【热门】蒲公英的作文合集6篇

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的蒲公英的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蒲公英的作文 篇1

在接下来的日子里，我不断用樱花来鼓舞自己。

我拼命地生长：把根扎得更深，能从更深的地方汲取水分、吸取营养，即使再大的风雨也无法将我吹走；把叶舒展得更大，能让更多陽光沐浴着我，可以进行光合作用制造更多养料；把茎抽得更快，可以生长得更快。

我尽自己所能，让自己更加完美。因为我知道，大自然是残酷的，不让自己更加完美，就定会被淘汰----正如“物竞天择，适者生存”。我也坚信，不见风雨，怎样见彩虹？

蒲公英的作文 篇2

斜行向上的蒲公英种子，顺着柔和的阳光轨迹缓缓飞翔，只剩下一株光秃秃的蒲公英花茎，默默地呆在原地摇曳。似乎在挥手祝福，又仿佛在流泪惜别。其实，蒲公英种子与蒲公英不需要太多告别的话语，只是默默地、默默地再见。

静默在这幅画旁，我还能有什么更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动……

毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切。接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增……

蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。

这样美好的日子，手指一掰一算就过去了。毕业前夕，您原本梳理得笔笔直直的女士短发，突然变得有些乱，以前那清脆的声音也变得嘶哑，乃至哽咽。我问问其他老师，他们都说徐老师到了学生快要毕业时都是这个样子。一番话，让我一时有说不出的感动：老师舍不得我们，她可能哭了。是啊，“一日为师，终身为父”，哪一个父母舍得自己的孩子离开？在我们所有同学看来，徐老师就是我们的母亲。尽管只有三年，但这种情，是多年的变化也割弃不断的！在中考临近的日子里，徐老师还是一脸孩子气地组织我们男女同学开展拔河比赛，在充满中考紧张氛围的操场上，我们班拔河的加油声与其他班初三学生的读书声很不协调。但徐老师显得那么开心，她已经融入了比赛，融入了我们这个集体，我们加油的声音响彻云霄，成为这个班级迎接中考的独特誓言……

蒲公英花朵随风飞扬，越过山岗，飘过河流，向着更远的目标前行。

从蒲公英花朵远逝的方向收回目光，我的思绪停留在毕业的那一刻：赢过，输过，汗水流过，当我们从终点又开始新的起点，您站到了三尺讲台上，身边放着厚厚一叠毕业证书。您又一次报响了我们的名字，每报一个，您都会沉默三秒钟，您似乎用这短短的三秒在挖掘三年的往事。您双手端着证书，庄严地递给我们，这种传递，凝结了三年的汗和泪。我永远忘不了那一刻，您颤抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的声音教诲我们，让我们铭刻到心底：无论追求梦想的道路多么崎岖，都要去拚，去追！您还憧憬着说，20年后，我们重新相聚……是的，敬爱的老师，我以蒲公英种子的名义，记住了这个美丽的约定。

您是蒲公英，我们是簇拥在您身边的花朵。流动的时光如风，我们都飞走了，您还在原处，还那么痴情地守候那一块土地。您应当自豪，蒲公英的种子会飞翔，会奋斗，会在更广阔更肥美的地方扎根，生长；也请您相信，所有的蒲公英种子都会记住，在我们去发的地方，那个毕业的夏天，有许多难忘的故事，有一个不变的约定！

蒲公英的作文 篇3

“小英，快醒醒，快醒醒，你再睡就要被酸酸雨淋着啦！”我从睡梦中惊醒，“淅淅沥沥”果然，酸雨下起来了！我连忙向易拉罐大哥道了声谢谢，飞到树洞里去了。

我无奈地看着酸雨把那一抹灰绿摧毁。真的，我又得搬家了！我看着凄凉的土地和不远处的化工厂，陷入了回忆……

一年前我是蒲公英家族最小的孩子，那时，我就常幻想着：如果有一天我也能出去多好啊！终于，我真的要走了，父母眼中充满了忧虑，我高兴地搭上了风儿“A014号列车，”开始了我的旅行生涯。

“呼呼”，列车风驰电闪地驶过一座城市，“哦，高楼大厦工厂，除了这些就不能来点田野、林地吗？都飞了3天3夜了！”我厌烦地嚷道。我看了看行李箱里的干粮，唉，只够吃上2天了！

“呼，”咦，那是土地吗？我揉了揉了眼，哎哟，妈呀，土地！正当我要打开降落伞时，一个苍老的声音响起：“孩子，别跳啊！”我好奇地左右看了看，没人呀？难不成撞见鬼啦？这时，那个苍老的声音又响起了：“孩子，我是土地爷爷，你看看你下面的这块土地吧！”我定晴一瞧，噢，臭气熏天。我惊讶地问：“土地爷爷，谁把你变成了这样？”“是人啊，他们真是恩将仇报！我给他们吃，给他们穿，给他们住，可你瞧，他们居然……唉。“土地爷爷叹了口气，十分伤心。我同情土地爷爷，可又无能为力，只好说：“土地爷爷，珍重啊！”说完又乘着车到远方去了。

我们又飞了！天，终于飞到了一片小的不能再小的土地上空。虽然它小，但还种着几棵树，因此，我觉得，这儿还不错，便住下来了。

可是，谁知现在竟下起了酸雨了，我知道，我又要乘车了。最近的列车不仅容量大，而且速度也快多了呢！可是，天知道，我什么时候才能找到一块像样的土地！

望着灰蒙蒙的天，我欲哭无泪，人类啊，请给我们一席立足之地吧！

蒲公英的作文 篇4

前几天，发现院子里东墙角的地皮上开了一朵艳丽的小黄花，我的眼前忽然一亮，因为在农村，除去地里的油菜花，四月里很难见到花开。这两天，不经意间发现学校的花池里也开了一两朵这样的小黄花，让我不得不驻足细细观赏它了。

确切地说，它是一种野花，我叫不出它的名字，同事说它是一种会开花的野草，叫布布丁，老年人说用它的叶子泡水喝可治高血压。真的，乡村田野里、地沟里长出的野草仔细算算有多种竟是中药材，只是它们是野草，是自己生长出来的，用不着种地的老农费时费力、精心栽培，我们都视它不见，甚至怕它争了麦子的养分，在它长不到多大的时候，而无情地将它拔掉。

我开始可怜起和那些野草同命运的布布丁了。生怕有的老师或淘气的学生随手拔掉它。

说来也巧，一天，我骑车带儿子去中学玩，看见村南头的大坑坡上零零星星地开着许多布布丁花，有几朵竟然开在了垃圾堆旁边。高坡上有许许多多的塑料袋、一次性筷子、一次性饭盒，但仍没有阻挡这些可爱的花儿在这个肮脏的环境、质地很差的土壤里开放，它们开得默默无闻，开得鲜亮、艳丽，尽管许多人并不注意它的存在。

我突然想，这么美的小黄花，如果把它们集合在一起，让它们开在城里广场的草地上，岂不是更美？

由布布丁我想到了那些被老师遗忘的差生，他们的座位被老师安排在教室不被人注意的角落里，尽管各科老师把他们“打入冷宫”，但他们仍是一如既往地默默努力，他们也有过进步，也曾闪过亮光，但因为遗忘，所以没有被发现……

相信许多教师都听过这样一个故事：一个心理学家来到一所学校，在一个班级里指出了几名学生，说这几个学生是有前途、有希望的学生，所以老师开始格外关注这些学生，可想而知，结果这些学生全都考上了名牌大学。实际上这些学生只是心理学家随意点出来的。可见，老师的关注对一个正在成长中的孩子起着多么重要的作用呀！如果我们给那些差生在自己的心里留个位置，如果我们多关注一下那些所谓的差生，把他们列入好学生的编制里，相信他们也会像那些“名贵的花儿”绽放精彩！

今天，我上网查了一下，被我们称做布布丁的野草原来有一个非常好听而诗意的名字，它叫蒲公英，是充满朝气的黄色花朵，花语是“停不了的爱”……

蒲公英的作文 篇5

蒲公英蒲公英，我以前认为它的命运是悲惨的，风轻轻一吹，它便飞了出去，一落地便被土地掩埋，生命就这样结束了。小时候的我，很喜欢吹蒲公英。

但我没有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每当我吧它吹出去的时候，我就咧开嘴小了，嘴里还嚷嚷着：“蒲公英跑了，它跑了！”5岁以后，我慢慢懂事，我就觉得蒲公英很可怜，它的生命很短暂，我便不忍再吹它，若是风吹过来，我就用挡在它的前面，不让它走，以为那样，可以保护它的生命。三年级时吧，我们学的课文《植物妈妈有办法》，幼小的我，慢慢懂得了它让风吹的到处飘，让他们出去看世界。可是，我当时就想：它们可能都不想离开，是风婆婆很残忍，把它们刮走了。“我也不知道当时为什么会有这么一个想法，反正当时的我很固执，只要自己认定的事，别人再怎么说也无济于事。就这样，又开始“保护”起蒲公英来。四年级时，搬到了城里，远离了蒲公英，对它，慢慢淡忘了。

投入到了学习中，整天面对无聊得功课，好压抑。六年级的一次下乡（春天），让我来到了一片小土地，刚长出的蒲公英，洁白的花，望着它们，我开心的笑了。此时我也长大了许多，蒲公英虽然自己不能决定自己的命运，但是可以试着接受它们。蒲公英，在它被风吹的时候，经过的地方，是它第一次看到的，对它们，蒲公英都很好奇，而看着小朋友啦、小动物啦、很快乐的跑着、跳着，她也觉得很快乐、很幸福。蒲公英的幸福，来自于我们的身上，我们幸福了，它也会觉得快乐、幸福，因为它只走过一点点地方，只要这点地方是幸福的，他看着我们，就会认为世界是幸福的！蒲公英，洁白的花瓣，纯洁的天使……

有关蒲公英的初中作文3

我家的阳台上有许多蒲公英，只是现在没有开花。蒲公英的叶子是绿色的，叶边有一些小齿，花是黄色的，蒲公英花晚上合拢，白天张开。蒲公英的种子连着白色的小伞，许多这样的种子长在一起，形成一个绒球。

风一吹，这些种子就到处飘，风一停，种子往下落，只要有土，就又长出一株新的蒲公英来。阳台上有蒲公英的绒球时，我就把它摘下，吹到另一个地方的土里，让它明年再长出一株来。我看过一个故事，是讲蒲公英怎样来的，叫《银羽武士》，内容大概是这样的：古时候，有一个人，打起仗来非常勇敢，而且每次打仗都是用银羽箭射，大家都叫他银羽武士。在一座山脚的山洞里，住着一条孽龙，那条孽龙喜欢吃人，每年都要吃一个姑娘。这天又有一个姑娘要被送去吃掉。银羽武士知道了，要去把那条孽龙杀死。于是人们带着银羽武士来到了山洞里。孽龙听到响声，以为是人送到了，就出来吃人。孽龙看见不是姑娘，而是一个武士，正要喷火，却被武士用银羽箭射死了。人们欢呼起来，但却发现银羽武士躺在地上死了。人们不知道银羽武士是怎么死的，于是哭着把它埋了。过了几天，人们来看银羽武士的坟墓，发现埋他的地方长出了几片绿色的叶子，还开了一朵黄色的小花，那个被救出来的姑娘说：“这叶子和小花不是银羽武士铠甲的颜色吗？还有这叶子不是他的大刀吗？”又过了几天，人们又来看他的坟墓，发现黄色的小花不见了，长出了一团白色的绒球，那个被救的姑娘说：“这个绒球不是他的'银羽箭吗？”所以，以前人们把蒲公英叫成“银箭武士”

。我喜欢蒲公英像大刀一样的叶子，更喜欢蒲公英像银羽箭一样的种子。蒲公英给我带来了许多快乐。

蒲公英的作文 篇6

纷飞的柳絮诉说着零星的梦想；灿烂的葵花预知着不朽的希望；散落的蒲公英铺垫着执着的追求。梦想是会开花的树，追求是会闪烁的星，坚守是会翱翔的鹰。

生意盎然的草地上，人们时不时会看见摇曳的蒲公英，特别是在春季。一瞧，呵！云朵怎么散落到地上来了？盛夏里，当万物生机一切都处于盛期时，蒲公英便不再显得那么耀眼。当各种花儿尽显芳华时，蒲公英只会静静地依偎在他们身旁。清风萦绕大地时，一把把小伞便晃晃悠悠地升起来。越飘越高，越飘越高，渐渐地飘飞在空中。难以形容的轻盈与柔腻，如泡沫一般，将天空点缀得格外梦幻。那絮状般的种子团在天空中萦绕着，萦绕着，萦绕进了我的心里。我不能不被他们生命的柔腻与梦幻所感动。那些小小的，洁白的翊羽在风中舒展。这是你飘飞的羽翼吗？上面承载了你的多少希望？蒲公英的向往是一片宁静而又高远的世界，只为落在归属于自己的心扉里延续。花懂人心，它们如人一样，做一个最好的自己，做一个向往的自己，做一个完美的自己。或许它们会觉得自己不计成本的投资价有所值。我觉得蒲公英是世上执着的事物，它们善于追寻自己的一份梦想，一份精彩。它们朝着理想的方向，踏着心的脚步，追逐着向往的目标。它们从不向大地低头，屈服自己的命运。它们总是昂首挺立，宣告着自己短暂而又充实的命运。它们坚信梦就在前方，就在心所向往的地方。没有烦恼，没有忧愁，没有痛苦。也许，当人们从不低头地看一眼它们时，它们蕴含着生命的意义——在春天里，再次蓄起满满的希望，像来年的自己，随风飘散。

人生如这蒲公英，这是多么美好的共同点。只要造物主乐于做这样惊心动魄的壮举，那么生命就以延续。蒲公英要朴实而又纯洁的，它们执守着一颗不懈追求的心。我不能不被它们生命的坚守，生命的质朴所感动。大千世界，芸芸众生，但又有几个人，有几朵花，有几株草能坚守住自己的梦想？对于人生细碎得找不到太多真实的我们，无论经历着多么质朴而又简易的追求，却始终坚守着一颗放飞希望的心。即使梦想的果实不是那么美好与甜蜜，但仍执着于追梦的苦旅。

当万物再次进入盛期时，蒲公英又开始了新一段的旅程，延续着它们不朽的梦想，诉说着它们新生的希望！在它们不分昼夜的飘散之余中，教会了我怎样敬畏生命的执着。