【必备】玫瑰的作文汇总7篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的玫瑰的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

玫瑰的作文 篇1

有人说，享受是一种幸福;有人说，创造是一种幸福;有人说，付出是一种幸福。我觉得，“赠人玫瑰，手有余香”这句话说得好，幸福是——帮助别人，快乐自己。

多一份绿色，等于多一份关爱;多一份绿色，等于多一份健康。每当旭日升起时，灿烂的阳光总会照耀在绿色的树枝上，那一串串的红花把城市装点得分外妖娆。雪白的梨花，这一簇簇，那儿一层层，像云锦似的漫天铺去，在暖和的春光下，如雪如玉，洁白万倾，流光溢彩，竞相开放。一阵阵扑鼻而来的清香，怎不使我神驰而陶然怡悦在这花的海洋里。两旁的柳树吐出了修长而柔软的枝条，柳条上像眉毛似的黄绿叶子，在春风的吹风下，像孩童在荡秋千。那碧绿的草坪，远远望去，像是一条碧绿的天鹅绒毯子，那些小生命仿佛也散发着香气。

可是，同学们当你们在公园漫步时，清晨在广场上锻炼时，呼吸着清新的空气，欣赏着惬意、优美的景色时，你们可曾想过是谁连夜栽种这些树木?是平凡而又伟大的园艺工人。

记得那是一个夏天的中午，天气晴朗，烈日高挂，连一丝风都没有，大地像蒸笼一般，热得让人喘不过气来。我走出家门，去小卖部买了一杯冷饮去解暑。突然，听到花池边清脆的“咔嚓咔嚓”声，走过去一看是位正在工作的园艺工人，我情不自禁的走了过去，便问起来：“阿姨，你看这么热的天，怎么你不热吗?”阿姨说：“再热也的修剪，因为这些花草每天都需要人浇水、施肥、修剪就想照顾孩子一样。”我又问：“你们这样的工作得持续几天?”阿姨笑笑说：“这样的工作天天如此，年年如此!”阿姨说完后又开始工作了。我发现园艺工人汗流满面，手上还有被树枝划破的伤痕和许多又黄又硬的茧子。我情不自禁的感叹：

一双巧手，剪出了城市的美丽;一抔黄土，栽出了生活的韵味;

一身汗水，换来了城市的芳馨;一颗诚心，培育的祖国的春天。

这就是我们园艺工人的豪迈。没有怨言，只有辛勤的劳动，没有索取，只有默默地奉献。

当人们被鲜花的艳丽陶醉时，是否知道上面粘满了您的汗水。当情人们手捧鲜红的玫瑰沉浸在幸福的甜蜜时，是否想过染红它的是您的血和汗。当人们还在熟睡时，您早已汗流浃背。当人们为自己有双娇嫩如玉的双手而自豪时，您早已是满手伤痕。

啊!辛勤的园丁。

您才是那花园中最耀眼的玫瑰!!!

玫瑰的作文 篇2

有这么一群人。不管寒冬酷暑，都准时上班，迎接第一缕晨曦，拥抱每一个黑夜。他们就是城市的“黄玫瑰”——环卫工人。他们常常默默无闻，为人民、为社会作出了无私贡献。

在我的脑海中，一件一件往事在沸腾，有一件事却十分清晰地浮现在我眼前。那天，中午时分，太阳当头照，天上没有一丝云，空气中都飘散着热气腾腾的味道。我从学校放学回家，快走到小区时，一股恶臭扑鼻而来。我和妈妈连忙用手把口鼻捂住，抬头一看，原来是门口堆成山的垃圾，被太阳晒得散发出来的恶臭。周围的居民都把门窗紧锁，行人也绕道而行，谁也不愿闻这臭气熏天的味道。

突然，一个非常熟悉的身影出现了，我仔细看了看，原来是勤劳的环卫工人，她穿着橘黄色的工作服，两根白色的荧光条在阳光的照耀下，显得特别耀眼。只见她二话不说，一手拿扫把，一手持着铁铲，对着垃圾“开战”了。她用熟练的动作，吃力地清扫着。她先用扫帚将垃圾扫进垃圾铲里，再把垃圾铲使劲儿地甩到垃圾车上，让垃圾倒进垃圾车里，最后在把垃圾铲双手拿下来，继续清扫地面。不一会儿，垃圾就被她一扫而光。

地面变得干净了，环卫工人默默地推着环卫车离开时，经过我身边，我看见如露珠般滴晶莹的汗水从她苍老的脸上流了下来。这时，我感觉到空气清新了很多，周围的居民也都纷纷打开了窗户，行人也不绕而行了。这不禁让我对环卫工人多加了几分敬佩之情。

保护环境，要靠大家一起行动起来，从小做起，养成不乱丢垃圾的好习惯。我们应该尊重环卫工人，更应该学习他们无私奉献精神，让我们和这些城市里的“黄玫瑰”——环卫工人们，一起保护我们自己的家园吧！

玫瑰的作文 篇3

永不凋谢的玫瑰

在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。

一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：

“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”

“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”

听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：

“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的'好孩子。”

这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。

德育的缺失，中国教育不可触摸之痛

时下，对教育的质疑、拷问、责难之声不绝于耳，广大教育工作者身不由己被推到风口浪尖，承受着草木皆兵、四面楚歌的巨大身心压力，身处围城中的每一位教育者们不得不冷静地去面对，去反思，不得不一遍又一遍地追问：我们的教育，到底问题出在哪里?

改革开放三十年来，人民的物质文化生活水平有了翻天覆地的变化，在高科技领域也不断地取得突破和创新，但是在教育领域，从基础教育到高等教育，从入学到考试，从课程改革到教学实效，无不经受着非议和无情的批判。独生子女问题、教育的专业设置与社会需求问题、普及与提高问题、打工子女教育问题、留守儿童问题、城乡差距问题、贫困地区教育问题、学生厌学自暴自弃问题、愈演愈烈的择校问题等等，大多没有一个令人满意的解决办法，留给教育的难题实在数不胜数，教育领域也从无安宁之日!

纵观近六十年的现代教育发展历程，中国教育经历了德育与智育孰轻孰重反反复复的论争，时至今日基本稳定于德、智、体全面发展这样一个折中调和的理念，停滞于重智育选拔轻德育教育的应试教育现状。虽然呼唤改革高考——这一基础教育的指挥棒的呼声越来越强烈，但是因为现代教育的核心理念并未形成全社会的共识，高考改革的步伐缓慢，尚处于小步试探性摸索的阶段，应试教育的大潮仍呈浩瀚汹涌之势。前不久，在中国教坛掀起惊天狂澜的“钱学森问题”更深刻地暴露了中国教育最不堪目睹的残酷现实。作为一名从教二十余年的基础教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我认为德育教育的缺失是中国基础教育不可触摸之痛。特分列如下几点思考:

一、传统道德价值体系的倾覆以及现代道德价值体系的过于空泛，导致了如今德育教育的真空状态。儒学大师孔子的道德价值体系是中国几千年来的立国之基、民族之魂，哺育了中华民族一位位傲立于世界民族之林的文化大师和科学巨擘，创造了灿烂悠久的华夏文化和绚丽耀眼的人类文明。随着新中国的诞生，修身、齐家、治国、平天下的教育体系被作为维护封建统治的的文化糟粕彻底地否定，忠、孝、礼、义、仁、信等儒家道德经典理念无一不被打上封建思想的烙印，取而代之的共产主义道德价值体系明显地拔高了中国国民道德素质的现状，显得空泛而失去活力，空洞的虚伪的口号与教条主义使现阶段的德育教育游离于受教育者主体之外。传统的道德理念言简意赅，直指人的内心，重视个人修养情操的提升和修炼，现代的道德理念零碎繁琐，强调外在的表现，重视舆论的约束；传统的德育教育强调观其言，察其行，现在的德育教育仅仅强调传授道德知识，只停留于书面文字的考查。现代的德育教育呼唤一位新时代能够传承孔子衣钵的德育学大师。

二、现代社会的核心价值理念与个人道德修养水火难容。随着传统价值体系的崩溃，“君子仁人”之风一去不复返，西方“自我中心”的价值体系的乘虚而入，“官本位”理念和“拜金主义”思潮深入人心，人性的各种欲望日益膨胀，个体私有观念无限度的扩张，现代社会的道德规范愈来愈成为一纸空文，虚假浮夸、欺上瞒下、中饱私囊、奢侈浪费、形式主义之风大盛，一一、狼狈为奸、招摇撞骗、淫秽色情防不胜防，社会道德环境急转直下。学校里学习的是一套，社会上流行的是一套。传统的“学而优则仕”(应指学习君子之道)，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“富而有礼，贫而乐道”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”全成为雷锋式的傻子。如此，古有不为五斗米折腰的彭泽令，有“安能摧眉折腰事权贵”的李太白，今则有胡长青、一、闻强之流也皆属顺理成章之必然。

三、学校不再是一方神圣的净土，高尚的师德遭到了极为严重的扭曲。首先教师的社会地位低下、福利待遇处于历史发展的低谷，不仅比不上日、韩、美诸国教师是一份令人羡慕的职业，就是本国“天地国亲师位”的淳朴民风也风光不再，尤其义务教育阶段的中小学教师的生存状况更令人忧虑，甚至得不到起码的尊重。不重视义务教育阶段的中小学教师，哪来良好的德育教育?其次应试教育的大棒，严重阻碍了德育教育的正常开展，为了提高学校的知名度，提高学生的升学率，教师们为了提高与绩效工资挂钩的教学成绩，大搞题海战术，逼迫体罚学生等等违背教育规律的现象时有发生，甚至在一些地区司空见惯。再次“官本位”思潮与“拜金主义”严重侵蚀了教师的灵魂，在一所学校最受敬佩的岗位不是骨干教师、不是名师，而是校长、主任，是二级机构成员，一个几十个人的学校脱离一线教学的班子成员多达十几人，利益分配的不均、教师劳动量的失衡，怎能不使一线教师丧失教育热情?想起一位诺贝尔奖获得者曾对采访的记者说：他在幼儿园里学到的东西最多，他学到了良好的习惯，学到了要勤勉，要负责云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言论!

基于以上思考，笔者以为德育教育的缺失，导致了中国现阶段教育无奈的现状，笔者呼吁教育主管部门正视中国国民素质的现状，不回避教育与现实的矛盾，以儒家的修身理念为德育教育的核心，大力倡导君子仁人之风，大力提高全民道德素质和思想修养，大力提高教师的地位和待遇，或许在不久的将来中国还能培养出像邓稼先、钱学森、袁隆平、鲁迅、叶圣陶这样的世界级大师!

玫瑰的作文 篇4

一天，小鹿在它家门前的花坛里种下了一棵玫瑰花。

小鹿天天给玫瑰花浇水、松土、施肥，就这样过了一个月，玫瑰花抽出了枝条，长出了嫩绿的叶子。鹿弟弟对哥哥说：“哇，玫瑰花就要露出红红的脸蛋了，我真高兴!”

就在玫瑰花快要长出来的一天，小鹿不小心吧腿摔伤了，它只能静静地躺在床上休息，一天、两天……一个月，小鹿的腿好了，可是，玫瑰花却一朵也没有了。

弟弟惋惜地对哥哥说：“你的玫瑰花白种了!” 这时，一只小鸟飞过来说：“小鹿，你的玫瑰花在我心中是红色的，它使我的歌声美丽又动听。”又一阵微风吹过来说：“谢谢你小鹿，你的玫瑰花是黄色的，我带着它的香味吹向森林，大伙儿都夸我是玫瑰香风呢!”

鹿弟弟说：“大伙儿都说你的玫瑰花好，原来，你的玫瑰花没有白种啊!”

玫瑰的作文 篇5

自古以来，玫瑰花就是爱情的象征，更有“送人玫瑰，手有余香”的说法。可见，玫瑰花在人们中间是很得人心的。

玫瑰的生命力特别强，寿命很长，它喜欢温暖气候和阳光充足的环境，玫瑰比较耐寒、耐旱，怕涝，很容易栽种。

玫瑰的叶非常茂密，绿色的叶子一片一片的挤在一起，让你看不到花茎，而且茎上还长满了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就会扎你一下。

叶子茂密的玫瑰，开出来的花也特别大，特别美，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”，玫瑰花的颜色特别多，紫红色的最多，花瓣层层叠叠，美艳无比，芬芳迷人。

我喜欢玫瑰花，它不但美丽，而且有香味。

玫瑰的作文 篇6

在我们的生活中，有很多坚强的人，他们分布在世界上各个地方。在我的身边，就有一个这样坚强的人——李芳。

那是我们五年级毕业的期末考试，那天早晨空气清新，清香袅袅，让人呼吸一下新鲜空气就感到神清气爽。同学们舒展双臂，全神贯注地盯着书上的每一个字。突然一个令同学们惊讶不已的身影出现了：穿着一件沾了尘土的旧衣服，裤子上已经破了好几个大洞，那不是李芳吗？

她天生就失聪，父亲是个酒鬼。有一天发酒疯打死了人，被判无期徒刑，从此这个家就变得阴沉沉的，母亲也在生下她不久之后死了。她一个人呆在家里失魂落魄，毫无生气。

而今天，她虽然还是那件旧衣裳，但是眼睛却炯炯有神，活像一眼泉水，人在里面清晰可见。她好几个星期都没来上课了，今天是期末考试，她居然来了！今天她想振作起来，外出打工。可是，我想她肯定又想起：今天是期末考试，是五年级毕业的日子，我要去考试！于是她坚持不懈，勇敢地来迎接考试。

这是风雨中不屈服的玫瑰，她绽放了光彩，给我们做了榜样，让我们知道，即使生活不容易，但也不要气馁，生活给你关了一扇窗，一定会为你打开另外一扇门。加油，李芳！

玫瑰的作文 篇7

钢琴的黑白键上有着一枝玫瑰，她们很美，她们点缀了我的梦。 ——题记

小时候，我就有个钢琴梦，我特别羡慕那些会弹钢琴的女生，她们很美丽，她们很优雅。在我的百般央求下，我也开始了我的钢琴人生。

钢琴，只有黑白两键，简单，朴实，但在当时的我看来，她却好像泛着一层流光，让我陶醉，让我梦幻。我开始疯狂地练习各种曲子，不管是技艺高超，但枯燥无味的练习曲，是热情奔放，全身心投入的狂想曲，还 是优雅高尚，抒情浪漫的大型舞曲，我都喜欢，全部收入囊中。因此，我的演奏技巧开始慢慢提升，对音乐的感知能力慢慢变强，对音乐的理解越来越全面，越来越有感觉了。

但，渐渐的，渐渐的，我的热情淡了，我感到无比的枯燥，那一个个的黑白键在当时的我看来无疑是凶器，扼杀了我的梦想，浪费了我的青春。

这个时候，我遇见了我最爱的她——玫瑰。我家后边有一边花海，那里盛放着优雅的她。她如火如荼的绽放着，那一片醉人的火红让我沉醉其中。许多人不喜欢玫瑰，认为她低俗，只能在温室中长大，但实则她十分顽强，自立，她有刺便是她会保护自己，顽强的笑着的最好证明。我喜欢那种红玫瑰，红的像血一样的那种，她总让我震撼。她热情，奔放，总让我笑着面对一切；她鲜红，带刺，总让我学会保护好自己，不让自己受伤；她顽强，自立，总让我坚持下去。我相信，每个人都是一朵花，而我，一定是那枝孤傲顽强的红玫瑰。

玫瑰，给了我启示，给了我动力，给予我希望和力量。我又开始用指尖去敲击一个个黑白键，奏出属于我的青春舞曲。我能忍受住那种常人不堪的寂寞，我开始真正去演奏乐曲，而不仅仅是弹奏。我学会了坚持与忍受一切的顽强。我学会了用心去演奏去歌唱音乐，用心去诠释音乐。

玫瑰，她圆了我年少时的钢琴梦，我相信有了她的支持与陪伴，一定会走的更远的。我坚信，每一个人都是一朵花，而我，一定是那枝孤傲而顽强的红玫瑰……

曾有一个女孩，有一个钢琴梦，玫瑰助她圆了梦。曾有一个女孩，在那架古典又高雅的钢琴上，留下了她指尖的芳香，留下了她的玫瑰梦……

———后记