精选我的班主任作文汇总10篇

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的我的班主任作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的班主任作文 篇1

我的班主任是一个非常温柔善良的老师。

她姓张，是我们的语文老师。张老师很漂亮，有一双漂亮的大眼睛，肩膀上有一头黑发。她笑起来会露出洁白的牙齿，人们第一眼就会喜欢上她。

不过我最喜欢的还是张老师的教育方式。

一到二年级，每次张老师教我们新单词，我们都有很好的方法简单快速地记住它们。比如编公式。有一次我们学会了“忍”字，张老师告诉我们“忍”字上有一把刀，手被刀划破了，流了一滴血，要“忍”痛。这个生动的比喻让我们一下子记住了这个词，再也没有错过。

还有一次我学会了“好”这个词，张先生又补了一个公式:“一只羊羔有两块糖，它一口就把它们全吃了。”。哈哈，有意思！正是张老师生动有趣的教学方法让我喜欢上了语文。

我非常喜欢张老师。你呢？你也喜欢我们漂亮有趣的老师吗？

我的班主任作文 篇2

我的班主任是一位尽职尽责的好老师，个子不算高，眼睛大大的、水汪汪的，一头长头发，看起来严肃但内心里是和蔼可亲的。对待我们很严格，精益求精。但是，课堂与私下的老师完全不一致，课堂上，一般情况下老师是不会和我们开玩笑的，但下课了，老师就像掉进糖罐似的，与我们说说笑笑，可亲切了。

有的人说：“班主任的奉献是一张张充满希望的字帖！”但是，我觉得班主任是我学习的重要人物，是班主任激起我学习的兴趣；是班主任教给我学习的方法；是班主任带我朗读浩瀚的书海；是班主任使我明白为人处世的道理。

讲到班主任，她教我们语文课，悦耳的讲课声在我的脑海中旋转，班主任的讲课声是多么洪亮、清脆，给人一种焕然一新的感觉，听得清楚学得好啊！老师是个有耐心的人，每一课的生字都会写在黑板上，把偏旁，容易出错的都用红色粉笔加色，警告我们记住不要出错。

他还告诉我们，要想学好语文，先学好普通话，学普通话不难，只要我们在校园内外和同学交流时常常使用普通话，就一定行！讲普通话没什么炉火纯青的，我也就听老师的话去试着和同学用普通话交流，果然如老师所说，现在我们班的同学个个都可以滔滔不绝的使用普通话交流了。

一个学期快过去了，老师深受我喜欢。我很感谢她给我们传授知识，很感谢她给我们讲生动有趣的课，她像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！

我的班主任作文 篇3

从四年级开始就由张晓华老师教我们语文，也是我们的班主任老师一直教到我们六年，可以说在小学的学习生活中，她教我们的时间最长，为了让我们学到更多的知识，她对我们换了很多种教育方法，我有时感觉她像妈妈一样，关心我们，在我们的耳边督促着我们，教育着我们。她真是一个称职的班主任老师。

六年级时张老师做了让我感动的事。也可能是因为马上要毕业的关系吧！所有的一切都让人感觉很亲切。有一次，我们刚上完美术课，下课以后，因为五楼的厕所坏了，所以有的同学就要去四楼卫生间涮笔了。第四节是语文课，老师讲了一些要求，刚要讲课，杜主任来了，问有没有人往四楼厕所扔纸，老师问了一下，可没有一个人承认，我认为也不可能是我们班同学干的，杜主任走后，张老师在班级调查这件事，可都说不是我们干的，老师就说：“一会再说。”可马上就要下课了，五年一班的同学把我们班级扔的纸给送来了，这回张老师可生气了，她批评了我们。说要把所有那节课去四楼厕所的同学都报到学校去，当问题学生，可是张老师是一个嘴硬心软的人，结果一个都没有报上去。

下午第二节课下课，老师拿给李悦一封信，让李悦读给我们听，我们有些心烦，因为都已经下课了，大家都想出去玩，还读那些无聊的东西，可读着读着我感动了，老师说的那些话不得不让我感动，我感觉有些事情我们真的做的过分了，真的让老师很伤心。李悦随后说了自己的看法，我认为很有道理，张老师所做的一切都是为了我们呀！我们怎么能没有感觉呢？

记得在六年级开学初，学校要求每班报上几名教育困难生，老师说把我们班的孙哲、李志鹏等几人报上去了，其实一直都没有报，老师只希望他们能改正，只是吓唬他们而已。其实有时我发现张老师也是一个很慈祥的老师。只是我们没有感觉而已，我们身边的每一个人，都是关心我们的。所以我们要经常看到别人身上的优点，不要光看着别人的不足。

张老师，你对我们的好，你对我们的教育，我们永远不会忘记，我们要永远宁记在心中。

我的班主任作文 篇4

静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，我身边的好老师，我心目中的好老师。

那年，高二分班，我弃理从文。来到文1班，心里很激动亦很紧张，激动的是我可以认识很多同学，紧张的是早就听闻班主任是个厉害的角色。进入这有着60个成员的新家庭，既陌生又熟悉。第一印象，站在讲台的他，一米七六左右的个子，刚出30岁一点，发型有点偏90后的，形象不错就是不太爱笑。他第一句话我记住了也开始对他产生了莫名的敬畏感，“我从未想过也从未带过文科班，没有任何经验，更不相信凭我一人之力就能带好1班，希望留在本班的和外来的同学，既然选择了文科这条路，请你们做好自己勿废青春，我们一起努力。9个班再抽选一文，没想到我抽到了这所谓的‘小概率事件’……你们先看看书”话音刚落，他便离开了教室，背影中似乎有着太多的无奈。

据了解，他是个优秀的数学老师，虽是大专文凭但教学水平却高于其他学历高的老师。他从一名初中老师进修到高中，他积极进取，认真负责。也当过几届班主任，他的学生评价他是个年轻却有点古板，尽力维护学生的利益，相信学生，并关心每一位教过的学生的好老师。于是，我对他便有着崇拜，觉得他给人一种神秘感。

那时，我们开始在他的教育下慢慢成长，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，学习在于创新。课前的精心准备，课堂的风趣，课后的耐心辅导是他刻苦钻研、规范教学的缩影。分析学生，教学反思，亲身实践是他精益求精、治学严谨的真实写照。简单描述，他上课不是照本宣科，而是举一反三的引导我们。讲完后，会出一些相关知识点的例题，找人上去做，通过同学的解答过程再次认真分析，直到大家都明白为止。他就是这样，在他面前没有笨学生，无论你提的问题多简单他都会不厌其烦的给你讲解。记得他说过“没有问题的人并非很聪明都掌握了，只是在掩藏自己的无知而已”。他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。课堂上，他鼓励我们大胆质疑，勇于讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。在他的带动下，学生的参与性也很高，总能围绕问题，积极思考，踊跃发言。所以，在我们班，学习气氛一直很浓，常受到其他授课老师的表扬。我们骄傲，他也引以自豪。

我不喜欢数学，可不知道为什么听他的课却从不觉得反感厌烦。每一节数学课中的他都是处于激情洋溢的状态，听他的课，就会发现他的能力特别强，一个个概念、一道道数学题在他的讲解下，变得很容易理解。课间，他会抓紧时间进班，将改好的数学作业发下去订正，如果有学生有不明白的题目，他一定面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。很奇怪，他似乎有种魔力，能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。他让我看到，一位负责的老师在授业，一位尽职的老师在解惑，一位优秀的老师在示范，一位卓越的老师在启迪，他践行了教育家陶行之终生实践的宗旨“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一个授课老师，他很优秀。作为一个班主任，他合格了也许超标了。他对待工作胜过家庭，他几乎每天陪在我们身边。学生考试失败时，会看到他的鼓励和分析指导；学生成绩进步时，他总会露出会心的微笑。我想正是他的治学严谨改变着学生的学习态度吧，学校大小考试，我们班的数学总是遥遥领先，甚至可与理科班想较衡。他让我懂，什么叫付出才会有收获。他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。他对学习好的同学加以表扬和鼓励，帮助他们确定更高的人生追求和目标；对学习较差或学习不够认真的同学，则加以教育和督促，对他们既严格要求又热情帮助，耐心做好思想工作，加强辅导，帮助他们解决学习、生活中的困难。在学生眼里，他既是教学经验丰富的老师，令人尊敬的师长，又是值得信赖的朋友。为了更好地教育我们，他也积极与家长取得联系，进行沟通，交流孩子的学习情况，及时而又全面地了解孩子在家的学习生活状况，他对待家长彬彬有礼，十分尊重，从不因为孩子的不足而迁怒于家长，这也赢得了家长对他的信任与支持，从而保证了家庭与学校教育的一致性。他让我懂，什么叫兢兢业业。

有一次数学课上，他讲得有点快，因为我反应慢没有跟上，我听着听着就走神了，便和前面的同学小声地说起话来，结果被他看见了。此时，我只看见他在讲课，而眼睛却注视着我们，他看见我们没有停止的意思，便笑着说：“你在老师心目中还是一个好学生，而且各科老师对你的评价也挺好，希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。”此时，全班同学的目光都注视在了我身上，有的窃窃私语，还有的在对着我怪笑……“上课，”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头，感觉脸在发烧，在老师心目中一直都是乖学生的我竟然做出这种事。老师不但没有指责我，反而提醒我不该这样做。他让我懂，什么叫尊重。

那天，我们照毕业照了，他坐在前排最外侧，嘴角扬着淡淡的笑容。结束后，我们开了最后的一个班会，也可以算作话别会吧。我们齐唱着《祝你一路顺风》，唱着唱着就哽咽了，我们哭了，他的眼睛也红了。我们一起生活学习了两三年，即将面临分别，难免心中有万分不舍。他说“高考只是人生的一个阶段，不论结果好坏，只要你们付出努力了，就问心无愧。我相信我的学生都是好样的，为了自己，为了家人，为了1班，也为了我，希望大家背水一战，坚持到最后一秒。”毕业了，真的毕业了。看着11届毕业纪念册，看着他那简短的一句祝福“亲爱的同学们，在这将要分开的季节，祝大家在今后的日子一路顺风，前程似锦。——301班班主任叶庆军”我懂了，虽然现在我们已各自有了天空，可他仍然是大家心中的想念，我们依然是他心里的牵挂。因为，我们住在了彼此的心间。他让我懂，什么是师生情。

他给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，指引着我在生活中该如何做人如何做事。是的，就是他，我高中最敬爱的班主任，叶老师。

我的班主任作文 篇5

我们升入四年级以后，换了一位新班主任，并兼任我们的数学老师。她叫赵红，我们都管她叫赵老师。

赵老师大约30来岁，中等身材，她那白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，显得更加精干，她穿的衣服既朴实又大方，衣着总是那么整洁得体。她说起话来和蔼可亲，面带微笑，同学们都很喜欢她。

赵老师讲起课来，细致耐心，条理清楚，而且还富有风趣，同学们都爱听她讲的课。赵老师非常有责任心，在每一次课后，如果有个别同学不理解的或听不懂的，下课的时候她都会耐心地讲解，直到同学完全理解为止。

做为班主任赵老师尽职尽责。她不仅教我们课本上的内容，还教我们许多人生道理。比如说“人永远也不要后悔，只要你当时努力了，结果再坏也没有关系”。当我们取得成绩时，它为我们感到骄傲。当我们遇到挫折时，他鼓励我们要敢于战胜困难。

赵老师是个细心的人，她常常在生活上无微不至的关心着我们。记得有一次，在一个炎热的早上，我们来到操场举行升旗仪式，没过一会儿，那炎热的阳光越来越晒，班上的一位同学突然晕倒了，赵老师看见了三步并成两步地跑了过去扶起了那位同学，问她哪不舒服？用不用去医院看看，赵老师确认这位同学没有什么大碍，便把她扶进了教室。这件事使我很受感动，也感动了所有的同学。

升入五年级以后，赵老师就不再担任我们的班主任了，在这短短的一年里，我们和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，无话不谈。我从赵老师身上学到了许多东西，让我受益匪浅，会感染我的一生。

我喜欢我的班主任—赵老师。

我的班主任作文 篇6

老师就像像妈妈一样，养育了大家；老师就像一根焟烛，点燃了自身点亮了大家……

是我一位好教导主任，她也是大家如今的语文课老师——冯老师。冯老师很苗条，就像春季早上中一棵婷婷玉立的垂柳。她有一双亲近而慈祥的双眼，就像春季清亮的溪流。她还戴着一副黑色的近视眼镜。她的秀发像黑色的飞瀑倾流而下，不但绵软并且较长，有一种质朴而当然的风采。

冯老师的课上得很趣味，她会隔三差五的跟大家开展一些小互动，她讲的大道理大家也懂。冯老师很不求回报，她会把她了解都告知大家。

冯老师还很承担。如果有同学难受，冯老师会送他去医院检查，如果有同学呕吐，冯老师不容易看不上他，反倒用拖布把拖把整洁，随后用他的水杯倒开水给哪个同学喝。

冯老师也很喜欢和我们一起玩。有一次心里健康课冯老师和我们玩“老鹰抓小鸡”，一开始冯老师当鸡宝宝，当鸟鹰的同学跑得迅速，冯老师由于穿的高跟鞋子，因此 一不小心扭到了，大家都很担忧，而她就说没事儿。下一轮，冯老师做起了指挥者，一会使我们跑慢一点，当心跌倒。一会使我们跑快，别被捉到……大家玩的很开心。

在我的心里，冯老师是这般善解人意和慈祥，帮我留有了刻骨铭心的印像，要我无法忘记。

您为了更好地大家投入了许多 。

感谢你们！冯老师！

我的班主任作文 篇7

说到我的班主任，我有很多话要说。杨老师是一位诚实、美丽、善良、幽默、可爱、负责任的老师。高中生涯遇到她，我很幸运，更幸运的是她可以做我的班主任。我一直很佩服她，她讲课讲得很好。她不仅在学习上帮助我们，还在日常生活中教导我，让我们成为诚实的人，让我们逐渐进步。

就我而言，军训的时候我就开始崇拜她这个像妈妈一样的老师。

军训的时候，我很调皮。正要下楼训练的时候，不小心弄伤了胳膊和头。当时眼神迷茫，头脑昏昏沉沉。那种痛苦进入了我的骨子里。我想哭。在我快要哭的那一刻，我已经没有精力去看老师了。只听到老师的声音，给了我力量和力量，给了我坚持。我是最强的，所以我的痛苦在不知不觉中消失了。还不错。也可以投稿。是你给了我精神力量，让我坚持下去，走到军医办公室。你在路上一直关心我，一直告诉我不要拘谨。如果没有，今晚我就看一晚。不行，明天让爸妈接我回家去大医院。

从老师的眼里，我表现出了关心和担心。考完试老师送我回寝室的时候，我被贴药和治疗伤口感动了。老师看到我出汗，就说:是热还是疼？当时心里充满了感激，眼里充满了感动的泪水。我以为你是我妈妈！我很难忘记。

军训期间，你不仅关心我，还用你温暖的心关心每一个学生的日常生活。你真是个称职的老师！

回归校园生活后，我们是文科班，初中数学基础很薄弱。你从基础开始，从初中数学的知识点开始。不管你多努力，你都不会抱怨。你还是会给我们信心，告诉我们慢慢来，进步。激发了我们对数学的很多信心！

你让我改变了对数学的态度，你学到了更多的数学方法，从而让我的成绩有了进步！我永远不会忘记你！

我记得，有一次我考了其中一门。太可怕了！我妈对我的学习失去了信心，我甚至想放弃学习，我对自己也失去了信心，整个人的情绪都下降了。但是这时，家长会结束后，你对我说了一句话:老师相信你的学习！

这句话让我从失落的情绪中坚强起来，它让我努力学习，它给我学习的信心，它改变我的人生，它将成为我人生的方向和动力，它将永远融入我的血液！

老师，我真的很感谢你！是我无法用语言描述的感激和情感。

我还记得，有一次你妈妈因为身体不适去世了。那时候你可以想象，你的心情一定已经失落到了极点。那时候你一定很难过，休息不好，但你还是把我们放在了第一位。你第一天才回去，第二天因为我们要去跑操，所以回来的很匆忙。当时我们真的是发自内心的感谢你。我认为在这种情况下，

我只想说你是一个多么称职的老师啊！就因为你是老师，你就一直尽职尽责。真佩服你！

人们说我这辈子有一个好老师是那个人最幸运的事，我就是那个人。我有这么棒的老师，这种运气简直无法言表！

我的班主任作文 篇8

从我开始上学开始，老师的形象就很严厉，尤其是班主任。在学习的过程中，有很多老师，也有很多班主任。我觉得每个人都应该有一个能让自己记忆深刻的老师。其实这是一段美好的回忆，我也时常想起。一想起那个让我记忆深刻的班主任，心里就忍不住怀念。事实上，这不是时间可以忘记的。这是对自己深刻的记忆，烙在心里。每次想到要回到那个时候，印象最深的就是一个班主任。他姓王，是一个即将退休的老师。

那是我来到初中的第一天，我在慢慢适应。我还在朝着一个初中生的方向改变。我还记得当我遇到王先生的时候，我不认为他是老师。班主任的形象在我心里反正不是那样的。王先生穿着时尚，我当时就惊呆了。当时王先生就要退休了，他的衣服真的是时尚了一辈子，让我很好奇。王先生向我们作了自我介绍，他讲话很幽默。我们都觉得和他交流不会有压力，因为王先生的'性格让我们没有那种感觉，我第一次见到他的时候他就给我留下了深刻的印象。

王先生是我们一年级的班主任。他对我们要求不严格，和我们交流的时候总是很和蔼。我还记得我们犯错的时候，王老师会单独找我们谈话，然后他会一直整理思路，耐心的教我们。当时他很开心，因为和老师没有距离感，我们经常私下请老师娱乐。我们打篮球，玩一些我们玩的东西，王先生甚至喜欢。很难得，我们就这样玩。

在担任我们班主任期间，王先生还称我们为历史。我最喜欢的是王老师讲课的方式，真的是极其幽默，因为那时候他刚上初中，对一些科目很陌生。我从未接触过历史。王老师的历史讲课真的很精彩，不是死记硬背，而是总给我们讲一些故事，然后让我记住，另外，王老师讲课的时候很幽默。这种课我们往往更容易记住，但现在却难以忘怀。初一过得很快。当时很开心。王老师幽默的讲课风格和独特的性格。虽然他是班主任，但是我们一直把他当朋友，在相处的过程中我们一直很开心。

一年级结束后，王先生不再担任我们的班主任。由于某些原因，大家都不知道，也没教我们历史，但我还是能见到王先生。每次在学校遇到王先生，我都会想起一年级的记忆。我真的很感谢我的班主任老师王老师带给我们的精彩。

我的班主任作文 篇9

我有一位文采非凡 ，对学生和蔼可亲的好老师。他有一副圆圆的脸庞，让你一接触便感受到他的淳朴和温情。他那双炯炯有神的眼睛，透露着智慧的光芒。他为了教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。他就是我们班的班主任—金丰收老师。

记得我刚上六年级的时候，非常胆小，对上语文课的金老师非常陌生，老师上课提问题时，我几乎没举手回答过，只是一边低着头一边默默的思考，一边暗暗担心老师会不会叫到我呢------。''张晗璐"老师恰好点到我的名字，我吓得心里就像怀里抱着一只小兔子似的砰砰直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是''军令如山''我不得不慢慢地站起来，吞吞吐吐地回答老师回答的问题，声音小得像蚊子哼似的。老师没有批评我，反而亲切地对我说：''回答的完全正确，如果声音再响亮一些效果就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，顿时，充满了我全身，使我有了自信。从那以后，老师提出的问题只要我会的，我都能积极举手回答，而且声音响亮，每次都能得到金老师的表扬和鼓励。同学都向我投来了赞许的目光。从老师的眼神里我读懂得了什么是为人师表的魅力。

金老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，有一位同学没写完作业，但老师在我们改作业时就发现了。上课时，老师并没有当重点他的名字。而是下课把他叫到办公室，给他讲了许多道理。他看着老师温情的目光 ，听着老师谆谆的教诲，从那以后，那位同学再也没犯过同样的错误。 金老师很爱写作。他发在网上的作品有写人的、有写景的、有散文、还有诗歌 …… 有一次，我在网上看到了金老师的一首诗歌《寒亭，我的挚爱》。文中描写了我们美丽的故乡，抒发了老师对故乡的热爱和对建设故乡的期待 …… 我觉得 金老师不但是我们学习上的老师，而且也是我心中既可爱又可敬的人。

老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是的蜡烛，燃烧了自己，照亮着我们。今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！为了让我们这些花朵开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您；老师您辛苦了，最后我想送您一首歌，来表达我对您的敬意：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢……”

我的班主任作文 篇10

我喜欢的班主任——刘老师。

在我有困难的时候您向我伸出援助之手；在我有伤口的时候您来帮我包扎；在我没有信心的时候您来给我安慰……啊，几年来您对我的恩育我永远不会忘记的！还记得去年冬天的跳绳比赛，当时北风呼呼地吹，我们一个个都戴上了手套觉得很暖和，您为我们摇绳又为我们数数，可是有谁能注意到您的手，比赛结束了，这才有人说：“刘老师，您的手红了。”大家都跟着看，呀！刘老师的手红彤彤的，冻得僵硬，可王老师却说：“这算什么。”事后，我看见刘老师搓着自己的手，跑进了办公室，这时我的眼睛里已经饱含着晶莹的泪花。啊！刘老师，我喜欢您！在这短短几年里，我和刘老师之间发生了许许多多的事，比如说老师让我拿东西；老师让我抱作业；老师让我贴小红花……这都是老师对我的信任啊！可还有时老师说我的字应该写的瘦长一些；老师说我阅读方面还要加强，排列句子要多练……这都是老师对我的帮助啊！

从这以后，我感觉刘老师对我们关心无微不至，操碎了心，您就像母亲一样照顾着我们，啊！刘老师我喜欢您！