《蒲公英》小学生续写作文（通用10篇）

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的《蒲公英》小学生续写作文，希望能够帮助到大家。

《蒲公英》小学生续写作文 1

第二年春天，那些听了太阳公公话的蒲公英的种子，掉到土壤里，有水滋润它，其中一个蒲公英的种子感到很高兴，它想：我能有这么好的家，全靠太阳公公告诉我们。它感激地说：“太阳公公谢谢你！”

太阳公公看着这些蒲公英一天天在长大，太阳公公突然想起了还有两个蒲公英的种子，一个在沙漠里，因为沙漠里没有水，所以那个蒲公英的.种子是很难活下来的，还有一个蒲公英的种子落在了湖水里，因为湖水里的水太多了，所以这个蒲公英的种子也很难活下来。在沙漠里的那粒种子悲伤地说：“救命啊！救命啊！谁来救救我啊！我快要渴死了，”还有一个蒲公英的种子，它在湖里游来游去，但是时间一久，这个蒲公英的种子也开始厌烦这里，这个蒲公英的种子伤心地说：“这哪有什么快乐，你看，我现在越来越瘦，我快不行了，”这时两只小鸟把两粒种子叼走了。

两只小鸟，把蒲公英的种子带回了太阳公公那里，那两个蒲公英的种子难为情地低下了头……

《蒲公英》小学生续写作文 2

落在泥土里的蒲公英长大了，她们的孩子也该出发了。

蒲公英妈妈亲切地嘱咐道：“千万不要落在红彤彤的地方，那是火山口；也不要被波光粼粼所迷惑，那是大海；只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。“小蒲公英们带着妈妈的嘱咐飞向四面八方。

有个蒲公英说道：”那红彤彤的火山口一定有好喝的西瓜汁，到那儿去，我一定会长得很强壮。“于是，他落到了火山口。

还有个蒲公英说道：”那波光粼粼的大海里有游来游去、活泼的小鱼，一定会给我带来更多的欢乐。“于是，他向大海飞去。

其他的蒲公英飞到了泥土上空，想：我一定要落到泥土里，尽管它黑黝黝的，但是妈妈就是在那里长大的.。所以，他们落到了泥土里。

第二年春天，落在火山口的蒲公英早已化为灰烬，落到大海里的蒲公英早已淹死，只有落到泥土的蒲公英茁壮成长，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地妆点得更加迷人。

《蒲公英》小学生续写作文 3

第三天的早上，蒲公英从梦中醒来，她惊喜地发现：自己已经从嫩黄色的花朵变成了白色的“小伞兵”。蒲公英低下小脑袋，“你好!”她看见下面正在陪她上路的风姐姐，很亲切地打了个招呼。一路上，变成小伞兵的蒲公英看到了好多花花绿绿的汽车后面不再排放废气了，蒲公英高兴得手舞足蹈，微风可承受不了这么大的折腾，只能把蒲公英轻轻地放了下来。蒲公英着急地如同热锅上的蚂蚁，急得团团转。正当这时，她最担心的事情终于发生了：平静的湖面泛起了小波纹，蒲公英掉进水里了!蒲公英可不能在水里游泳呀!她被接连灌了好几口水，昏了过去……

当蒲公英醒来时，已经是第三天的夜晚了，天色一片漆黑，只有少许星星在闪着暗淡的光芒。蒲公英发现自己坐在一块绿色的“石头”上，而附近一个人也没有，心里不禁悲伤起来，眼泪顺着她的花茎啪嗒啪嗒地流了下来。“你为什么要哭呀,可爱的小姑娘?”一个闷沉的声音突然响起。蒲公英一听，吓得连忙躲了起来，用颤抖的声音小声问道：“你…你…你是谁?”这句话结结巴巴的，显然蒲公英已经慌得不知道该怎么办才好了。就在这时，自己脚下的“石头”动了起来，他露出了四只短小而又粗大的手脚，缓缓地从“石头”里伸出了头，蒲公英看到这，立马放心了，你们猜，这个绿色的“石头”是谁?原来是和蔼的龟爷爷，事情是这样的：蒲公英昏过去了以后，龟爷爷正巧路过，急忙浮出水面，载上了蒲公英。虽然当时的龟爷爷正要去医院看望生病的龟奶奶，可一想，他还是留下来等到蒲公英苏醒，然后，就有了后来发生的一切。”等龟爷爷讲完，蒲公英早已是泪流满面。

可当蒲公英平静下来，就发现了一个问题：自己不能一直待在龟爷爷的背上吧?自己要回到陆地上的，但又该怎样回到陆地上呢?她把这个疑问说给了龟爷爷，龟爷爷也不知道该怎么办了。“让我们来帮助你吧!”几条睡不着的小鲤鱼浮出了水面，这些小鲤鱼有着各种颜色，红的，绿的，粉的，蓝的，每一条都不一样，十分美丽。尽管蒲公英认为他们根本办不到，但还是同意了，他们约好明天一早，不见不散。蒲公英又在龟爷爷的背上安安静静地度过了一夜。

太阳从东面的山坡上徐徐升起，蒲公英这次不是被汽车的噪音吵醒的，而是伴随着公鸡的鸣叫声起床的.。这里的早晨多么美好啊!蝴蝶和蜜蜂早早地出门采蜜传授花粉，而在那个环境被重度污染的地方，早晨连蝴蝶的影子都见不到。这里的公鸡早早地打鸣，那里的公鸡早早上餐桌......当蒲公英感慨完了以后才发现,自己脚下已不是龟爷爷硬硬的背了，而变成了小鲤鱼软软的肩。蒲公英刚想问点什么，就已经来不及了，小鲤鱼靠近岸边一跃，再一抖，把蒲公英摔在了土地上，蒲公英只来得及说了一句：“谢谢!”小鲤鱼们就已经摆摆尾巴快活地游走了。

一上岸的蒲公英又开始喋喋不休，这里的鸟儿多么美丽，歌声多么洪亮，这里的植物多么愉快，唱着欢乐的歌曲，这里的天气多么晴朗，天空湛蓝湛蓝的……

《蒲公英》小学生续写作文 4

我是一个会飞的小种子，我叫做”浦公英”，我住在一位小男孩的院子，每天小男孩都会帮我浇水、晒太阳，他还会给我满满的爱。

我在土里时，有许多小蚂蚁，它们陪我度过了我的半个生命，我每天都和它们一起玩耍、一起度过艰难的日子，住在土理会是我最美好的回忆，我也要感谢温暖的土，无时无刻对我的奉献都是无私的，让我安心的成长、茁壮，才能让我的下一代飞去遥远的国度。

过了几天，我开出了灿烂、美丽和动人小黄花了，那是我在黑暗的深夜里开出来的，我期待的仰望着美丽的夜空，看着闪闪动人像宝石般的亮丽星空，我好爱这浪漫的夜晚！到了早晨，早晨的天空有着金黄皮球般的灿烂太阳，而且我还感觉到了春风缓缓的'吹起，那种温暖的气息是让人好像重生了一样，我当时发现小主人起床了，小主人讶异的看着我，结果他跑去找妈妈，小主人讶异的说：”我的小黄花开了！我的小黄花开了！”小主人拉着妈妈走到我的身旁，望着我说：”你好棒喔！把小花养育的这么健康。”小主人最后跟我说”我希望你可以在院子里开满美丽的浦公英。”

听小主人这样说，我展现了我雪白色的小外衣，如天鹅般柔软的白色绒毛，我脱下了我的小外衣，让风把我如天鹅绒毛般的种子吹散出去！他们乘着风高高飞起、缓缓升空！我告诉他们：“有一天我们可能会再相遇！记得要好好的照顾自己喔！”希望大家爱护我们家族的任何一个成员，我多么希望人类们能听到我的心声，让他们能顺利的寻找到自己最美丽的国度。

《蒲公英》小学生续写作文 5

阳台的花盆里有两株草，一株君子兰，一株蒲公英。蒲公英是不知什么时候长出来的，它与君子兰一同经受风雨，一起沐浴阳光。

夏天很热，两株草都焉焉的。外公仔细地观察了它们之后，推推眼镜架，说：嗯，这蒲公英和君子兰在一起，它们会抢养分的！”他拿起铲子把蒲公英铲了出来。

于是，花盆里只剩下了君子兰。君子兰拼命地汲水生长，叶片绿油油的，一年四季总是毫无拘束地展示自己嫩绿的叶片，长势喜人。看来没有了蒲公英，对于君子兰来说就等于少了个竞争对手，我这样想着。

我不知道，蒲公英的根并未被完全拔掉，它正悄然吸收土壤里的养分，在日月轮换中，它的新芽钻出了土壤。于是，花盆里缀上了几点嫩绿。

我悄悄在花盆前蹲下，屏住呼吸，生怕惊扰了新生命的诞生。晨曦照耀下，嫩芽上缀满了露珠，我仿佛能感受到新芽的叶脉里充满着新生的力量，散发着勃勃生机。蒲公英重新发出了芽。

正是那之后，大概因为君子兰又碰到与它竞相生长的植物了吧，它的生机随着蒲公英的'新生而悄悄地隐退，叶片透露出了几分鹅黄，又过了几个月，君子兰叶子有几处竟然干枯了。

蒲公英顽强生长着，小小的绿叶铺成几大片延伸出了花盆，铺满了整个土壤。真是有心养花花不开，无心种草草自来啊。

两株草的故事揭示了什么？望着那株蒲公英，它让我悟出了这样一个道理—— —只要有永不放弃的信念，就一定能活出一片新天地！

《蒲公英》小学生续写作文 6

从前，有一位老爷爷，分别种了一些蒲公英和一些玫瑰。过了几个月，它们全都长得很茁壮。

有一天，一朵红玫瑰对一株蒲公英说：“蒲公英啊！蒲公英，你长得好丑啊！你瞧一下我这朵红枚瑰，我多么漂亮啊，跟你生活在同一块土地上，真的太倒霉了。”蒲公英回答道：“怎么？我又没惹到你，你怎么能这样说呢？我相信你迟早会被主人拿去卖掉的。”说完，它俩各自一下都过了头，却一动不动地站在那儿

突然，一阵大风吹过，蒲公英的种子被风吹到了空中，红玫瑰看到了，在那里笑着。蒲公英看到了一个人走过来，一不小心踩到了那朵红玫瑰，红玫瑰顿时被踩扁了。这时蒲公英看到了，笑出的声音比玫瑰刚才的笑声还要大。他们各自都在讥笑对方，他俩相互望了一眼，笑声顿时就凝固了起来。他们又沉默起来了，它们这次足足沉默了许久。

过了一会儿，蒲公英想：“其实红玫瑰也是挺好的，只不过，有的'时候，它就是有一点儿爱美和高傲的缺点。”这时，红玫瑰也在想：“蒲公英其实也不错，它就是个子矮小了一点儿，其实内心也是挺好的，我不应该说那些讽刺她的话。”双方想到这儿，蒲公英和红玫瑰同时过头来，互相望了一眼。蒲公英首先说：“对不起，红玫瑰，我不应该说你会被卖掉的，其实你也很美，每个人都有长处和短处。”听到这儿，红玫瑰也急忙地对蒲公英说：“我也很对不起你，我不应该说你臭美。”

后来，她们俩都认识到：其实，内心美才是真正的美。

《蒲公英》小学生续写作文 7

在一片美丽的田野里，蒲公英正静静地生长着。它们的种子随着微风轻轻飘落，就像一个个小小的降落伞。

有一朵蒲公英落在了小溪边。它望着周围的一切，感到既新奇又害怕。小溪里的水清澈见底，不时地流淌着。蒲公英心想：“我要在这里生根发芽，长大成为一朵美丽的蒲公英。”

过了几天，蒲公英开始发芽了。它长出了嫩绿的'叶子，小小的花朵也渐渐绽放开来。它的花朵是黄色的，非常漂亮。

一天，一只小鸟飞了过来。它看到了蒲公英，便停了下来。小鸟说：“你好呀，蒲公英！你长得真漂亮。” 蒲公英开心地说：“谢谢你，小鸟。” 小鸟又问：“你在这里做什么呢？” 蒲公英回答道：“我要在这里生根发芽，长大成为一朵美丽的蒲公英。” 小鸟听了，笑着说：“我相信你一定能实现自己的梦想。”

又过了几天，蒲公英长大了。它的花朵变得更加美丽，种子也成熟了。它看着自己的种子，心里充满了喜悦。

蒲公英决定把自己的种子传播出去。它轻轻地吹了一口气，种子便随风飘了起来。它们飘呀飘呀，飘到了很远很远的地方。

蒲公英看着自己的种子，心里充满了希望。它相信，自己的种子一定会在新的地方生根发芽，长大成为一朵美丽的蒲公英。

《蒲公英》小学生续写作文 8

一棵蒲公英长在山岩里。一天，从山外飞来一只小鸟，住在了它的旁边。小鸟和蒲公英的关系很好。它白天飞出去，晚上回来，把一些有趣的事告诉蒲公英。

后来，蒲公英妈妈生孩子了，一共有四个。蒲公英妈妈称他们为老大、老二、老三和老四。老大从小就看妈妈不顺眼，妈妈不让它做，它偏要做；老二也经常跟着起哄。

一天，四个孩子向蒲公英妈妈提出想去看看外面的世界。妈妈不同意，她说：你们还太小，等长大了，知道哪里安全，哪里不安全再说。老大听了，心里很不爽，第二天就飞走了。老二见了，也跟着着飞了上午，它们还叫上了老三。老三本来不想去，但是当它看到二个哥哥越飞越远，在天空自由地飞翔时，它也忍不住飞了过去。

老大飞着飞着，觉得累了，就在大海降落下来；老二飞着飞着，看到了一棵大树，于是就在大树底下安身了；老三真的`飞不动了，就在工厂旁边降落了。

小鸟看见了，赶忙飞过去告诉蒲公英妈妈。妈妈叹口气：这三个孩子真不让我省心，大海里全是水，不被淹死才令人惊讶呢！大树底下没有阳光，想活也活不成！工厂旁边全是废气，该怎么活呀！妈妈细心地告诉老四，哪里可以安身，哪里不可以安身。

老四飞了出去，它在森林旁边的小溪安身，长得可好啦！蒲公英妈妈知道了，非常高兴。

《蒲公英》小学生续写作文 9

秋天，一个万物凋零的季节，秋姑娘迈着轻盈的步伐朝我们走来。年迈的蒲公英妈妈也日渐衰老。

蒲公英妈妈知道自己的时日不多了，当她望着自己的儿女们日益长大时，猛地想起了自己的“遗产”，其实是自己还未送出的礼物时，竟发起了愁。

“怎么办呢?孩子们会不会喜欢我送它们的`礼物?会不会嫌弃那把伞?”蒲公英妈妈在心里嘀咕着。

许久，蒲公英妈妈把它所有的孩子叫醒，对它们说：“孩子们，妈妈快不行了，趁现在还有一口气，把你们应得的礼物送给你们。”

“礼物?什么东西呀?肯定是铠甲，苍耳妈妈送给它们的孩子的礼物是就铠甲。”大儿子抢着发话。“不过，应该是衣裳，蝴蝶妈妈送的是衣裳。”二女儿也不甘示弱。“你们说的都不对，是珠宝，花妈妈送的是珠宝。”三女儿也争着发表自己的看法。

“都不是，是伞，那伞是我们祖祖辈辈的传家宝，它饱含着妈妈对你们的爱，对你们的希望和梦想。”蒲公英妈妈意味深长地说。

二女儿似懂非懂地点了点头，三女儿也学着姐姐的样子。只有小儿子像大博士一样对所有的兄弟姐妹说：“妈妈的意思是：希望我们，自己去拼搏，自己去闯荡。”

“对，妈妈就是这个意思。”说完，她为儿女们戴上伞，一阵秋风吹过，儿女们随着风儿，飞上了天空，蒲公英妈妈看着儿女们消失在自己的视线里，永远的闭上了疲惫的眼睛……

《蒲公英》小学生续写作文 10

秋天到了，天气格外凉爽，温暖的阳光普照大地，调皮的秋风也加入了这支队伍，天空被秋风擦拭得格外耀眼，像一块块用蓝宝石砌成的屋顶，覆盖着大地。

我蒲公英，感到浑身有一种说不出的舒畅，我听到了远方在呼唤着我，看来我又要开启一场新的旅程了。忽然，一阵阵风吹来，我那轻盈的身体即刻飘了起来，我轻轻地摇曳着身体，偶尔我会调皮地触碰一下我的同伴，而我的'同伴则是友好地回应着我。秋风和煦轻柔，她轻轻地抚摸着大地上的一切生物(包括我)，仿佛这些生物都是她的孩子，她时不时地动一下手，像是在给大地上的一切生物织一件大毛衣。

我安静地享受着现在的一切，忽然，一只刚出生的小小虫在我身边对我说：“蒲公英姐姐，我想去环游世界，你能带我去吗？”我对他说：“我不知道我的落脚点在哪儿，可能在小溪上，可能在泥土坑里，可能在你愿意吗？”“当然愿意。”“那我们就开始旅程吧！”小小虫立刻坐在我的身上，我们便开始了这次旅程。

风，轻轻地拂过我的脸庞，我忘记了旅途中的劳倦，小小虫惬意地躺在我的身上，我轻轻地颤动了一下身子，发现小小虫竟然睡着了。我想，大概是它太累了吧，毕竟它的梦想实现了。我静静地看着小小虫的睡颜，不忍心去打扰它。风停了下来，我们也到达了目的地一条小溪。

我慢慢地飘落在水面上，发现一个金发碧眼的小孩子小心翼翼地把我捧在手心里。就这样，我被带回了他家，新的故事又要开启了