实用的鸟的作文十篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的鸟的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

鸟的作文 篇1

著名歌唱家 温州民歌演唱代表性人物 温州歌舞团团长

代表温州民歌最高成就的是《对鸟》，而把《对鸟》从民间俚曲“晋级”为联合国教科文组织亚太地区民歌教材之一，把生动谐趣的乐清山歌传唱至欧美舞台，卢桂芳是首屈一指的推动者和实践者。从1979年正式开始在温州的舞台上唱响《对鸟》，一直到如今，卢桂芳在30余年的艺术历程里，一次次给予《对鸟》以“专业加工”，一次次丰富《对鸟》的“形态”，一次次赋予《对鸟》新的灵性……《对鸟》从“歌舞之乡”飞向世界，继而奠定了卢桂芳温州民歌演唱代表性人物的地位。

“杨丽萍为什么红火？为什么长盛不衰？”关键在于杨丽萍捕捉了鲜明的云南特色。立足本土和地域特色，是卢桂芳演唱《对鸟》的内心基础。1979年的全国民族民间唱法大赛，卢桂芳以《对鸟》《叮叮当》成为温州唯一入围者。1983年全省青年歌手大赛专业组卢桂芳获得第四名，在全省地市级歌手中排名最前。自此，凡省里组团巡回演出，卢必定是一分子，她所演唱的就是温州特色的民歌。“民族的才是世界的，保持地域特色才能长久”——这个理念逐渐在卢桂芳的心里扎根。民歌来源于生活，从“原生态”到舞台曲目，需要改编、整理、扩充，卢桂芳认为，民歌演唱要有自己的二度创作，才有创新，才有发挥。最早的民间《对鸟》曲子过小，卢桂芳于是把曲子变“大”，音域加宽，情感上加以琢磨，这一“扩充”得到专家的认可。但是一到全国赛场，仍然感觉还是太小，“你看《乌苏里船歌》《孟姜女》多么高亢大气啊”。那是1995年的中国民歌精英大赛，卢桂芳连夜修改，向姜嘉锵老师求援，找到熟悉的专家配器，这次的改进增加了中间环节，强调了情绪变化，使《对鸟》第一次呈现了活泼有趣的情节，在情感上的表达更趋于饱满，那次大赛卢桂芳获得优秀奖，《对鸟》也在央视和中国国际广播电台反复播放。一次次的完善，多年来的悉心琢磨，不同场合的吸收养分，使卢桂芳的信心也不断得到增强，并把《对鸟》衍生创作出多个版本：组合唱、无伴奏合唱、纯“原生态”演唱等，可根据不同的比赛和演出要求来“挑选”版本，“二度创作体现在演唱技法和表现力上，不变的是歌曲的民间气息和内在精髓”。卢桂芳说。1998年第五届省音舞节，卢桂芳的《对鸟》获个人演唱一等奖；而20xx年的第六届省音舞节专业组比赛，温州歌舞团的无伴奏合唱《对鸟》获得创作和表演两大金奖。

20xx年，“丹桂情韵”卢桂芳个人演唱会举行，这是对她个人演唱艺术的一次重要总结！10余年来，温州歌舞团数度出国演出，传递乡情，传播温州文化，足迹遍布法国、西班牙、意大利、墨西哥、德国、芬兰，最具代表性的《对鸟》《叮叮当》是必唱的歌曲。

在灿烂的演艺事业背后，卢桂芳总把自己的命运与温州歌舞团联结。在1978年进歌舞团之前，她是个从小热爱歌唱、并天生一副好嗓音的年轻姑娘，内秀而踏踏实实，当过代课音乐老师，参加过业余表演，得到当时温州文工团（温州歌舞团前身）副团长王克治的赏识，成为第一批入团的成员。在上世纪八十年代初，温州歌舞团拥有实力强劲的演唱团队：诸葛丹妮的美声唱法、吴涤青的通俗唱法、吕循春的女中音、陈小珍的流行歌曲演唱，以及卢桂芳的民族唱法。本来，卢桂芳的目标是向李谷一学习，专心于演唱事业，不曾想时代的潮流赋予她另一项使命——1992年，卢桂芳接手演变之后的温州歌舞团，出任团长。当时她的孩子还小，团里只有一个办公室，经费少得可怜，几乎可以用“一穷二白”来形容，总共只有卢桂芳、谢益新、王剑、李灵4个人。“现在回想起来，当时不知道是什么力量支持我做下去。”正在为建团30周年庆典而忙碌的卢桂芳无限感慨。为了省钱，当时的班子成员甚至都不拿全额工资。当年的艰辛在现在的卢桂芳看来是一段“光荣的历程”，“很多事情都是逼起来去干的”，卢桂芳说，而她性格中最大的特点就是务实：第一抓人才，第二走市场，第三要政策。另一方面，她还得利用自己的专业撑起歌舞团的门面，《对鸟》也因而成为歌舞团立足的民歌，20xx年的“丹桂情韵”个人演唱会的另一个意图也是希望打造有影响力的精品节目，带动歌舞团在艺术创作和表演上的全面提升。到1998年，人才陆续引进，其中包括张德华、郑立青这样优秀的编导和歌手，在当年的第五届省音舞节上，温州歌舞团5个节目有3个获得一等奖，取得令人震撼的佳绩，自此走上繁荣之路，精品剧目迭出，获奖连连。20xx年创办的艺术幼儿园，现在已经成为温州知名的品牌幼儿园。

明天便是温州歌舞团建团30周年的庆典，“有所作为是我的办团宗旨，30年是一个新的起点。”卢桂芳感谢指点她成长的诸多老师，感谢扶持歌舞团发展的'诸多人士。庆典汇报演出的压轴戏是她的演唱《茶花颂》。人生的双肩，一边是行政，一边是艺术，她的脚步未曾停歇，她在思考温州歌舞团的下一个10年，她也在思考如何挖掘、传承温州的民歌。丹桂的情韵，历经30年而更芳香。

鸟的作文 篇2

我喜欢许多鸟，但我还 是最喜欢喜鹊。

喜鹊是一种吉祥鸟。民间流传着“喜鹊叫，喜事到。”的说法。喜鹊还能预报天气。民间的人认为：清晨喜鹊一边跳跃，一边发出婉转的叫声，是晴天的信号，如果乱叫，则是下雨的信号。

喜鹊主要吃：蚂蚱。地老虎。松毛虫。蝗虫等，也吃植物种子。

喜鹊，我喜欢的一种动物。

鸟的作文 篇3

我今天写完作业，顺手拿起一本课外书看起来，书中讲的是各种各样的鸟。看着看着，我的思绪飘到了很远的地方……

我忽然听到一个人说：“看，快看！”我好奇地朝天空看，哇，是一只怪鸟。那个人说：“把那只鸟打下来吧！”我说：“等一下。”我使劲向空中抛了一把小米，只见那只怪鸟很快地把我抛向空中的小米吃进肚子里，然后它飞下来，落到我的肩膀上。大家都称它“仙鸟”，我把这只仙鸟带回去仔细观察：它的嘴巴长而尖，头是红色的，背上的毛是棕褐色，腹部是一片翠绿色的羽毛，尾巴像剪刀一样是黑色的。我每天出去散步的时候，仙鸟都会自己把笼子打开，和我一起出去，我回来了它又飞回笼子里，把笼子关住。它吃食的时候很可爱，用翅膀把头捂住吃东西，喝水的时候嘴张得大大的，像吸尘器一样把水吸进肚子里。

“毛毛，快洗手吃饭了。”妈妈的声音打断了我的思绪，我这才回过神来。但是我永远也忘不了这次难忘的想象，永远也忘不了那只可爱的仙鸟！

鸟的作文 篇4

痛苦和幸福，对立吗？

不久前，我们全体初一新生迎来了军训，同学们听到这个消息后，都有一种种劫后余生的感觉。心想：这一周终于可以不用再理会老师的过关检查了。

到了基地，教官给我们讲了一上午的纪律，心中渐渐开始厌烦，但还得装作在认真听讲的模样，实则思想悄悄开了小差。“全员到餐厅门口集合”喇叭里传来喊声，声音如无形大手将我那早已飘到九霄云外的心拉了回来。

一路小跑来到餐厅门口前。集合起来，排队进餐厅。胃急需补给，肚子喊冤，咕噜咕噜的叫了起来。四周同学忍不住笑了起来，整的我甚是尴尬，如不是教官喊声安静，恐怕都能把他们的脸笑到疼。

吃饭时窗外不知何时飞来了一只小鸟，大概是嗅到这里的香味飞来了吧，也可能是来这儿玩儿了吧，反正有无数的原因，而我并没有多在意它。( )

笠日早晨，我看见小鸟仍扑扇着翅膀，在咬牙旋转飞翔，如热锅上的蚂蚁，四处乱撞，急切的想冲破如囚笼般的食堂，或许在灵魂的深处它正在诅骂着我们，但骂与哭一样，并不能改变什么。望着那道身影，夕阳把它的身影拉得很长，那黄昏呈现出来的光，宛如花甲之人最后的生命，此刻，它在苦苦支撑着，大概是它想活下去的欲望。

夜幕降临，闪烁着的灯，照亮了一片黑暗的土地。天上的几颗繁星挂在星空之中，寂静的世界唯有床发出的吱吱声与嚼薯片的声音。抬头望着天，望着餐厅，望着那只鸟，彻夜未眠……

“人为财死，鸟为食亡”果不其然，第三天，它死了。躺在了地上，也躺在了我的心中，化为坚强不屈于不向命运低头的精神。

回了家，清淡的食物，又变了回来，有滋有味的；而它却饿死了，任何吃的都没有，留下的只是小小的躯体。或许此行看起来收获最大的是军训体验，其实是那只鸟坚强无畏，不屈不挠的精神和意志。

鸟的作文 篇5

一只受伤的鸟

一只鸟受伤了，在喧闹的街口

羽毛杂乱，翅膀上流着血

眼神无助，揪着天空

几个无知的的孩子，用一根树枝

挑逗她的伤，她躲着并喊疼

救她，她在我的手心，像一丸棉花

不知道她的巢穴，在一颗树里，还是

在一户人家的屋檐下，或者压根儿就没有家

天空是她的原野，是可以挂着灵魂的地域

她，蜷缩着，惊恐着，也希望着

双眼倒映湛蓝的天空，

试图飞，但剩下挣扎

想起穿越极限突然坠落的候鸟

想起突然被弹弓射中的飞翔

想起，一生守护的翅膀

想起，没有任何理由的追逐

她累了，眯住了眼睛

疲惫，颤抖，站立不稳

她突然睁开眼睛，扑棱着翅膀

飞向一颗小树，她掉了下来

像一颗烧焦的土豆，她在喊

伤感，绝望，悲壮，慷慨

面目全非，气若游丝

我在附近的药店剪了一小片创可贴

贴住她的伤口，把她送到她的树枝上

希望她和她的伤口，在秘密的叶子后面

获得喘息，但她又飞起

这自命不凡的花朵，凋谢了

瞳孔里几朵好看的云

沾满尘土

美不胜收的天空

莫名其妙的引诱

谁设置了一个只有自己能懂的陷阱

让生命奋不顾身

鸟和她的世界黑暗了

明天无法预演

怀想天空

希望

每每深夜，每每凉风袭…

不经意地抬头，遥望那片天空，连续的阴雨天，让夜空少了星星的陪伴。

天空总让我产生无限的遐想，却又无从想起，她，似乎被遗忘了！

一直都很喜欢夜晚的天空，不是因为星空璀璨，而是那一轮明月，只是月明往往星稀，有月亮的天空亦是那般孤寂…

因为因为，太多行色匆匆的人，从来不曾领略天空纯纯的美。

天空是云儿的天堂，那么安静的睡着，我抬起头，一朵一朵，数着你的落寞，你的回忆，你的梦…

原来原来，天空的后面有双深情的眼眸，风儿吹落她的眼泪，萦绕心间灌溉这份痴痴的思念…

可是可是，谁来安慰天空，谁来承担伤痛…

我们都是被海水潮湿的人，把心情一点点沉到海底，于是，每滴海水都泛起了忧郁的蓝。

真的真的，天空的尽头抵不过心的尽头，我们都在学着从容，学着放下。

只是只是，我们都无法释怀，无法忘却。

就这样，悲伤慢慢逆流成河…

我渴望自由

在思想的牢笼中，我拼命挣扎，绝不屈服。因为，我渴望自由！我总在做同一个梦，我长了一双翅膀，在无边的天空翱翔，那一片天是自由的天空。我拥有梦想，也敢于想象，因为那样，我获得了自由。

在现实的社会中，我擅于赞美，以诗歌颂，因为我渴望自由。我总在做一件事，我用一支支笔，在无数纸张上抒情，那首诗是自由。我拥有梦想，也存在信仰，因为那样，我可以自由。我渴望自由，我渴望像雄鹰那样在天空自由翱翔，我渴望像猛虎那样在山林自由呼啸，我渴望去实现心中的梦想。我无欲无求，我！渴望自由！

梦在春秋和冬夏

天空永远都是铅白色，即使烈日炎炎，柏油马路蒸腾起迷醉的颜色。夜空永远都是墨绿色，即使月过中旬，遥远的家乡明月高悬。

这城市如同一幅铅笔画，或黑或白，或急促或缓慢。日日夜夜忙碌奔走的人们只留给赏画人一个灰白背影。面容清晰的人却不能动弹。

到处都是拥堵的街道。到处都是一个个生命或者奋力抗争，或者流离失所，或者堕落轮回的生活碎片。

哪里有湛蓝的天空？哪里有明月高悬星星闪烁的夜空？

它出现在我梦里，伴着哀伤的乐调和悲戚的歌词，一遍又一遍，一夜又一夜地反复重叠。春暖花开，夏日雷雨，秋叶飘零，冬披雪衣。四季分明而衔接完美，仿佛一年就是一生，一生就是一年。

但是梦里没有人，连我自己都没有。

生命丢失了痕迹，而岁月又在哪里？

时间的车轮继续轰隆隆碾压，毫不停歇。没有人敢停下来等谁，因为一等，仅剩的四季还怎么清晰？

梦在春秋和冬夏。

鸟的作文 篇6

我喜欢我们家的八哥，那是我生日的时候，爸爸送给我的生日礼物。

它的体形非常大，和一个文具盒一样粗，一样长。它的羽毛乌黑乌黑的，它珍珠般的眼睛下面有一个又长又尖的嘴，它的爪子很尖，可以紧紧抓住木杆很长时间。

我让它住在笼子里面，有时候它把嘴伸到笼子外面，在那叫，好像在说：“小主人，放我出去吧。”这时，我就会拎着笼子让它出去透透气。

养了很长一段时间后，我发现：它的语言能力很强，成天“叽叽喳喳”的叫。于是，我就教它说话。从最简单的“你好”教起。刚开始，它很不配合，后来，经过我的训练它非常听话，一段时间过去了，只要我们家来客人了，它就会“你好，你好”的叫。

我喜欢这个八哥，我想永远和它做朋友。

鸟的作文 篇7

冬天的一个星期天，天气很寒冷，啄木鸟的超市正式开业啦！

超市里的人可真多呀！热闹非凡，叫卖声、欢笑声不绝于耳，超市里的东西真是琳琅满目，看得人眼花缭乱。

小熊到水果区买了几个又大又红的苹果；小猴子也在零食区买了一包薯片；馋猫小狐狸则到肉食区，买了一只鸡。

小兔子来来来到了日用品区，准备买一个水杯。可是小兔子没有拿稳，水杯掉到了地上，碎了。小兔子来来慌了，他想了想捡起一块碎片去向啄木鸟先生承认错误。他慢慢的走到了啄木鸟先生面前，双腿不停的抖着，都要站不稳了，小手紧紧的抓着自己的衣角，都快要把衣角捏碎了，声音小的几乎都听不到了。“啄……啄……木……鸟先生，请……请……请……原……”话还没说完，他将碎片举到了啄木鸟面前，“我……给……给打……打碎了。”啄木鸟看了看紧张的小兔子，又摸摸他的头说：“没事，没受伤吧，去选一个你自己喜欢的吧。”

后来，超市不时有类似的事情发生，而啄木鸟先生都大度的原谅了他们。

日子一天天过去了，啄木鸟先生的生意越来越好，大家口中也常谈论：“啄木鸟先生人真好，难怪大家都喜欢去他的超市买东西。”

鸟的作文 篇8

小四创造了没有脚的鸟，也开始了一种悲哀。

――题记

或许真的有没有脚的鸟，它只知道飞翔，飞翔，直到生命的尽头。

那是一种什么样的悲哀，我静静的看这它流泪，因为我也是一只没有脚的鸟。只知道学习，学习，知道生命的终点。

或许它的一生是有荣耀的，因为它执着的飞翔。或许它曾与鹰隼争过高低。或许它是其他生命的朝拜者。可是那飞翔的痛，那高空的哀，只有它知道。

一生有多长，只在一指的距离;一生有多短，或许是无数光年的循环。

鸟儿，你累了吗?

鸟儿我的是眼泪，那骄傲的鸟儿心里是孤独的，它的宿命便是飞翔，便是一处奇观，便是一种永恒。

我说过我也是一只没有脚的鸟。

曾经我自豪过，那是一种怎样的伟大――永远立在长空，与日月同在。

可是飞翔是痛苦的。我一次次向前飞去，可是哪儿是终点?所有人都不知道，或许没有终点。上帝没有怜悯这可怜的鸟儿。

我还在飞翔，翅膀已粘满血迹，我目睹了同伴落入海中，我听到那悲哀的一鸣。

我怕，怕自己也会像它一样。

所以我还是拼命飞翔，血一点点往下流。我还在飞翔，直到那双骄傲的翅膀再也承载不了我疲惫的躯体。

我还在飞翔，因为我是一只没有脚的鸟。

如果仰望天空，你看到一群不回家的鸟儿，不要惊奇，那是我――没有脚的鸟。

没有脚的鸟一生都是飞翔，飞翔……

那是一个美丽的传说，是用一生书写的美丽。长空中，一群骄傲的鸟儿述说着生命最原始的执着与留念。

鸟的作文 篇9

我有一只彩虹鸟，它是我一生中最好的朋友!

彩虹鸟有着一身五彩缤纷的羽毛，那羽毛摸起来柔软极了！水灵灵的眼睛衬托出了它的美丽，它那尖尖的小嘴则衬托出了它的高贵。

彩虹鸟的声音十分美妙，"渣渣，渣。“这时它又欢叫了起来，哈哈，那是因为它遇见了你！我的彩虹鸟是个歌唱家，听，”咯咯“，嘻嘻，它又唱了起来了呢！每当我闷闷不乐的时候，彩虹鸟便飞到了我身旁，我抚摸着它的羽毛，它便欢叫了起来：”哈哈，咯!""哈哈，我的小鸟，谢谢你！“此时我又开心了起来，彩虹鸟看我开心了，便又飞到了它的鸟笼中。

我的鸟，还是个演员呢！有一次，我坐在椅子上，正在想问题，彩虹鸟”扑“的一声飞到了我的身边，表演了起来，它摆了个帅气气的姿势，接着开始了表演，”上上。"它说起了话，“哈哈”这可把我逗乐了、、、、、、

我的鸟，彩虹鸟，我喜爱你啊！

鸟的作文 篇10

“老师”这个词的含义或许是以一位仁慈、博爱的指引者、理解者、和倾听者的身份，出现在我们身旁的。如果说“老师”这个称谓让我们感到温暖，那是因为有着那些真实、具体地温暖过我们生命的老师的存在。

在这个寒假我读了一本十分好看的书《永远的布谷鸟》，这本书展现了纯真和质朴、玄思和丰富的故事情节，读完这本书我深有感触。

一个十分难看的小女孩出现在了这个故事里，她一生下来就有着两片畸形的、难看的嘴唇，一个弯曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齿，一只耳朵先天失聪，说起话来还结巴。这个小女孩名叫玛丽。

只要玛丽一进校门，同学们就开始无休止地嘲笑她，这使得她变得十分自卑，十分地难过。直到二年级时，玛丽进入了海伦德夫人的教室，在一次耳语测试时，海伦德夫人轻轻的说出了八个字“我希望你是我的女儿”。虽然这只是普普通通的八个字，但是却有着不平凡的力量，它就像一束温暖的阳光，直射着小女孩的心田，抚慰了这个小女孩内心的自卑与忧伤。在以后的上学中，她每天都是快乐地学习和快乐地面对生活，内心更加坚强她感染了同学们、老师们。同学们不再休辱她，而是越来越喜欢她，并帮助她。这简单的八个字从此改变了她对人生的看法、、、、、、、。

通过这个故事，让我感受到海伦德夫人的大爱与耐心，所以老师，永远是我们最可敬与最可爱的人，我永远爱你——老师。