关于青春的作文6篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的青春的作文6篇，希望对大家有所帮助。

青春的作文 篇1

手拿着明星的海报，喝着可乐，吃着烤肠，这，就是我的初中时代。

回想起刚入四十五中的时候，实在可笑，手里攥着的餐巾纸早已湿透，却用了光速建立了牢不可破的友谊，同学们从矜持过渡到了称兄道弟[注: 朋友间以兄弟相称。形容关系亲密。]，是那么自然，仿佛小学就认识似的。面对着一张张新面孔，我笑了，初中时代并不可怕嘛！

军训了，我天真的认为军训是很快乐的，听师姐们说还可以拉歌呢！可事实并不这么美好，我们班迎来的教官姓赵，是一个变化无常[注: 无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。]的教官，心情好的时候，带我们休息，让我们感激涕零[注: 涕：眼泪；零：落。因感激而流泪。形容极度感激。]；心情坏的时候，一天都不让我们休息，让我们气得牙痒痒，而我们女生则是经常发着牢骚，谈着电视剧，穿过布满蜻蜓和杂草的草坪，这就是我们为期五天的军训的真实写照。

开学了，我喜欢这种感觉，每天背着书包穿过小路，到达学校，在忙碌之余，可以边拿着笔点着太阳穴，边跟女同学谈着明星和八卦，颇有股书香弟子的感觉。

混熟了，彼此之间也没有隔阂了，军训时都不知道有这个人，而开学后却跟铁姐们似的，这就是我最喜欢的初中生活。

初一就是上学路上匆匆忙忙回家途中慌慌张张。

初一就是男老师上课洋洋洒洒女老师下课拖拖拉拉。

初一就是无数资料纷纷扬扬[注: 形容雪花飘落。]无边题海浩浩荡荡[注: 原形容水势广大的样子。后形容事物的`广阔壮大，或前进的人流声势浩大。]。

初一就是七科老师晕晕乎乎莘莘学子浑浑噩噩。

初一就是考试之前咿咿呀呀考试之后呜呜咽咽。

初一就是老师的教诲拉拉杂杂父母的叮咛唠唠叨叨。

初一就是家长会前平平安安家长会后风风雨雨[注: 不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。]。

初一就是金榜题名[注: 指科举得中。]>风风光光名落孙山凄凄惶惶。

初一就是一匹纵横驰骋[注: 纵：南北方向；横：东西方向；驰骋：纵马疾驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。]追逐落日的不羁野马。

初一就是一朵邂逅在青春街口的绚丽彩云。

初一就是一抹蓬蓬勃勃流泻生机张扬希望的新绿。

初一就是一片让三月霏雨洗得湿漉漉的花瓣。

初一就是一只让五月阳光凝住了翅膀的快乐青鸟。

初一就是一阵被九月秋色点亮双眸的季风。

初一就是一束被腊月雪花擦红的俏丽的寒梅。

初一就是一点花雨一般的五彩缤纷的通灵音符。

初一就是一首清纯浪漫的抒情的散文诗章。

初一就是一篇含蓄隽永的玫瑰色的美丽童话。

初中的生活的事不是一天两天就能说完的。于是我就把初中时代的精华幻化成茧永驻心中，他将会伴我走过更多的风风雨雨。

初中时代，黄金时代，系着红领巾迈进校园，带着团徽走向未来。初中美好回忆，永伴我心中

青春的作文 篇2

十八岁的青春有点疼！若时间能够倒流，我仍愿意疼的刻骨铭心，也不潦草结局遗憾终生。

如果说早恋有错，那我觉得自己罪孽深重，因为正值高一的我却谈了一场糊涂的恋爱，坐拥一份不被看好的爱情，在那段青葱岁月里，对爱情观的琢磨不透，加之迷茫而又不知所措，导致这段本就不被看好的爱情走向了陌路……

我们是网恋，是在XX上认识的，他比我大三岁，我高一，他大二，我在安徽，他在河北，我们都是安徽人，只是当时他在河北读书。回想起我和他第一次交流，是那么的无意而又命中注定，当时他发了一个说说附加一张脚伤的照片，内容是，“脚伤了，不能出去，小伙伴们快来找我玩”我当时闲来无事正在刷说说，无意中点了赞，潦草的嘘寒问暖了几句，之后我们几乎每天都在聊天，聊着聊着感情逐渐升温，我开始不由自主的关心他的每一个动态，剖析他每一天的心情，他开心我也跟着开心，他难过，我心情也非常低沉，就这样，我们每天都在关心着彼此。有一天他和我说，希望给彼此一次机会，毕竟世界很大，而在这如此大的世界我们相遇相知，当时有些悸动，慢慢地我们的关系从知心朋友变为男女朋友，渐渐地暑假结束了，我们都开始忙碌着自己的'学习，学习之余我们会适当的联系方，对于异地恋的我们，晚上煲个电话粥都是美好的，其实我们都没有真正的见到彼此此，只是相互发个照片而已，所以我们很想见到对方，给对方一个拥抱，哎，对于异地，连一个拥抱都是如此的奢侈。

我期待的一天终于来了。圣诞节他从河北回来了，我和我的好朋友说了这件事，她很不赞同，说网恋不可靠，不安全，不让我去见他，我心里有些不舒服，觉得她是我最好的朋友，她应该鼓励我支持我，最终她被我的执拗征服了。我去车站接他，虽然这是第一次见面，但在人群中我还是一眼认出了他，远远的看着他，好像是认识很久的感觉，我们静静地站着，看着彼此，我的眼眶湿润了，鼻子一酸，飞般的跑过去扑到他怀里，我像个小孩，哭了，哭的很开心。

这是我们第一次见面，我们给彼此的感觉都很好，虽然那时不懂爱情是什么，但总觉得被人疼爱是一种莫大的幸福。就这样他只要放假就会回来看我，但这样的幸福并没有持续很久，那年他大四了，我高中毕业，考上了自己理想的大学，觉得我们离未来又近了一大步，但有一天我突然进不去他的空间了，“抱歉，您没有访问权限”这几个字似有千斤重压的我喘不过气，我哭了，这次是伤心的哭了，我给他打电话，他不接，他给我发了条短信，“分手吧，我们不合适，我比你大三岁，我现在大四了，我有自己的打算，毕业了我要去爸爸那儿帮忙”。这对我来说犹如晴天霹雳，当初和我在一起的时候为什么没有考虑年龄的问题，我不明白分手的原因到底是什么，是我做的不好吗？如果是，我可以改，然而这些话对他来说没有一点用，我尝试着和他沟通，给他打电话，他总是反反复复的那几句，“不合适、我有自己的生活”等。我心灰意冷，第一次恋爱就这样潦草的结束了，不明原因的结束了，之后的一段时间我很难过，走不出那段时光，我心里一直不明白分手的原因，更可笑的是连分手都那么没有仪式感，一条短信结束了两年的感情。

有人会说真正的爱情可以逾越时间及距离的障碍，凡是分开了，只是说明两个人不够爱，是啊，起初我也这样认为，爱一个人我可以等，我可以给你充足的时间来丰富我们的感情，爱情不过如此，一个人愿意等，另一个却等不及。最终留下的不过是一个人的记忆，两个人的画面。

事情已经过去很久了，也该放下了，是的，我放下了，感情是两个人的事情，强扭的瓜不甜的道理我懂。感谢你在我还不懂爱的时候给了我不一样的感觉，也感谢你的离开教会了我如何去爱，所以，你若安好便是晴天，祝你幸福。

青春的作文 篇3

蓝色是天空的颜色，象征着永恒与神秘；黄色是土地的颜色，象征着厚重与期待；绿色是森林的颜色，象征着生机与希望；红色是朝阳的颜色，象征着激情与活力；色彩斑斓是彩虹的颜色，象征着美丽与温柔。而彩虹，就象征着我可爱的美丽的温柔的伍老师，彩色，绚丽多姿，娇艳美丽，而彩色，也是一种关爱与奉献，虽默默无闻但足以温暖人心！

在即将毕业的初三，我们迎来了一位新老师，她是我们班唯一的一位女老师，任教我们化学，她虽不高，但留着那一头凌厉的红色短发，也显得霸气十足。我认为伍老师是一位最温柔的老师，也是我最喜欢的老师。虽然我们接触不长，但其点点滴滴无一不对我们关怀有加。

刚刚开始接触化学这门学科，兴趣促使我们努力学习，伍老师上课也是容光焕发，活力四射，当然，伍老师的话语也总是让课堂染上了一股欢快的气氛，让我记忆犹新就是伍老师的“骚（烧）杯”“玻璃拌（棒）”，还有一些搞笑的流行词，让我们更喜欢化学这门学科。伍老师，她是我们的`友伴，我们可以在一起欢快的谈心，我们之间年龄相差不大，没有像和其他老师一样，说话之间有一些紧张和顾虑，所以亦师亦友，我们之间关系融洽，易于沟通。

临近毕业，我们的心变得浮躁起来，伍老师特地用一节课的时间来开导我们，尽量让我们静下心来学习，她说了很多，大概意思就是在这个社会，不读书就等于没有什么好的出路，以后什么同学相见呀，社会层次不同的同学之间大都会产生一些隔膜，所以，还是要努力读书。

在为中考而复习的过程中，伍老师大多都是讲练习，刚好讲到了一个较难的题目，老师用眼神扫视了每一个同学，问有谁愿意回答的吗，而那个题目我又刚好做了的，可是又有点不想举手，老师也刚好站在我的旁边，我抬头望向老师，在那一刹那，我看到老师正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像用目光和我交流，这时我觉得伍老师的目光似春风，使我身心愉悦；似阳春，使我倍感温暖；似火炬，使我充满希望。老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光望向老师，告诉她“我已经准备好了！”最后，我答错了，老师又一次看向我，好似在说不要灰心，继续加油，后来在老师的帮助下，弄懂了这道题。伍老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

九年级下期时，我们班的成绩越来越差，许多任课老师都对我们失去了信心，而伍老师没有，她依旧像刚开始那样热情、专注、一丝不苟的给我们上课。她不会说什么丧气的话，不会说什么埋怨的话，她也不会像其他一些任课老师说你们班怎么怎么样，她总会说鼓励我们的话，我们班不差，只是还不努力，一定要加油之类的。想起这些，都会非常感动，有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中鞭策我堂堂正正做人。伍老师，您是美的耕耘者，美的播种者，美的浇灌者。

伍老师无私，不怕苦，爱我们。这件事我永远都不会忘记，晚自习三下课后，放学回家，路途经过伍老师的办公室，我看见伍老师紧紧握着笔，在灯光的陪伴下，为我们批改作业。她在作业本上写着，画着。她有时眉头紧皱，有时又微笑的点着头。作业本上，一个个鲜红的勾与叉，把纸都映红了啊。是呀，那是老师心血，怎们能不红呢？老师把自己的心血都放在了我们身上，白天，同学们陪她度过，晚上，还是那明亮的灯光陪着她啊。每天深夜，如果没有灯光，老师又怎能为我们批改作业呢？在灯光的照耀下，老师不知疲倦的工作。她那眸子里不能看到困倦，看到的只是知识的流淌。我就这样等了很久，老师终于改完了，我问：“伍总吖，怎么还没回去呀。”伍老师说：“给你们改完作业就要回家了，还要回家吃饭呢。”当时，我的心猛的抽搐了一下，我真的好想给她鞠一个躬，说一声谢谢。春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的最高评价。

在这个属于我们的毕业季中，我庆幸遇到了伍老师，她带给我们欢笑、激情，她就是我青春的彩虹，给我留下了太多太多，永远忘不掉的美好回忆！

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春秋桃李三千圃，秋天硕果满神州。伍老师，给您32个赞！！！

青春的作文 篇4

姗然的青春，

斑驳在童年的梦上，

那绮丽的南柯一梦；

那嫣然的芳菲梦想；

那缥缈的`真挚诺言。

可爱的青春，

倒映在母亲的摇篮上，

那绵绵的天籁絮语；

那迷人的温馨童话；

那惬意的摇篮曲音符。

莫名的青春，

相逢在十五岁的路上，

那壮阔的蓝天苍穹；

那轻柔的雀跃步履；

那点滴的容貌蜕变。

深邃的青春，

相约在陌生的欲望上，

那澎湃的人生舞台；

那素颜的青春伤疤；

那破茧的酸楚悲痛。

朋友啊！

别做昏庸的无知者，

一起拥护青春，

喝彩青春，

珍惜青春，

把握青春。

朋友啊！

用一颗无暇的心，

聆听青春的旋律吧！

青春的作文 篇5

我们浪费了太多的青春，那是一段如此自以为是又如此狼狈不堪的青春岁月。有欢笑，也有泪水；有朝气、也有颓废，有甜蜜，也有荒唐，有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执，我们顽固到底地故作坚强，青春是一场上进的梦，我们无怨无悔。

珍惜青春梦一场，珍惜相聚的时光，谁能年少不痴狂，独自闯荡。你要做的就是继续前行，若你停下企图拼命对他们证明自己，那你将会丢失原本属于自己的风景。

曾经听过这样一句话：当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我们80岁都能做的事，你要青春干吗？而幸好，我们没有忘记最初的梦想，我们一直保持着上进的心，不敢丢下，因为我们青春依旧。

正值青春年少。那一年，我走在通往高考的路上，同是高三党，我们的迷茫，我们的疲累，我们的坚定，我们一直期盼着6月，一边害怕着6月，一边惧怕着高三，一边眷恋着高三，是我们说过那些日子，在当时看起来很残酷，在回忆时却很甜蜜。不会忘记那时候的他们，那时候的自己，不会忘记那时候的泪水，那时候的笑语，高三正好，青春正好。

青春的懵懂，生命的悸动，让梦飞向远方。那是一场上进的梦，于是，在人生的征途，泪水和欢笑呢喃，铭记青春的色彩，回首，驻足，翘望那是我们对未来的渴望。

海到天边云作界，山登极顶我为峰。青春正是需要这样的傲气这样的坚持，所谓青春就是一场上进、坚持的梦。

我们在时间的'长河中垂钓，但我们可以将对青春苦难的诘问化为觅渡的力量，在青春的坎坷磨难中，我们注定忍受它暴虐的毒箭。既然如此，我们就应该咬牙坚持，忍受所有本该在青春中的我们承担的痛苦，去期待下一个涅槃。如果要把生命的金杯打湿，那我宁愿用自己的眼泪。青春就是充满苦痛，并让我们坚持的梦，一场上进的梦。

青春是一次历程，终点却并非永恒的虚空，珍惜青春一场，梦一场，让岁月静好，青春静好。

青春的作文 篇6

是期待了许久吧，好不容易有一天能够离开考试，离开作业，离开课堂，在温暖的阳光里坐下，看着一个个阳光四射的他们，听着异常整齐的呐喊声，我相信，这是最美的时光。

中午吃完饭，便开始回班商量起下午接力的事，好歹也是个体育课代表，我自然不会放过这机会的，何况那个女生与我速度不相上下，跑完八百后，我就不信她会比我快。操场上，我们几个还是准备比一场，比赛前，其实我就做好了输的准备，毕竟这关乎到班级荣誉，比赛时，我们都用尽了全力但是因为我最初起跑快了，中途便停下来，看见她还在继续，只得冲上去，但正因为那个停顿，我比她慢了一步，也就零点几秒吧，他们决定定我，因为另外还有那八百米，但我放弃了，实在不想，班级因为我的失误而输掉整场比赛。

下午，很快，便轮到了她们，八百米对她们来说会是一次极大的考验，我放下手中的书，假装不注意的看着她们，刚开局她们好像都特别在状态，一个第一，一个第二，班上那群有很强观察力的，便一次又一次的重复着，“韦老师笑了，韦老师笑了”，直到他们被人群吞没，我再次拿起手中的书，却是一个字也看不进去，我迫切的想要书把我带入平静，但我的心不在这儿，索性便放下书等他们再次进入视野，很快吧，一个身影进入，直觉告诉我不是他们，令我欣喜的是第二个是她——在班里我最好的朋友，夺冠的希望全在她身上，但她的`脚步明显不自然，想到她曾因练舞腿上有旧伤，便再静不下来，就在出神时，我看见了她——一直想超过的人，最后一名！我甚至有些后悔，倘若我没有一时生气把她报上去，假设我看过她的逞强，会不会一切都不一样？跑完，她们显然没有得到自己理想的成绩，但两个人真的是难受的不行，我突然觉得好像结果也没那么重要了。

班主任好像也意识到了这一点，马上的接力比赛要换人了，我连衣服都换好，正准备上场的时候不知是谁跟老师说另一个女孩子速度比我快，更是其他不打一出来了但真正上场的却还是她们，刚刚难受的不行的，好像从来就不是她们一样，放手一搏，那时的她们真让我感到前所未有的美好。

原不论是他们还是我，都还是因为不服输，令人憧憬青春，原是这般艳丽的色彩。