有苹果，我分给你吃吧！”这时，“妈妈”说：“你们都是很好很乖的孩子，我的这个给你们吃吧！”最后，我扮演的“妹妹”坚持让“姐姐”吃大的，自己吃小的。因为“姐姐”很饿，她可能写作业的力气都没有了。“妈妈”看到了我们互相谦让的场面，非常感动的对我们说：“你们真是乖孩子啊！”

通过这个故事，我感觉到了一种幸福的味道，我觉得我们是一个很有爱心的家庭。

苹果的启示作文 篇6

在我很小的时候，有一天，妈妈从市场里回来，手里拿着一袋苹果。我和几个姐姐们都很开心，因为又有水果可以吃了。

妈妈把苹果逐一放到桌子上，每个苹果都大小不一。我是个馋嘴的人，而且人人都有自私的心里，我当然也想得到一个最大的苹果。当我正想说出自己的想法的时候，却想起了舅舅在我儿时常常对我说的一个故事--《孔融让梨》。我喃喃自语道：“故事中的孔融是先把最大的梨让给别人，然后才能得到家长的表扬的，如果我想得到表扬，那是不是也要让出最大的那个苹果？”我犹豫了，迟疑了一下，刚要说出口的话又被咽了下去。

转而对妈妈说：“妈妈，我要最小的那个苹果就可以了。”谁知，这席话不但没有被妈妈表扬，反而妈妈还语重心长地对我说：“孩子，我知道你说的并不是真话。人人都会有私心和好胜的心里，都想得到最好的。但是你如果想得到最好的那个，前提是必须先要表达出自己最真实的想法。我们也可以通过小比赛来获取最好的。记住，以后做事不能耍小聪明，如果你想要成功，就必须付出同样的努力去争取!”最后，我不但没有得到一个最大的苹果，反而真的得到一个最小的苹果。姐姐们那通过小比赛来得到的苹果都比我的大，我不禁沮丧。

但这看似平凡的经历，却有着不平凡的轻重。每一句话都那么重要，字字刻骨，妈妈的话必将影响我一生。

苹果的启示作文 篇7

星期六，爸爸买回来了几个的苹果，看着这红通通的苹果，让人馋得直流口水，我迫不及待得就想吃一个。可是被妈妈拦住了：“你先说说苹果的形状和奥秘，我才可以把苹果给你吃。”哎呀！这可把我难住了。平时，我可是只知道吃苹果，可没时间去观察苹果。

我连忙拿起一个苹果仔细的观察它的外形、颜色、味道。认真探究它的奥秘。看我看了半天。苹果的颜色是红里透白，外形犹如火辣辣的太阳。当我把苹果洗一洗准备切开时，妈妈又一次把我拦住了：“我这次就让你吃吃苹果，尝尝味道。”

洗完苹果，我将苹果切成两半，我把那苹果横着切，可不要小瞧这普普通通的切法。切开它中心有一个“五角星”。

这真是一次探索发现，原来，平时在我们身边还有好多常见的物体值得你去观察。

“观察，观察，在观察。”——巴普洛夫

“一切推理都必须从观察与试验中得来。”——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对植物是必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。”——苏霍姆林斯基

只要勇于探究，就没有什么你发现不到的。

苹果的启示作文 篇8

今天上午第三节课，我们的语文老师有点怪怪的，先是轻轻地敲门，经我们允许后才进入教室，只见他像往常一样手里端着个杯子，慢慢走上讲台，拿起手中的杯子，神秘地问：“同学们，你们猜，我这杯子里有什么？”同学们的回答真是五花八门，有的说是纯净水、有的说是绿茶、有的说是橙汁、雪碧，还有的人说什么也没有。老师只是莫不作声，只是对着我们笑。 这杯子里到底装的是什么呢？同学们的目光一齐投向杯子，急于知道其中的奥妙。只见老师的手伸向杯子，这一个动作，让我知道了这里装的不是水，也不是空杯子，应该是一个固体。“苹果！”随着老师的手离开杯子，同学们一起欢呼道，“老师在杯子里装个苹果，要干什么呀？”同学们纷纷议论起来...... 一会儿，老师又说同学们刚才为什么只猜到杯子中是水，而不是其他东西呢？同学们说的头头是道，可谁也没想到杯子里装的是固体而不是液体。老师趁机送给我们一句话：“想象固然重要，但事实更能证明一切，要尊重事实，用事实说话。”听完这句话后，同学们又陷入了沉思之中。

就在这时，老师的一个举动，又把大家的目光收回在讲台之上，他从口袋中掏出一把小刀，迅速将苹果切成十份，让我们猜想这个苹果的味道。虽然我没有回答，但是答案已经在我心里了。很幸运，老师挑了五位“小淑女”，五位“小绅士”上去品尝,其中也包括我。吃苹果的时候我把身子转到了后面，这个苹果吃起来又酸有甜，就像变味的苹果娃娃一样，一会儿酸一会儿甜， 看来我刚才的答案是错的。活动最后老师又送给我们一句话：“做任何事都不能只看表面，要亲自去试一试，尝一尝才能下结论”。 30分钟过去了，关于苹果的的作文也完成了，但我又陷入了深思之中...... 通过这次活动让我明白了：通往人生之路上有酸也有甜，无论遇到什么什么困难，都要勇敢的去试一试，不要过分的相信自己的感觉，更不能觉得自己不行，事实胜于一切 。 老师，谢谢您，通过这次小小的活动，让我知道了这么多道理，真是太感谢您了，我一定会铭记您送给我的两句话的！