中国近代教育学家名人名言

在学习、工作乃至生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？下面是小编精心整理的中国近代教育学家名人名言，希望对大家有所帮助。

1、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

2、我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”——洛克

3、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

4、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

5、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

6、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

7、知识即美德。”——苏格拉底

8、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

9、很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

10、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

11、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

12、我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”——赫尔巴特

13、认识你自己”——苏格拉底

14、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄

15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若

16、行是知之始，知是行之成。——陶行知

17、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

19、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

20、古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。

21、幸福就是至善。”——亚里士多德

22、如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。”——布鲁纳

23、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

24、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

25、除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。”——苏霍姆林斯基

26、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子

27、教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁

28、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

29、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

30、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基

31、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

32、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列

33、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

34、兴趣是最好的老师。”——爱因斯坦

35、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”——卢梭

36、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

37、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

38、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

39、把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

40、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

41、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明

42、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

43、学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子

44、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

45、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

46、教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的'。”——杜威

47、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。” ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

48、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

49、学而不厌，诲人不倦。——孔子

50、人类是天生社会性动物。”——亚里士多德

51、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

52、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

53、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

54、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”(“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑，有疑比有所思。)

55、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”——华生

56、一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠

57、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

58、良好的开端，等于成功的一半。”——柏拉图

59、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

60、顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

61、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

62、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

63、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫

64、教学需须从学习者已有的经验开始。”——杜威

65、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

66、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠