精选特殊的朋友作文三篇

发布者:章豆豆 时间:2023-3-15 01:46

精选特殊的朋友作文三篇

在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的特殊的朋友作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选特殊的朋友作文三篇

特殊的朋友作文 篇1

我有一架精美的直升机--眼镜蛇武装直升机,这是有一次生日的时候,一个同学送给我的生日礼物。

它从机头到机尾大约长40厘米,从最底下到最上面的螺旋桨,大约13厘米宽。它的主材料是泡沫板,这可是我自己照着说明书,一步一步地把它拼装好的。

它的机头下面装着一挺机枪,外面挂着的子弹看起来栩栩如生。把它机头上的窗户拿开,能看到里面两个正副驾驶的座位。机头外面两侧挂了两个挡板,后面是左右对称的'两个通风口。左右两个机翼上各挂了一挺机枪和四颗导弹。短翼的后上方是油箱,下方是扇可以逃生的门,旁边写了型号—AH-1。机身后面的机尾有一个明显的图案,是一只威武的鹿的头像和一行英文字母。最后的一个小螺旋桨是配合机身顶上的大螺旋桨保持平衡的设计。它的全身呈白、棕、绿相间。应该是迷彩吧,看起来威风凛凛的!

一会儿看它像是准备起飞,一会儿又像是刚执行了一次战斗任务要停下来休息一下。

在房间里做作业时,有时也会想开小差,但一看到它,我就会立刻继续“埋头苦干”。仿佛只要一开小差,就像会被它的导弹击中似的。当我做完作业再去看它时,它又显得那么安静,好像让我去帮它把松了的零件按按紧。我开心时,看它,它好像也跟我一样地开心。我不开心的时候去看它,它机尾的鹿头好像会一直盯着我,像在指责我不应该为了这点小事而生气。什么时间,什么心情去看它,都像是别有一番意味。

这只直升机虽然只是一个模型,一个没有生命的模型,但是它能在我无聊的时候也陪伴着我,它就是我的一个特殊的朋友。

特殊的朋友作文 篇2

每个人都有自己的朋友,当然我也有自己的朋友,而且很多,但是今天我要跟你介绍的是我的一对特殊朋友,你猜一猜会是谁呢?还是我来告诉你吧,就是我的爸爸妈妈!

爸爸妈妈不仅是我的长辈,更是我的朋友,他们是我生活中的朋友,更是我学习中的朋友,我们是互相关心、互相学习的。

在学习中,我们是更好的朋友!他们一个是我的数学朋友和一个是我的语文朋友。

爸爸是我的数学朋友。每当我有不会的数学题,我都会问爸爸,当然每次爸爸都会耐心的给我讲解,直到我弄懂为止。记得有一次,我在写作业,试卷上有一道数学题72÷12=( )?我一看还没有学过,不会做这样的题,就没做,爸爸看了一下题,对我说:“其实这题你也能做,只是要学以致用,把知识灵活运用就会做了”,于是就给我讲了一个方法:对待72÷12=( )这样的问题,你先拆分一下用12÷2=6,然后用72÷6=12,再12÷2=6,所以,最终的得数应该是6,爸爸又给我举了个例子,我就弄明白了。

妈妈是我的语文朋友,每当我有不会的.字或难题,我都会请教妈妈,而且妈妈总会有一些技巧。记得有一次,我不会写“攀”,我就问妈妈,妈妈先告诉我怎么写,然后又给我讲解:“攀”字其实很好记,就是林中有许多树枝,树是我们用大手种的。于是我就很形象的记住了这个字。还有,妈妈总是鼓励我多读书、坚持写博客,让我受益很多。

这就是我的两个朋友---特殊的朋友—爸爸妈妈!

特殊的朋友作文 篇3

我有一位特殊的朋友,他现在有六十多岁了,按理说我应该叫他爷爷了,他住在北京城里,虽然与我相距遥远,可我们却一起经常交流,他是一位大学语文教师,写了非常多的文章,而且还相当有名,但他一点架子都没有,总称呼我亲爱的孩子,我们都有共同的写作爱好,特别是他在写作上给了我很大的帮助,久而久之,我们便成了十分要好的朋友,在课余的时候,我们经常联系,简直形影不离,常常一起探讨小学生怎么写好作文的事情。

记得我们刚认识不久,他就给我说了一件十分有趣的事情,让我印象很深。他说人的大脑分为三个区,第一个区是主导记忆的脑区,第二个区是主导计算与推理的脑区,也叫理性思维脑区,第三个脑区主导形象储存与运用这些储存进行各种方式的表达脑区,也叫感性思维脑区,这三部分脑区的功能对每一个人都是同等重要,哪一部分脑区在学生时期,特别是小学,初中和高中时期没有受到很好的激发与提升,那么这部分脑区就会长期处于“休眠”状态。目前小学生的记忆能力与理性思维脑区被强化,而感性思维脑区大多被忽视了,要使感性思维脑区受到不断激发与活跃,功能也不断得到提升,最好的办法第一是作文,第二是作文,第三还是作文。听好友这样一提醒,我恍然大悟,我可不想让我的感性思维脑区一直处于“休眠”状态,那么它就会渐渐僵化,最终无可救药的“窒息而眠”,我不想变成“半脑人”,从那以后,我便认真的对待作文,重视写作能力的激发与提升。

有时面对老师出的作文题,我也时常感到很困惑,觉得无话可说,无字可写,这时我不得不求助我的这位好朋友的帮助,这位好朋友便不厌其烦的指导我:亲爱的孩子,请你先从你的.记忆脑区里提取原料,把你经历过的影像,不管是旧的,新的,彩色的,黑白的,让它们在你的脑海中像电影似的交替浮现回闪,然后冷静理性的筛选对你有用的原材料,再用文字去把它们画出来,把头脑里想说的话尽量用准确生动的语言说出来,充分活跃感性思维脑区,加以持续想象,你就会如同漫步花园般的渐入佳境。听了好朋友的建议还真管用,我倒是写出了几篇蹩脚的作文出来。

我和我的这位好朋友还经常一起探讨怎样写叙事作文,怎样写作文的开篇,怎样进行课外阅读?等等,他的知识就像一块吸满了水的巨大海绵,永远也挤不干,使我受益匪浅,我非常崇拜他,也非常感激他,更是喜欢上了他。

告诉大家一个秘密,我的这位特殊的朋友就是我国著名的作家——梁晓声老师,至今为止我也没有跟他见过面,我们都是用一种特殊的方式“见面”,他用他的书来跟我握手,我用我的心来与他交流。

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