【必备】神秘礼物的作文四篇

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的神秘礼物的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

神秘礼物的作文 篇1

今天下午，彭老师给我们带来了一份神秘礼物。

这个东西用一个土黄色的档案袋装着，猜这个土黄色的档案袋里面装的是什么？班里一下子闹腾起来，老师就叫同学们安静，老师拿着土黄色的档案袋让每位同学都捏一捏。捏完后，大家都纷纷猜这里面是什么东西？有的同学猜是一个盒子，有的同学猜是一包药，还有的同学猜是一个玩具，还有的同学猜是吃的东西。

同学们心情十分激动，真想知道里面到底是什么东西。老师慢慢地打开土黄色的档案袋，拿出来的是一个黑色袋子包着的东西，我想应该下层就是神秘礼物了吧，可还有一层黑色袋子。老师又把这层拿掉发现里面是一张用废旧的报纸包裹的东西还用一根黑色绳子像礼物一样捆起来。老师把报纸慢慢拆开，我还以为里面就是神秘礼物了，可是没想到外面还有一条毛巾，什么东西要包那么多层呢?应该是一些贵重的东西吧！老师打开了，原来里面只是一块普通的砖头，可是又不在了一半。这里同学们的心都凉了一半，真是希望越大，失望越大。

老师说：“别看砖很平凡、普通，用处可大着呢!用砖盖起了大栋的房子，砖也可以砌墙……”“你们知道砖是用什么做的吗？”老师问道,砖是用泥土做成的，经过很多工序才能做成，原来小小的一块砖也要经过那么多工序才能做成啊！、别看一个很平凡的东西，但它能帮我们创造很多我们日常生活中见的.必须品，我们想要成功，就要像砖头一样，勇敢的面对生活中的风风雨雨。再小的力量聚集起来将是很强大的。

神秘礼物的作文 篇2

今天我们的老师说要给我们一个礼物。

他从一个黑色的皮包里拿出了一个用一张土黄色的纸包着的东西，然后老师让我每个人摸，有的同学说是糖块，还有的同学说是玻璃球，更有人说是石头……

到我了，我小心翼翼地按了一下，硬硬的，好像粉笔头一样。

我们都想知道这到底是什么。

不会是微型炸弹吧，我心里想。

这时老师把纸包打开了，给我们每人发了一个。这个小东西是褐色的，椭圆形的，有点像没有水分的枣，像朱古力豆，还有点像杏仁，它皱皱巴巴的，像一个老奶奶饱经风霜又满是皱纹的脸，还像我家门口大树的`皮。

它的皮剥下去以后，简直与巧克力豆一模一样，再剥下去一层，就会出现一个杏仁一样的东西，一闻还有一股怪味。

我们再次起了疑心，这到底是什么呢？

老师把两个种子放到装满热水的瓶子里，我们发现种子一边冒泡一边变大，好像小鱼在呼吸，后来他变得越来越大，像一大团用水泡过的木耳，还像海苔汤里的海苔，之后他又来回浮动，像在游泳的大乌龟，像章鱼在捕捉猎物，又像水母来回浮动。

这时老师告诉我们这就是胖大海，还说他可以治嗓子疼。

嗨！真是太失望了，原来洪老师要给我们的就是这个呀！

神秘礼物的作文 篇3

我一进到教室，就看到于妈妈提着两个袋子。高老师接过袋子的时候，点点头，脸上笑眯眯的，什么也没说。这一幕恰巧被我看到了，我觉得非常奇怪，这不像高老师一贯的作风。平时高老师在教室接过东西的时候都会对阿姨们寒暄几句，但是这一次她对于妈妈什么也没说。于是，我就想“于妈妈提来的袋子里到底装着什么神秘的东西呢？”

第一节作文课的时候，高老师又唠唠叨叨的说了一好多写日记的格式。突然，高老师话锋一转，说“郑妈妈，上道具！”只见高老师很费劲的提出两个袋子，郑妈妈左手两个右手两个的.分给同学们！分到我手里的时候，我想“这到底是什么东西啊！黄黄的，说苹果不是苹果，因为苹果比它红，说梨也不是梨，到底是什么呢？”这时，于涵蕾乐呵呵地说：“这是巧克力柿子。”哦！原来这是巧克力柿子！硬硬的，黄黄的，闻起来有一股淡淡的清香。高老师一声令下“开吃！”于是同学们津津有味的吃起来！因为我中午吃海鲜了，所以只能眼巴巴的看着同学们边吃边评论柿子的味道，馋得我口水都差点流出来了！

端详着手中的柿子，每一个柿子的由来都不容易，都要经过风吹雨打，春华秋实！所以我们要在春天播下希望的种子，等到秋天收获知识的果实！这份神秘的礼物，给了我们大家写作的灵感，启迪我们思索从今天好好做起，迎接我们的未来！

神秘礼物的作文 篇4

今天早上，我特别兴奋，因为我要送给信息技术老师一份神秘礼物。

这份礼物其实就是一个能自动播放的音乐相册，是用ppt做的。我把它存在U盘里。别看礼物小，它可是我花了很多时间做成的。因为我刚上三年级，才开始学习使用电脑，做这个ppt，困难很大。

我先在家下载软件，接着选了好多喜欢的郁金香图片，添加到ppt里后，然后选了一个好听的音乐，添加到里面，设置效果，最后才拷到U盘上。所以，对我来说，这份礼物凝聚着我的心血。

到了学校，我时不时去摸摸它，生怕它丢了。到了中午，我已经激动得不得了了，因为下午第一节课就是信息技术课。练完字，我更是兴奋到了极点。到了信息教室，我耳朵听着老师讲，手跟着同学做，但心里却在思考怎么在不打扰同学、老师的情况下把礼物送给老师。

下了课，我故意在信息教室留了一会儿，看同学们基本全走了，又看到信息老师正在闲着，我想：机会来了。

我快步走到老师身旁，递上U盘，说：“老师，这里面存着我做的`PPT,您看看吧。”

老师似乎有点不懂，问：“我们学过做PPT了吗？”

我连忙回答：“我们不是学过‘应用软件多精彩’吗？我做的是一个音乐相册！”

老师听了，惊讶地说：“是你做的吗？”

我自豪地说：“是呀。”

老师说：“你太厉害了！”

我指点着老师打开U盘，然后老师就观赏起来。看到一幅幅美丽的郁金香，又听到那动听的歌曲，老师连连“太棒了，太棒了。”我心里乐滋滋的。

老师问我姓名，我不好意思地说：“我叫李佳硕。”

老师说：“李佳硕，你做得太好了，我要复制下来，给他(她)们看看。”听了老师的话，我更自豪了。

回教室的路上，我感觉心情特别放松。以后我要继续好好学信息技术，让信息技术帮我做更多的事。