写老师作文九篇

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的写老师作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写老师作文 篇1

优美的上课铃伴随着老师优雅的脚步声。老师总是满面春风地走进教室，一双炯炯有神的眼睛总显得她那么和蔼可亲。当哪个同学在课上低声细语时，老师从不当众严厉批评，而是用和善的目光安详地看着那个同学。

我总在上课时端详老师的眼睛，这双眼睛与别人不一样，流露着温柔的光彩，鼻梁上架着副眼镜，显得神秘而又深不可测;当老师的目光与我的目光相碰时，我便赶紧低下头或眺望远处。说真的，我喜欢老师笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里朦朦胧胧有闪烁的'星光，使老师的脸面神采飞扬。只要谁问题打得好，老师便会露出欣慰的笑。

老师有时像个小孩子，时不时在课堂上讲一些笑话或故事，活跃课堂气氛，并做各种搞笑的动作，引得全班同学捧腹大笑。就拿写这篇作文来说，老师为了让我们写好这篇作文，竟表演起“千手观音”，使我们明白作文要有鲜明的突出。同学们一上她的课，可所谓个个精神抖擞。你瞧老师那束着光泽的黑色橡皮筋的头发，她的头发很浓密，健美、洒脱，却带着小孩子一样骚乱的漂亮，时不时用手把卷曲的头发绕着她的耳朵。

这就是我们那朴实、温柔的老师像辛勤的园丁默默无闻地培育着我们这些祖国的话朵;只有用一句诗句来赞扬老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!

写老师作文 篇2

我上学以后，接触的第一个老师就是孙老师。她总是微笑的走进教室。每当我看到她那张亲切的笑脸，就会想起鲜花，她的`笑脸就像花而一样美丽。花儿是会凋谢的，而孙老师的笑脸却永远不会消失。

记得有一次，正在上语文课，我的肚子忽然痛的很厉害，孙老师看见了，立刻把我送到了医院。爸爸妈妈不在身边，孙老师毫不犹豫的交了医药费。我病好了以后，她微笑着问我：“病好些了吗。”我感动得流下了泪水。

我觉的孙老师像妈妈，处处关心着我们；孙老师又像爸爸，时时刻刻教导着我们。现在，我虽然离开了她，但她那慈祥的笑脸，却永远印在我的脑海里，她得教诲永远铭记在我的心中！

写老师作文 篇3

朱老师 ，您对我们的'关心和爱护 ，一首歌能代表我对您的感谢。里面说道：“感恩的心 ，感谢有你 ，伴我一生 ，让我有勇气做我自己。”

千言万语比不上我对您的尊敬 ，千言万语 ，比不上您对我们的关爱。

写老师作文 篇4

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——题记

我的眼前，时常浮现出一张熟悉、亲切、令人难忘的脸庞，她便是我的启蒙老师——马老师。

马老师有一头乌黑发亮的卷发，一双大大的眼睛炯炯有神，一张白皙的脸上总是带着微笑。她工作认真、关心学生是我敬重她的重要原因。

有一天晚上，我吃过饭后就到学校附近玩耍。当时，天已经很晚了，学校里一片漆黑。忽然，我发现我们教室依然灯火通明。于是，我跑到教室外窗户那里，踮起脚朝里面看，只见马老师手拿红笔，正在认认真真地批改我们的作业。那时我们小，作业写的乱七八糟，错字连篇。老师看到正确、整齐的地方，就笑容满面；看到错误、潦草的'地方就锁紧眉头，用红笔纠正错误。老师改的很认真，我在教室外面站了很久她都没有注意到。最后，马老师发现了我，于是走到窗前，关切地问：“你有什么事吗？”我轻声地说：“老师，这么晚了你怎么还不回家呢？”老师听了，笑着说：“白天太忙了，只有晚上才有时间批改你们的作业。况且，明天你们还要改错呢。等会儿批改完了，老师就可以回家了。”接着，她回到了讲桌旁，继续批改作业。

我性格内向，胆子又小，上课不敢主动发言，也不敢大声回答问题。有一次语文课，马老师叫我回答问题。我站起来，心“咚咚”直跳，两腿瑟瑟发抖，声音比蚊子还小。老师鼓励我：“不要怕，大声些。”于是，我慢慢放开胆子大声回答了这个问题，四周立刻响起雷鸣般的掌声。下课了，马老师走到我跟前，轻声对我说：“以后要多多发言，即使回答错了，也是一种收获呀！”我听了，心里顿时热乎乎的，觉得老师就像妈妈一样关心我、爱护我。

马老师，您就是这希望与幸福的播种人。我永远都忘不了你——马老师。

写老师作文 篇5

王先生必是品而有味。愈品愈觉得其魅力四射。他给我的印象是：眼睛极小，眼镜极大。他的内在素质却是极高的。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色……”听，是王先生在朗诵。这是他给我们上的第一节语文课。一张口，就把我们带入盛唐的画卷，与王勃亲近。为了加深我们对经典古文的兴趣，他亲自“上阵”，将《滕王阁序》流利地背给我们听！那声音抑扬顿挫，朗朗之声令大家时而拍手叫绝，时而目瞪口呆，一次又一次掌声经久不息。不仅如此，王先生还是个写作能手，能诗能文，知识广博，让我们钦佩不已。

中国古代灿烂的文化，王先生知道得可真不少。侃侃而谈是他的家常便饭，从古至今，从天文至地理，从孔子到莎士比亚，从鲁迅到高尔基，从列宁到马克思，从达芬奇到贝多芬，他都能讲得头头是道。甚至是琼瑶、金庸写的电视剧，流行的`电影音乐，他也能侃侃而谈，还积极参与我们热烈的讨论，让我们感觉王先生就像朋友一般亲切。

王先生不仅比一般人能侃，他的教学方法也与众不同。

这不，王先生又有新招了。他要我们定期写作文，却要分成几个人一小组来写，每个星期每人只写一篇，评出最佳贴到墙上。他以非凡的口才说服我们：“几个人一小组，可以相互取经嘛……”从此以后，教室的墙上就开花了，左一张，右一张，优秀作文到处都是，班里掀起一阵作文热，同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌，每天等待老师布置下新题目！不必说，这个办法真好，此后大家的作文水平都是芝麻开花节节高啦！

但好景不长，王先生仅教我们一学期，就调走了。我们空留无限的惋惜和遗憾，只能在回忆里细细地品味他。

回想王先生的谆谆教导，品味王先生的与众不同，王先生，品而有味！

写老师作文 篇6

老师，我错了！

今天清早，当我向考场走来时，心里还是那样踏实，步伐还是那样坚定。因为这几个星期来，为了准备这场英语期中考试，我把单词作为“主攻方面”。把书里的单词背得滚瓜烂熟，每天回家都要背一个小时，直到“倒背如流”为止。平我这股机灵劲儿，还怕写不出单词来？

现在，我坐在考场上，一看到这个一大题的测试题目可傻了眼了，我绞尽脑汁也想不出这些单词。这一单元我从来没背过呀！我复习的.时候书翻得太快，这课还没翻到过呀！我手中的笔变得千斤重，心里暗暗叫苦：这下可砸锅了！

我看看周围，同学们个个低着头，专心致志的写着。教室里只听见“沙沙”的写字声。我坐在位子上，如坐针毯……急得我抓耳挠腮，老师这么那么刁，偏出我不知道的题。

这时，一个邪念出现在我脑子里，一开始被我马上否定了，但后来没办法，所以，我准备进行这个行动。

我鬼鬼祟祟地把书翻到那一单元，抽出书来偷偷看一眼又放回去，来回几次，害得我都冒出了冷汗。当考好时，我一点儿也不高兴，心里有一种说不出的滋味。

在这里，老师，我向您道歉，我错了！

写老师作文 篇7

今天是我上小学的第一个教师节，前天晚上我和妈妈自己动手制作了一张很漂亮的'卡片。

妈妈准备了一张卡纸，我在上面画了漂亮的画，妈妈又帮我涂上了很鲜艳的颜色，卡片做完了，妈妈叫我在上面写一句话，写什么呢？妈妈说你想跟老师说什么就写什么吧，我想祝老师越来越年轻，越来越漂亮……有很多话想写上去，可是这张卡片这么小，怎么办呢？后来妈妈问我：老师每天给你们上课、照顾你们吃饭、睡觉，辛不辛苦呀？我说嗯，真辛苦，我们睡觉了，老师却不能睡。有了，我就在上面写上：韩老师，您辛苦了！卡片做好了，看着我和妈妈忙了一个晚上的成果，真高兴，韩老师一定会喜欢的吧。

写老师作文 篇8

多少年来，人们一直把教师当作一个神圣的职业，的确，教师是我们人生中不可缺少的一员。他们不求回报，不求索取，只是为了培养出优秀的人才。 说起陈老师，心里就非常的感激与感动。感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲，感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。

陈老师从来不歧视成绩不好，家境不好的学生，而是对所有学生一视同仁，从不偏心。有的同学哪道题有疑问， 陈老师会耐心讲解，直到那位同学懂了为止。 陈老师还经常让我们参加各项活动，让我们对学习文化知识产生了浓厚的兴趣……

陈老师很“博学”，虽说顶不上诸葛亮，但比我们班这50个臭皮匠可强多了呢！每次讲课，旁征博引，唾沫横飞，神采飞扬，佩服得我们五体投地。

不过再聪明的人也有犯糊涂的时候。就说那一次吧，那节课我们学习第二课《飞夺泸定桥》，陈老师可是连臭两次。当讲到泸定桥的“险”时，随口说了一句：“可以说想夺下卢沟桥是非常困难的`。”“什么？卢沟桥？”要知道卢沟桥事件可是发生在1937年7月，日本鬼子为了侵略中国，向北平西南的卢沟桥挑起事端，可“飞夺泸定桥”可是发生在1935年5月，红军北上抗日遭遇敌对党阻拦的事情。这哪儿跟哪儿呀，顿时全班哄堂大笑，陈老师也是满面绯红，连忙改嘴：“可以说夺下‘罗定桥’是非常困难的。”这卢沟桥还是实有其桥，可这“罗定桥”可就不知是何方神圣了。结果陈老师也笑了，我们同学也是又拍桌子又跺脚，课堂上就不再是一个“乱”字形容得了的。

结果这节课老师就没再说那“泸定桥”三个字，遇到必说不可的时候，就笑着指指黑板上题目上的那三个字，心理障碍！我们一伙幸灾乐祸：“老师啊！你也有犯糊涂的时候？”

陈老师很聪明，很博学，让我们佩服，不过我们也喜欢她偶尔犯的糊涂，因为这给我们的课堂增添了许多笑声。作为老师，陈老师不仅默默的教学生怎样做人，而且还用她那辛勤的劳动为我们学生支撑一片蓝天，给人慈母般的感觉。坚定、乐观、自信弥漫在有她的每寸空间。

写老师作文 篇9

同学们，你们知道吗？我们的老师都有一双会说话的眼睛。

当我考试帮助同学作弊时，老师的目光令我主动反思。记得有一次考试时，我把一张写满答案的纸条，悄悄的'塞进同桌的手里时被老师看见了，老师走到我面前，用严厉的双眼盯着我，好像在对我说：“现在正在考试，不能作弊！”我吓得连忙把手缩了回来，老老实实地做题，再也不敢作弊了。

当我上课不专心听课时，老师的目光令我害怕。那是一节数学课，我不是看黑板，而是目不转睛地盯着窗外的蝴蝶，心不在焉地坐在那发呆。老师的火眼金睛还是发现了，老师立刻止住话来，静静地站在讲台上看着我，好像在对我说：“现在是上课时间，请认真听课，如果对蝴蝶感兴趣请在课后再观察！”我红着脸，做贼似地转过头来听课，幸亏老师及时提醒我，因为那节课是非常重要的，不然可惨了！

当我站上领奖台领奖时，老师的目光令我兴奋。那次，我荣获了柳州市的“优秀队干”。我领奖时，老师的目光从台下直射上来，好像在对我说：“你真棒！以后你一定要再接再厉，争取更好的成绩”。我心里乐滋滋的，暗地里想：我一定再加倍努力，不让老师失望。

当我劳动出色时，老师的目光令我充满力量。一次当扫除中，老师安排我们每人打扫一扇窗。大扫除结束后，老师发现我十分努力，窗户擦得很干净，就像透明的一样，便微笑着看着我，好像在用目光鼓励我：“你真是我们班同学们的劳动楷模，加油！”

老师的目光充满了智慧的光芒，老师的目光变化无常，时刻提醒着我们，老师的目光是我们心中的航标灯！