史老师创造奇迹作文（通用11篇）

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的史老师创造奇迹作文，希望能够帮助到大家。

史老师创造奇迹作文 1

我有一个老师，她和蔼可亲，温柔善良。每次课堂上，她总是耐心而又津津有味的为我们讲着课。有的同学犯错了，她也总会给予他谆谆教导，让他懂得人生的道理，教他读书是为自己而读。即使有时候老师也会发发脾气，但是，她的心里装的可都是我们——学生。

老师，就象我们的又一个妈妈，她为我们付出了一切又一切，让我们成材，成栋梁，可她又得到了什么呢？她只是微微地一只是微微地一笑，似乎作了回答：这都是学生们自己的功劳！

可是最近，老师的妈妈突然生病了。老师伤心极了，连眼睛都哭肿了，一连好多天没来上课。老师妈妈的.生病使我们也很悲伤，但史老师不在，没人给我们讲课，我们的学习也逐渐得落下了。突然，星期五的上午，旁边六（2）班的老师来到了我们班来讲课，这使我们感都惊讶又兴奋。可课上了不久，我便觉得好象少了些什么，这位老师讲的话是那么的生疏。“丁零零”，这时，代课老师的手机响了。忽然我听到了手机里传来清脆又嘶哑声音，这声音是那么的耳熟。

啊，是贾老师！原来这位老师也是她叫来的！她妈妈生病了，竟然都没有忘记了我们，还是想着我们的学习。想到这儿，我的心里此起彼伏的，眼泪似乎要爆发似的想涌出来，可还是被我忍住了。我不知道别人有没有被感动，可我却已经被这么一位在平凡岗位工作着的一位伟大的人民教师深深地感动了。

史老师创造奇迹作文 2

每当看见我书桌上的书签，我就会想起她，带领我开启语文的大门的史老师。

在我的记忆里，她是这样子的，高高的个子，长长的卷发，一双水灵灵的大眼睛，一副充满了学问的小眼镜，樱桃小口永远是向上翘的，这就构成了我的'恩师——史老师。

记得有一次，我参加运动会，我想报名垒球比赛，但是我又不敢。史老师一直用鼓励的眼神看着我，我立刻觉得有一种暖流包裹了全身。于是，我便鼓足了勇气，报了名。后来，虽然我没得到名次，但是，史老师对我说：“失败乃成功之母。”我便打起了信心，回家练习，最后，我终于得了第一名，史老师又对我说：“胜不骄败不馁，要继续练习！”我当时在心里说：“谢谢你，老师，亲爱的史老师！”

可是，在一个金黄的叶子落满大街的时候，她走了，到北京去了。再也见不到她在在校园里的身影，她的声音，也渐渐变淡了，模糊了。但她对我的鼓励，我永远不能忘记。

这就我们班的前语文老师，史丽英，史老师。

史老师创造奇迹作文 3

我从小爱下中国象棋，在班内、校内都取得过一些骄人的战绩，但最让我引以为豪的是我居然还赢过国家级象棋大师史老师呢！

那段时间，我跟着史老师学中国象棋。也许是为了摸清我的实力吧，有一次，史老师趁下课的间隙，要求和我下一盘棋。我知道自己根本不是史老师的.对手，从一开始起，就抱定了与他决一死战的决心。史老师先用声东击西的方法杀了我一个“炮”。当时，我还洋洋得意，心想：老师真粗心，竟然给我一个打“空心炮”的机会。没想到老师早知我的用意，设了一个陷阱让我去钻，来了一个“挺兵抓炮”战术，我没办法，我只好奉献给老师一个“马”，以免失“炮”。下着下着，老师大概觉得我比他想像中的厉害，就露出了庐山真面目，指挥全军出动，气势汹汹地朝我的阵营扑来。眼看败在眼前了，我就耍起了花招，用语言骗老师说要抓“马”了，其实我真正的用意是吃“象”，如果我把“象”吃了，老师就会被我的“闷功将”将死。果然，当胜利在望的时候，史老师轻敌了，他很快地逃了“马”。我心中一阵狂喜，出其不意地用“闷功将”逼死了史老师的“帅”。

“我战胜了史老师！”我不禁大声欢呼起来。史老师也笑了，他爱怜地摸着我的头，说：“看不出鬼点子还不少呢！”在同学们钦佩的目光中我学棋的信心更足了。

史老师创造奇迹作文 4

史老师是我们的班主任，是市实验小学的骨干教师，可我却“讨厌”她。

我“讨厌”史老师的性格，她的`性格朴实，从不想逛街打扮自己，她把所有的心思都放在了我们身上，我们大家都太累了。

我“讨厌”史老师的眼睛，别看她是个近视眼，戴了一副眼镜，可她却有一双“火眼金睛”，只要全班六十三个同学上课有谁做了一个小动作，就会立即被发现。

我还“讨厌”史老师的耳朵，说她的耳朵“耳听八方”不准确，应该是“耳听六十三方”只要有人发出了与上课无关的声音，他就要“倒霉”了，就会被她喊上去，蹲在讲台前台阶上记东西，美其名曰“书记员”

我更“讨厌”史老师的嘴巴，嘴巴是配合眼睛的，眼睛一但发现了某个同学在做小动作，嘴里就会立刻蹦出他的名字，我们每天晚上都会有一项背书的作业，有时我偷懒没背，真是邪门了，第二天早晨史老师的嘴里必定会蹦出“尹嗣宇”三个字，当然“开小灶”是不用说的了。

这就是史老师，一个让我们“讨厌”史老师。

史老师创造奇迹作文 5

在一个夏日的傍晚，我独自漫步在江边，落日的余晖照在江面上，好似烧红的火炉散发着余热。不禁让我吟起了白居易的《暮江吟》：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。看着江边的景色，如同一幅夕阳图一般秀丽，让我想起了我和老师的散步史。

小学二年级的时候，我十分胆小，性格比较内向。有一天，天阴沉沉的，学校要举办合唱大赛，全班都得参加。可是明天就要表演了，但我却仍不敢上台，急得我直拍大腿，但这也没有任何用处。细心的老师看透了我的心思，便约我晚上去江边散步。我拖着灌了铅一般沉重的步伐，心里像揣着一只小兔子般上蹦下跳，老师牵着我的.手，说：“梓颉，你是不是有什么话要对老师说啊？”我支支吾吾的半天说不出话来，老师关心地说：“你是不是太紧张了？害怕明天出丑？”我点了点头。老师轻轻地摸了摸我的头，说：“梓颉，每个孩子都是天上的一颗‘星星’，老师眼睛不好，你能在舞台上亮一下你的光吗？”这话给了我不少鼓舞。登上舞台时，我一想起老师的话，就使我不再胆怯，积极地完成了这次表演。

小学四年级的时候，因为一次考试，我只考了73分，使我到哪儿都垂头丧气，心情十分低落。上课时，我如同一滩烂泥一般瘫在桌上，丝毫没有精气神，老师又注意到了，约我晚上去江边散步。我怀着七上八下的心来到了江边，老师拍拍我的肩，说：“梓颉，你今天是不是因为成绩而伤心了？”我耷拉着脑袋。老师开导道：“失败并不可耻，相反的，失败让人成长，你愿意成长吗？”老师的话，使我重拾信心，在这次的期末考试上考了个好成绩。

小学六年级的时候，我毕业了，拍完了毕业照，心里还有些小激动，想着很快就要离开老师了，约老师最后一次在江边散步。我诚恳地对老师说：“谢谢您这几年的教导，您的话我一直牢牢的记在心里，这对我是莫大的鼓励和鞭策，衷心的感谢您！以后如果遇到困惑，我还能找您出来散步吗？”老师冲我笑了，笑点了点头。

我目送着老师在这熟悉的夕阳下离开，但我却仍然能感受到老师的温暖。

史老师创造奇迹作文 6

最近，有许多大学生来我们学校跟老师实习。其中，给我留下印象比较深刻的是李老师和史老师。

这次就说说史老师吧！

史老师脸很圆，像足球一样；史老师的皮肤很白，像面团一样；史老师的辫子很长，像马尾巴一样。

我很喜欢史老师，因为她很关心我们。

星期五下午，史老师给我们讲练习三，那是最后一节课，许多同学都精神不振，我也一样。疲倦加上感冒，让我真想睡过去。这时，史老师向仙女一般出现在我眼前，老师问我累不累，我摇了摇头。因为我可以熬到下课。史老师向我笑了笑，露出了雪白的'牙齿，那笑像是向日葵向太阳的那般灿烂，我立刻打起精神来了。

我喜欢史老师，因为在她身上散发出一种说不出的幽默和智慧。

有一次上体育课，同学们让老师和我们一起去做操。老师说她不会做，我们嚷着让老师和我们一起做。老师没办法，只好答应。可上了体育课，老师没有做。下课了，我们问老师为什么没做，老师说她给体育老师一点面子，我们都笑了。

这就是我喜欢的老师——史老师。

史老师创造奇迹作文 7

自从开始登录校讯通写博之后，我一直羡慕博友们精美的博文、精致的信纸、漂亮的分隔线、好看的动态图，每当阅读到他们博文，我都会一次次从心底里发出由衷地赞美。可是一直以来，我总觉得这是一件可望而不可及的事情，因为不懂，也没有找人请教，直到今天上午还是迷茫一片。

第二节课的时候，我又登录我的博客，我校的博腕“带刺的蔷薇”——史银平，她在我的博客里一现，我突然有了灵感，她的博文篇篇感人、设计的页面也令人耳目一新，老师就在眼前，何不拜访一下。我也没想那么多，立刻拨通了她的电话：“喂，银平，你能不能来教我如何更好地使用信纸？”我别的客气话也没说，直截了当。她真是一个热情的人：“好，我马上过去。”电话挂后两三分钟，她已经来到了办公室。来了之后 ，直奔主题。她一边给我讲，一边演示，她讲得细致，我也听得入神，就如同一位耐心的老师在给一个学生讲课。她把自己收藏的.漂亮的信纸、分隔线、小插件、音乐等一并儿全给了我，并把注意事项以及如何使用，怎样恰如其分地使用一一告诉了我。

两堂课的时间，我的收获真不小，我学会了。心中顿时感到非常的满意和高兴，我也可以像其他博友一样，用上漂亮的修饰来美化自己的博文了。光顾着高兴，一句感谢的话还没来得及说，银平要去上课了。我就说了一句：“那你走吧。”她也高兴地走了。

同事在一边调侃：“你请个老师也没有任何感谢。不够朋友。”我一笑了之，说：“这才是真正的朋友。”是啊，她在我最需要帮助的时候，第一时间出现在我的身边，为我排忧解难。这就是真正的朋友。

有朋友的人生是幸福的人生。

银平，在这美好的岁月里我会永远珍惜我们的情分，轻轻地道一声，却道不尽心中的万语千言，只愿这篇文章，捎去我衷心地祝福和感谢：我的世界因你而美丽！

同时感谢所有校讯通的朋友，感谢一路上有你们!

史老师创造奇迹作文 8

刚上小学一年级时，我很胆小，非常内向。

上数学课了，老师点我起来回答问题，我却像个犯人一般，无语地站着。我害怕地想：这可咋办呢，要是说错了，会被全班人笑死的！老师似乎看穿了我的心思，下课后，她约我到湖边散步。

我来到湖边，风像妈妈的手一般抚摸着我。老师拉起我的手，微笑着说：“每一个孩子都是天上的一颗星星，老师的眼睛不好，你能闪亮一下让老师看见你吗？”我似乎明白地点点头，小声地说：“能！”

第二次，是我上小学二年级时。那时我依然有些胆小、内向。有一次，班上选举学习之星，同学们都纷纷举手，而我却像小偷一样，躲在桌子下面。老师问我：“你为什么会躲起来？”我站了起来，不好意思地说：“因为我只考了69分。”全班同学哈哈大笑。老师并没有批评我，而是让我坐下了。

放学后，老师又把我约到湖边。看着我满脸失败的表情，老师亲切地对我说：“失败并不可耻，相反，失败让人成长，你愿意成长吗？”听到老师的一番教诲，我觉得我并没有失败，连忙点头说：“我愿意。”

岁月如梭，转眼，我以优秀的成绩读完了三年级。四年级就要换老师了，我很舍不得教了我三年的老师。假期，我给老师打电话，请老师去湖边散步。

我早早来到湖边等待老师，一会儿就看见了老师那熟悉的身影。我真诚地对老师说：“您的话我一直牢牢记在心上，这对我是莫大的`鼓励和鞭策。我衷心地感谢您！以后若遇到困惑，我还能请您出来散步吗？”老师拉着我的手，微笑地点头。那天，我们谈了很多很多。

在我们三年级期末拍照时，我特意挤到老师身边，留下了瞬间的美好记忆。从此，我一有烦恼就拿出照片来看我亲爱的老师，再想想当初老师对我的鼓励和教导，什么问题都迎刃而解了，什么烦恼都烟消云散了。这就是我的老师，一种用特殊的方法教导我的老师。

史老师创造奇迹作文 9

我的老师是一位很和蔼可亲的老师，有时也有些小严格，如同老外教师，

我的老师是一位善于主任的老师，有一次，老师总开会，我碰巧遇到史老师，在开会前半个小时，我留下来做卫生。看到一位老师慌忙大叫：“糟了！我的报告没写。”那声音如同公元前200年街上砍腊肉的屠夫似的。史老师二话不说直接把自己的报告给了她：“大不了我就被骂一次。”那位老师就像被救济的贫民一样说了声谢谢。

我的老师是一位认真明断的老师，还是一副火眼金睛。有一次，语文卷子发了下来，我立刻睁一只眼，闭一只眼的偷偷看了一眼。100分！我顿时心花怒放，又向同桌的卷子望了一眼，哇，刚及格。她老鼠似的'望着她那不值一提的卷子。上课以后，语文卷子订正，我像兔子一样跳着回来，课就在那一刻，我看见我的卷子60分，我大惊失色，立刻向老师反映。老师把我的名字擦了，看了一眼就发现了罪魁祸首，谢天行。老师还为此罚了他一个星期的值日呢，

史老师创造奇迹作文 10

老师，一个多么悦耳的名称，一个多么神圣的职位。是老师让我们在知识的海洋中遨游；是老师带我们打开知识的宝藏；是老师带我们领略了知识的奥妙。老师像园丁，悉心培育着祖国的花朵，老师像蜡烛，默默的'燃烧自己为我们照亮前方的路。

在我们班许许多多的任课老师中，有一位常常披着一头乌黑亮丽的长发，戴着一副眼镜的中等个的女老师吸引了我的目光，她就是我们的政史老师——张老师。

在历史课上时，她的表情很严肃，时而敲击下黑板使我们安静下来。仅仅一本教科书，她便带我们走进了三国鼎立的局势，领略了秦始皇一统天下的威武，领略了越王勾践卧薪尝胆，立志复国的壮志。而且，张老师的眼睛会“说话”，有一次，在历史课上，我因为没带笔，便向邻桌的同学借笔，因为过多的说了几句话，我直觉性的向老师望去，此时，老师的目光与我相撞，我心虚的低下了头，然后又抬起了头，但老师的目光却不是责怪，而是满满的提醒，我便好好的听课，再也没有说话。

在政治课上，老师失去了历史课上的威严，此时，她不像是一个讲师，而是一个朋友。在课堂上，老师总是鼓励我们，有时，有些同学虽然回答错了，但老师总是微微一笑，便讲出了答案，为那位同学解围。

老师，您带领我们遨游中华上下五千年，漫步古今中外，评论历史人物成败，指点历史事件得失，谢谢您！老师，您就像秋天的微风，让我们得到丰收的果实，您就像一盏灯，为我们照亮人生的道路。老师，您辛苦了！

史老师创造奇迹作文 11

在这初春的季节，突然听见您去世的噩耗，犹如晴天霹雳，我的心久久不能平静下来。

还记得一年级开学的第一天，您带着微笑站在一（4）班教室门口，迎接我们48位新同学的'到来。虽然您只教了我们一年多，但您搀扶好每一位同学，走好了人生的第一步。您虽然平凡，却有着慈母般的胸怀，您从不大声喝斥我们，总是细声细语地教导着我们。还记得您生病期间，每次来学校看望我们，总是精心打扮一番，使人察觉不出生病的迹象。您的坚强、乐观，给我们留下了深刻的印象。

如今，您就这样走了。我们祝愿您在天堂幸福、平安、快乐！天堂里再也没有人世间的烦恼，没有病痛的折磨。虽然您离开了我们，但您的音容笑貌永远留在我们心中，我们永远怀念您！

史老师，您一路走好！