六年级作文600字:天才与勤奋(精选20篇)

发布者:上下五千年 时间:2024-11-22 06:29

六年级作文600字:天才与勤奋(精选20篇)

在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的六年级作文600字:天才与勤奋,希望对大家有所帮助。

六年级作文600字:天才与勤奋(精选20篇)

六年级作文600字:天才与勤奋 1

爱迪生是举世闻名的大发明家,他一生中共有一千多项发明创造,为全人类做出了许多贡献。爱迪生这么了不起,难道他有超人的本领吗?我带着这个问题,翻开了《大发明家爱迪生》这本书。

这本书主要介绍了爱迪生创造所走过的坎坷道路,每一项发明都凝聚着他的血汗,每一项发明,他都付出了辛勤的劳动。

发明电灯是爱迪生最辉煌的功绩,为此他付出了多少心血啊!为研制灯丝,他睡在实验室,吃在实验室,夜以继日的工作,常常做实验达30个小时以上。在反复实验了一千六百多种材料后,终于找到了合适的灯丝,成功的发明了电灯。爱迪生以坚强的意志和勤奋的精神给人类带来了光明。

每当我在明亮的灯光下学习,在电视屏幕前观看节目,在电影院看电影时,爱迪生那孜孜不倦的身影浮现在我的眼前。这使我想起许多在事业上有所成就的`古今中外的名人,他们都付出了艰苦的劳动,为中华民族争光添彩,为世界科学技术做出了巨大贡献;我国民代的医学家李时珍,为编《本草纲目》,走遍了祖国各地,尝遍了树皮草根;当代数学家陈浸润爷爷为摘取世界皇冠,仅解数学题的草纸足足有两麻袋;当代保尔张海迪大姐姐身残志坚,以惊人的毅力自学了多门外语,为社会主义做出了贡献......难道这些人有天生的灵感和超人的智慧吗?不是的,因为他们比别人付出的精神多,流的汗水多。

爱迪生曾经说过:“天才,不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话说的多好啊!它时时响在我的耳旁,鞭策着我努力学习,做德智体美全面发展的“三好”学生。

《大发明家爱迪生》一书使我懂得“天才来自于勤奋,成功决定于毅力。”它给了我无穷的力量,永远鼓舞着我前进!

六年级作文600字:天才与勤奋 2

勤奋和天才是相辅相成,有的人自认为很聪明,很自大,但却不如一个笨拙的人,这是为什么呢?

原因很简单,那就是因为一个笨拙的人比他人付出了 成倍的努力与勤奋。正所谓笨鸟先飞,勤能补拙,就是这个道理。因此,我认为:勤能补拙,天才出于勤奋。

梅兰芳是我国著名的戏曲家。幼时,梅兰芳去拜师学艺,师傅说他的眼睛没有神,不是唱戏的料子。之后,梅兰芳常常盯着飞翔的.鸟,和水底的鱼儿。日子一长,他的眼睛渐渐灵活起来,人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练,笨鸟先飞,梅兰芳终于成为远近闻名的京剧大师。正所谓勤能补拙是良训,一分辛苦一分才啊!

许海峰是奥运会金牌得主的第一中国人。在这背后,许海峰付出了多少汗水。每天刻苦训练做的最好今天打10环,明天就要打10.1环,达不到10.1环就不休息。正是他的勤奋,才铸就了今天的辉煌。

由此可见,这些“天才”成功的背后都有一个“苦”字。是的,他们超越常人,但那绝不仅仅是因为天赋。天才的背后是苦学、苦练,是辛勤的汗水、是攀登的足迹。一分辛劳一分才。他们的成功不是天定的,而是用勤奋换来的,所以天才出于勤奋。

六年级作文600字:天才与勤奋 3

爱迪生曾说过:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”难道不是吗?如果一个人只是靠一时的灵感,而不去努力,那他是不会成才的。因为灵感只能给善于思考、勤奋和具有锲而不舍的精神的人才会发挥作用。

聪明出于勤奋,天才在于积累。我曾经读过一篇文言文——《伤仲永》:金溪平民方仲永,五岁时忽然向父亲索要书写工具。父亲借来给他,他立即写了诗并题写自己的名字。同县的'人用钱财求仲永写诗。他的父亲认为有利,整天拉着他四处拜访,不让他学习。后来,仲永成了一个平庸的人。仲永为何会何会变成普通人呢?原因是他父亲只顾小利益,认为天才是天生的,但其实天才是勤学苦练出来的。从这一故事也说明了一个道理:才华是到刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈,成为废物。

天才免不了障碍,因为障碍会创造人才。爱迪生幼年时家境贫寒,当过抱童,小贩。他只上过3个月的学,靠自学成才。后来受法拉第著作的影响,从事电的实验研究和发明工作。他意志坚强,不达目的誓不罢休。为了研制电灯的耐用灯丝,他和助手们先后试验了几千种材料,经过了无数次失败,才取得成功。叶大年不是曾说过:“即使永远上不了大学,自学吧,有张纸,有支笔,有志气,就能自学成才。”

总的来说,天才不是天生的,他们都付出了通宵达旦的艰辛劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

六年级作文600字:天才与勤奋 4

勤学,说来容易,做来难,有些同学学习成绩很差,就以为是自己的头脑笨,不聪明,或者说老师没有教好.在我看来,成绩不好,不是天资与教师的问题,最重要的是自己平时对待学习的态度不认真,不勤于学习. 我记得有一位名人说过:"天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗".高尔基也说过:"天才出于勤奋".这些话都说得很对,譬如说大发明家爱迪生,为了研究出理想的白织灯,进行了上千次的试验,几乎所有的金属都被他试验过了,正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得"白织灯"的成功,成为人世仰慕的发明大王.几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史,绝少有靠投机巧取胜的,可见,任何成就的取得都是与刻苦,勤学分不开的

但是有些同学学习成绩差不说,上课还不听讲,不是睡觉就是玩,根本不去学习,这个样子成绩又怎么会好得起来呢?也有些同学自以为天资聪明,骄傲自满,上课不听讲,下课就沉迷于网络游戏中,我们不如想一下,既然天资和勤奋都是成功的来源,我们是否可以只保留天资而舍去勤奋呢?王安石在一片篇题为"伤仲永"的.文言文中讲了这样一个故事:江西金溪县有个方仲永,自幼天资聪慧,方仲永的父亲为了得到人们的夸奖和钱财,天天带着仲永去别人家里帮别人题诗,不让他学习,由于仲永没有时间看书,学习,才能渐渐衰退,20岁时,方仲永已经完全变成了一个普普通通的人了.

可见,一个人天资再高,如果不勤奋学,就很难成功,勤奋是成功的阶梯,只要我们勤奋学习就一定会取得成功.

六年级作文600字:天才与勤奋 5

从古至今,许多伟人都是靠勤奋成名的。今天,我认认真真地将《宋廉求学》一字不漏地阅读了一遍。读后深受启发,宋廉小时候家里很穷,没有钱买书,爱读书的他只能向朋友借书看,阅读后总是按时还给朋友,因此,朋友都很愿意借书给他看,宋廉借到一本好书,总要把书中精美的句子抄下来。

一次,宋廉借到一本好书,越读越喜欢,于是就决定把它抄下来。可是还书的日期很快就到了,怎么办呢?为了按时归还,他连夜抄书,时值隆冬,寒气逼人,小宋廉手冻僵了,不得不放下笔,搓搓手,等手稍微暖和一点,又接着继续抄,母亲醒来一看,宋廉屋里还亮着灯,掀开门帘走进去,问道:“孩子,你怎么还不睡觉”、“娘,我在抄书”宋廉回答。“明天再抄吧!今天太晚了”母亲一起在劝说,可是勤奋好学的他还是继续抄他的书,母亲无奈只好自己回房睡觉。第二天早上,宋廉终于抄完成,同时也把书如期还给他的朋友。

像宋廉一样的勤奋好学的人,古今中外,还有很多,像我国古代的思想家和教育家孔子,他的一生是学习的一生,他不仅从书本上学习知识,他向做官的人学习,也向普通百姓学习,向白发苍苍的'老人学习,也向儿童学习,他“不耻下问”的精神,造就了一代孺家宗师。还有三国时期的诸葛亮,他学富五车,博览群书,上知天文,下知地理,以三千军马战胜了曹操的十万大军。英国的马克思和恩格斯同样是虚心好学,共同探讨科学问题。这些人都是我学习的榜样,他们的好学精神给了我很大的启发。

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。因此,我从现在起就要发奋学习,从小养成爱学习的好习惯,努力掌握科学知识,长大为国家建设作出贡献。

六年级作文600字:天才与勤奋 6

天才在于勤奋——读《哈佛天才》有感在我的书橱中,有许多书,其中一本名叫《哈佛天才》,我十分喜欢读这本书,使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。其中的内容主要讲了要成功必须付出努力,只有不懈努力才能取得成功!“终生努力,便成天才。”此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断,说明了天才与勤奋之间的密切关系,至今还被人作为座右铭。

难道人一生下来就是天才吗?不,不是的。蒲丰说过:“天才就是毅力。”;歌德说:“天才就是勤奋。”;叔本华说:“天才就是忘我。”我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅,当人们夸赞他是“天才”时,他却说:“那里有天才,我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦,用了功,否则,他是不会得那么大的成就的。那么,难道他们小时侯的成绩很好吗?不,牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”,他的成绩在班里总是倒数第一,15岁时,他的母亲曾为他的'成绩不佳而绝望,一度准备让他退学去从事农业。由此可见,这些天才们在学校的成绩并不好,那原因在哪儿呢?我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。我觉得天才,最重要的还是“勤奋”两字,难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的?不,正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人!所以,我们现在就要从小抓起,好好学习,天天向上,长大之后为国家添砖加瓦,将来成为对国家有用的栋梁之才!

六年级作文600字:天才与勤奋 7

人们常说:小溪汇成大海。有些人也常说:那孩子真是个天才,可聪明了,老师不讲他就会。对于这种说法,我不会再说“不错”,我要摇头说“不”。因为我相信天底下没有谁是天才,也没有谁是蠢才,人人都是在同一起跑线上开始了自己人生之路的。我一直相信的格言是“聪明在于勤奋,天才在于积累”。

爱迪生这般伟大的发明家当然已是家喻户晓,提到他我们就会立即想到“电灯泡”。在现代,电灯泡实在算不上什么稀奇。然而又有几人明确地知道这个发明花费了他多少时间,多少心血,多少精力和多少汗水。爱迪生曾经说过:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”他把一次次的失败看作磨炼自己的机会,把一次一次实验得来的教训和经验牢记心间。

人们都说人生之路漫长,且到处充满荆棘。然而这些荆棘在张海迪与海伦·凯勒的身上却是宝贵的财富,却是那么渺小。听说过她们的人无不为其超人的意志所震撼。狂风暴雨中有她们前进的身影,挫折面前有她们自信的目光,被困难压倒后有她们灿烂的微笑。她们是生活的.强者。把一次次的经验积累,指引自己不断迈向成功的明天。

有的同学喜欢收集笔管,有的喜欢收集纸盒,有的喜欢积攒硬币……这些都可以称得上积累,它可以使我们培养兴趣,也可以使我们明白道理,虽然影响或许没有那么惊天动地,但成功的那一刻也有它的一份功劳。

我们都知道“水滴石穿”的故事,它启示我们要坚持不懈,要不断积累才能到达成功的彼岸。犹如人生的漫长就是由短暂的每分每秒组成,成就大事业的人,往往懂得抓住每分每秒。

成功的大门向每个人都是敞开的,只要你坚持与积累。切记:聪明在于勤奋,天才在于积累。

六年级作文600字:天才与勤奋 8

华罗庚说过:“聪明出于勤奋,天才在于积累。”在学习的道路上没有任何可以投机取巧的办法,如果想有更多知识就必须勤奋。

成功的智慧和你得到的知识往往与你的付出成正比。比如西汉东涌人匡衡。小时候喜爱读书,可是家里很穷没钱买灯烛,他就天天抓萤火虫拿到一个玻璃杯里,可是天天抓萤火虫太浪费时间,他就把与邻居家之间的墙壁凿穿,借着邻家的烛光,夜夜如饥似渴地读书,长大以后,成为西汉著名的文学家。正是他的勤奋,他才能长大以后成为一个有学问的人。

成功的路上也会有很多的挫折,比如战国时的'苏秦,是个洛阳人,他很想有所作为,曾想求见天子,却没有引见之路,一气之下,变卖了家产到了别的国找出路了。但是找了好几年,也没做官。后来钱用光了,衣服也破了,只好回家,家里人看到他穿着草鞋,挑了一个破担子,一副狼狈样。他被他的父母狠狠地骂了一顿,苏秦受了很大的刺激,决心争一口气。从此以后,他发愤读书,钻研兵法,天天到深夜。有时读书读到半夜,又累又困,他就用锥子扎自己的大腿,虽然很疼,但却精神起来了,他就接着把书读下去。传说,他晚上念书的时候还把头发用带子系起来拴到房梁上,只要一打瞌睡,头向下栽,就会头发揪得头皮疼,他就清醒过来了。这就是人们说的“头悬梁,锥刺股”,用来表示读书刻苦的精神。就这样,用了不到一年的功夫,他就掌握了很多的知识,后来他成为战国著名的纵横家、外交家和谋略家。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。只要你努力付出,就会有收获。

六年级作文600字:天才与勤奋 9

八十三位名人,擎起了绍兴名人历史和文化的丰碑。

八十八个故事,彰显着先贤的精神风范。

——题记

故事里有学问,故事里有智慧,故事里有答案。《绍兴名人故事》到底给了我们什么启示呢?每一位名人都带给我们不同的启示,其中我印象最深的是中国现代气象学的创始人,著名的气象学家——竺可桢爷爷。

当我看了《学到终身》这个关于竺可桢爷爷的小故事后,才真正懂得了竺可桢爷爷如今有这样的成就全源于他的终生勤奋、刻苦的学习,这两者是密不可分的。

竺可桢爷爷很爱学习。在竺可桢爷爷八十四岁那年,他躺在自己的'卧室里。窗外,断断续续传来鞭炮声、鼓乐声,应和热闹的是他一阵接着一阵的咳嗽声。在他弥留之际,他仍没有忘记学习,他让汪容——竺可桢的外孙女婿继续给他上课。汪容见外公听课听得如此费力,实在不忍心,便劝他以后再学习,但竺可桢坚决要继续上课。汪容拿他没辙只好继续给他上课。由于竺可桢的挺听力已经不行了,戴上助听器也无济于事,汪容只好把上课内容写在纸上,直到临死前的一刻,他还在写着日记。可我呢?写作文经常偷懒——懒得打草稿,学习也不是很认真,做事总是一心两用。每次写作文时,只匆匆写了一遍,改一下,就交上去了,结果作文总是写不好。

但是从此以后,我以竺可桢爷爷认真写作、勤奋学习为榜样,作文也不再偷懒了。说心里话,我太感谢竺可桢爷爷了,是他帮助我改正了坏习惯。

八十三位名人,各具气质,但相同的是:他们身上都透露着绍兴名人独有的魅力。每一位名人的精神都值得我们大家学习。

一沙一世界,一花一境地,小故事,大道理。如同一抹生活与人生的美好;如同一缕阳光,释放生命与智慧的光芒。

六年级作文600字:天才与勤奋 10

天才不是依赖于个人的思想,而是综合了自己的勤奋。天才想一个问题,不但要用自己已有的知识,还要用实践来证明它,再添加到正建立起来的伟大知识大厦中。——题记

苏步青,1901年生,我国著名数学家、学者,曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭,从小就在地里劳动:放牛、割草、犁田,什么都干。那时他想,这辈子肯定没有读书的机会了。

恰好,村里一户有钱人请了家庭教师,教他的公子读书。苏步青有空,就在窗外听听,随手写写画画。想不到,那位公子没学好,苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习,便拿出钱,说服苏步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小学去读书。

在小学的第一个学期,苏步青考了个倒数第一名,老师把他叫到办公室,热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动,决心发愤图强。真下了决心,情况就不一样了,从第二学期起一直到大学毕业,他每学期都考第一。

苏步青是抓紧时间、勤奋学习的`典范。他从小学起,就抓紧时间读了好多好书。进初中后,他的第一篇作文交上去,教师一看,那写作方法,很像是古代著名的《左传》的写法,便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时,老师要考考他,随便点了《左传》上的一篇文章,要他说说写的是什么。不料,他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊:原来,他读《左传》读得能够背出来了!

天才就是勤奋,人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧,而迫使他熊熊燃烧的办法,只有一个,那就是勤奋。一个颠扑不破的真理,一个人能否成功,不是看他有多高的天赋,而关键在于它是否勤奋。

六年级作文600字:天才与勤奋 11

在我的书橱中,有许多书,其中一本名叫《哈佛天才》,我十分喜欢读这本书,使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。

其中的内容主要讲了要成功必须付出努力,只有不懈努力才能取得成功!

“终生努力,便成天才。”

此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断,说明了天才与勤奋之间的密切关系,至今还被人作为座右铭。难道人一生下来就是天才吗?不,不是的。蒲丰说过:“天才就是毅力。”;歌德说:“天才就是勤奋。”;叔本华说:“天才就是忘我。”

我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅,当人们夸赞他是“天才”时,他却说:“那里有天才,我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦,用了功,否则,他是不会得那么大的成就的。

那么,难道他们小时侯的成绩很好吗?不,牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”,他的成绩在班里总是倒数第一,15岁时,他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望,一度准备让他退学去从事农业。

由此可见,这些天才们在校的成绩并不好,那原因在哪儿呢?我还是用爱迪生的`一句至理名言来告诉你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。

我觉得天才,最重要的还是“勤奋”两字,难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的?不,正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人!

所以,我们现在就要从小抓起,好好学习,天天向上,长大之后为国家添砖加瓦,将来成为对国家有用的栋梁之才!

六年级作文600字:天才与勤奋 12

今天,我一直拼命写的中篇小说――《贝壳奇遇》终于完工了,这可是我花了三个月的心血哦!

这三个月我除了上学、做功课之外就是写《贝壳奇遇》了。自己写了一篇小说才知道一些长篇小说的作家的辛苦。每天足不出户,憋在家里写小说,连外面的世界是什么样都快忘了,几个月,甚至几年后走到大街上,都发现一切都变了。虽然如此,但看到自己的作品发表后那么多人喜欢读,就把所有的辛苦、疲惫都忘掉。

这篇小说我是在电脑文档里编写的`。里面讲述了主人公露露和海海,他们经过一段奇妙的旅程,到了最后他们不但懂得了许多知识还懂得了许多耐人寻味的道理。

我看那着打印出来的作品,心里有一股说不出来的成就感。这时,我又想起了一二年级时的自己。那时候的我可以算是成绩不错的“中上生”,但那时侯的知识很简单,就连现在成绩不太优异的学生也可以考到较好的成绩。我清楚地记得,那时侯的我对学习也是吊儿郎当的。但我的数学老师和语文老师都很疼我,语文老师让我当组长,数学老师也非常重用我,经常在同学面前表扬我,这一切一切都使我很感动。因此,我渐渐地爱上了学习,特别是作文,水平提高得特别快,还经常被老师在同学们的面前发表……这都是练出来的。就像我一样,偶尔写一写,练一练,坚持每天写一篇心情日记,这不但可以发泄情绪,还可以提高作文水平。

在这儿,我想告诉大家:天才不是天生的,他是要通过后天的培养培育出来的。学习没有被动,只有主动,天才=百分之九十九的血汗+百分之一的灵感!

六年级作文600字:天才与勤奋 13

“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋”“发明大王”爱迪生曾经说过,可见勤奋和努力是多么的重要,它就能决定你是否能成功。勤奋,它是一块可以吸引到一切美好事物的天然磁石,它比黄金珍贵,比天才难得,许多天赋差的人经过过勤学苦练也取得了很大的成功。

成功来自勤奋。爱迪生是位举世闻名的发明家,他一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他从小家境贫苦,只上了三个月的'学,在班上成绩很差,但是他努力自学,对于许多自己不懂的问题,总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研,为了研制灯泡和灯丝,他撰写了四万页资料,试验过一千六百多种矿物和六千多种植物,由于他每天工作十几个小时,比一般人的工作长得多,相当于延长了生命,所以当他年纪79岁时,宣称自己已经是135岁的人了。

成功需要勤奋。爱迪生为了拥有一间化学实验室进行科学研究,四处筹钱。刚满14周岁的他买了一架旧印刷机,利用火车的便利条件,办了一份小报(周刊)——《先驱报》,来传递战况和沿途消息,第一期周刊就是在列车上印刷的。他一人兼任记者、编辑、排字、校对、印刷、发行的工作。小报受到欢迎,他也从紧张的工作中增长了才干、知识和经验,还挣了不少钱,得以继续进行化学试验。他用所挣得的钱在行李车上建立了一个化学实验室。

爱因斯坦对自己的成功是这么看的:“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话”。朋友,只要我们从现在开始,坚持不懈地勤学苦练,努力地朝着自己的目标奋进,一定能够取得成功!

六年级作文600字:天才与勤奋 14

孔子,姓孔,名丘,字仲尼,是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家,也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人,是和他小时候的刻苦勤奋分不开的,也正所谓是“天才来自勤奋”。

孔子的母亲在他刚刚三岁的时候,就教他读书识字,到四岁的时候,他已会念百余字了。 有一天,他的妈妈说:“昨天我教你的`字会背了吗?” 孔丘说:“都记住了。” 妈妈说:“那好,明天一早我考考你。” 孔丘睡觉,是和哥哥在一起。这天晚上,他钻入被窝后对哥哥说:“哥哥,妈妈教给你的字都记住了吗?” 哥哥道:“都记住了。你呢?”

孔丘说:“我已经练了多遍,也许都记住了,可又没有把握,明天一早娘要考我,若有不会的,娘一定非常伤心和难过。不行,我一定要起来再多练几遍。” 哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动,心疼地说:“天气凉了,别起来练了,就在我的肚子上写吧。我能觉出对错,也好对你写的做个检查!” 于是,小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字,就念出声来。可这声音越来越轻,当他写完最后一个字的时候,声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字,听着他那均匀的呼吸,望着他甜中带笑的睡容,既心疼又爱怜地笑了。

第二天一早,在母亲考核时,他一遍通过。母亲惊喜道:“这孩子真神了,前天教了他那么多字,只过了一天,就如此滚瓜烂熟,将来准能干大事啊!”

孔丘望着母亲欣喜的面容,高兴地笑了。然而在这微笑中,却伴着两行泪水。

站在旁边的哥哥,深深地理解他,知道在他超人的天资背后,更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。

六年级作文600字:天才与勤奋 15

“天才出自勤奋.”这句话说得不错,勤能补拙,即使这个人不是天才,但经过勤奋地学习,不断地努力,一定能成为一个天才。但是,如果这个人天资聪颖,出生下来就是个天才,他引以为傲,但不勤奋地学习,懒惰成习,那么,即使他再聪明,也会变愚笨.所以,一个人不管他天赋怎么样,只要经过勤奋,就一定能够成为天才。

我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”,解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书室,沉浸在数学符号的海洋之中。有3天中午,管理员临走时曾大声喊叫,问里面是否还有人,但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见,于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门,毫不在意的微笑了一下,不觉饥饿,不知疲倦的重又回到书堆中。陈景润同志正是由于这种勤奋,摘取了“皇冠上的明珠”,成为著名的数学家。可是,也有少数人天资聪颖,可是因为不努力,他的成绩、才智却一落千丈。

据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁就会微积分,被认为神童。进了安徽科技大学,他不参加学校统一安排的.高中文化补习班,却只身到图书馆看他的微积分,一个月就声称已学完。平时,学生们去上课,他却在校园里野逛,成绩很快一落千丈。无奈,老师只得让他休学。休学一年,上学后一个时期故态复萌,他狂妄的认为在大学里学不到什么,经常拿枪在校园里“巡猎”。最后学校只得让他退学。退学后当上了油漆工,从此钱某结束了“神童”的生涯。

“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”卡莱尔的话告诉我们:只有勤奋,才有收获

六年级作文600字:天才与勤奋 16

“叮铃铃”考试时间到了,同学们将卷子纷纷交到考官手中,只听同学们怨声载道:

“哎!我的父母也不是大学生,没有文化,要不然我的学习成绩肯定能名列前茅!”

“就是,就是……”

我不认可同学们的这种观点,我认为想要取得好成绩就要靠自己的努力。

有人辅导当然好,但是父母辅导的再到位,你自己不用心学习也是没用的。

这样的例子不胜枚举,就拿我们班的李刚同学来说吧:

他的爷爷奶奶是老知识分子,爸妈又是大学生毕业,可是到了他这辈就截然不同了,不知怎么的就厌学了,整天被爸妈送着来学校,一上课就无精打采,心不在焉。老师劝,家长管,都无用。那成绩,真是飞流直下三千尺!可见父母的文化再高,家庭背景再好,也不一定能取得优异的成绩,所以,取得好成绩,要靠自己的努力。

这一点,我们班的李燕就是很好的例子,她刚从农村来到这里,父母大字不识几个,整日忙于做生意,无暇顾她。但她偏爱学习,勤奋刻苦,不耻下问,成绩如日冲天,从以往的倒数至今日的名列前茅。就在去年,她还被评为“全市十佳少年”。

李燕虽无父母的辅导,也无良好的学习环境,但却照样取得了优异的`成绩。因为她努力了,这是她用自己的勤奋刻苦换来了优异的成绩。

古代也有许多这样的例子:

大家都知道匡衡凿壁借光的故事吧!匡衡儿时十分喜欢读书,却无烛,遂借邻家之光读书。借此微光来读书,终有一日,书尽。

村中有一大户人家,家中藏书甚多,匡衡愿不收任何报酬,为他工作,只求在那里读书。日复一日,年复一年,功夫不负有心人。匡衡成为了举世闻名的大文豪。

从古至今,这个道理,永远都不会改变。事实证明:好成绩要靠自己的努力。

六年级作文600字:天才与勤奋 17

“终生努力,便成天才。”

此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断,说明了天才与勤奋之间的密切关系,至今还被人们作为座右铭。

我国伟大的思想家、文学家鲁迅,当人们夸赞他是“天才”时,他却说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这就说明他已吃了苦,用了功,否则,他是不会取得那么大的成就的。

即使是绝顶聪明的人,如果他朝朝暮暮,总是躺在草地上,让微风吹拂着他的脸庞,两眼望着蓝天,天才也永远不会从天上掉下来,落到他的身上。

革命导师马克思,花了整整40年的时间,才写出举世闻名、流芳百世的巨著《资本论》。他为了搜集资料,光记日记就有一千三百多篇。由于经常思考问题,来回踱步,竟把地毯走出一条深深的印痕。

明朝伟大的医学家李时珍,为了研究药草性能,发展祖国医学,踏遍了祖国的山山水水,访问了成千上万的农民、樵夫、渔民,终于写出了震惊五洲四海的巨著《本草纲目》。该书是中外空前的`药物大典。

知识在于积累,聪明在于勤奋。这是千真万确的真理。

有的人由于知识贫乏,对天才缺乏正确的认识,总认为自己头脑笨,没有天才,于是失去了上进心。

这种人不知道天才与勤奋的关系,他不了解一切成名成家者的艰苦历程。殊不知,不经过坚持不懈的努力,不经过勤勤恳恳的奋斗,永远不会有多大作为的。相反,只要你树立远大的理想,并立志终生为之奋斗,那么就一定会干出一番惊天动地的事业来。那时,你将从一个知识贫乏的小学生,逐渐变成一个了不起的天才。

六年级作文600字:天才与勤奋 18

“形成天才的决定因素应该是勤奋。”文学家郭沫若曾如此说过。没流过汗水的天才并不是真正的天才,天才建立于勤奋努力的基础上。在悠久的历史长河中,勤奋努力的天才也并不少见。

屈原小时侯在家中读书,因为屋中有炉火,所以昏昏欲睡提不起精神读书。于是乎他便不顾长辈的反对,为了锻炼自己的心智与毅力,躲到山洞里读书。整整三年,不论刮风下雨,天寒地冻每一日都去山洞里读书。屈原靠着他的勤奋与超乎常人的毅力最终成为一位伟大的诗人。

我不知道屏幕前的你是否为了你的梦想努力,若是你在努力,那么你离你的梦想会越来越近,若是不是,那么你的梦想离你将越来越远。成功永远是命运给予努力者的.奖励。

每个人其实都是天才,前提是你得努力探索你的潜质,每个人都有成为天才的潜力,就看你是否努力。如果此时的你还不知道如何,勤奋,那么你有必要看一下这几点方法。

①:制订计划规划好自己的行程,合理规划自己的时间,该休息的时间休息,该学习的时间努力学习。

②:放下手机多去看看书,去享受书给予你的知识,暑假时间长若是每天都读一会书,一个暑假你会收获满满。

③:定下目标朝着你的目标努力,会更加有动力。

“勤俭补拙”“勤幼乃成功之间。”聪明的人并不都是天才,天才是靠努力,靠勤奋得来的,这也验证了那句”天才由于勤奋。”每个成功的人,都是天才, 他们的头脑未必比别人聪明,但是他们懂得勤能补拙。

努力吧,不要在该努力的年纪选择安逸。

你努力的模样真的很美,路还很长,你可以成为天才。

因为勤奋造就每一个天才。

六年级作文600字:天才与勤奋 19

爱迪生是举世闻名的大发明家,他一生中共有一千多项发明创造,为全人类做出了许多贡献。爱迪生这么了不起,难道他有超人的本领吗?我带着这个问题,翻开了《大发明家爱迪生》这本书。

这本书主要介绍了爱迪生创造所走过的坎坷道路,每一项发明都凝聚着他的血汗,每一项发明,他都付出了辛勤的劳动。

发明电灯是爱迪生最辉煌的功绩,为此他付出了多少心血啊!为研制灯丝,他睡在实验室,吃在实验室,夜以继日的工作,常常做实验达30个小时以上。在反复实验了一千六百多种材料后,终于找到了合适的灯丝,成功的发明了电灯。爱迪生以坚强的意志和勤奋的精神给人类带来了光明。

每当我在明亮的灯光下学习,在电视屏幕前观看节目,在电影院看电影时,爱迪生那孜孜不倦的身影浮现在我的'眼前。这使我想起许多在事业上有所成就的古今中外的名人,他们都付出了艰苦的劳动,为中华民族争光添彩,为世界科学技术做出了巨大贡献;我国民代的医学家李时珍,为编《本草纲目》,走遍了祖国各地,尝遍了树皮草根;当代数学家陈浸润爷爷为摘取世界皇冠,仅解数学题的草纸足足有两麻袋;当代保尔张海迪大姐姐身残志坚,以惊人的毅力自学了多门外语,为社会主义做出了贡献·······难道这些人有天生的灵感和超人的智慧吗?不是的,因为他们比别人付出的精神多,流的汗水多。

爱迪生曾经说过:“天才,不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话说的多好啊!它时时响在我的耳旁,鞭策着我努力学习,做德智体美全面发展的“三好”学生。

《大发明家爱迪生》一书使我懂得“天才来自于勤奋,成功决定于毅力。”它给了我无穷的力量,永远鼓舞着我前进!

六年级作文600字:天才与勤奋 20

众所周知,五班是一个奖状生产地,也是一个全面发展的班级。可能别的班看到的是满墙的奖状,会有些羡慕嫉妒恨,但是我想说这些奖状都并不是靠空想得来的,而是靠勤奋和汗水换来的。今天我就带你走进荣誉的背后去看看吧。

就先拿女排来说吧,因为我们班实在没有人学过排球,所以老师只好派出个子高的女生参赛,这对几乎是零基础的球队来说,算是个不小的挑战,但是同学们坚持迎难而上,刻苦练习。午自习时练,放学时练,有时自习课练,甚至都把自己周六日的时间搭上了。一个发球的动作就练了几十遍,直到自己几乎不会发球失误。

在体育课上,认真听体育老师讲技巧,不会在底下偷偷说话,抓紧每一次能够战胜对方的机会。功夫不负有心人,终于,女排一路杀进了总决赛,虽然因对手过强而痛失冠军,(这也是五班在众多第一名的奖状中为数不多的第二名)但虽败犹荣,这份成绩对得起队员们的勤奋和汗水。

不只是女排,包括男足,班级合唱,运动会,朗诵,配音大赛等等,都是靠着同学们每分每秒,每次练习奋斗出来的。这样的事情,不仅是在文体方面,更是在学习方面,有目标,肯努力,有竞争,肯勤奋,力争成为全面发展,让别人羡慕的大五班。

待吾细思,我很庆幸在这样的班级里,让我明白将自己的'努力慷慨献给每一个当下,尽自己所能去充实每一个“今天”。现在的奋斗与付出,都是准备给未来的礼物。成绩与荣誉并不是完全靠天赋,也没有什么所谓的天才,而只是辛苦与勤奋罢了。

看到这,再回想五班满墙的奖状,是不是有什么特别的体会呢?

在这里,希望八年级的五班继续书写传奇,收获更多的成绩。大五班,加油!

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