【精】小学六年级作文
【精】小学六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学六年级作文，欢迎阅读与收藏。
小学六年级作文1
我是一支风筝，当我被主人放飞天空，我发现无论我飞的再高，飞的再远，我永远无法摆脱那根长唱的线，我望望美丽的天空，它不属于我吧，我要寻找属于自己的天空。
主人生了个可爱的小宝宝，那孩子的脸上常常挂满笑容，不象我终日悲痛，我想那孩子一定有属于他自己的天空了。宝宝会爬了，看着他怕起来胖胖的身体我会笑的。怎么了主人为什么在他周围围起了障碍。我悲痛，孩子和我一样没有天空。
天是暗的，路边的（什么）照在宝宝已经睡熟的身体上，今天是他好几次被骂了。我悲痛的看着他，可怜的孩子。我多想告诉你我和你是一样的，而我又乎比你要幸福，主人对你的要求与教训听起来比那根线可怕的多了。孩子，让我们一同去寻找那片属于自己的天空吧！
风儿吹动着那飘在天上的云，多美。鸟儿们展开翅膀飞翔着，多美。我也在天空中，但为何那美，那自由不属于我我多想冲到那看似没有束缚的云，鸟身旁去问问怎样才能找到自己的天空。我依旧悲痛着。宝宝已经长大了，主人也不象以前管教了，可为什么他总对我讲老板的威严，社会的压力和我永远不懂的爱情。他说这一切向网一样把他罩住了，可他充实与幸福。
机会终于来了，那根我痛恨的长线在放飞过程中断掉了。这无数次盼望的好事终于来了，再见主人，再见了宝宝，我找到属于我自己的天空了。一阵风把我带走了。可正当我享受着无拘无束的自在时天空突然暗了，接着便是刺骨的寒风。在风中我象一只断了翅膀的鸟被折磨的遍体鳞伤，接着是暴雨，那一阵阵似豆粒的雨滴生生的砟向了我的身体，天啊！这难道是我渴望多年的自由！这难道的我梦中那片天空吗（不通）回想以前，每当这时，主人都会用那根长线把我拉回。每次都会让我躺在温暖的炉边。此时一丝丝的记忆与思念占据了我的心。我知道我快要死了，我用最后一点声音去企求风，希望让我再看看主人，看看宝宝和那不被我正视并痛恨的长线。风把我带回了屋顶，透过屋顶我又看到了那个家，主人很好，宝宝也正忙碌着为他的妻子和孩子做饭，尽管很忙，但他脸上却始终挂着一种微笑。我想他真正找到了属于他的天空。望见了那根"舒服"了我多年的长线，我有说不出的温暖与安心……
我用我的生命去寻找我的天空，又用死亡体会到了什么才叫真正的幸福与自由。原来那片属任何人的天空都应该是用爱，用责任与约束共同编织的。自己的天空并不遥远，它应该就在你身边……
正如每个人都有属于自己的森林一样，我们都有属于自己的一片天空。也许你的天空不是最蓝、最高、最无垠，然而，这却是你的。就像鱼儿在水中才可以畅游，你在你的天空才会微笑。
飘逸的李白恍惚明白了金碧辉煌的王宫不是自己的天空，他不能作一个养尊处优的笼中之“虎”，他需要的是广阔的“草原”，锦绣河山……从“仰天大笑出门去”中，我们看到了李白的快乐。
然而，才华横溢的李煜却迷失了自己的天空，他渴望自己是一个充满幻想的诗人，不幸的是他却被政治的铁笼禁锢，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我们听到了他的叹息。因此，我们不必盲目的幻想去位居显赫。也许你要做一个优秀的'士兵，而不是一个统领百万雄师的元帅；也许你注定做一个辅助董事的秘书，而不是去取而代之。你尽可以去羡慕你的元帅、你的上司，然而，你却不可以企盼与之换位。鸟儿可以羡慕鱼儿在水中的自由，鱼儿佩服鸟儿在蓝天下展翅高飞，然而，他们却无法让自己变成对方。我是我，你还是你，你尽可以做你欢畅的小鸟，我也乐于做我快活的小鱼。
别人的那片地，与自己的这一片天，永远无法替代，也许他们是格格不入的，正如莲花只有在温暖的河塘中才会盛开，梅花只有在刺骨的寒风中才会微笑……
“采菊东篱下，悠然见南山”，我们看到了陶渊明的微笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的笑，从因特网风靡全球之势，我们看到了盖茨的笑；从杨利伟顺利返回地球的途中，我们看到了杨英雄的笑……惟有在属于自己的天空你才会微笑，用不着盲目地希望自己成为别人，不要自己因为别人笑得开心，而怀疑自己，要相信自己，用自己的努力回答：我也可以快活于我自己的一片天！
从易安的婉约，东坡的豪放，板桥的放浪，老庄的淡泊中，我们体会到他们各自的一片天，快活于自己的一片天。
我不必像你，你用不着模仿我，你大可以放纵大笑，我甘于我自己的天空，我满足于自己的微笑。
小学六年级作文2
一、班级情况分析
我们班有47位学生，女生有19人，男生28人。我们班的学生在习作中存有一个很大的问题。那就是平时的阅读量较少。还有一些后进生因为基础较差，所以他们的作文中出现的错别字较多，语句不够通顺。不过我们班的张莲、徐珊珊、潘蒙蒙等学生的作文写得不错，想象力丰富，语句优美，写得也较具体。符合写作要求。还得加油！
二、本册课文习作训练内容
本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。
5次习作安排如下：
第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这个话题实行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容实行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。
第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。
第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也能够写《鲁滨孙漂流记》的读后感。（激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的相关事情说清楚，并能发表自己的看法。）
第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……
另外还安排了“毕业赠言”的学习。
学生习作时无话可说，常常是因为平时素材积累不够。教材有意识地引导结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。本册明确安排的“小练笔”在第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。本册还多次在课文之后安排学生动笔的练习，如，《匆匆》课后第三题：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆？仿照课文的写法，再写几句；再如，《北京的春节》课后第四题，布置学生简单写写自己是怎么过春节的；又如，《跨越百年的美丽》课后第四题，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。这样的安排，不但能够使学生即时把在阅读中学到的`表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为学生的一个习惯。
三、习作目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4．学写读书笔记和毕业赠言。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款准确，书写规范、整洁。
7．课内习作5次左右，40分钟能完成很多于400字的习作。
四、教学措施
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极展开各项活动，让
学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促动。
3、增强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提升学生的作文鉴赏水平。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的水平。
5.增强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
6.增强给中下学生的作文辅导.五、习作教学进度 周次 习作要求 习作主题
根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容实行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表述，内容要具体，感情要真实。
第一次的经历带给自己的启示或写漫画
借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 能够写节日习俗，也能够写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还能够写新颖、别致的民间工艺品
在口语交际的基础上实行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作实行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。尝试前后照应的写法。
《我的理想》
激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。
激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句写通顺，意思表达清楚，鼓励学生个性表达。编辑自己的习作选，培养学生设计整理、创编等综合水平。
小学六年级作文3
子荣：
你好！
你给爸爸、妈妈的来信收到，这是你写的第一封信，我们感到非常高兴。因为，我们的子荣现在已经长大了，在学校里学习到了很多有用的知识。不过在信中还有一些错别字，等妈妈下次回家时跟你纠正。要知道，二年前爸爸在国外工作时，是多么的渴望收到你的信，可惜你那时太小，根本不知道怎样写信。
前一些日子，我到了你们读书的砂子塘天华寄宿学校，也去了其他几个学校，感觉你们学校的教学质量、教学环境和条件比其他学校都要好一些，比起爸爸读书时的学校就更好了，在这样好的学校读书，你应该感到荣幸，并且，要珍惜在学校里的每一天，用心学习，小时候学会的东西容易记住，今后一辈子都不会忘记。同时，也要注意锻炼身体，没有好的身体，知识再多，学问再多也是没有用的。上次你说将来要当医生，更要有好的身体，要不然，怎么能够跟别人看病治疗呢？要争当德（道德品质）、智（学习成绩）、体（锻炼身体）全面发展的三好学生。从小就要树立自己学习的板样，不知道你注意没有，一走进你们的'校门，就可以看见8座石像，他们分别是：诺贝尔、爱因斯坦、贝多芬、居里夫人、孔子、李时珍、巴金、李四光，这些都是名人，都是你学习的板样，下面我就跟你讲一讲大家都崇拜的大科学家爱因斯坦的故事：
1879年，爱因斯坦出生在德国西南部古城乌耳姆的一个犹太人家庭。父亲是个电工设备店店主。母亲是个有成就的钢琴家。1880年，他随全家搬到慕尼黑，就在那里渡过了他的童年生活。他好像发育比较慢，三岁才开始讲话，被人认为是反应钝的孩子。直到中学时，有些老师还认为他长大了不会有出息。当他六岁时， 母亲就教他学习小提琴，十四岁时就已经能登台演奏了。在他的一生中，小提琴一直伴随著他。十岁时，爱因斯坦进入慕尼黑教会中学读书。不过他的基础知识却是源于家庭和自学上。在中学的成绩除数学优秀之外，其他学科均属低下，因而在1894年遭到了退学处分。同年，他离开德国，于1895年去苏黎世投考瑞士联邦工业大学，但未被取录，只得转学到一间中学。第二年，他考进联邦工业大学师范系学习物理学。大学四年， 他的主要精力不是用于正规课程，而是自学一些名家的著作。纵使他很少上课，但是他靠著同学所摘下的课堂笔记，仍能取得及格的成绩。爱因斯坦于1900年毕业，由于学业成绩并不突出，他找不到一个教职。 1902年， 爱因斯坦终于在伯尔尼找到了联邦专利局审查员的职务，工作乏味，下班后在家中进行自已所喜欢的研究。在他26岁时，也就是1905年，爱因斯坦共计发表了5篇论著，其中第二篇光电效应使他在1921年荣获诺贝尔物理奖。最引人注目的是他所提出相对论的质量和能量的关系，这两者是一体的两面，可以互相转換，这导致核能的实现 (质量的损失可以转变成能量)。
1938年德国在希特勒統治下已经发现以中子撞击铀会产生核分裂的现象。美国科学家乃上书罗斯福总统，由爱因斯坦具名签署，信中建议展开铀实际用途的研究，终于研制出核武器。第二次世界大战战后爱因斯坦倡议原子能的和平用途，阻止战争的再发生。爱因斯坦一生和志同道合的朋友共同探讨科学的未知领域，休闲生活则为演奏音乐与读书，淡泊明志，为本世紀的科学巨人。大家熟悉的愛因斯坦是一位友善慈祥、满脸皱纹、头发凌乱，笑容中帶有智慧又帶点傻气的老人家。爱因斯坦的相对论使世人对宇宙有了新的了解。現现在我们经常听到的黑洞、时光旅行、空间弯曲等等科学名詞，就是相对论所带来的。爱因斯坦能成为家传户晓的科学家，不单由于他的相对论改变了物理学的时空观念，也由于他的趣怪外形令人留下深刻印象。
谦虚、亲切、友善的爱因斯坦 爱因斯坦发明相对论，首创宇宙学，从空间与时间的相对性运动推广到宇宙整体的伸缩膨胀，把理论自然科学提到了又一个新高度。爱因斯坦说：“为了科学，就必须反覆地批判一些基本概念，以免我们不自觉地受它们的支配。”有谁想到一个反应迟钝的小孩后来竟能创立惊天动地的物理学伟论？爱因斯坦一生的成就可以说是全靠刻苦自学得來的， 他和他所创立的相对论，在历史上名垂不朽。从爱因斯坦的故事中，可以知道，学习是靠自己的勤奋努力得来的，老师只是引路人，学习全靠自己用心。在学习的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏劳苦，沿着崎岖的山路攀登的人，才有希望到达那光辉的顶点。即使是反应迟钝一点，最终也能够取得成功。子荣：如果你喜欢科学家的故事，爸爸在今后的来信中再跟你讲，祝你身体健康，学习进步！
小学六年级作文4
假如我是一只小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是一棵树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印。无论我是什么，无论我以什么方式存在，我都要学会感恩。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”听着这首歌，我陷入深深的沉思……伟人为什么是伟人？名人又为什么是名人？因为他们都怀着一颗感恩的心。那感恩又是什么呢？仅仅一句“谢谢”罢了?仅仅一张贺卡罢了？我想不够，最主要的要以实际行动感恩吧！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福小不了……”这歌我们都不陌生。是啊！母爱像清泉，滋润着我的心田；母爱像清风，吹散我心中的迷雾；母爱像明灯，指引我前行的道路。在一次与妈妈的吵架中，我深深地感受了母爱伟大的力量。
那是一个星期一，是个万里无云的大晴天，放学后我背着书包，手中拿着我的晚餐——肯德基，走在去上奥数课的路上。小鸟在天空欢唱，小虫在地上寻路，我心情无比欢乐，一边哼歌，一边蹦蹦跳跳走着。
快下课时，我一边认真听着老师讲关于解题中的注意事项，一边把掉在椅子下的书包和晚餐盒拾起来。下课了，妈妈走进来，说：“上课要认真听讲！别老走神”我莫名其妙地说：“我没走神呀！”“我看你座在那儿动来动去的，一会儿动动书包，一会儿又去拿饮料杯，一点也不认真！”我觉得好冤枉，我真得认认真真地听了老师说的一字一句，可妈妈却说我没好好听，我很不服气，说:“反正我认真听了，我只是动了动而已吗！”“我从你的眼神中可以看出，你没认真听！”我们的争吵声越来越大，妈妈依然不信，这声音惊醒了我，惊醒了妈妈，惊醒了楼道……
走出校门时，天已经黑了，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的，这是一个没有月亮的夜晚。一上车，只听“咚”的一声，妈妈重重地一撞车门，接着就是劈头盖脸的一阵“臭批”。
“哪儿有你那么跟妈妈说话的？让全楼道都听见你郭睿纯在跟妈妈吵架吗？我不是也为了你好吗？我天天那么累，省吃简用，给你交学费不说，你自己呢，晚上只吃一些垃圾食品，再不好好听讲，你对得起谁呢？可你到好，上课不是动书包就是动水杯，还说认真听讲了。我是有一个好工作，但你又不是我！我日日夜夜为你着急，你还对我这样，我可以不管你！你爱怎么样，就怎么样吧！我不管了！”我好像被冷水浸湿了，被凉气扫过，心底凉飕飕的。可我还是觉得好冤：我明明认真听了，妈妈却从我眼神中看出我没认真听，真是怪了！无事生非！动了好好听，与没动不好好听，哪个好吗？我没做错什么呀？可我一字都不敢说，生怕又说错什么?唉！真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!可不知为什么，心里难受极了，车中一片寂静，鸦雀无声，只能听见“呼呼”的喘气声。窗外，依然不见月亮公公身影，平日眨着眼睛的欢快的小星星，也偷了懒，不出来。在寂寞中，我熬到了家，妈妈什么也不说，我也只好什么也不说。在无限的痛苦中，在无限的压抑中，我做着作业。不知为什么，我心里总是沉甸甸的，心里总是憋憋的。眼眶红了，泪水在眼睛中淘气地打着转。我想：不能哭，一定不能哭，一哭就说明我错啦！我要坚强一点，不能哭！可淘气的眼泪好像不听我的话，转来转去，终于有一滴泪水掉了出来。我忙擦干了眼泪。
这时我在数学作业中，看到一道题，是要求我们量出自己家的边界的长度，并用一定的比例尺缩小，把缩小后的边界图画在《学探诊》上。我实在没办法了，只能求助于妈妈：“妈，能帮我一下吗？”我小声对妈妈说。“你还是自己来吧！每次我为你好，你还跟我吵架，我索性不管了，你爱怎么样就怎么样吧！”我实在忍不住了，我生气地拿着英语作业到别的屋子写去了。我到另一间屋子，实在忍不住，趴在床上，“哇哇”地放声哭了起来……
当我心中哭痛快，英语作业也写完了，在回屋时，我惊奇地发现妈妈竟在草稿纸上认认真真地画着我家的草图！见我进来说道:“走，我们站到大门口，从这个角度看我们的家，这里应该是客厅，这儿是卫生间，是这样的格局吧？再用尺子量一下具体的'尺寸，这道题你自己应该就能做好了……”我心头一震，一股暖流冲进我的心里……是什么力量使我在冤枉中，惦记着妈妈？是什么力量使妈妈在无限的怒火中，惦记着我？是爱！是那永恒的爱，是那人一生必有的爱——母爱。这次“吵架”，给我一生留下了不可磨灭的记忆，这次“吵架”已埋藏在我的记忆深处了。
我感受的母爱，并不惊天动地，生离死别。她就像一盏灯，在我失落时给予光明；像一个避风港，时刻保护着我的安全；像一杯茶，滋润着我的心扉；像一本书，教会我怎样做人。
感恩母爱，它是最无私，最淳朴，最永恒，最值得我去感恩的。
感恩母爱，感谢我最亲爱的妈妈！我要好好学习，长大成一个有所作为的人，回报社会，就是对母亲最大的感恩了!
小学六年级作文5
又是一年岁暮时，又到一年岁初时。伴着满天纷纷扬扬的雪花，迎来二0一五年元旦佳节。新年的第一天，在万声的祝福中，正一步一步地走着，走向全国各族人民，走进丰裕的心坎。元旦，在如梭的岁月之中，一步一个脚印地前行，走进辞旧迎新的又一年，走进五彩缤纷的明天。
四季轮回，似在不经意之间，悄悄的在生命之树上，画了一个又一个圈，当油彩绚丽的日历，在波澜不惊的平淡生活里，一页又一页默默翻过，二0一四年的历史帷幕，正在悄无声迹的缓缓落下。
又值元旦，这是一个拥冬蕴春的时节，处处春眠轻梦，结冰的日子，潜伏着入梦的春生，且岁月也将在这里转折。元旦，有一元复始的意义，一个令人遐想的崭新起点，是生命之旅的驿站，生命进行曲的里程碑。不管人们是留恋幸福的过去，还是为从前的过失惋惜，旧年，终究成为了一张曝光的底片，而定格于天地之间。
元旦，更像一个个圆满的句号，把人生分成一段又一段，每一段里面，都有精彩丰富的内容，让人生变成一部历史大书，为人们的一生，画上岁月的年轮。
元旦，既是去年奔行的终点站，也是新一轮征程的发起端。站在通往未来新的起跑线，人们都要学会总结及反思昨天的一切，精心谋划明天的蓝图，思索经营未来，播种希望，与时俱进，开拓创新，收获成功与幸福。
每次元旦的光临，都可以让人忘记过去的一年，忘记就是有所放弃，有所取舍，不断地减轻人生的重负，重新开始人生新的一天。
每次元旦的光临，都意味着人生的一次扬帆启程，是一次新的人生尝试的起头，是一次转机运气的呼唤，是一次拥抱希望的迈进。
元旦佳节，让各族人民手捧祝福之花。在新的一年里，无论怎样忙里忙外，无论怎样四处奔波，让人们放下繁忙，忙里偷闲，找点属于自己的时间，祝福父母，祝福长辈，访亲走友，把真诚的祝愿献上。
愿血溶于水的亲情之花，永远开放，永不枯萎，永不凋谢。愿互助的友情之果长结，甘甜如蜜，芳香独特。愿关心孩子的爱，在弥漫，在传递，在播种。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，让老人安享晚年，老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐，亲人遍布四周。也让孩子们得到照顾，好好学习，天天向上，孝敬长辈，快乐成长。
元旦佳节，让人们每人呵护生存环境。在新的一年里，让空气远离污浊，远离烟尘，远离有害物质，把新鲜带给世界。绿化与美丽同在，绿色与文明同步，让绿色和人类一起成长。
水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来，善待自然也便是人类自珍自重，改善环境，创建美好未来，是我们共同的'愿望。拯救地球，从生活中的细节做起，保护生态环境，造福子孙后代，保护环境，功在当代，利在千秋。让我们共同行动，还家园碧水、蓝天，保护自然平衡，拯救绿色环境。
元旦佳节，让我们收获丰收的果实。在新的一年里，让累累硕果放在经济腾飞的时光里，将最好、最亮、最美的追求实现，用之于民，为民谋福。一分耕耘、一分收获，让我们奋力劳动，让人民过上富裕的生活，相处学会珍重自己和别人。勤奋学会知识，学会探究，生活让生命之果，营养人们的心田。在党的十八大精神指导下，人民民主不断扩大，文化软实力显着增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展，实现全面建成小康社会宏伟目标。
元旦佳节，让每人心里埋下一颗光彩夺目、感动世界的种子。在新的一年里，让种子重现绿的光华，把绿色铺满大地，把绿意荡涤在人间，把绿色的希望种植在广袤的土地上，让沙漠戈壁绿化，让天更蓝，让水更清，让地球在美丽的绿色中吐露芬芳。让扶贫帮困之花，开遍全国，让仁义之树茂盛林立，让关爱之苗茁壮成长。让我们浅吟一首祝你平安，高唱一首一年比一年好，让我们一起欢度元旦佳节，喜迎新年。
元旦佳节，让我们用最真诚、最高尚的情感，祝福自己，祝福他人。让生命绿树常青，感动洒满世间。让生活幸福美满，多姿多彩，绽放光芒。让我们一起虔诚礼拜，共同庆祝喜气洋洋的元旦，共同迎接轻盈地走来的又一个新年，共同度过欢快地走来的又一个三百六十五天。
回首岁月往事，凝望花开花落，容颜倾尽了花容，时光沧桑了皱纹。不管得到多少，失去多少，成功多少，失败多少，都是一种记忆，也是一种收获。也许，人们这一份真挚的情谊感天动地，所以，才能彼此在茫茫的人海里相遇，相识，相知。
元旦佳节，一声问候，一份感动，一句祝福，一份温暖，一份挂恋，牵挂着万水千山的情。总之，一切的因果，一切的偶遇，都体现了人与人之间的温馨和友谊之情。
元旦佳节，寒风凛冽，白雪皑皑，飘洒着这份纯洁的友情，飞舞着我们的梦想，舞尽了我们所有的烦恼与忧愁，去迎接新的一天来临。
元旦佳节，火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，描绘阳光的灿烂，讴歌祖国的富强。
元旦佳节，人们穿上靓丽新的衣裳，脸上洋溢愉快的笑容，走家串户，相互祝福，好不喜庆。
元旦佳节，在这旧年与新年交替的门槛上，望着岁月匆匆去的背影，盯着新年悄悄而现的脸庞，人们心中涌出无数的感慨。感谢昨天的恩赐，给我们留下坚实基石，向新年的辉煌攀登。那匆匆的时光，带走的是岁月，带不走的是一份心境。
元旦佳节，新的开始，新的期盼，新的起点。手中之笔，记录漫长的征途旅程，淡墨浅写，塑造精彩美丽的人生。
小学六年级作文6
她就知道董事长会这么问，干了十五年的秘书可不是白当的。
王小玲是陶成自丰永升任上来之后，一路重用的秘书，为人认真负责，非常可靠，她都这么说了，可见做了相当的调查。
这一回陶成会请她帮忙，就是看中了王小玲比蛤蚌还坚硬的嘴，不会不小心走漏风声。
身高、体重、年龄，最要紧的是这张脸，她将两张照片泞列给他看。换发型之后一定可以以假乱真的。
的确是。
照片里的巧笑倩影揪得他心疼，和另一个笑容灿烂的女孩是如此的相似唯一的差别只是发型不同。
一个是青春活泼的俏丽短发，在阳光的照射下发出了光泽，在轻风的吹拂下微微显得凌乱，充满了青春活力。
一个是鬈曲时髦的短发，左右两边还夹着珍珠发夹，说不出的清淡雅丽，脸上恬静的笑容，美丽得教人看了心痛。
安莉陶成低声呼唤，痛心疾首。
女儿突然无缘无故失踪，令他有说不出的惊惶和害怕，他真怕有个万一又得为女儿的幸福着想，努力打起精神替她打点即将来临的一切，他才没有倒下去，可是他惶惶终日，深怕有个万一，深怕女儿惨遭不幸。
老天保佑，但愿安莉只是跟他呕气才离家出走，而不是遭人绑架，老天保佑他就这么一个女儿呀幸好两人都是短发。只要头发再留长一点，左右两边再夹上珍珠发夹，就谁也分不出来了。
王小玲思索着该如何打点朱梦玲的一切，只要老板答应的话。
可是她能负起重任吗？丰永产业总经理千金的替身重任可不能开玩笑。
相信我，除了她，我们别无选择。王小玲的口气很无奈。
陶成只好妥协了。
只是他仍很不放心。
最重要的是保密。他不忘叮咛。
放心，她会保密的。因为她已经找到了如何逼她就范的方法了。哦？她很有同情心，只要让她觉得你是弱者王小玲挑了下眉毛。她会为了你上刀山下油锅，这女孩非常的单纯。
既然王秘书这么说陶成低首，像是思索着什么重大决定好，就依你。他下了决定。
我立刻去办。王小玲退出办公室。
陶成深吸了口气，暗暗祈祷老天保佑，让这件事能顺利过关，当然最重要的是让女儿能赶快回来。
哈啾！哈啾！哈啾！朱梦玲无缘无故的打了三声喷嚏。
还不知道成为被谈论对象的她，快乐的走向她最喜欢的芬芳蛋糕店。
经理，她来来了！店员赶紧飞奔进来。
什么？快点把休业牌挂起来呀，笨蛋！经理马上咆哮。
朱梦玲是人见人怕！
嗜吃的大名远播到教任何一个卖吃的老板见了她就怕！
为什么要挂上休业牌呢？新来的学徒不明就里的问。
三年前开幕不久，为了要打广告招徕生意，我说十五分钟吃完五十个蛋糕就算免费，还要赠送一公尺高的五层蛋糕时，她真的.来了。经理的脸色十分难看。
哦？那她真的吃完了？聪明的学徒一看经理的脸色，就已经猜到了八分。
不但在十分钟之内全都吃完，还问有没有。经理一脸的懊恼。
学徒忍不住吹了声口哨，顿时觉得胃好胀。
我不得不把宣传用的大型蛋糕送给她，简直是痛心疾首。从此以后她就天天来，我不希望再看到她了呀！经理脸都发白了，凄惨的直摇头。
可是她长得很甜呀！学徒忍不住偷偷往外望。
觉得这女生除了很会吃之外，什么都很好呀！
你知不知道她空手道七段？
嗄？！学徒震惊的往后退三大步。
大家有志一同的直点头，教他别怀疑。
所以我们没人敢惹她，就连这一带的不良少年也不敢惹她。只要她一上门，就只有等着大失血的份。
由于这一带竞争激烈，商家无不使出浑身解数，这家芬芳蛋糕店三年前被朱梦玲这么一吃，人人惊叹，一炮而红，因此三年来它一直以这样的方式持续的打知名度。
也幸好三年来未再碰到朱梦玲这样的高手，好险，好险，否则他们就得搬家了。
咦？休业朱梦玲弯腰奇怪的看着休业牌子。这家店经常休业。她实在搞不懂，不是生意很好吗？
单纯的她没想到自己早巳被列为拒绝往来户，只是觉得很奇怪，为什么她走到哪里都歇业？
害她经常买不到东西吃。
由于参加完社团，补习完英语都已经八、九点了，这个时候商家早已打烊了大概是卖完了，或者休业，所以她也不觉得奇怪，只是今天她已经提早回来了呀这么不凑巧。
她一脸惋惜，只好再去找下一家。
很不幸，大家都休业让她十分扼腕。
没关系，这家店礼拜天要举办吃凉面大赛，她一定要来。
高高兴兴的离开，她边走边扳着手指细数自己的辉煌战绩。
因为零用钱有限的关系，所以她经常参加各种吃东西比赛。
每当有人问她，为何有这么大的勇气敢跟那群大胖子对抗？她总是这么回答。
难道她就不怕把胃撑坏？
不会，不会，嗜吃是因为她运动量过大，如果不填饱肚子，实在无法支撑下去。
噢大家恍然大悟。
那为何会特别喜欢吃蛋糕呢？
因为吃蛋糕会让她觉得特别幸福。这是她的回答。
甜甜的滋味、浓馥的芬芳在嘴里化开吃蛋糕时全身放松的感觉，让她不知不觉地也会跟着端庄起来。
让她有说不出的幸福滋味，令她不知不觉爱上了蛋糕。
喔，对了，吃蛋糕时如果能够配上不加糖的红茶，滋味会更棒，是极致的享受哦。
瞧她说的。
校刊小访问完毕，隔天全世界都知道她为什么这么会吃，以及这么爱吃的原因了，因为谁教人家是空手道七段的高手呢！
校刊还介绍她最喜欢吃的几种蛋糕。
有提拉米苏、德国黑森林蛋糕、奶酪蛋糕、洒上金粉的白奶油蛋糕，以及千层糕、巧克力奶油饼干、姜饼屋想到这些就快乐起来！
甜甜的香草味道香香的奶油味道如果有的零用钱多好呀！
如果是做糕饼店老板的干女儿，我就肯呀！
小学六年级作文7
在一片古老的荒野里，有一座古老的坟墓，人们不知道坟墓的主人 是谁，只看见这里的野草一茬一茬又一茬，总是生生不息地生长着繁衍着。
有一年冬天特别冷，一连下了好几天的大雪。墓边的花花草草都陆续枯萎了，只有那躲在高高的石头缝里的小草以顽强的生命力与这残忍的冬天抗争着，可是一向喜欢热闹的小草，失去了它的朋友们，她感到十分的孤单寂寞。
一天，天气与往常一样，天空中飘着雪。却来了些人，他们三下五除二就堆出了一个人的模样，还给它戴上帽子，围上围巾。自从失去朋友后就一直沉默不语的小草，突然变得兴奋起来，她用力地抖了几下，把身上的雪全给抖了下来，她还扭了扭腰，甩了甩头，打算迎接这位新朋友，顺便在他心里留下一个好的印象。小草刚想张嘴向那人表示欢迎，那人就说：“一看就知道你是一个丑美的人！”可怜的小草一句话还没有说，就碰了一鼻子灰。可小草并没有放在心上，她满面笑容地对那人说：“请问先生，您的尊姓大名？”那人冷冰冰地说：“大伙儿都把我称呼为‘雪人’。”说完眼睛就撇到了另一边。小草兴奋地说： “哇！很高兴认识您，雪人先生。我能和您握个手吗？”小草刚伸出手就被雪人的手打到了一边。雪人嘴里还冷酷地说道：“与你这么低贱的人握手，简直就是有辱我高贵的身份！”其实雪人心中根本就不是这么想的，他这么说只是不想让小草知道他真正的用意。原来，雪人从诞生的那一刻起，他就坚定地认为太阳是因为有绿色的生命才出来的，只要这些绿色的生命消失了，太阳就再也出不来了，他就可以永远留在世上。他已在心里暗暗地打算要致小草于死地。可单纯的小草却还天真地认为雪人只是对她之前的所作所为有些偏见而已，只要稍加沟通，雪人一定会成为自己的好朋友。这一天就这样顺顺当当地度过了。
第二天，下起了暴风雪，雪人不禁在心里津津乐道起来：哈哈！真是天助我也，这回我看这根破草一定必死无疑了。小草也皱起了眉头，心想：完了！完了！这回我肯定是必死无疑，这么大的雪，不知道雪人先生能不能熬过去。小草在风雪中瑟瑟发抖，而雪人却纹丝不动，雪人心想：哈哈！看这小丫头定是奄奄一息了！
呼呼 —— 一阵狂风吹来，雪人的围巾被吹到了小草的身上。这下小草有救了，她顿时感觉到一阵暖和，心中乐道：呵呵！雪人先生外表酷酷的`，对人家不理不睬的，原来还是蛮关心我的嘛！天真的小草居然不知道雪人是不怕冷的，围巾对他来说只是个装饰而已。这时的雪人不停地问：“小草，你还好吗？”大家都知道雪人视小草为眼中钉，怎么会关心它呢？其实，它这是在试探小草是不是已经咽气了。
俗话说得好，阳光总在风雨后。这场百年难遇的暴风雪终于过去了。灿烂的太阳又开始在天空中值班了。
这已经是雪人来这的第三天了，小草醒来时发现雪人先生正在一个劲地流汗，以前从没有见过雪人的小草，对这些症状一点都不懂。她只是想：雪人名字后面有个“人”字，那他一定和人类有关系。对了！人类发烧的时候差不多也是这样的，所以雪人一定是发烧了。可小草与雪人之间的距离对于小草来说是太远了，我得给他点温暖。小草使劲往前冲，她终于碰到了雪人，可她的根却远离了泥土。小草靠在雪人身上，想给予他温暖，让雪人度过这个难关。可此时雪人已经原形毕露，一点都不领这份情，他气势汹汹地说：“喂喂！你是真不知道还是假不知道，你的体温可以把我给害死。去去去！离我远一点！”说完就把小草猛地推到一边。过了许久，小草已经枯萎了！雪人感到十分的快乐和“自豪”，因为他认为绿色死了，他将永远活在这个世界上。
第四天到了，太阳照常升起。这时的雪人简直不敢相信自己的眼睛，他不得不承认：就算这个世界没有绿色的生命，太阳也还是会照常升起。可雪人现在恍然大悟已经太迟了，看看躺在一边的小草，回首过去：小草对自己多好啊！我当初真是瞎了眼。可怜的小草，她一定以为我是被冻坏了，因而拼命地想给我温暖而白白丢了自己的性命。炙热的太阳酷晒着雪人，好像在斥责他的冷酷无情。雪人一点也没有反抗，他只是含情脉脉地凝视着小草，眼中不由自主地流下了他生平第一次也是此生最后的泪水。
夜幕降临，雪人化成一滩水，虽然雪人与小草在这个世界上消失了，但是说不定此时此刻的他们正在另一个世界共舞呢！
小学六年级作文8
1、开头：下课了，同学们三三两两走出教室。“啪……”突然，身后传来一阵声音，我回头一看……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
2、开头：晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着。白天的一幕又浮现在我眼前……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
3、开头：我喜欢星期天，爸爸、妈妈、姐姐全家在，一块聊天，看电视或去看电影，上公园，真带劲！可今天与往常不同……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
4、开头：一天早晨，在六（2）班的教室里，同学们都在教室里认真地早自修。突然，丁丁妈妈风风火火地来到教室，同学们都看着丁丁妈妈……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
5、开头：“啪”的一声，门被推开了，我满头大汗地走了进来。突然看见桌上有张纸条，上面写着：“宝贝，今天妈妈要晚些回家。”我抬头一看，都6点了！我摸了摸肚子。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
6、开头：“哗……”我们的教室一片嘈杂……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
7、开头：今天，天气晴朗，阳光灿烂。早晨，我穿了一件漂亮的新衬衫去上学，心里乐滋滋的。可是，意想不到的事情发生了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
8、开头：路口，一个虎背熊腰的大汗和一位戴眼镜穿着西服的中年人相撞了。唉！一场脸红脖子粗的争吵又免不了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
9、开头：在美丽的大森林里，生活着许多动物，其中有一只叫皮皮的猴子特别爱动脑筋。有一天……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
10、开头：每当妈妈说起那件有趣的事，我们全家总会捧腹大笑……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
11、开头：在我们家，每个双休日的晚上都是那样欢乐有趣……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
12、开头：夜幕降临，爸爸还没回家。我急得像热锅上的蚂蚁。突然，门铃响了。我刚要开门，又想：爸爸有钥匙的呀，难道……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
13、开头：今天是小明的十岁生日。放学回到家，他推开门一看，眼前的一幕让他惊呆了。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
14、开头：今天是小明12岁生日。下午一放学，小明背着书包兴冲冲赶回家。一开门，小明惊呆了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
15、开头：在一个风雨交加的傍晚，我穿着雨衣，拎着雨伞和雨鞋，来到了32路汽车站，等待妈妈。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
16、开头：母亲节到了，同学们都为妈妈准备了精美的.礼品，小名也向送妈妈一束康乃馨，但他摸摸口袋，徘徊在花店门口……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
17、海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。要求把这个故事续接完整，题目自拟。
18、这是一个炎热暑假的晚上，夜随着家家户户的点点灯光的暗去逐渐寂静。此时，路比看完心爱的动画片，刚躺上床准备入睡，突然，从自己的房间传出一阵吵闹声。路比在黑夜中竖起耳朵，睁大眼睛寻找声音的来源，发现那阵吵闹声音原来是从自己的书包传来。路比蹑手蹑脚走到书桌旁，好奇地打开书包盖……要求：合理想象，有内容，有中心。题目自拟，450字左右。
19、题目：校门口 放学了，我迅速理好书包走出教学大楼，才发现已经下雨了。我只好找个地方避雨，等爸爸给我送伞来。 这时，校门口已挤满了来接同学的家长……
提示：
1、请你以等在校门口的一位学生的身份，展开合理想象，写完整一件事。
2、注意人物的神态、环境的描写，适当运用对话形式
小学六年级作文9
这天，凡卡似乎比什么都还早起床，谁知道，这天他有多高兴了！凡卡被老板叫去洗碗，他涮碗涮得可来劲了，因为他想到爷爷收到信后便会来接他了，心里充满着期盼。可是——突然，老板揪着凡卡的耳朵，把他拖到院子里，拿皮带抽了他一顿，恶狠狠地说：“谁叫你涮这么用力，把老子的碗都涮坏了！”凡卡被打昏了，好半天才醒过来，他又被伙计们打发去打酒，他的日子一天比一天难熬，十天过去，二十天过去，一个月又过去了，凡卡还是没有接到爷爷的任何消息，凡卡对爷爷彻底失去信心了。伙计们叫凡卡去打酒，凡卡不情感地走在街上，忽然，一辆马车飞快地冲了过来，凡卡还来不及闪开，就被马车撞出十八米远，凡卡昏死过去。许多人都围了过来，一位好心妇女列夫？莎理救了凡卡，把他带回家里养伤。列夫？莎理有一个儿子跟凡卡一亲年龄，他是镇上最有名的捣蛋鬼，但他的心地很好，一得知家里有一位客人，他赶紧出来看望凡卡。凡卡过了好久才醒来，列夫？莎理的儿子问候凡卡：“你好，我叫列夫？得彼。”凡卡见自己躺在陌生的床上，又听见别人在问候他，头脑清醒过来了。“你好，我叫伊凡？茹科夫，你就叫我凡卡吧！”得彼不断地问凡卡的事情，凡卡把自己的遭遇从头到尾地讲了一遍。得彼的母亲列夫？莎理听了凡卡的身世，不禁热泪盈眶，她抚摸着凡卡的头，说：“可怜的孩子，你以后就住这儿吧！愿上帝保佑你，你再也不用受苦了！”此后，凡卡和得彼一家过着幸福快乐的日子，可是好景不长，鞋匠阿里亚希涅得知凡卡被别人收养，气得火冒三丈，立马跑到莎理家找凡卡。这天，凡卡和得彼到街上玩耍了，他们回家的`时候，听见屋里传出大声的吵闹声，他们从窗户往里面看，凡卡看见鞋匠竟在家里，心里勾起那段痛苦的生活。他们不敢进屋，直到鞋匠走后才进去。莎理看见两个孩子回来了，连忙叫凡卡收拾行李，就再过三天鞋匠就要来把凡卡带走了，凡卡想到自己要回到那地狱般的生活，一下子跪在莎理面前，求她不要让鞋匠带走他，要不，他就要死了！莎理是个很有爱心的人，她当然不会再让凡卡受苦了，晚饭过后，莎理为凡卡准备好食物和其他行李，交待凡卡第二天就走，到乡下莎理的妹妹家住。夜晚凡卡和得彼躺在床上，互相倾诉离别之情。“凡卡，你以后有什么打算？”“先去你阿姨家，要不然，就去流浪。”得彼一听到“流浪”这两个字，不禁兴奋了起来“流浪，那不是件很有趣的事情吗？要不，我跟你一块儿走！”凡卡马上说：“不行，你要是走了，你母亲一定会受不住，痛苦而死的！”得彼只好不再说些什么。
第二天清晨，凡卡和得彼一家作了简单的告别就走了。凡卡徒步走了一个多月，终于来到了莎理妹妹家。莎理的妹妹希叶？泊丽是一个坏心眼的女人，可怜的莎理竟看不出来，还让凡卡羊入虎口。凡卡一来到泊丽家，大家都用轻蔑的眼光看他，大伙儿都欺负他，凡卡来到泊丽家一天到晚都在活受罚。他一天到晚都被逼着干活，泊丽的哥哥是个疯子，他一高兴就拿凡卡来玩，不是要他当马骑就是让他陪他疯。凡卡实在受不了这种生活了，一气之下，他又背上背包，趁在深夜之际，与同龄的伙伴吉姆一起逃走。吉姆也是一个不幸的孩子，父母在他出生之后就死了，无奈只好到泊丽家打工。凡卡带着吉姆一路奔跑，他们饿了就买黑面包吃，最后凡卡花得只剩一个铜板了，一个比他们还小的乞丐向凡卡乞讨，凡卡就把他唯一的铜币给他了。可怜的凡卡这下连一个子儿都没有了，他们靠什么来生活呢？饿了，他们就捡路上的垃圾吃；困了，他们就互相依偎，不久就睡着了。一个大雪来袭的早晨，凡卡醒来后，发现一直熟睡在身边的吉姆变得身体冷冰冰的，吉姆被冻死了！凡卡把吉姆埋在土里，带着悲痛的心情，继续踏上流浪之路。话说凡卡那封写给爷爷的信，早已被狗咬走了。那天，那位醉醺醺的邮差，看到凡卡写的信地址不明，便随意扔到路边了。这时，一条狗从路边冒出来，叼着那封信不断地跑，跑到了乡下的康司坦丁？玛卡里奇家，有趣的是，这条狗正是泥鳅呢！泥鳅把信交给爷爷，爷爷看到孙子的可怜状，差点昏死过去，他本来想去接回凡卡，可自己年纪已高，不能再出门了。于是，他写了一封信，并在信里放了铜板，把它交给泥鳅，并让泥鳅闻了闻凡卡的袜子气味，泥鳅开始上路了。聪明的泥鳅不花九牛二虎之力就把信送到凡卡手中，凡卡展开信，信上是这么写的：亲爱的孙子伊凡？菇科夫：爷爷让你受苦了！我原想你在那儿一定过得愉快，可没想到——那个鞋匠竟然如此对待你，我原想去接你回来，可恐怕我再也下不了床了！医生说我再过半个月就要升天了！你不必伤心，人总要死的。对了，有一个关于你你的身世秘密我一直没跟你说，怕你伤心：你的父母其实还未死，在你幼年的时候，他们曾吵过一次架，之后就从人间蒸发了。最近我打听到你母亲到英国伦敦去了，你带上我给你的铜板，上英国去找你的母亲吧！孩子，我亏欠你的太多，要怪你就怪我吧！XX年XX月X日你亲爱的爷爷康司坦丁？
玛卡里奇凡卡读着读着眼圈不禁湿润了，但他想到自己的父母还在，马上擦干眼泪，开朗地笑了起来。凡卡又开始流浪了，但他这次的流浪是有目标的，那就是到英国去，和母亲团圆……
小学六年级作文10
走近活字印刷术
——亲近“非物质文化遗产”
还记得北京奥运会的开幕式上，那缓缓打开的长卷之中，方块汉字连绵起伏，转瞬间，一个个活体字模又翻转变化，将一个巨大的中国古代“和”字呈现在全世界观众面前。这个节目展示了我国古代四大发明之一活字印刷技艺场景。当时我看着网上视频节目，一直不明白活字印刷到底是怎么回事。今天，听说瑞安市平阳坑镇有木活字印刷文化村展示馆，于是，我兴冲冲地和几个同学一起去参观，试图揭开它的神秘面纱。
沿着蜿蜒的乡间小路，我们来到了一座古老的大院前。大院的正门上挂着一个牌匾，上面用金漆写着：中国木活字印刷文化村展示馆。走进大院，四周的一间间矮小的木板房整齐地呈现在眼前，褐色的木板斑斑驳驳。院中间很宽敞，青石铺成的地面上满是青苔，似乎在诉说着一个个古老的关于木活字的故事。
活字印刷坊座落在院子右首边。走进印刷坊，房间不大，大概十平米见方，泥土铺成的地面，几盏老化的灯发出无力的光，使得这个昏暗的房间充满了一种古老而又神秘的气息。小门进去就是一个印台，边上的桌子上排着一排排布满灰尘的字格，每个字格里面码满了一排排黑色的木活字。这些木活字按照偏旁分类，像一群群士兵整装待发的士兵在候命。而作坊里的老人则好似一位威严的国王，随时朝着士兵发号施令，调兵遣将。
活字印刷术要经过好几个工序才能印出一张字画来：拣字、上墨、刷印、揭纸。我们在作坊里，当起了一名印刷工。作坊里的那位老人已经替我们把字给拣好了，我们只需自己上墨、印制了。
说干就干，我马上就用刷子给模板上墨。我用墨刷在墨台上来回刷着，给刷子蘸上墨，然后用刷子在模板上上墨。据说这上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨时模板不能移动，上的墨要均匀，否则印制出来的作品墨迹会忽浓忽淡的。我的手拿着木刷飞快地在模板上刷着，想以快速度抵消模板的偏移，不想模板却仍在悄悄发生偏移。我只好把模板扶正，接着小心翼翼地刷着。好不容易上完了墨，接下来就开始印制了。那位老人将一张裁好的红纸边一折，沿着模板的边对齐，红纸正面朝着模板下压。接下来，便是我的任务了。我拿着鬃刷，在纸背上轻轻地来回摩擦。很快，墨迹便透过了纸背。将红纸揭起来，便是一件不错的印制品了。瞧，大红的纸张上盛开着一朵艳丽的牡丹，在纸的正中还有方方正正的`“身体健康，新年快乐”八个字。边上的小伙伴们看着我有这么漂亮的一幅年画，羡慕得眼睛都绿了。我乐滋滋地端详着年画，貌似淡定，其实内心得意极了，真想仰天长“笑”一番。
我见着在老人身旁的桌子上陈列着的一排排字模，忽然突发奇想，想在其中找到自己的名字。从这位老人口中得知，还有一首五言32句的拣字诗：“君王立殿堂，朝辅尽纯良。庶民如律礼，平大净封疆……”这首拣字口诀囊括了所有的偏旁部首，有趣的是这首拣字口诀要用瑞安方言诵读。读起来可是有平有仄，朗朗上口的。根据这首歌，就能在众多的字盘中找到字的排列位置。边念口诀，我边认真地找着，虽然比较生疏，但是我拣起字来也算得心应手，很快就把自己的名字给找齐了。这些字模上的字都是反的，不知工匠是怎样刻出来。老人用竹条轻轻一挑，将“身体健康”四字挑了出来，把我找的“薛浩楠”三个字嵌入字模，再将一块并没有刻字、比其他木活字略薄的木块放入其中（是用来填空格的），然后用纸巾塞进两排字模中间，固定起来，印出来的年画中就有“薛浩楠新年快乐”几个字了。小伙伴们见了，跃跃欲试，纷纷效仿我的做法。
看着我们个个兴致勃勃的样子，老人乐呵呵地介绍着：“瑞安的木活字印刷已经申请非遗，中央电视台《见证发现之旅》就对此做了详细的介绍：‘人们用棠梨木制作活字，每个字的大小高低都一样，在装置活字的木框里，每个字行之间都用木框夹紧，固定好的模板就可以直接用于印刷了。这里的每一个步骤，都和元代王祯的描述如出一辙。’”真想不到，这个散发着墨香的小作坊，原汁原味地保存着原始的韵味。
听着老人的介绍，看着同学们在印刷，此时的我仿佛踏进了时光隧道，穿梭回到了一千多年前——那是一群工人正在用一个个刻上字的木块，刷上油墨，盖上一层白纸，待取下后 ，便是一张张字画。有一个身着白色长袍的人，站在一旁看着，这个人就是王祯。这种工艺就叫做木活字印刷术……
通过这次亲自印刷的体验，我走进了“非遗”，走进了文化的宝库，并深刻地意识到我国的民族文化是这么的丰富多彩。我们应该尽力去传承、去保护它！
小学六年级作文11
兰花花是地主徐福康的小老婆。当那顶一路颠簸的花轿在徐福康的院子里停稳时，兰花花就成了徐福康的小老婆。
那年，徐福康50岁，兰花花22岁。
兰花花22岁的天空里是一天的好景致，湛蓝的天空，飘着无语的白云。
白云飘荡的天底下，徐福康有着120亩水田，在徐庄，那些田一丘连一丘，肥力足，水路又好。
有空，徐福康就带着兰花花看那一丘连一丘的稻田，绿浪起伏的样子，让徐福康的脸上写满了笑容，也让兰花花沉醉。许久，徐福康就对肚子没有隆起的兰花花说，只要你生了儿子，这田就是我家的，也是你兰花花的！
兰花花羞红着脸，隔着衣衫，用手轻轻地摸着肚子。兰花花觉得自己的肚子空落落的，像没有装下种子的袋子。
徐福康的院子非常大。非常大的院子里，那一座座用桐油漆过的木仓仍散发着桐油的光泽和气味。很多时候，徐福康带着兰花花走到那一座座木仓前，用一竹质的烟斗，响亮地敲几下，沉闷的声响，回荡在院子里。
徐福康没有放弃敲每口木仓，直到敲出兰花花脸上的笑容。果真，兰花花脸上绽放着笑意，她亲手接过徐福康手中的烟斗，很有节奏地敲得木仓发出沉闷的声音。
那一天比一天黄的稻子生发了徐福康胸中的快意。他想：明年青黄不接时，又该放多少租呃。他狠劲地抱着兰花花，释放着心中的无限快意。兰花花被那种突如其来的.快意，快速地击倒。
那120亩田的租子还没有收，徐福康就被关了起来。真是人算不如天算，徐福康的120亩田一夜就被充了公，120亩田的稻子也充了公，连所有木仓里的余粮也被徐庄的人分了。
人们分到了粮食，就渐渐忘记了兰花花。在整个庄子里，粮食是最重要的，徐福康被押走之前，死活不肯走。他被区长和长工刘长生推搡着出门。一脚跨出门槛前，徐福康对兰花花说：花花，咱们的日子就这样完了。
一句话说出了兰花花眼里的泪。
兰花花22岁的天空里，下起了雨。
在徐福康走后的第一个夜晚，下了一整夜的雨。那些雨点或稀疏或密集地打在徐福康住过的院子，打在徐福康曾经打开又曾经关上的窗户上。
在那个雨夜，兰花花想起了长工刘长生。
在如此大的院子里，兰花花的眼里一直有一个人影晃动。那个人就是刘长生。
尤其是刘长生在她进入徐家大院的第一天，就冲她一笑。那一笑持续的时间很短，在她22岁的天空里。她觉得，刘长生那一笑里一定藏着一份东西。有几次，兰花花想把这事告诉徐福康。可是，话到嘴边，兰花花又像咽着徐家的饭菜一样简单地咽回去，在徐福康面前更是若无其事。
庄子里的人对兰花花没有怎么样。对徐福康就不一样。斗徐福康的次数越来越多，每次斗徐福康，都是区长和民兵组长刘长生。刘长生再不是长工了，每次斗徐福康，徐福康都跪着，跪在刘长生的面前。兰花花在一边站着陪斗，她看着徐福康越来越虚弱的身体，眼里的泪没有落下来。
徐福康死了。
再没有人斗他了。
兰花花再不陪斗了。
兰花花的22岁还没有完。
刘长生到区里开会要经过徐福康的大院，也就是要经过兰花花的门前。
兰花花坐在门前，看见刘长生从门前走远。
刘长生回来，天还没黑尽。兰花花出来拉着刘长生的手说，不走了，长生哥哥。
刘长生说，我还要给区长汇报呃，要来明天来。
兰花花看着刘长生的背影在黑暗里消失。
区长非常严肃地对刘长生说，千万别上了地主小老婆的当。地主的小老婆也会使用美人计的。
回到屋里，刘长生一夜没有合眼，心里想：我可不能上你兰花花的当。我决不中你兰花花的美人计。
刘长生再去开会，依然经过兰花花的门前。
兰花花依然站在门口看他走远。兰花花多么希望刘长生能回过头来看自己一眼，甚至对自己一笑，就像自己进入徐家大院后，刘长生给自己的一笑，很微妙的一笑。
兰花花私下里想过，你刘长生对我那么一笑，心底里就不干净。
刘长生开会回来。兰花花拦住他，就说，天黑了，就在我家里睡。
刘长生一把推开兰花花，走之前，留下了两句话：我不会上地主小老婆的当。让我睡也不会睡。
刘长生的两句话像两把锋利的剑，一下子刺疼了兰花花，刺疼了兰花花的心，谁也没能拔出她心里的两把利剑。
刘长生走的时候，兰花花再没有望他一眼。她的眼里流出了泪水。
兰花花22岁的天空，依然很美丽。她望着天上的云朵，平躺在收割后的田里。除了静静走过的风之外，她觉得四周太安静了。
兰花花需要这种安静，她把锋利的剪刀迅猛地扎进咽喉的时候，殷红的血在她的脖子上疯狂地流动。
兰花花的眼睛始终没有闭上。
一路走远的风中掺杂着血腥味。等区长和刘长生赶到，兰花花的身体僵硬地躺在徐福康的田里。
区长说，长生，就地掩埋。
刘长生看了看兰花花曾经拉过自己的一只手，始终没有看出什么。
刘长生轻轻抱着兰花花，他一直没有想到自己给过兰花花什么。
兰花花22岁快要结束时，刘长生帮她很快找到了墓地。
小学六年级作文12
我们即将毕业了！可是我们留恋着母校（老师、同班同学、和我有亲戚的同学）不包括校长、和别的班的同学。听我好好讲讲我们六、二的故事吧！
起初我们一起上了一年级，班主任是纪秀梅。在一年级时，我们不懂什么是班级，不懂什么是同学，不懂什么是友情，也谁都不认识谁，在家活蹦乱跳的我到学校只能独来独往，没有一个朋友、没有一个伙伴。一晃3年了，我还是那样，只知道有个长得很漂亮的女生（张丽婧）他天天和几个小组长在一起跳皮筋、打鸭子。可那时的我是一个学习中等的小组员。只有看着的份了。每当课间十分钟的时候，我都不出去，出去也是坐在水泥摊上，看他们玩。我下决心要好好学习，用成绩和大家交朋友。经过我的.努力，我头一次超过了姚一凡、张帅（那时学习最好的学生），成为了第一名。从那以后，我成了小组长，每当我坐在水泥摊上看他们玩的时候，总会有人来陪我坐一会、和我聊聊天。但是，有些人却背后说我贱、骚、不要脸，在别人嘴里听见这些话时，我真的很气愤。好想去和他干一仗，但又能怎样呢？于是我把愤怒转移到学习上，好好学习，奋发图强。最后，我终于成了一个名副其实的小组长，连了好几届第一。他们拿我当回事了，瞧得起我了，即使背后说我坏话，我也习惯了。但当时我的好朋友都是写学习特别差或中等的，没有一个好学生和我交朋友。对我来说，像田一兵那种人不说我坏话我就万事大吉了。我慢慢知道了什么叫师生情，懂得了很多道理。但是一些坏学生还不懂，成天给班级惹事，我也就懂得了。那时，全校都知道我们班是最会惹事，最好欺负，考试成绩最差的人。后来，纪秀梅老师的心都快操碎了，所以，她走了。随着她的离去，又一位老师来了,她叫张金丽。来我班呆了几天，嫌我班笨、慢、懒、淘，跑了。最后我们对新老师绝望了，以为纪秀梅是最好的，但又来了一位老师（张金云），他来的时候，我不喜欢她，甚至有些反感她。但是几天之后，我改变了这个看法。给你讲讲张金云老师来时发生的事
我们搬到了5年级，四年级的扫把，矬子，挂钟（都是我们自己用班费买的）忘记拿了，我们去拿时，碰上了王月兰，她竟然说是他们的了。当时我们班级势单力薄，又能怎么办呢！我真有点扛不住想找她理论了，这么啥的事，张金云老师竟然还沉得住气。不和他争了，算了。
又一次，我们班的锉子少了一把，没有人给管，我们挨个班级问，没有一个班级知道，几天后，真相查出了，是x年x班（不好意思说你）我们的锉子上有记号，谁会不知道。
学校发生什么事，校长都会认为是5.2班干的，连证据都没有就大言不惭，当时校长干什么都针对我们班。一次，我看见六年一班的xxx当着值周老师的面从楼梯滑下来，值周老师说他是几年几班，他竟然说5.2（我班）就这样我班减了十分。
我们老师为了这些事哭过、气过、发过脾气、甚至我们把老师气病了好几天。我们张老师有高血压，我们不知道体谅他，反而还气她，不管我们受了多少委屈，张金云老师都和我们一起努力，一起加油，一起翻身。一次我们在队列比赛，我们把我们最好的一面献给了评委，荣获第一。让全校震惊。我们无数次幻想过毕业的情景，和张金云老师拍照。多好啊！
校长看我班好了，又把张金云老师调走了，调到六年级教英语，找来一个老汉。这时，全班都哭了，哭得惊天动地。张金云老师是好老师。校长，你再怎么看我们不顺眼，也不能把张金云调走了啊！走就走，反正教六年级，到时候还能教我们。我们化愤怒为学习的动力，好好学习，巴不得马上上六年级。那时，我们所有人都团结一心了，不管干什么事，班级都是第一位。朋友都是第一位。我不在独来独往了。我有朋友。全班的人都是我的朋友。我从此变了。
上了六年级了。我们张金云老师又上三年级教语文了。（校长耍人也不带这样耍的，你揍死我都行，你别这样对我这样对我的同学这样对我的老师。当我失去了，我才知道珍惜。现在，我都不知道用什么心态来面对张金云老师。我巴不得永远叫张金云老师教我们。
六一儿童节来了，我们请了张金云老师来我们班级。在他走了那一刻，我还是忍不住哭了，如果张金云老师永远留在我我们班该多好啊！算了！一切都一去不复反了，谁让我有这样一个校长。
其实刘老师对我们也挺好的，只不过他有些唠叨。但是很正常。还是珍惜吧！虽然我还是喜欢（张金云老师）。那又能怎么办呢！我们学生也没有权力命令校长啊！认栽吧！刘汉三老师对我们班也很费心费力。放学时，隐隐约约看到老师从一头乌黑的头发变成有好多白头发。也很不容易。我们五十六个民族有缘走到了一起。就要对得起老师。
永远记住，我是赤峰市天义镇富家小学6.2班的马金铃。我们的二班是永恒的！六二六二，团结友爱。不管什么时候，我们都是永不磨灭的。
小学六年级作文13
耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我……”
小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨……
六年的光阴似乎在一瞬间就过去了。我们注定要分别，但是为什么还要我们相识呢？最后一次春游，最后一次开运动会，最后一次考试，其中的点点滴滴都使我记忆犹新，我们彼此珍惜对方，珍惜对方之间的友谊。
快毕业的时候，教室的空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的阴云。
想起和同学相处的日子，我是多么不愿和他们分开。六年，和他们一起上课，做作业，和他们一起嬉戏，玩耍，和他们一起进步，经历挫折。欢声笑语回荡在我耳旁，他们的笑脸也不断涌现。我怎能忘记呢？
在这六年的时日里，我曾以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴，走过六年的风风雨雨。如今要毕业了，让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日子，再多的想念也换不回来我们在一起的快乐，与其在这怀念我们以前快乐的时光，到不如接受事实，将这种思念变成回忆埋藏在心底。
“毕业”这个词语使人高兴又使人伤感。
高兴是因为我们跨入中学，随着我们的跨入，我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库；伤感又是因为我们会跟在一起六年的同学分开。
老师们也说过“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里又会遇到什么样的事情，在这陌生的学习环境中，有从各个学校来的学生自然而然会有比你成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力，使自己被功课、学习压得紧紧的喘不过气来，由于到了初中作业量也随之增加，而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机率也随之增多，上课会周公的`同学们也越来越多。
到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实，我们抓住偷偷溜走的时间，在这仅有的时间里努力奋斗。
再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！虽然我们分别了。但是，我依然要继续我的生活，我依然要努力，依然要奋斗，为了梦想，为了现实，仅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天会更好！
耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我……”
小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨……
六年的光阴似乎在一瞬间就过去了。我们注定要分别，但是为什么还要我们相识呢？最后一次春游，最后一次开运动会，最后一次考试，其中的点点滴滴都使我记忆犹新，我们彼此珍惜对方，珍惜对方之间的友谊。
快毕业的时候，教室的空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的阴云。
想起和同学相处的日子，我是多么不愿和他们分开。六年，和他们一起上课，做作业，和他们一起嬉戏，玩耍，和他们一起进步，经历挫折。欢声笑语回荡在我耳旁，他们的笑脸也不断涌现。我怎能忘记呢？
在这六年的时日里，我曾以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴，走过六年的风风雨雨。如今要毕业了，让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日子，再多的想念也换不回来我们在一起的快乐，与其在这怀念我们以前快乐的时光，到不如接受事实，将这种思念变成回忆埋藏在心底。
“毕业”这个词语使人高兴又使人伤感。
高兴是因为我们跨入中学，随着我们的跨入，我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库；伤感又是因为我们会跟在一起六年的同学分开。
老师们也说过“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里又会遇到什么样的事情，在这陌生的学习环境中，有从各个学校来的学生自然而然会有比你成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力，使自己被功课、学习压得紧紧的喘不过气来，由于到了初中作业量也随之增加，而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机率也随之增多，上课会周公的同学们也越来越多。
到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实，我们抓住偷偷溜走的时间，在这仅有的时间里努力奋斗。
再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！虽然我们分别了。但是，我依然要继续我的生活，我依然要努力，依然要奋斗，为了梦想，为了现实，仅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天会更好！
小学六年级作文14
学习目标：
1．练习写人，通过具体事例表现人物品质。
2．内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
3．交流、讲评作文，学生修改自己的习作。
学习重难点：
通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点；指导学生练习修改自己的习作。
学习准备：多媒体课件
学习过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、谈话引入
师：走进第二单元，我们认识了很多名人，有（尊重和爱护儿童的）的列宁，（ 关爱儿童 ） 的高尔基，（善于思考）的李四光，（诚实守信）的宋庆龄，感受到了伟人的优秀品质。这一个个个性鲜明的人物在我们的脑海中久久回荡，那么作者为什么能写的那么令人印象深刻的人物呢？
2、学生交流反馈。
3、教师总结。
不错，作者他抓住人物特点来写。那么你能不能也向作者一样，使你笔下的'人物个性鲜明、传神呢？那么让我们一起翻开31页的习作二。
二、明确要求，指导审题
小黑板出示习作要求：
（1）选择身边的一个人来写。
（2）通过具体事例表现人物品质或特点。
（3）自己拟题，内容要具体，语句要通顺。
三、开启思路，指导选材
（一）说自己熟悉的人
1、学生交流自己知道的熟悉的人有哪些人，什么样的人是熟悉的人？
2、引导学生思考：自己准备写谁？你要写他的一件什么事？你要表现他的什么品质？你要写他哪一方面的特点？（学生思考三、四分钟）
3、学生在学习小组内交流，围绕老师提出的三个问题自由畅谈。
4、全班交流介绍自己熟悉的人
（二）指导写熟悉的人
1、师：同学们可真是有心人哪！别看你们年纪小，可真懂得欣赏别人！那么，我们怎样才能把我们熟悉的人的特点在文章中表现出来呢？你能教同学们一招或几招方法吗？（生思考、讨论）
2、指导学文
师：这样吧，让我们再到老师准备好的两篇文章里去找找答案吧。（出示事先准备好的两篇范文）。请同学们认真阅读文章，这里有我们无声的良师益友。
3、学生认真阅读两篇有关写人作文，教师巡视课堂，并相机指点学生有效地自学。
4、师：如何才能把人物的特点写出来？同学们找到答案了吗？谁来给大家说说？
（1）指导学生进行外貌描写
①生：我懂得了写人要描写人物外貌。
师：写人物外貌特点，要抓住人物的哪些方面？
（学生交流，此时教师针对学生的回答有针对性的板书。）
②教师指导学生写一写自己熟悉的人的外貌。（学生动笔写，教师巡视指导。） ③指生读习作，师生评议。
（2）指导进行语言描写、动作描写。
①生：应当注意刻画人物的语言和动作。
师：可我们怎样才能刻画好人物的语言和动作呢？（学生交流怎样写人物的语言）
教师总结：写人物的语言，不能只写某某说，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象，要符合人物的身份和个性特点。
②可我们怎样才能刻画好人物的动作呢？（学生交流怎样写人物的动作） 教师总结：准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态情景；然后，尽力写出人物的动作细节，反映出个性风采。
（3）指导学生写事
①生：写人，没有典型事例可不行。
②师小结：人物的思想品质、个性特点，必须用事实说话，必须借助一两件典型、新颖的事例来表现。“典型”，就是要有代表性，鲜明而突出，不能太平淡、一般：“新颖”，就是不落俗套，时尚而前卫，不能总写那些老掉了牙的事。
③师：下面就请同学们按本次习作要求，写一写自己熟悉的人一具体事情。 学生动笔习作，教师巡视指导。
④指名读自己的习作，师生共同评议。
四、课堂总结：
要想写出人物的特点，必须选择一件突出的事例；要描写人物的语言、动作、神态和心里活动；要表现人物的思想感情。
同学们，我们写完作文以后认真修改是写好作文的必要条件。有位作家说过：“好文章是改出来的，不是写出来的。”我们写好作文以后，也要反复阅读，仔细推敲，养成认真修改作文的好习惯。
七、布置作业 将修改后的作文抄正。
板书设计：
外貌：容貌 身材 穿戴
我熟悉的一个人 语言典型事例 人物品质
动作
小学六年级作文15
“魏萧谰，快跟我来！”“你是谁？”“我是‘哆啦A梦”，“你先别问那么多，快跟我来便是了。”哆来A梦突然把我领进了一个小黑屋里，小黑屋里什么也看不清。他打开电灯，旁边有台四不像的机器。他对我介绍说：“这就是‘时光穿梭机’，你还不快上来！”“你要把我带到哪儿去啊？”“你来了不就知道了吗。”我将信将疑地坐上“时光穿梭机”，只听见嗡嗡几声，就来到了一个陌生的地方
今天晚上，我正在看一本书。书上说，人类大量砍伐树木，使全世界的森林面积锐减，加上全世界煤炭、石油、天然气的大量消耗，排出的二氧化碳吸收能力下降，地球温室效应逐年增长。地球正在像人一样“发低烧”。地球“发低烧”引起了土地干旱、沙漠化、海平面上升，甚至在北极坚守了3000多年北半球最大的冰架也在20xx年9月，耐不住高温的袭击而崩塌了。看到这儿，我的心像被针扎一样痛，屁股如坐针毡，没想到人类的一些恶行，竟让我们的地球妈妈遭受如此沉重的磨难。我多么想加入到环保志愿者的行列中，一起呼吁保护地球，唤醒那些赚着昧心钱的人。这时我眼前一暗，哆啦A梦竟出现了，于是出现了刚才的一幕。
“这是哪里啊，哆啦A梦？你为什么要带我到这里来呀？你怎么知道我的名字？还有……”哆啦A梦打断了我的话，他已经被我问得不知先回答哪个问题：“唉！反正你别管这么多了，你跟我走不就知道了吗，还有现在是地球25世纪初的摸样”“哦，你原来是带我参观未来的地球啊。”
走了一会儿，我被一阵阵臭气熏得捂住了鼻子；又走了好一会儿，看见了一大片树桩和一条条发黑的小河，小河上飘着一些类似方便袋和一些枯树枝。原来臭味就是从这里散发出来的。“这里具体地名是什么呀？怎么只看见树桩和发臭的小河呀？”我终于受不了了，对哆啦A梦问道。“你连这都不认识啊，这是九寨沟啊！”哆啦A梦故意把“九寨沟”三个字拖得很长。这实在是太不可思议了！“这是九寨沟？怎么可能呢？我们四年级学过一篇专门介绍九寨沟的课文。上面说小溪清澈见底、树木繁茂，还时常看见野生动物从林中窜出来，这和九寨沟相比不是天壤之别吗？你肯定记错地方了。”“我没记错地方，这里曾是风景如画的“仙境”，可现在是被严重砍伐和被污染的九寨沟呀！”“不会吧，九寨沟难道没有守林人吗？”“当然有。但你想想，一群群备有各式先进武器的偷盗分子，区区几位守林人就能抵挡得住他们被金钱诱惑而勃勃的野心吗？“
说着说着，周围的空气越来越热了，渐渐有种窒息的感觉向我袭来。我有些招架不住了。哆啦A梦测温55摄氏度。“天哪！这么热，我正常的身体怎么到了55摄氏度才觉得要中暑呢？”“大概是来到这里，为这里的环境感到太伤感了，所以现在才感应到的吧！”“这么热，咱们去找个地方避暑吧！”“避暑？现在地球上的树木我想十有八九被砍了，哪有地方避暑呀？”哆啦A梦沉思了一会儿说：“嗯，我想到了一个‘避暑山庄’珠穆朗玛峰，”哆啦A梦这次又把“珠穆朗玛峰”这五个字拖得老长。可是珠穆朗玛峰是一片“千里冰封，万里雪飘”的景象，温度一般都是零下几十度呢，到那里还不要把我冻成冰块？哆啦A梦真会开玩笑。我把疑惑告诉了哆啦A梦。哆啦A梦不禁失声笑了起来，说：“零下十几度？呵呵，呵呵。”哆啦A梦又忍不住笑了起来，笑过之后才解释说：“今天‘天气预报’才说珠穆朗玛峰21摄氏度。”“21摄氏度？那峰上的雪水不要化光了吗？”“是差不多了，现在只有88千米了。”“88千米？书上说珠穆朗玛峰8843千米高啊！ ”“那是你们21世纪时的高度，现在全球变暖，许多冰架都崩塌了，世界上可能只有20多个雪峰被保留了下来，珠穆朗玛峰也只有21世纪时的十分之一的高度了，其他的雪山几乎全被融化了。”“融化了？那融化的雪水不会让海平面上升呀？”“那可不是吗！像你们21世纪还有一些沿海城市，如上海、威尼斯、曼谷、地势低洼的'孟加拉国，现在都在劫难逃？”“那么这些城市呢？”“居民们都撤离了，可城市淹没了，唉，我们赖以生存的空间越来越小。”
在浩瀚的宇宙中，地球是我们唯一的家园。让我们保护环境，善待地球妈妈，就是善待自己，善待自己的子子孙孙。
“宝贝儿，起床了，太阳晒屁股了。宝贝儿，醒醒啦！”我慢慢睁开惺忪的睡眼，看见了妈妈，猛地扑进妈妈的怀里号啕大哭起来。妈妈不知发生了什么事，只是轻轻的拍着我，安慰我……
我的梦虽然醒了，但是地球妈妈依然做着相同的梦。是继续下去，还是到此结束，这取决于住在地球村的每位公民，该怎么做呢？