想六年级作文（精选24篇）

想六年级作文 1

天气晴朗，太阳把一丝丝柔和的阳光射向大地，用金色的针线为大地织了一件纱衣，天空的远方透出了一点色彩，白云悠闲地在空中飘移初中，耳边吹拂着和煦的风，在这样一个惬意的环境下，我常常幻想：是谁把我们脚下这个生机盎然的星球托付给了人类，是那称霸一方的远古恐龙，还是海洋里的第一个生物细胞？人类是如何在地球上谱写下了崭新的篇章？又是什么鼓励了人类在这里构建起辉煌的文明？我想是那种坚持不懈、勇于挑战的精神。

生活是一场优胜劣汰的冷酷挑战，人生是不可能一帆风顺的.，有时在风平浪静的海面上会遇到突如其来的大浪和漩涡，这时，请扬起你自信的风帆。假如你生活在枯燥乏味的环境中，总是重复着这样的生活节奏：上班，下班；上学、放学；起床、躺下……在你脑中不断闪过这些画面时，你便会发现生活是忙碌的。匆匆地来，又匆从地去，时间又何尝不是位匆匆过客呢？于是在平淡中，我们也会时常经历激烈的选拔赛。比如学习上的竞争，企业上的竞争，商场上的竞争……在这么多的元素中，时常都会碰壁，会一败涂地，当你被人生的枷锁困囚时，如果你对困难说：“算了，还是别徒劳了，放弃吧。”你就会被无情的失败所打击而与成功的机会失之交臂。是的，放弃对于一个沦落的失败者而言，可以重新寻找攀登的高度；而对于一个对未来充满幻想的人，那该是一件多么不容易的事啊！因此，如果你振作起来，敢于向命运挑战，再加上坚持不懈的意志，你将看到场面被扭转的一面——成功！正是这种强烈的渴望激励了人类创造文明史上的奇迹。

在童话的幻想与现实的冷酷之中，在成功与失败的转折之际，只有勇于挑战，坚持不懈，才会成功。这就是我的想法。

想六年级作文 2

我要讲的这个同学可不是一般的同学，她还是我的同桌，她叫李想，是我们班第一胖妞，这个学期换位置的时候变成了我的同桌。

她这"第一胖"的名号可是名副其实，别看她只有12岁，体重可已经达到115斤!真正的重量级人物啊!从远处看，就像包着一层布的大圆球。没办法，谁让她又懒又馋又不爱运动，的的确确的'大懒猪啊!

每次下课，她的座位上早已没了人影，过一会儿，就会看到她慢吞吞地走进教室，手里抱着一大堆食品，不用说，肯定又去小卖部抢购了。这李想，平时做运动拖拖拉拉不肯去买零食可够积极的!我正想劝她不要再吃，减减肥，她已经撕开一包零食，“咔嚓咔嚓”地嚼起来，那香味慢慢悠悠地飘到了我的鼻孔里，不禁口水直流，快速地舔着。讨厌!馋虫都被她给勾起来了!眨眼见，一堆零食山已经被她消灭。我下意识地瞟了一眼地面，哎，又成垃圾堆了。同桌，你可真能吃的!

虽说吃是李想的最爱，但她也特别热心，总是在别人困难的时候帮助别人，对我也不例外，有一次，上美术课，我忘记带水彩笔了，急得就想热锅上的蚂蚁---团团转。这时，方圆圆似乎知道了我的心思，她问我："你没带水彩笔呀?"恩我小声回答。她便大方地说:"我的借给你吧。我长舒了一口气，她真是雪中送炭啊!

我很喜欢我的同桌，我觉得她虽然胖，但是胖的可爱，我和她之间的相处很融洽，我相信和她做同桌的日子一定会成为我最美好的回忆!

想六年级作文 3

每当到了星期五，我心里就会有很多复杂的心境。我明白自我还欠缺很多东西，每当我应对真实的成绩时，我也想再努力一点。

当我还躺在床上睡懒觉时，耳朵边响起了妈妈的声音：“起床了，都七点多了，快点。”“哦，明白了。”洗漱完毕后，妈妈又说：“明白吃饭完后干些什么吧”“明白，写各科作业。”当我把数学作业写完后，下楼休息休息，耳畔边又响妈妈的声音：“别一天到晚都想着玩，多想想学习……每当我听到此类的话时，我就会感觉十分烦躁：又不是说每一天都不学习，我努力了，可我为什么还要这么叮嘱我有时，当我应对妈妈的斥责，我也想再努力一点。

每一天数学教师在黑板上抄题目给我们做时，总有几道题使我感觉很陌生，当我看了解决问题的过程之后，又恍然大悟，原先这道题这么简单。看着一些同学脸上的简便的.表情，我心里感到很失望，为什么我自我却不出来呢这时我就会觉得自我下降了。有时，当我应对不会做的题目时，我也想再努力一点。

每次，英语试卷下来，我都是屏住呼吸看试卷。再看看我周围的人，他们的分数都比我高出很多。这时我就会觉得自我很落魄，怎样会考的这么差，当教师讲解时什么“实意动词”、“情态动词”我根本就听不懂，当我看到有些同学点头示意懂时，我真的很想和他们一样。教师说上能对下，教师说左能对右。每当我看到教师夸某个同学时，我也想和他一样。有时，当我应对发下来的英语试卷时和教师那期待的眼神时，我真想再努力一点。

有时，我真的想再努力一点。再努力一点，我就是妈妈眼中的乖孩子;再努力一点，我就是同学眼中的“尖子生”;再努力一点，我就是教师眼中的“得意子弟”。望着美丽的夕阳，我多么想再努力一点。对自我说，加油!!!

想六年级作文 4

儿时，我们常常向往于童话世界中的完美生活。好想像故事当中的公主，付出自我的劳动，最终追求到了自我的幸福;也好想像一位位风流倜傥的王子都有潇洒的'出场……曾时也只是那么明白了解自我的未来也会是那么的完美幸福，也会像一条条平坦的道路，没有洼地。随着时间的推移，我才渐渐明白人生并非如同童话当中那么甜蜜，一帆风顺。

人生道路上，处处长满了荆棘。你需要勇气、坚强，你需要独立、信心地去迈向它们。是啊!懦弱的我，何来的坚强，可……可是，有时，我也想坚强一回，我也好想真正地长大，我不想再这么脆弱下去，我不想，一点儿都不想。

每次遇到生活难事，我就认为自我好像林黛玉一样，没事有事就想哭一场。除了哭，我还能干什么。看到月考分数一次次令人失望，它们一次一次如同利剑般穿透我的心，我的泪水又要夺眶而出。该死的!哭什么嘛。这次考砸了下次努力就好啦。哭能解决什么问题……我强忍着泪，哽咽着，每次都反复安慰自我。可是每次想到父母、教师在我身上所寄托的期望，再看看这令人心痛的分数。眼眶中的泪水再也忍不住啦。我好想哭，好想大哭一场。我多么想我个肩膀来倚靠啊。此时，我多么想扑进妈妈的怀抱里痛哭一场;多么想让妈妈用温暖的双手抚摸着我……

敢问苍天，敢问大地，何时的我才能够长大，何时的我才能学会坚强。有时，我真得好想坚强一回。我不想像个乌龟一样遇难就缩。我多么想用自我的坚强，来换得人生当中的“七色彩虹”。我要抛弃“公主”的身份，我要独立自强，我要亲自寻找前方的道路。

想六年级作文 5

人类是食物链的最顶端的生物了。那么人类为什么这么厉害呢？因为我们有聪明的脑子，有自己的思想。做事要先动一动脑子，这才会更好。今天，我就来和大家讲一个例子吧。

在暑假总是有许多书要看、又有许多东西要做。可不，我今天就到图书馆去看书了。走进图书馆，一阵书香气扑面而来，迈着轻松的步子来到儿童浏览区，走入书架，睁大眼睛寻找着思维一栏。终于找到了，我走过去，一本《思维一百题》印入我的眼帘，我上前小心翼翼地取下它，像捧着珍珠一样捧着它，来到座位上。

我打开书，第一题简单，脑子转了转就知道了。第二题：一位工人问老板要工资，老板不给，说要他把5只绵羊拿去卖，晚上回来5只羊还不能少一只，卖得的'钱归工人，他应该怎么办？这题有难度，让我想一想：怎样才能让工人拿到钱，既不能卖掉羊，又不能杀了羊卖，还要赚到钱。要不让羊去找同伴，再卖？不行，要是羊走没了，那就完了。要不让羊去当除草机，去吃草，还是不行，羊又吃不完这么多的草。这样不行那样不行，到底怎么办才好。我在无奈之下，只好又看了一遍题目，呀，它不是说绵羊吗？那么绵羊有什么，当然有着厚厚的羊毛了，那么工人把羊毛给剪下来，不就可以卖了赚钱了么。呀，对的。我刚才怎么没有想到有这样的办法呢。我赶紧去看了看答案。太好了，答对了，果然做事要多多的思考。

这一个小小的事件，希望它能告诉大家，做事情要勤于思考，要坚持不懈地思考，这样你就会获得成功。就像我做这题一样，相信你们也会成功的。

想六年级作文 6

每时每刻，我都走在路上。

也许是在风雨儿凄苦中，也许是在烈日炎炎中。即使因身负重担而弯了腰背，却依然保持两种婆势，抬头看天，低头看地……

秋日的夕阳映照在校园里的花丛中。“哟！那花开了！"我随着同学们的叫喊声望了过去，才发现，那是些淡黄的小花，似山水画中不经意的一笔，却足以吸引众人观看。随着放学人流前进的我，不觉放慢了脚步，眼中笼上柔柔的光泽，只见它们调皮地卷开一角，想睹？一眼秋日的暖阳，没成想那阳光刚好倾斜着撒了过来，使它们的脉络变得更加分明，显得坚韧而又柔美。风徐徐地婉转在翠叶间，“沙沙"地低语着。我真想永久地驻足在这花叶间，细细品味其中的芳香。

可是，天就像掉进了黑的旋风里，慢慢地被墨汁抹开了暗部，几颗星子在上面无力地闪烁。也许家人们会等着急了吧！我只好背紧书包，快步前行着。

城市似乎是一个精致时尚的女人，那川流不息的车流和五彩缤纷的广告是她华丽的衣服。路旁的小木格窗里发出淡色的.灯光，随后，每家每户都渐渐地亮起灯光，似在为正要赶回家的人们点起希望。抬头，不觉的发现这个夜在星光闪烁之间竟如此美好，想停留，却突然看见了自己家的厨房里氤氲出的点点温馨，时而有人影在窗前眺望，是母亲，她正在焦急地等待着我的出现。我心中一暖，又加快了脚步。

我们似飞鸟一样各奔远方，那里有我们生命一开始就已被设置好的目标，要攀爬的堡垒，我们只好马不停蹄，风雨兼程，因为我们不想在傍晚时叹惋曾错过朝阳。仅管有时，我也想与自然耳语，也好想停留……

想六年级作文 7

鱼说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我看得见你的眼泪，因为你在我心里。”

——题记

小时候的我，被父母保护的很好，没有什么可以伤到我。长大后，父母给了我足够的空间，让我学会坚强。离开他们的保护，我感受着风雨的侵袭，有时，也会想流泪。

升入初三，学业突然变得十分繁忙，不仅上课时要高效的听课，课后还有写不完的作业，每一天放学吃过晚饭，我就会遨游在题海中，而一旦听到期中考试的消息时，又很快会被这噩耗压得喘不过气，于是每天晚上除了完成基本的作业外，还要有计划地复习，可是每天的作业都要写到深夜，哪有时间复习啊！我非常着急，一边是作业，一边是考试，两者都不能马虎，我也很想放弃，想倚个肩头，悄悄地流泪。

来到班中，见身边的好友，每个人都在努力地学习，拼尽全力地向着太阳升起的地方奔去。我便又昂扬斗志，努力让自己振作起来，砥砺前行。妈妈也安慰我说：“只有年少时不断的努力才会有更好的未来。其实在你前面的同学也并不一定很轻松。”听了妈妈的话，我觉得十分有道理，每个人都在为自己的将来不断的努力，都在为为更好的自己而刻苦，我的脸上又挂上了笑容。

但是，因为我的粗心大意，在最近的'一次考试中又一次失利，我觉得十分对不起妈妈的期待，对不起老师对我的培养。此时，我的鼻头一酸，眼泪又要流出来了，但我答应过妈妈要迎难而上，逆风远航，所以我不能哭，我要更努力的学习来回报妈妈和老师。

虽然有时我很想流泪，但是妈妈的鼓励与呵护，已成为了我心中的避风港。无论怎样，我都要努力成为更坚强、更刻苦、更棒的自己。

泪落进了水中，流进了风里，只有妈妈懂我。尽管此时，我也想流泪……

想六年级作文 8

在时间流逝之时有没有过什么特别的感觉？

——题记

常常，我望着公园中碧波荡漾的水面痴想：到底有什么能够永久？似乎是没有答案。想来想去，从来没有得出一个所以。

淡淡的水雾升起，在一片碧波中望见了小时候的自己。粉嫩嫩的童装，肉嘟嘟的小脸，胖乎乎的小手向上方举起，想要一个怀抱。那时的父母还没有白雪，父亲有力的手臂抱住了我，双手举起，架在脖子上，那是名叫骑马马的只属于父亲与孩子的游戏。咯咯的笑声萦绕在头顶的苍穹。

走进那扇熟悉门，突兀的想起，那一场场玻璃般易碎的记忆。父亲亲手栽的树还在吗？记得离开他的时候似乎是要枯死了吧，走进屋后的'院子，他却奇迹般活着。世界有没有奇迹？没有吧。可这不是奇迹吗？

昨天，时间都去哪儿了；今天，时间也还在；明天，我们还剩下多少的时间？

时间，从不曾有形。岁月，从不曾无形。

或许我不曾失去过什么，但是，父母头上的每一根白发，额头上的每一条沟壑都无一不在提醒我：他们的青春，不复存在。

以前，我从不曾想过要珍惜什么，无欲无求，关心任何人，看到在街头乞讨的乞丐，也曾为他们的际遇落泪，何曾关心过父母？我口口声声说着：我关心我的父母。但我不知道他们到底是在什么时候生出了白发，甚至不知道他们的生日。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。人生最悲哀的便是这了。

从现在起，珍惜时间。这便是珍惜一切，切莫让子欲养而亲不待这种悲剧发生在我们身上。

想六年级作文 9

有时，冥想，便是一种寂寞。

——题记

生活中，也许错过许多，不时回忆起来，感到有点遗憾。

深秋，夕阳西下，树叶在风的摇篮里慢慢飘落。树上果子，已成熟。阳光洒地上，略有一丝暖意。

我坐在窗前，回忆过去，也曾想过许多。忆起三年前的事，我便后悔不已。

同是深秋，听见许多往事。我已错过许多，但这次便不想再错过，像往常一样，我去所住小区门口买早点，望着小区门口两旁那芳香的桂花树，我便陶醉不已，忘了自我。“扑通”一声，我以猝不及防，趴倒在地，右臂稍有蹭破，左臂只是有点疼。我便连忙托着早点回了家。

到家后，手臂便更加疼痛，恰似骨折。我便躺在床上，冰敷了一阵。有时，我也想，如果当时不沉浸风景，便少了这次意外。

爸爸连忙问：“怎么样？要不要去医院啊？”“不用，我这胳膊应该没事，就是有点疼，我想不碍事的。”我回答道。

到下午，我的膀子还是那么疼，爸爸不放心，就带我去了医院检查了一番。医生给我拍了个片子，居然骨裂了。

医生给我打了石膏，说让我一个月后再去复查。我抬着我受伤的手臂，心里有些不舒服，次日，捧着沉重的石膏，再见那个地方，似乎有着一丝丝血迹。

常记起那一日，便伤心不已，有时，我也想，如果当时我一心一意的，不沉醉风景之中，就不会发生那次意外。但是，有时，我也想，如果没有醉人的风景让我沉醉，那么生活会不会单调了些许，错不在风景，在于我。

有时，我也想，很感谢生活中能有这么迷人的'风景让我沉醉。有时，看见我的左臂，就像看见了一次深刻的记忆。即使不会留下伤疼痛。即便伤痕不再有，但它恰似倾盆大雨，给了我一次深刻的思考。

想六年级作文 10

当繁华的南京城从一夜的暴雨中挣脱时，枝头那小小的樱花也悄然飘落。

出乎意料的是，爸爸竟让我在这雨后的清晨陪他去赏樱。

一路抱怨着走在林大的樱花大道上，我想不通为什么爸爸对这几近光秃的树干会显露出稍稍陶醉的姿态。正当我向路的尽头快步走去时，一只温暖的大手拉住了我，“仔细想想，难道这真的没有好观赏的吗?”

“让我想一想吧。”

望着光秃秃的'树干，再望着那伸出一片淡粉的树根，我忽然想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”。惊喜地看着爸爸，我继续想了下去。“这看似残败的景象实则蕴含着另一种美，纵然对枝头无比留恋，纵然生活风光无限，但它们依旧选择飞下枝头去哺育下一代，这是多么伟大的母爱啊!”听着我的这番感慨，爸爸一下笑了出来：“把事物反过来再考虑考虑7”“嗯，让我再想一想。”

想着想着，我想到了。“谁言寸草心，报得三春晖。”原来落花不仅是慈母，更是孝子。它要报答土地对它的养育之恩，用自己最好的生命去滋养大地!一颗慈母心，一颗孝子心，落花，这看似残败的景物又有谁能真正读懂它的内心呢?用生命哺育的花朵怎会不美丽?用血肉滋养的土地又怎会不肥沃?

再一次抬头看着爸爸，我的眼里满是感激。想起爸爸对我的教育，想起他对爷爷奶奶的孝敬，我感到我的爸爸原来也是这么伟大!

将草地上的花瓣拢在树根旁，我们一起慢慢向家的方向走去，空气中满是樱花的淡淡的香气。

牵着那厚重的大手，我在心底暗暗对自己说：“以后凡事都让我想一想。”

想六年级作文 11

人生就像迷宫，要做无数次选择。而每一次选择，又决定着命运；人生又不像迷宫，迷宫走错了，还能重来；人生走错了，命运就决定了。所以，每次选择，都要谨慎。

小时候，我很羡慕会游泳的人，觉得他们好厉害，手臂在水里一划一划就能像箭一样穿过“水障”。就在那个时候，我下定决心，我要学游泳。

在软硬兼施下，爸爸终于答应教我游泳。

来到泳池，我却又不敢下水。当时也只在浴缸里扑腾过，面对有20个浴缸那么大的泳池，我却又退缩了。

是下？还是不下水？

这些念头在我脑海里“打架”。我想啊想，“下水”占了上风头，我又决定行动了。

我被爸爸抱下水，巨大的恐惧围绕着我。我这只旱鸭子在水里把手挥得软绵绵，自然就慢慢沉了下去。在水下的'我因为无法正常呼吸，我更怕了。手脚更是乱挥乱蹬，肺活量小的我在水里一会儿就没氧了。

幸好拿泳圈回来的爸爸发现了我，眼疾手快把我捞了上来。我坐在泳池边，怕得缩成一团。

是继续学？还是放弃？

我陷入了害怕和迷茫中。心里想学，可又害怕“淹死”，毕竟刚刚已经接受一次泳池给我的“下马威”。

我又思考了起来。

我想啊想，再一次决定还是“继续学”。

在经过不懈的努力下，我学会了游泳。

这时才知道，那时的我是学游泳最快的黄金时期；倘若我因为惧怕水，在那时选择了“不下水”或“放弃学”，那我永远也不会游泳了。

所以，谨慎做一次选择有多重要，静下心来，想一想吧。认真对待人生的每一个岔路口，谨慎做每一次选择吧。

想六年级作文 12

阴霾笼罩着一切，就像夜晚。这个寂静的夜晚拧开了灯，房间里充满了绿色的光。

盯着灯的眼睛。也许这种光能使我的心平静下来。安静真的很安静。这本书是灯光的房间。也许Shasha的写作打破了孤独的和谐。呵，喧闹的街道也悄悄地离开了。我不知道有多少人注意到了这一点。这是转世。是凤凰。不管你对它做了什么，它还是悄悄地走着。我昨天逃走了。也许它的长尾会扰乱你的想法，但你是否发现地面上的影子正在悄然增长？呵，你看到了吗？我不想让它长大。我愤怒地追着它，打了它。它还在为它消失而战。这是一天吗？晚上我试着找影子喂它。你们出来吧。

嘿，我伸长了声音，就这样走了。我在悄悄地做噩梦。它浪费了我寻找影子的时间，最后一切都结束了。当黎明揭开夜幕时，他无意中看到了阴影，没有离开我。但它仍然没有为它的成长而奋斗。我明白了。影子会改变，但我是它的主人。它是忠诚的.，但它只是一个非竞争的长度。似乎太阳的黑暗在无意中暗示了你的行为。在这种情况下，阴影至少是一面愤怒的镜子。这样，它是非常有竞争力的，但白玉的缺点。昨天的影子证实了他已经走了，但他仍然会告诉我明天要做什么样的影子。眼睛很疼。令人讨厌的灯光。他低下头，发现了我的影子。我不会对你不好的。我微笑着跟着我走。你不应该懒惰。

我还在笑。关灯的阴影。别离开我。阳光明媚。影子在地上。可爱的影子不应该离开我的冷战和颤抖。光线是朦胧的。眼睛是个好花。手太冷了。是灯笼不停地听我刚才说的话吗？看着影子，它不情愿地长大了。我喜欢它可爱的影子和可爱的东西。

想六年级作文 13

我想有一本日记，不讲文笔，不论字数，只是淡淡地想，静静地写，可以仅留存一字，也可以扬扬洒洒，随心而动，随欲而想，只属于一人，把所有晦涩都掏出，种下。我想有一知己相伴。凭生相遇即安，可以心有灵犀一点通，也可以互不言语相望中。世界是一场盛大的假面舞会，华丽而绚烂，有时却让人琢磨不透。隐藏久了终会寂寞，谁人又会摘下面具与我一生相舞。我想有一所房子，面朝大海，春暖花开。

洁房素柱，金阳为它点缀，天窗向东，路过白鸽一处。我要栽，一树一树芬芳，也是素白色，雪般婀娜，静谧。斜阳拉下一道暗影，卧在桌前，凝视白瓷杯里翻滚的一抹新绿。我只想有两天，做自己的主人。一天，呆呆地看着潮起潮落，什么也不想，什么也不做，不喜，不怒，不哀，不乐，好好做一次时光的听客；一天，慢慢散步，什么也不看，仔仔细细把一切对与错理清，亦是不喜，不怒，不哀，不乐。这样的时光，只两天，足矣！如果有一天，我老了，去了，我不想，不想让任何人知道；我不要，心安理得地听着亲人的.恸哭，我也不要听他们世俗的争吵，我不要在一段刻骨铭心后，像白开水似的淡去，我要永远美好，只需淡淡地记住，没有任何感情，爱即有之，恨也有之。我不想，让任何人谈论我。哪天，我若化了灰，我不想，只装在那么一个狭小的盒子里，我要随风飞翔。如果还有来世，我希望我能聪明一点点，自信一点点，我要看好多好多动画片，拥有一个自由自在的童年，不再为轮复一轮的考试所累。如果有来世，我不要素淡。我想，浓墨重彩！

想六年级作文 14

她是我的同学，她是我的朋友，我一直坚定的认为我们应该是一辈子的朋友。

在我心里，她是一个外表看似坚强，从不放弃，内心却软弱的会哭的人。

在我的新生活中，她是一个看起来大大咧咧，实则细心敏感的女人。

中学的时候，我们互相分享，一起走过中考的风风雨雨。她痛苦我就难过，我难过她就沉默。在这条路上，我们都很努力，从不放弃，从不低头，只是为了互相包容。我们互相鼓励，互相支持，只是为了我们许下的诺言！

在我心里，她是一个看起来温暖活泼，实则半夜写伤心话的人。

在我心里，她是一个随和善良的人。

在我心里，她是一个只会在你难过的时候说“我陪你”的人。

高中的时候，我们分道扬镳，依然互相鼓励，互相倾诉。没有因为这个而冷淡，更多的只是关心和怀念。现在我们都在慢慢长大，以后要努力克服困难。此时此刻，我们有了新的承诺，我们将一起度过未来。

她在我心中是一个平凡又特别的人。

她是一个能照亮我心中所有阴霾的人。

在我心里，她是一个让我所有噩梦消失的`人。

她是我心中的一个！

朋友，今天是你的生日，但是对不起，我真的不能和你分享这短暂的快乐。我只能默默的祝福你，为你祈祷，祈祷上帝让你成为最幸福的人。在这里，我想对你说：“请原谅我哭泣时的无助，请原谅我沉默和安慰却没有让你难过时的快乐，请原谅我一次又一次的无知，原谅我因为固执而犯下的错误。”。我只能说，谢谢！朋友们，让我们在未来的日子里继续写我们美丽的青春吧！再来一句，祝你生日快乐！

只给我最好的朋友一次！

想六年级作文 15

不必为伤感的风而哭，不必为多情的雨而哭，不必为悲怆的昏而哭，不必为朦胧的月而哭——可是檀香袅袅熏我而醉？有时，我也想哭……

——题记

那只是林荫道，很清新，很幽静，在那傍晚，只有晚饭花开的声音。

我，还是我；世界，还是这个世界——只是，有一颗晶莹的液体流出眼眶，翻转几周，自由落体，刚触地便支离破碎。世界瞬间定格，只有思绪还如潮涌：我哭了吗？

是的，“男儿有泪不轻弹”，但做为一个女孩，我们也不应该像林黛玉一样缠绵欲泪。我不常哭泣，只是有时……

有时，我也想哭。当那张带有鲜红的“62”分的纸放在我的面前时，当那轻蔑嘲弄的眼神盯着我看时，我，真想哭……但我不能哭……我知道，我是个坚强的女孩……但我克制不住那可恨的泪水夺眶而出——只好躲在黑房间里，告诉自己：“哭吧！没人听得见……”。把自己当作那薄荷般的香气，淡淡而清冽地存在。只为那像夕阳般逝去的美好与像浓雾般弥漫的伤感……让哭声长了翅膀，像鸟儿一样翱翔，飞出这个让人蜷缩的牢笼，飞向世界，飞向太阳……

有时，我也想哭。当班级共同取得优异的成绩时，当在九九重阳登高战胜险峰时……我想哭，我真想哭……想在阳光下对着远处边哭便喊“胜利了！”。想看调落的远星，看上弦的明月，看石榴树上挑起肥硕的`秋天，看它与谷场上的稻子们比试力气。定格的星空之上，可能还有天使在弹奏着竖琴，默默为我们演奏胜利的歌谣。这时栀子花也流泪，将香馨浑着泪水吐露自己的幸福。泪水治愈了受伤的云，泪水滋润了干枯的河。哭吧！笑吧！这是喜悦的泪。泪滴是明亮的……

想六年级作文 16

世间苍苍，时间匆匆，万物瞬息而变。但却有一些东西更古不变，其中有一些叫梦与想。

梦，不明也。从夕，瞢省聲。莫忠切。又，亡貢切。意思是说，不明不白的意识。字形采用“夕”作边旁，用省略了“日”的“瞢”作声旁。

想，冀思也。从心相聲。息兩切。意思是，因期望得到而思念。字形采用“心”作边旁，采用“相”作声旁。

而在这个世界上，基本上每一个人都拥有梦，但有几人能去再想想呢？因此，世人每遇不顺之时，基本上都是怨天尤人，但有几人想自己拥有美好的梦但自己想过吗？又为它奋斗了多少？

我自己也是一位大好青年，拥有自己的`梦。它是那么得美好，好的让我无法自拔，天天沉浸在其中，但终究是会醒来的。而醒来后你又看到了什么，是自己更加美好未来，还是自己拥有了多少。然而这一切出现，只能说明你还没醒来。当你黄梁梦醒后，你会发现自己的大好青春白白付之东流，好像那黄河之水一去不复返。如果真的到了那时你又会是怎样的心情呢？但无论如何一切都已经这样过去了。

所以我用自己的亲身经历去勉励大家，我的那几年已经那样过去，我现在能够做的也只有去提醒大家，好好珍惜自己的时间。不要被梦所束缚。

然后，我们谈谈想。自己要去多想想，然后再去多进行尝试。并且对于每一个自己的梦想都是自己所爱的东西。因此，心中只要有了想，便有了意，有意便会有力，至此便会拥有为梦想坚持并且奋斗的理由。

谈及到此，聊以诗结。

清风吹进梦的微波，

美若黎明的曙光，

奈何梦醒一切，

岁月逝无情，

唯留想字现。

想六年级作文 17

爸爸是村上的语文老师，在他的教育和督促下，我如愿以偿，升进了县里最好的初中，由于脱离了父母的视线，我慢慢地“蜕变”了，经常出入网吧和游戏厅，学习成绩一落千丈，老师便把我的情况告诉了我的'父母。

回到家，妈妈再不像以前那样热情地迎上来，嘘寒问暖，而是瞪了我几眼，气呼呼地走了，爸爸坐在台阶上一个劲地抽着烟，我大气不敢喘，等待着一场“暴风雨”的来临，可是什么也没有发生，我在惴惴不安中熬过了一个下午。

傍晚时分，爸爸对我说：“跟我去爬山吧！”我跟在他身后，一言不发。山上凉风习习，景色宜人，可我的心情却怎么也好不起来。下山时，我们没有从原路返回，而是从后山回去的，走到山下，眼前出现了两条熟悉而陌生的“岔路”：一条很平坦，路边野花盛开，在夕阳的映照下格外美丽；另一条则杂草丛生，到处荆棘。

爸爸突然停下了脚步，问道：“你看该走哪一条路呢？”我看父亲语气温和，心里稍稍放松了一些，说道：“让我想一想。”忽然想起小时候，我和伙伴们在后山玩耍过，依稀记得那条平坦的路的尽头是一条绝路。于是我选择了布满荆棘的路。一开始很难走，可是，走着走着，路面变得平坦宽阔了起来，不远处出现了一片金色的稻田，稻田的旁边，就是我们的村子了。

我正在为自己的选择而暗自得意，爸爸看了我一眼，意味深长地说：“你现在的人生就像这条路，只有拨开路边的荆棘，战胜它们，才能迎来柳暗花明的境地。你选择了什么路，就决定了你有什么样的人生。你也不小了，能明白的。”我咀嚼着爸爸的话，若有所悟，用力地点了点头。

是啊！在人生的十字路口，平庸的人，随波逐流，错过芬芳花季；明智的人，往往会认真想一想，慎重选择，从而把握住青春年华。

想六年级作文 18

在我的小学记忆中，在学校里我最喜欢的地方就是操场边上的乒乓桌了。对于我们来说，那可是块风水宝地。

乒乓桌为什么是块风水宝地？因为那里比较偏僻，老师不常去，我们可以在那儿吃零食。那里还很美丽，有花，有草，有六棵高大的樟树。更棒的是那儿还有鸟窝，有小鸟在那儿自由地飞翔。乒乓桌的一头是学校植物园，可以在那里看植物，下雨天可以去躲雨。乒乓桌的另一头是一大丛灌木，中间是空心的.，我妈的零食、饮料就藏在里面，老师怎么也想不到那里头会有东西。往教学楼走，便会看到一个黑色的垃圾桶，零食袋子就可以扔进去了，老师也发现不了我们吃零食。乒乓桌因为在大树底下，夏天也非常凉爽，夏天根本就不怕热。

记得以前星期五放学了，我们班与隔壁班十来个同学一起到了乒乓桌。

“哼，上次输给了你们，今天再来一场！”隔壁班的一位同学不服气地大声喝道，麻利地抽出了乒乓拍。

“那就我来对付你！”我顺声应道，也从包里抽出了乒乓拍。我和他比赛可算够公平了，我妈的牌子品牌、等级、型号都完全一样。不过他可场场都输给我呢！

同学们也都纷纷找到了对手，有的单打，有的双打。过了大概二十分钟，大家都分出了胜负。我的对手气喘吁吁地说：“我今天不舒服，放水了，下次赢你！”说完便拿出了零食，我们也拿出了零食吃。但没吃多久，一位体育老师走了过来。

“老师来了，快撤！”也不知谁喊了一声，我们赶忙跑向离自己最近的“逃生通道”，找地方躲了起来，过了一会儿，见老师走了，我们又回来继续打乒乓球。

学校有许多回忆，记录着我的成长，令我难以忘却。v

想六年级作文 19

暗窗前，明灯下，一手长卷，妙笔生花。

夜色更深了，我悬起满是汗珠的笔杆，还是忍住了已到嗓子眼的那声长叹。不知道为什么，假期的作业并不多，可我硬是拖到了今天。再过四天，就要去学校报名了，还有一篇练笔未完成。这个寒假我感觉心中空荡荡的，不知能写些什么，也不想写什么。今年寒假，倒不如在学校的生活有活力，也比不上学校生活充实。忽然间，我只觉得世界竟变小了，我身边的人也少了。我感觉自己仿佛被装进一个没有窗子，没有门，没有缝隙的密封的盒子中，没有氧气抚摸我的肺，压得我喘不过气来，却也无法出去。

或抚首，或揉目，虽未眠，心已恶。

搁下墨将尽的笔，合上书，闭目休息片刻。收中早已疲倦，尽管没有睡去，我的大脑已然沉默不语。我憎夜的不期而至，恨那匆匆的阳光不肯停留半晌。时间的推移渐渐令我越来越疲倦，我并不需要休息，我此刻正经受着心灵的疲倦。我就这样想着，更觉着烦躁起来。歌德说，人类不同于其他动物，他与神相似，身上有灵和浊。这句话时原灵是人死后产生的一种气体，灵上升到空中便不再落下。浊也是人死后产生的一种气体，浊会涌入地下不再升上来。神学说到，灵控制人的心灵，浊控制人的`神经。我想，我心神俱伤，灵浊之气莫非不工作了吗？胡思乱想越来越多，我也越来越无力。

拨云即见日，张目则忘忧。

经历了一大阵子的思维跳跃，我终于不再感到彷徨。我想，就是苦思一夜，又怎会明白自己的奇思呢？不论多远的陨石，终有一天撞上地球；不管再高的雄峰，总有一日被征服。冥思苦想有何意义，未来的路异常令人向往，昨日的惆怅，奈它若何，由它去罢？

想六年级作文 20

迅速而又漫长的初一即将成为记忆，回想自己度过的光阴除了表面披着金子般的沙粒，内部空空如也。第一步阶梯已经摔了多许次，想在原点爬起，却无能为力。空气的震动，一股股寒风，一阵阵冷落的笑语，我已不想站起。在原地坐了许久，感觉不到希望的气息。我的初一，快乐犹如空气中的水分，它，存在，却感觉不到；而自卑，却遍布我的周围，忧愁不尽……

上了初中，众科吞噬了我昔日的优势。除了英语，其他都惨不忍睹。一次次失败，都积成心中的悔恨，但它们始终无法迸发，却随着时光的呼吸变成一声声叹息。信心已去。此后，日度一日，度日如年，今天过去，明天对生活也不感兴趣。渐渐变得颓废，四周一片喧哗却时时感到寂寞。无药可救。朋友在哪？即使她们牵着我的手。觉得暴风雨即将来临，不想再作什么准备，就让它冲毁我的身体。奋力想感受学习的甜美，尝到的都是苦汁。多次披上书的棉被，却闻不到书的香味。

在痛苦中发现大家都在关心我。他们的.注重让我看到了暴风雨后那点微光而又把我坠入自卑的深谷。对不起主任，对不起校长，对不起父母，对不起每一个对我寄托希望的人。多次想改变，却走不出阴影。因为我总感觉不到有哪片阳光即将来临。

我的初一，被消极埋没，可还是无悔遇到了她们，甚至他们曾经是一把把钥匙，打开我心灵的锁，把开心的，幸福的，装进去，换来最纯真的微笑。我可爱的朋友们。冯小姐，语文老师，已深深烙在我的心里，永不抹去。

我的初一，伴随痛苦，伴随欢笑，伴随伤害，伴随爱护。被时间冲走，不希望挽留你，也不希望失去你。

想六年级作文 21

我倚靠在窗边，抬头透过窗，看到了漆黑的“幕帐”，和在“幕帐”中闪耀柔光的银月。

银月，洒下一片柔和的光，使漆黑的地面不再令人恐惧，月光投下的树影，使我不禁想起了往事：几年前，稚气未脱的我，在家乡常常搬出椅子，坐在椅子上仰望夜空，猜想夜空中的星去哪儿了，为什么只有寥寥几颗陪伴着银月。我单纯地认为，一定是星星在与月捉迷藏，而闪烁的星，则是被月找出来的。星星时而亮时而暗，我却猜想一定是星不甘心被找到吧。银月生辉，引我仰望，入神猜想之间，脖子也酸疼得不行。我晃了晃脑袋，将目光移向屋旁的柿子树。柔和的清辉与我的目光相遇，我的目光中仿佛也倾泻出一股银辉。柿树的树影，在黑暗中有些模糊，我分辨不清什么是树，什么是影，什么是黑暗。只有柔和的月光我能寻找到，因为月光充斥在任何一个角落里。我倦了，竟在月光的包裹中不知不觉地睡着了。

回到现实，月光依旧洒在我眼前，只是有些不同，好像少了什么。我突然察觉到：柔和，银辉的柔和呢，怎么丢失了，它是不是藏匿到银月的背面。不，它只是消失在了我的.眼前，它只存留于我的童年里。对，我已经在劳碌之中失去了我的童年和那种特有的活泼和喜悦，曾经的时光，已经不复返了，想到这儿，我心中不免有些惋惜与惆怅。我还是那个天真的孩子吗？不，他只存在我的童年中，童年已经成为过去了。我这样认为。

回过神来，我转过目光，看到了书桌上的台灯。灯，仿佛与我心中的指明灯相契合，一同指引我迈向前方……

想六年级作文 22

生活无时无刻都存在着改变，也许是细微的，也许是明显的。但都在不经意间，潜移默化的改变着。也许只是一刹那的念想使你发生了改变，也许是因为一秒钟的沉默而发生了改变……

记忆的阀门慢慢打开：回忆的点点滴滴凝聚成一条水流，一幕一幕的展现在我眼前：那是一个春暖花开的日子，天空很晴朗，阳光很明媚。就是这样一个早晨，我背起了沉重的书包却迈着轻快的步伐去了学校。今天月考，一走进教室，朗朗读书声传入我耳畔，我也拿着书读，随后我的读书声也融入了这读书声中，在朗朗读书声中，早读过去了。第一次考数学，前面的习题我都做得一气呵成，但在一个题目上“卡壳”了，老师是说普遍是这种情况，但是我心里的答案却跟老师截然不同。到底该写什么呢？自己的？还是老师的？我皱了皱眉头，用手挠挠后脑勺，做了很久的思想斗争，不管三七二十一，老师的'答案说是普遍，那这道题万一在普遍中呢？我抱着侥幸心理，选了那个普遍做是对的答案。后面的习题我三下五除二就做好了。我细心的检查着，除了那题外，其他的答案我比较保证。时间如白驹过隙。转眼间就到了星期五，离考试考完已有三天。当班主任公布成绩时，我满怀希望的听着，可是希望之星名单里却怎么也没有我，我失望极了。我才领悟到“希望越大失望也就越大”，听到老师说：“还有两位同学非常可惜，仅一分之差。就是陈荷淼和林彦妙同学。”我内心里无比惋惜和无奈。课上，数学老师分析试卷时，讲到了那题我不确定的题目。结果我原来的答案是对的。一分啊，如果没那一刹那的念想，我就能站在希望之星的舞台上。

如果时间能倒流，人生本就有许多选择题，假设我不选那个答案，我是不是可以改变呢？

想六年级作文 23

我是一个马虎的人，我也许天生就马虎。做事总是马马虎虎，不能做到一丝不苟。做事总是不认真，所以有时我也想认真。我的学习成绩并不是很好，我认为这也许和我马虎的习惯有关。每次考试过后我都自认为考的还可以，但等到成绩真正的出来的时候，我才知道自己考的并不是很理想。

每当这时，我再一次审题，我便开始看卷子，再一次审题，这次审题我开始变的认真了。仔细一看，少看一句话，多写两个字，哎呀，一共四分的题我只写了两句，不对，应该是四句。怎么搞的？大概是那时没有想好答案，最后也没有检查吧！唉，我怎么那么不细心啊。我又一看，这个也会，那个也会真正不会的没有几道题。只是做题时不细心。每次考试知道成绩后我都要反问自己，那时怎么不细心呢？要不然就可以多加多少分啊。每次我都要后悔，但世上没有后悔药，所以每次我都要抱怨自己的马虎，每当这时我便想起要认真。再者说，做事容易忘，也就是说马虎，做事漫不经心。那天爸爸妈妈上班，给我说火上的壶正在烧水，让我看着点。我当时在写作业，就随意的答应了一句。

他们走后，我就一直在写作业，大概过了一个小时左右，我想出去玩会儿，突然想起来火上还有壶，我连忙去提壶，感觉很轻，我打开壶盖一看，水竟然都烧光了，我心里想想都感觉很后怕，万一我没想起来怎么办？壶被火烧着了怎么办？从这件事我取得了深刻的教训！你说我是不是一个马虎的人，每次事情过后我都要埋怨自己一番。也许你有许多次退缩，但你终究会有一次执著。也许你有许多次痛苦，但你也有坚强的`一次。也许你总是漫不经心，但是经过自己的努力改正自己的一些缺点，你终究会认真的，因为认真不是光凭嘴去说的，而是需要自己长时间努力的！

想六年级作文 24

我哭了。

雨，淅淅沥沥地下着，是老天在为我的遭遇哭泣吗？叶儿哗啦哗啦地摇着，是树木在为我的命运叹息吗？青蛙呱呱呱地叫着，是虫儿在为我鸣不平吗？

刺眼的灯光中，我仿佛又看到了那鲜红的83分，那张冷若冰霜的脸，那只举着木棍的.手！

分数啊！你是一条坚韧的绳，将我紧紧地束绑在试卷上；你像一面坚固的墙，将我与轻松快活间隔；你如一座高大的牢，将我囚于不安与担忧之中。分数啊，我多么想跳出你这个怪圈。

今天测验得了83分，为什么？是因为我基础不好？是因为我没有用心学习？是因为我没有认真地对待考试？不，都不是，是因为考试紧张的心理。我怕分数考得不理想，我是带着不安的心理去参加考试的……83分！妈妈的脸色晴转多云。爸爸的嘴角开始抽动。面对木棍，我闭上了眼睛，我无力反抗，我不敢……

暴风雨停息了。我倚着窗口，留着眼泪问我自己：“你真的是那样无能吗？”

又一次考试，得了100分。

回到家里，迎接我的是妈妈的笑脸、爸爸的称赞，这是奖励吗？我想起了83分，想起了上次那冰若冷霜的脸，那举着木棍的手。

我又觉得鼻子酸溜溜的。

天边的月，暗淡无光；街旁的树，静悄悄的；沟里的虫儿，时断时续地鸣着……我倚在窗前，上次的83分，这次的100分，情况是怎样的不同啊！下次，又将是怎样的呢？

我问苍天：“我何时才能挣脱分数之绳？”我问树木：“我何时才能摧毁分数之墙？”我问虫儿：“我何时才能逃出分数之牢？”我问一切一切的生灵：“我何时才能从分数中跳出来？”

我忽然觉得两颊一热，两眼又模糊了。