不止一次我努力尝试作文15篇【经典】

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的不止一次我努力尝试作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

不止一次我努力尝试作文1

尝试。尝试人生，上是为人处世，不管成功与失败，总会得到意想不到的收获。尝试很普通，任何一个人都会有这样的经历，当然我也不例外。

去年秋季运动会，老板为了使运动会中多赚点分，便找了我说：“为了班级多做点贡献，我想让你报女子110米跨栏，这样能双倍加分，你看行吗？”

“我………”“老师也知道这个项目你从来都没有接触过，可做什么事都要尝试，万事尝试了才知道结果。”

‘嗯，好吧。”我就这样的答应了下来。对啊，其实老师说的非常对，万事只有努力尝试了，才知道结果。于是我便开始了我的跨栏艰苦之路，训练时。我走向操场，可老师说好的六十厘米栏变成七十八厘米栏，我的心顿时崩溃，可是总要努力尝试，我站在跑道上，看见那个立在我面前的栏，心里竟然对他充满了畏惧。

它有什么好怕的，不过是一个栏而已，难道我还跨不过去吗，我为自己暗暗打气，预备，跑！我便冲向那个栏，栏离我越来越近，这时的我却突然之间气馁了。怎么可以这样，想好了要尝试，只要第一次尝试过了第一个栏，那么以后便容易的多了，于是我又来了第二次，却不料栏是跨过了，可自己却摔倒在了地上，没事再来，可每次跑到第一个栏之前总有畏惧。

不经历风雨怎么见彩虹，一次次的克服心理障碍，终于能熟练的跨过了第一个栏。为了第一个重要栏的跨越，不止一次我尝试努力！

接下来就要自己勤奋练习下面的九个栏了，第一个栏固然重要，可后面的'栏也不容小觑，于是一次次看学姐们的练习，一次次规范自己的动作，一次次老师的指导，终于能勉强夸完是个栏。

周末是在家就上网查阅跨栏的教学视频，观看教学比赛，去了学校再练，终于能熟练的跨过，只要再提高速度，就万事大吉了。

在运动会上，终于达到了自己预料的结果，虽然不是最好，但是已经能够达到比自己订的结果还好。因为不止一次，我努力尝试！

不止一次我努力尝试作文2

人的一生有无数次尝试，尝试自己一个人走路，尝试自己一个人睡觉，尝试自己一个人回家，但并不是所有的尝试都会一次成功，但成功的一定是建立在尝试上，那一天我再一次进行尝试……

在上课前几分钟，我心里一直在想：上课一定要自己主动举手回答问题，好好表现自己。但是这也不知道是我第多少次这么想了，虽然想的'很好，但现实可不一定依你的想法，虽然上课前自信满满，可一到上课，我就开始害怕了，害怕答错被同学笑话，害怕众人的眼光聚焦在我的身上，真是伤脑筋，好像有两种人格似的，下课大大咧咧，上课连讲小话都不敢，看见老师就像老鼠见了猫。“叮铃铃——叮铃铃——”上课了，我连忙坐端正，老师快步走进来，“同学们，今天我们学习第十三课《事物的正确答案不只一个》，今天我们学议论文，首先……好了，谁来说下这个自然段用了什么论证方法，”原本有些吵闹的教室顿时就安静了，我低头思索一阵，心中顿时有了答案，四处张望一下，没有一个同学举手，都在装做认真看书，思考问题，其实心里巴不得老师看不见他，我把手慢慢移上桌子，心里想着：只有有人举手，那第二个就是我，可愣是等了半天也没人举手，我在内心挣扎：到底举不举手呢？这道题有这么难吗？

怎么没人举手呢？我的答案不会是错的吧？心里似乎有两个小人在争论，一个说：“现在都没人举手，万一要是错了这么办，多丢人啊！”另一个说：“要是对的呢？不刚好可以在老师面前表现表现吗？”“要是不对呢？”“要是对的呢？”就在我快要妥协的时候，已经有同学举手了，老师点了他，我一听答案，哎呀，跟我的答案一模一样，真是后悔莫及啊。

“叮铃铃——”下课了，我不禁懊悔道：“唉，我要是举手了就好了，我怎么这么笨啊！”虽然这次又失败了，但我还是不会放弃的，俗话说的好：“失败是成功之母！”每一个成功后面都隐藏着无数的尝试、努力、坚持，没有无数次尝试，又哪来的成功呢？！

不止一次我努力尝试作文3

一个个金黄的虾球装在一个洁白的盘子里，一股诱人的香味扑鼻而来，使我忍不住想吃一个，尝尝它的味道和口感。我拿起一个，咬了一口，嗯，外脆里嫩，好吃！我沉浸在一次成功的喜悦中……

当我第一次做虾球时，妈妈在一旁指导着，我心中充满了激动和紧张，拿起酥炸粉，混入清澈的`水，搅拌起来。当面糊搅匀后，我用筷子将一个个洗净的虾仁放入面糊中，让每一个晶莹的虾仁裹上一层厚厚的面糊。

妈妈帮我把火打开，在锅中放入食用油，等油滚开后，一个个油泡仿佛珍珠泉一般，一个个小泡相继冒出。这时，妈妈在一旁让我把火调小，再把虾球一个个放入油中，我按妈妈说的一步步做了起来。终于，一个个虾球做好了！我迫不及待地吃了一个，味道还不错，就是外壳太硬了。品尝完自己第一次做出的虾球后，我发现：自己第一次做的并不是特别成功，外壳太硬，颜色太深，里面不是特别的嫩……还有着许多缺点，所以，我想再一次尝试制作虾球。

第二次制作虾球，效果并不理想，因为在炸的时候分神了，忘记锅内还炸虾球，所以虾球炸的时候太久，不太好吃。我心想：“以后不能分神了，一定得认真做事了，希望下次能把虾球做好。”

总结经验教训，重新再来。第三次，我终于发挥超常，做出了外壳金灿灿的，虾仁软嫩嫩，香味扑鼻的美味虾球了！我兴奋极了，将虾球给爸爸妈妈品尝，他们也夸奖了我，我十分高兴，心里像吃了蜜一样甜。

经过一次次的尝试，现在我已经能很熟练的做出美味虾球了。

我想：或许只要敢尝试，敢一次次尝试，一定能把事情做得越来越好。

不止一次我努力尝试作文4

灯光隐隐约约，忽现忽落。我坐在木椅上，望着前方，琴声久久不散。但我从未忘却在路上的一路荆棘。想到这，我开始沉思

我一直努力坚持与尝试。

开始学琴时，我喜不自胜。逝者如斯夫，不舍昼夜，时光来到学琴的一年后，我坐在钢琴前，迎接三级。这时，我的琴声如摔碎的瓦片，枯燥、无味。我日日夜夜地练习，可一点进步也没有，常常害怕别人的嘲笑。弹得也断断续续，如没有了水的小溪，可爸爸一次又一次地鼓励我：只要坚持，路上的艰苦都会化作阳光照耀的地方，成功始终会向你打开大门！

于是，我开始努力练习。小心翼翼地弹好每一个音符，然后再一个连成一句，一句化成一段，变成了一首破烂不堪的曲子。我常常手上磨出了一个一个的小红泡，汗水一滴滴往下流，我哭，想要放弃。可登上山峰的信念在我脑中久久不散。日复一日，年复一年，我从未放弃，执着地练习。弹得也不再是那么枯燥，至少能让人听了神清气爽。

我开始认真地体会作者的心情，作者描绘春，我就弹出春色满园关不住，一支红杏出墙来，感受春天的绿意盎然。作者描绘山清水秀，我就弹出横看成岭侧成峰，远近高低各不同，体会山的.雄伟。作者描绘乡村，我就弹出开轩场面圃，把酒话桑麻，体会幽静的山村景色。我知道，只有这样，曲子才会优美动听。

不久，考级开始了，我忐忑不安地上了台。起初，手指僵硬。阳光斜射进舞台，也为它增光添彩，同我依依相伴，我沉浸在音乐的奇幻世界。弹到欢快时，我来到了森林，来到了一个梦幻世界，看到了山之雄伟壮观；水之潺潺流动；天之蔚蓝洁白。闻到了泥土和花的芳香，听到了虫的鸣叫与溪水的伴奏，我沉醉其中。短短一时间，便弹完了，老师微笑着，赞美我的琴声。但我知晓，音乐之路崎岖坎坷，离终点还差之千里。

就这样，我不断努力尝试，从未停止。我知道，总有一天，我会来到一个充满阳光，花朵数不胜数的远方。路上的艰难，将化为回忆，存在记忆中，久久不散.

不止一次我努力尝试作文5

当你披荆斩棘，踏过泥泞，就实现了一次尝试;当你不畏艰险，勇于攀登，也实现了一次尝试;从“山重水复疑无路”走向“柳暗花明又一村”，一次又一次尝试的过程中，我努力不止。

——题记

记得前一段时间，学校举办了一场“汉字听写大会”。

初听消息，我心中暗暗惊讶，一脸不在乎地小声嘀咕：“本人就只有两个特点，一个是字烂，一个就是错别字多。”没有一点勇气，但是同学们各个都摩拳擦掌，使本来已经沉下去的心有了一些动摇，心想:为何不试一试呢。

下午放学回到了家，我连衣服都没换，坐在了我靠窗的书桌旁，从我已经吃饱了的书包里掏出我的'语文书和已经都快“发霉”的听写本。收拾好之后，我连忙请来本期‘嘉宾’——妈妈，让她坐在我身旁。

听写开始了，第一单元，第二单元，第三单元……听写完之后，我拿起书对答案，可结果却是不给面子的，对的还没有一半。我认真看了错的字，发现都是细节上的问题，比如说恐惧的惧，里面写成了两横;实践的践，少了一个小点。这个大毛病的确需要及时改正啊!

哎，我心中苦恼万分，蜗在木椅上，望着窗外：满天的星又密又忙，声息全无。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。看着看着，我似乎明白了什么，重新认认真真的研读课本，把拼音写在听写本上。这才合住书，再次默写。这次，我翻开书，信心十足的和答案比对，结果真是给我争了一口气，比之前错的少了许多。我心想:以这样的状态比赛，肯定能成功!

我在日记里写道：“我深知遇到困难,只要相信自己，不断努力尝试，更美的风景就在眼前。”

不止一次我努力尝试作文6

水滴石穿，非一日之功……但如果一如既往地这么滴，我相信，总有一天，这颗石头会被滴穿。

我学长笛差不多有三年了。一次偶然的相遇，让我对长笛一见钟情。一曲和谐、雄厚、安详的《小夜曲》，让我留恋，那一瞬，我仿佛想起了长笛魔女与钢琴王子的知音故事——仿佛他们正与我做一次心灵交流。

那段时间，我每一件事都做的几近完美，考试、听写、作业……处处受到表扬，做的这么好，为的是什么?为了玩会儿电脑?打会儿游戏?这些都不是，做的这么完美无缺，是为了我心中那有些姗姗来迟的长笛。

我借此机会，央求父母给我买长笛，他们毫不犹豫的答应了，但他们给我提了个条件，让我能坚持下去，可不要头脑一时发热。很快，母亲给我找了一个长笛老师，长笛也很快到了，我拿到手，一看，这个熟睡中的孩子，散发着银光，精美的按键，巧妙的设计，生动的外形，连这个包装盒也十分美丽优雅。这更加激励了我对吹好长笛的.热心。

第一次见到老师，我感觉这是一个富有内涵之美的男人，因为他的笛声，悠远、意味深长，他吹的《梁山伯与祝英台》，堪称完美，没有一丝杂音，音调圆润，引起了我的共鸣。

老师的细心地教导，让我在五分钟之内吹出了第一个音——do;我的耐心学习，让我吹出了——ri，mi，fa，so，la;母亲的鼓励，让我吹出了——xi。这其中，我的手指僵硬的发抖，僵了化，化了僵，反反复复……琴键上的汗水，滴在了地上，滴了一滴又一滴。但我忍着手指僵硬所带来的疼痛，吹完了这对刚开始学习长笛的我十分困难的七个音。

仅仅四十多分钟的训练，我就已经会吹《小星星》了，现在一想，这首曲子倒着吹都能吹的完美无缺，但这可是我把脚迈进音乐殿堂里的第一步。

现在的我，吹的《小天鹅》虽说有些杂音，但不止一次的尝试，让长笛，成为了我的知音。

不止一次我努力尝试作文7

以前，我对于自由的理解十分单纯。我以为自由就是抛弃作业、抛弃工作、抛弃家庭、远离人烟、抛弃一切，像塞林格笔下的霍尔顿，站在幻想中的麦田里，什么也不做，当达到真的“自由”，我便也达到了真的“快乐”。

带着这样的信念，我渴望遵循自己的想法做事，却总觉得生活处处受限。“为什么?难道古往今来自由只存在于乌托邦吗?”

我常常感到困惑，可我也是一个固执的人，我不愿意随便地改变我的看法，哪怕它是错误的。于是也常常感到痛苦。

我努力尝试着我的追求，反抗一切我不愿意的，与父母朋友争吵。“你太自私了，你被惯坏了!”他们这样说。但那时，我并不服气。

一天自修，我正打算安静地看会书，忽然后排的男孩子们开始大笑、大闹。我的心中充满怒气。“他们就这么放肆，丝毫不顾别人吗。”我心里

想。忽然，我又想到，我一直以来，不也是像他们一样，总是按照自己的.想法办事吗?

渐渐的，没有谁给过我“自由”

，也没有谁教过我什么，可是，随着知识的积累，我开始了解，崇尚自由的法国人就算是在追求自由革命中也是强调法律和理性的。自由啊，它是一个相对的概念，自由与不自由只是在你个人的感受中存在。

人是群居动物，为了让世界更有序，我们人类才制定出规则，而真正的我努力尝试得到的自由，实质也是受限的。但是生活就是这样才从史前的蛮夷变的逐渐美好起来，我们每个人都在戴着脚铐跳舞，但当你掌握好链条的长度，你也可以自由自在地翩翩起舞。

现在，不止一次，我努力尝试，尝试去了解链条的长度，世界的规则。

不止一次我努力尝试作文8

人生路上，面对狂风暴雨，不止一次，我拂去额上的雨水，跌倒了，就努力尝试着再爬起来，奋力向前奔跑，去追逐那雨后的彩虹。

不止一次，我努力尝试，尝试着·鼓起勇气再拼搏一次！

体育场上，烈日炎炎。一阵风从耳边呼过，旁边腿长的同学迈着强有力的步子向终点飞奔，望着逐渐远去的背影，心里激起一股巨浪：腿长又如何？我照样鹰击长空赶超你！渐渐地，我的步伐不断变化着，飞驰而去，这一刻，忘记了蓝天白云，忘记了一切，心中只有一个信念，追上那个背影，“快了！快了！坚持！再拼一次！”，心中的那道声音始终在呐喊。临近终点的`那一刻，开心的汗水滑落脸颊。

那一刻，阳光灿烂，鸟儿在欢叫。望着天，我无愧，我无悔，即使没有追上梦想的步伐，至少我尽力拼搏了。

不止一次，我努力尝试，尝试着拾起自信，再奋斗一次！

教室里，我挑灯夜战。那几何世界里的证明题，函数图像的x与y，枯燥无味的化学方程式，还有物理那令人烦躁的力学理论……一件件，一套套，我迷茫了，恐惧占据了心头。看向桌面上粘贴着的座右铭：失败乃成功之母。没关系，大不了，一件件做，总有做完的时候，我自我安慰，拾起自信，再次钻入题海里，奋力驰骋，披荆斩棘，过关挑将。

那个时候，星光璀璨，自信始终照耀着我的心房。

人生道路上，不如意之事十之八九。最重要的是：在巨浪面前，你是否始终坚信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

在今后的人生路上，我要努力尝试，尝试着追上梦想的步伐，追上雨后的彩虹。

不止一次我努力尝试作文9

人的一生有无数次尝试，尝试自己一个人走路，尝试自己一个人睡觉，尝试自己一个人回家，但并不是所有的尝试都会一次成功，但成功的一定是建立在尝试上，那一天我再一次进行尝试……

在上课前几分钟，我心里一直在想：上课一定要自己主动举手回答问题，好好表现自己。但是这也不知道是我第多少次这么想了，虽然想的很好，但现实可不一定依你的想法，虽然上课前自信满满，可一到上课，我就开始害怕了，害怕答错被同学笑话，害怕众人的眼光聚焦在我的身上，真是伤脑筋，好像有两种人格似的，下课大大咧咧，上课连讲小话都不敢，看见老师就像老鼠见了猫。

“叮铃铃——叮铃铃——”上课了，我连忙坐端正，老师快步走进来，“同学们，今天我们学习第十三课《事物的正确答案不只一个》，今天我们学议论文，首先……好了，谁来说下这个自然段用了什么论证方法，”原本有些吵闹的教室顿时就安静了，我低头思索一阵，心中顿时有了答案，四处张望一下，没有一个同学举手，都在装做认真看书，思考问题，其实心里巴不得老师看不见他，我把手慢慢移上桌子，心里想着：只有有人举手，那第二个就是我，可愣是等了半天也没人举手，我在内心挣扎：到底举不举手呢？这道题有这么难吗？怎么没人举手呢？我的答案不会是错的吧？心里似乎有两个小人在争论，一个说：“现在都没人举手，万一要是错了这么办，多丢人啊！”另一个说：“要是对的呢？不刚好可以在老师面前表现表现吗？”“要是不对呢？”“要是对的呢？”就在我快要妥协的`时候，已经有同学举手了，老师点了他，我一听答案，哎呀，跟我的答案一模一样，真是后悔莫及啊。“叮铃铃——”下课了，我不禁懊悔道：“唉，我要是举手了就好了，我怎么这么笨啊！”

虽然这次又失败了，但我还是不会放弃的，俗话说的好：“失败是成功之母！”每一个成功后面都隐藏着无数的尝试、努力、坚持，没有无数次尝试，又哪来的成功呢？！

不止一次我努力尝试作文10

不止一次，我努力尝试

一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。

不止一次，我努力尝试。

当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。

于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的'小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。

那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。

可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。

弹琴，无关技艺，关键在于用心不止一次我努力尝试

我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适;如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感……让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。

就这样，不止一次，我努力尝试。我相信，总有一天我会到达那阳光灿烂的远方。那时，一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风会漾满温柔与笑意。

不止一次，我努力尝试。我坚信，终有所得。

不止一次我努力尝试作文11

湛蓝的天空中，一朵朵绵羊一样的白云悠然地飘来飘去。阳光透过树叶洒在地上，落下点点光斑。在这美景下，操场上，有一个小小的身影在滑行着。

那是我第一次学会滑滑板。

在五年级寒假的一天晚上，爸爸将这个滑板当做生日礼物送给了我，我立刻就迷上了它，迫不及待地试了试：一只脚踩上滑板，另一脚蹬了一下地，滑板滑了起来，但是我并没有跟着滑板往前走，一个趔趄掉下滑板，滑板也因为我的这个趔趄猛地向前加速，一下子撞上了门板——咚。我想：“滑板也太恐怖了，我一滑它就把我甩下来，可是为什么我见过的大哥哥大姐姐踩上滑板并不会被甩下来呢？”

放弃并不是我的风格，我开始了第二次尝试。我提着颤抖的腿站上滑板，手心沁出点点汗珠。这次与前面不同，我和滑板确实同步往前移动了，但我的速度好像更快一些——我一下子趴在了地上。旁边的.小猫似乎在嘲笑我，尾巴摆了摆，还打了个大大的哈欠。我感到有些灰心丧气，正好妈妈也叫我睡觉，便把它放到房间里不管了。

再次拿起滑板，是在小区的运动场。这时我已重拾信心，开始了真正的“训练”。像上次在家里一样，我从“不敢滑”“滑不动”开始，经过一次次的失败，半个小时后我已经可以滑行三四米了。这个小小的进步使我欢呼雀跃，妈妈也向我投来赞许的目光。

从那以后的每一天，我都会去操场“训练”，每次训练增加的滑行距离，常常能使我开心好长时间。那一次又一次的尝试，终于换来了回报。

我记得——那天下午，微风徐徐，我踩在滑板上，一改以前的小心翼翼，抬起头。阳光洒在我的滑板上，发着光，我突然觉得，好像有一双隐形的翅膀，带着我飞向远方。

尝试，远不止这一次。

不止一次我努力尝试作文12

细细的小雨从遥远的天际缓慢地落下来，阳台上的仙人掌，被雨水染得翠绿。吃完饭后，看看表，刚好七点。我照例走到书房，掏出本子坐在桌前的椅子上，开始做题。

可是——

被我平时看似小菜一碟的数学题竟这么难。那些看似含义深刻的算式，只不过是我一时心急，胡写上去的，写了擦，擦了写，就这么无限制的.重复着，思维断断续续。如果没有记错，这周应该是第三次做这种题了。每次写完后，虽记住了一时，睡一觉醒来，差不多又会忘记了做法，许多算式显得杂乱无章。每当自认正确时都会给我冷冷的抛下一个字“错”，经过每次的反复，我一度失去了自信。

夜，悄无声息地袭来。雨还在下着，滴滴嗒嗒敲打着窗棂，我站起身，准备关上窗户。一低头，瞥见了正在享受甘露的仙人掌，它仰着高傲的头，任凭风吹雨打，毫不动摇。，我陷入了沉思，仙人掌经历了那么多风沙雪雨，经历了多少辛酸与痛苦，它虽那么的丑陋、不起眼，却有着惊人的生命力。我难道还不如一颗小小的仙人掌？我一定要做出这道题！

再次打开灯走到书桌前，笔尖刚触碰到本子时，心中不由有些厌烦。但这种惶恐感很快便被心里那份坚定的信念打消了。

一遍又一遍的演算，一次又一次的失败，窗外亮起的灯光反射在书桌周围，像是在为我加油鼓劲，随着笔尖划在纸上沙沙的声响，伴着雨点敲打在玻璃窗上啪啪的节奏，我好像进入了一个不属于我的世界。对我而言，这是一次全新的体验，或许更像是一场庄严而又神圣的仪式。任何人在这样的场合都是累赘，伴随着兴奋和喜悦，我列完了最后一道算式，然后成功了。

对我而言，这次的成功不同于以往，是通过我不断的努力与汗水组成的，在学习的道路上没有捷径可走，只有通过自己的努力，即使下一秒你会跌倒，也要坚持走下去。

不止一次我努力尝试作文13

不止一次，我努力尝试，去追寻我想要的自由。

以前，我对于自由的理解十分单纯。我以为自由就是抛弃作业、抛弃工作、抛弃家庭、远离人烟、抛弃一切，像塞林格笔下的霍尔顿，站在幻想中的麦田里，什么也不做，当达到真的“自由”，我便也达到了真的“快乐”。

带着这样的信念，我渴望遵循自己的想法做事，却总觉得生活处处受限。“为什么?难道古往今来自由只存在于乌托邦吗?”我常常感到困惑，可我也是一个固执的人，我不愿意随便地改变我的看法，哪怕它是错误的。于是也常常感到痛苦。

我努力尝试着我的追求，反抗一切我不愿意的，与父母朋友争吵。“你太自私了，你被惯坏了!”他们这样说。但那时，我并不服气。

一天自修，我正打算安静地看会书，忽然后排的.男孩子们开始大笑、大闹。我的心中充满怒气。“他们就这么放肆，丝毫不顾别人吗。”我心里想。忽然，我又想到，我一直以来，不也是像他们一样，总是按照自己的想法办事吗?

渐渐的，没有谁给过我“自由”，也没有谁教过我什么，可是，随着知识的积累，我开始了解，崇尚自由的法国人就算是在追求自由革命中也是强调法律和理性的。自由啊，它是一个相对的概念，自由与不自由只是在你个人的感受中存在。

人是群居动物，为了让世界更有序，我们人类才制定出规则，而真正的我努力尝试得到的自由，实质也是受限的。但是生活就是这样才从史前的蛮夷变的逐渐美好起来，我们每个人都在戴着脚铐跳舞，但当你掌握好链条的长度，你也可以自由自在地翩翩起舞。

现在，不止一次，我努力尝试，尝试去了解链条的长度，世界的规则。

不止一次我努力尝试作文14

我没敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每束阳光都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

我蹲在乒乓球台下面大口地喘着粗气，然后熟练地扭开瓶盖，张大嘴，往里面倒入清凉的水，也许只有这样才是最舒适的吧。

但我望了望这“崇高”的篮球场，回想起昨天那轻盈的身姿，优美的曲线，和那完美的弧线，我就和自己暗暗较劲，那就再来一次吧！

我重拾自己的自信，缓缓支起自己沉重的身体，迈着疲乏的步伐再次走回篮球场，然后慢慢地弯下腰，捡起那顽皮的篮球。我把篮球抱在胸前，弯着腰，蹲下来，吐了一口长气，然后把球举在头顶。我随之腾空跃起，我觉得我像一只飞翔的鸟，也像一只脱弦的箭，但事实却不能让我和它们望其项背，球不仅推歪了，而且力度还不够。我的身体像被一块大石头压住了，顺带倒了下去。多么想再多有一点力量，多么想再跳得高一点啊！但似乎这些离我是遥不可及的`。

“努力也许没有结果，但不努力一定没有结果；努力也许没有结果，但一定会有收获。”突然妈妈的这句话闯进我的脑袋里。我又毅然决定爬起来，一次次跃起，又一次次跌倒。当我每次看到球与篮筐近在咫尺，我的内心就充满希望，也许，这就是我力量的来源吧。终于，我跃起来，将球扔了出去，进了！我望着篮筐，呆在那里很久，突然，激动地大叫道：“终于成功了！”不知为什么，一股暖流冲上我的眼皮，原本红了的眼睛更红了。

我望着这太阳，它似乎变了。它的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁抹了去似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮，它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。

不止一次，努力尝试吧，说不定就会成功。

不止一次我努力尝试作文15

“江畔何人初见月？”沙哑的声音。

不宽敞的教室，却挤满了人。颤抖的声音：“江畔何人初见月？”抬头，是两道紧蹙的眉。老师的面孔异常严肃：“没有感情！最后一个字要亮！再来！”

无形的山压来，一遍一遍，汗珠从额前渗出，无声的掉落。同学们嘲讽的目光汇成刺眼的光柱，射向我，生疼生疼。老师终是叹口气：“算了，不读了，解散。”我低垂着头，脸颊涨得通红。

那之后的每个晚上，清凉舒爽的晚风里总夹着我朗诵的声音。嘴唇变得干裂，张嘴，稍一用力，殷红咸涩的.血便一滴滴渗出。声音一点点变哑，音量也渐渐变得细微而不可察。

拿起手边的水，喝下，水珠淌过嘴角的伤口，疼。但，疼痛只是一瞬。克服它，又是新生。

再一次，“江畔何人初见月？”低哑而细小。但我好像听到了，那尾音的高昂，我在尝试。

心中想着老师所要求的洪亮，嗓子里秃出一个个音节，不知疲倦，也不能疲倦。就如同八百米长跑，停下来，就不愿再跑，只愿一直停下去，停下去……我尝试将这句话分解，一部分一部分诵读，感情从心底涌出，奔赴音节，攀在上面，从口中吐出，一点点，只是一点点，一个字，只是一个字，每个字都有不同的情感，却串在一起，揉合出一种全新的情愫，这就是它的魅力，独一无二。

不知何时，这句话串连为一副“项链”，完美的从口中滑出，悬浮在空气里，闪烁着耀眼的光芒。我仍在尝试，将它打磨、加工，一点点的变化，日积月累，这副项链，却更加耀眼、夺目。

第二天，我找到老师。我将这句已滚瓜烂熟的话咏读出来时，我看到老师笑了：“很好。你找到了方法，对吗？朗诵不是读书，朗诵需要饱含情感，浓郁的情感。这很难，但，这不也是一种独特的魅力吗？”

一次次尝试，生疏已变得熟练，成功的喜悦竟是如此美妙。但那一个个晚上我会铭刻于心底，永不遗忘。不止一次，我努力尝试，有痛苦与悲伤，但，雨后总会有彩虹，用心付出，总会有回报。