【精品】老师的作文6篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的老师的作文6篇，欢迎大家分享。

老师的作文 篇1

干老师 您好！您写给我们全班同学的信，我已经看完了，您给我们提出的小毛小病和建议，我愉快的分析过了。

在新的学期里，我还是想给同学和我自己提一些新的建议和我的想法。

比方说，在下课的时候，同学们可以相互督出擦黑板的同学快点擦，如果今天擦黑板的同学有事的话，你就可以做一位好心人帮他（她）擦一下。如果今天发下来的作业有订正，就用下课的4—7分钟时间订正一下交给老师，不要做自己班上的“小拖拉”。下课时也不要因为一些鸡毛蒜皮的小事跑到办公室去跟老师汇报给老师添麻烦，要大事化小，小事化了，双方自己解决一下。

新学期，我们已经是高年级的的学生了，所以我们就要更加做到“团结、守纪、自主、创新”这几个方面。给低年级的小朋友起一定的带头作用，首先，我要用自己的`长处带领同学们，参加学校每次的春秋季运动会为班级争光，在团结方面我个人认为我们班还是有优势的。在学习方面我要多向学习好的同学请教，让自己的成绩再上一层楼。在“守纪、自主、创新”这三方面，我们也一定做的更加出色，只要我们勤奋，我们就一定百分百做到！

干老师，请您相信我们五（5）班，我们一定会做一个稳重的大孩子！

老师的作文 篇2

老师的爱像太阳一样温暖，像春风一样和蔼，像泉水一样甘甜。因为有了您，世界才会美丽，因为有了您——程老师，我的语文课程才会多姿多彩。

我的语文老师她姓程，我们都叫她程老师。她有一头乌黑发亮的秀发，炯炯有神的眼睛上“住”着一双淡淡的眉毛，小小的鼻子下是一双出口成章的嘴巴。

有一次，语文单元测试卷批好了，我非常兴奋的同时也紧张，因为我想知道我的成绩是否好。然而试卷发下来了，我非常失落。识字写字只考了良，虽然阅读考了优，但是没有达到我对自己制定的要求。程老师开始讲题了，每次听到答案，都是因为自己的粗心才导致的错误。程老师在给我复批的'时候，她找我谈了话。她跟我说：“这次考得有点差了，怎么回事？”我听了竟无言以对，可是当我看到程老师那双炯炯有神的眼睛，便感觉很惭愧，因为我知道程老师是那么的认真、和蔼可亲。所以我决定：下次绝对不会再辜负她对我的期盼。

啊！我敬爱的程老师，您是那么的伟大！因为您就像一位辛勤的园丁，而我就是等待发芽的那棵种子；因为您像是一支雄雄燃烧的蜡烛，天天的照耀着我们，却耗尽了您自己；因为您像一支洁白如玉的粉笔，缩短自己，教育了我们！程老师我永远爱您，敬仰您！

老师的作文 篇3

敬爱的叶老师：

您好！

从小学一年级开始，您便担任我们班的班主任、语文老师和学校课程老师，从那时起，我认识了您——一个和譪可亲、善解人意、通情达理的老师。

刚来上学时，我的心里总是忐忑不安，担心自己哪里做不好，会被您批评；上课时，我总是不敢发言，生怕自己说错了；直到后来，我逐渐认识了您，发现您并没有我想像中的那么严肃。于是，我在课堂上积极发言，在下课时也尽情玩耍……叶老师，您在我的心里，占据着重要的`位置。

假如我是一棵嫩芽，那您就是一棵大树，永远守护着我；假如我是一株花儿，那您便是一颗种子，点亮着我的前程；假如我是一只鸟儿，您便是广阔的蓝天，让我展翅飞翔；假如是我一条小鱼，那您便是无边无际的大海，任我尽情遨游；假如我是一颗果实，那您就是辛勤的园丁，哺育我成长……老师，您对我的教育我铭记在心，您对我的关怀，我感激不尽。

几年来，老师，您含辛茹苦地教育我们，手把手地把知识传播给我们，但是，有些同学不听话、学习马虎，这让您很懊恼，很生气，这些我都明白地感受到。您一天既要上课，又要负责班级管理，休息时间又那么的少，一天下来，我总是能看见您在咳着嗽，卖力大声地教导我们。

当我难过时，您安慰我，当我开心时，您陪我共享，当我取得优异成绩时，您鼓励我再接再厉，当我骄傲时，您告诫我“尺有所长，寸有所短”……

老师，您好比我的母亲，时时刻刻无微不至的关怀，温暖了我心窝，我一定要好好学习，以报达您的教育之恩。

敬祝

工作顺利身体健康

您的学生叶子

20××年2月06日

老师的作文 篇4

老师——这两个字，在每个人心中都是很神圣的。看他们把教科书上枯燥乏味的知识，用自己独特的教学方式言传身教给我们，使一代又一代的人受到良好的教育。不过，他们也和普通人一样，都有自己的生活。

自古以来，赞美老师的名言何其多呢，乌申斯基曾说过，“教师的个人范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。” 在我的印象里，语文老师是一名很幽默风趣、温柔、大方、善解人意的女子。她，也让我多了几分宽容和大胆。

春游那天，老师带着我们一群人，去了鬼屋。我以为她多多少少也会有些害怕，谁知，真正进到鬼屋里，倒是我，畏畏缩缩的，小心翼翼地挪移，生怕突然冒出个鬼来。后面的人一直推推嚷嚷的，把我一个劲儿地往前推，我呢，后知后觉地想到，别人进鬼屋，外面都会传来他们的大叫声，也学着他们时不时地大声喊着，没想到真的有用，堆积在我心中的恐惧也减少了许多，尽管我知道这只是我的心理作用，但只要能暂时解除心中的恐惧就行了。我在漆黑又狭小的空间里像老师看去，但马上就移开了视线，因为我太害怕了!肩膀上传来老师手心的.温度，源源不断地涌进我心里，原本害怕的心瞬间勇敢了许多。我努力地告诉自己，都是假的，你又没做什么亏心事，都是音效罢了，旁边有老师呢，不怕，不怕。没时间去多想，我们又开始前行了，不知是不是心里安慰起了作用，心中竟有了些激动和来自未知的紧张。

过了许久，我长长地叹了一口气，终于逃出来了。鬼屋也没那么恐怖嘛，全然忘了刚才是谁在大喊大叫。“没事吧？”是老师传来的声音。没想到，老师竟这么勇敢。我暗暗地给老师贴了个标签：女汉子。想想刚才经历的种种，心有余悸地笑了笑，老师竟不怕鬼。

回去的路上，语文老师露出了“万年不变”的笑容，头上戴着小饰品，照了一张萌萌哒的照片，有点像小孩子。

去掉那份神圣的工作，老师也个有七情六欲的人，你们喜欢那个有趣的他们吗？

老师的作文 篇5

我最尊敬的老师是我的班主任x老师。她待人很温柔，如同妈妈一样关心着我们。

x老师有一双乌黑发亮的大眼睛，黑黑的头发，对同学们和蔼可亲，又严厉有加。有一次，我在做课堂作业的时候，字写的歪歪扭扭的很不认真。老师看了以后，把我留了下来，罚我撕掉重写。我心想，不就是几个字吗，用得着这么认真吗，还让我重写。写好写坏不都是一样吗?我当时心里很气愤。回到家以后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“孩子，别人看见了你的字就象看见了你的人，字写的不好，等于你这个人干什么事都不认真，老师对你的严格要求是对的。练好了字谁也抢不去，谁都会对你刮目相看。”听了妈妈的一席话，使我明白了老师的.用意，让我更加尊敬老师了。

从那以后，我就每天坚持练字，无论写什么作业，我都会认认真真的完成。老师经常夸奖我书写进步了。这都是老师严格要求我的功劳呀! 老师不光在学习上严格要求我们，并且在生活上对我们也很关心。有一次，我不小心把手划破了，老师知道以后急忙带我去校医室包扎，当时我心里很感激老师，我真为有这样的一位好老师感到自豪! 我就是我最尊敬的老师。

老师的作文 篇6

老师总喜欢健康向上的文章，因为这样的文章能反映出一个学生的积极心态。就像俞老师您，在我活泼明朗的文字后，您会为我良好的精神状态留下一些激勉欣慰的话；而在消沉伤感的伤口上，您会拿着绷带和药酒，一边医护，一边提醒，一边还皱着眉头，担心是不是有什么想不开。

学生也不想让老师担心，其实有时候也是不必担心的。

人的情感状态总是有高峰和低谷的，而对于我们学生来说一般都不会走这两个极端，只是有时出现几个小波小折，最突出的就是关于学习和考试，其它的小波澜几乎都是莫名其妙的无端的傻想，比如医务室的体重机时不时地转动，有些女生竟摇头；比如有些学生为长痘痘而苦恼；还有的担心长不高（比如我）。对未来的理想漫淡也是一段小插曲，千万不要以为我们不务正业，杂念太多。毕竟周围的环境不允许这样的思想发酵，只是浅显地吹吹杨柳风，这是我们这个年龄段的特点。

思想的'起伏却是影响情绪的最重要因素（我个人认为）。有时候，会为一首歌曲，一些阳光的场面（如公园里人们的各项活动），一群逆流而上的青春少年……而感觉生命的活力；有时候也会因为天气的变化而使情绪阴晴不定，我们有权力指着岸边飘落的几片碎叶，指着一只嘶鸣而过的孤雁，说这就是我的心情。我们也善于这样做，但倾听的对方也总是自己，诗意的心情与真实的生活碰撞，有时会很尴尬，又是那样地不相协调。自然，我们也会望着蓝天白云，皓月繁星，让记忆奔驰于生活之外，念着草原，想着大海，越过高山，穿过森林，来到北极……

每周返校的时候，天总是阴沉沉的，有时会伤感，有时会出奇地平静。

生活和学习也许很平淡，但总是有些什么让我们想到希望，想到美好。

写随笔的时候，并不是次次都是绿色心情的。

所以，老师，千万不要担心，我们爱幻想，有时也沉思，但这些都会在学习的缝隙里一闪而过，就像一阵风。