我心中的优雅老师作文300字（精选10篇）

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我心中的优雅老师作文300字，欢迎阅读与收藏。

我心中的优雅老师作文300字 1

每个同学心中都有一位优雅老师，而我也不例外。一起来了解一下我心中的那位优雅老师吧!

我心中的优雅老师是我三年级的张老师！

每当我凝眉思索的时候，张老师总是细心地给我讲解；每当我遇到不开心的事情时，张老师又总是耐心地开导我。

张老师，您像一位天使，有着美好的心灵；您像一棵大树，为学生遮挡风雨；您像大海，有着宽广的胸怀······

有一段时间，我的`学习成绩一落千丈。张老师就主动和我谈话,说：“你不能不把学习当一回事儿，要吧心思都放在学习上。”我醒悟了，老师说得对，学生应该把心思放在学习上。很快通过努力我的学习成绩有所提高，这要感谢我的张老师。在他的孜孜教导下，每一位学生都学到了很多东西。

其实每一位老师都是优雅老师。每一位同学心中的优雅老师都是最棒的。老师，我爱你！

我心中的优雅老师作文300字 2

从一年级到六年级，我身边有很多优雅老师，特别是以前教我们数学的颜老师，不过她不是我们的班主任。

记得刚教我们的时候，我们都觉得颜老师特别严格，可长大了之后，才明白原来严格要求是一种爱的方式，只是没太表现出来而已，也许在您的眼里我们还是淘气的小孩，可在我们眼里，您是值得尊敬的`优雅老师。

颜老师虽然有点严厉，但是也处处关爱我们，像妈妈一样 充满温暖。有时候，上课时突然讲出一句逗笑的话来，让大家笑得前俯后仰；有时候，关心一下我们的卫生情况啦！关心一下其他的成绩啦！不光教我们数学，还教我们许多道理。颜老师无时不刻地关爱着我们，皱纹也悄悄地爬到了脸上，但在同学们的心中，颜老师依旧美丽。

如今，颜老师已不教我们数学，但这个优雅老师，陪我们走过五年光阴的优雅老师，我们永远不会忘记。

我心中的优雅老师作文300字 3

今年我上小学四年级了，从幼儿园到现在教我的老师已经有好几个了，但是在我的印象之中，最优雅的老师就是我三年级的班主任——吴老师。

在三年级刚开始的时候，我看到吴老师时，对她的印象只是一个年轻的小姑娘，心里还有点不屑一顾。慢慢地，我觉得她仿佛是个“千机变”，有时候，她很可爱，和我们一起玩耍时活泼得像个大孩子。有时候，她像一位温柔的母亲，班里有个同学受了伤，吴老师扶着他去消毒，再到办公室里照顾他。上课时，她是一位好老师，她非常认真，很耐心地教我们，但有时候也会很严肃。她和别的老师相处得也非常好，总是一起上下班，一起去吃饭。有时候她像一个故事家，她总是把每个故事都讲得有声有色。她尊老爱幼，碰到其它年级的`老师都会礼貌地打招呼。吴老师以自身的优雅影响着我们，教育着我们……

我要上四年级了，但吴老师却不跟班了，虽然吴老师只教了我一年的时间，但她那优雅的身影，优雅的情操将令我终身受益。

我心中的优雅老师作文300字 4

优雅老师在我们石门镇中心小学随处可见。但我今天想说的是一位上了年纪的老教师。他就是教我们三年级数学的曹老师。

虽然说曹老师已经老了，但他讲课讲得非常生动，也很精彩。而且曹老师为了让我们的学习成绩提高，每天起早摸黑地辅导我们，把他的知识无私地传授给我们，让我们深深地体会到学习的乐趣。

记得有一次，我们班的`数学考试成绩不太理想，曹老师的脸色似乎有些异样。我心想：这下完了，曹老师肯定会批评我们的，我们辜负了他的一片苦心，这么不争气，不批评才怪哩！谁知曹老师没有批评我们，只是对我们说：“考试时不能粗心，马虎。要细心，还要把我教给你们的知识灵活运用，别钻牛角尖。”曹老师的这番话永远刻在我心里，我一定要努力，不辜负您的期望。

一阵秋风吹过，我耳畔仿佛又响起了曹老师的谆谆教导。眼前仿佛又浮现出了老师忙碌的身影。啊！我爱你！敬业的好老师！

我心中的优雅老师作文300字 5

“丹青泼墨大写意，大师挥毫抒胸意”，这样别具一格的诗句应该献给我最喜欢的美术老师。她乌黑发亮的发丝飘逸如仙，瓜子形的脸上有一双大大的、晶莹剔透的`眼睛——都说眼睛是心灵的窗户，老师的眼睛折射出一种艺术和智慧的光芒，再加上她文雅的谈吐和举止，给人一种优雅大方的感觉。

美术老师的优雅来自一颗平易近人的心。素描课上，我为了早点完成任务，就草草画了一幅交上去，我也知道自己画得很糟糕，心里已经做好了挨批评的准备。只见老师微笑着轻轻地接过我的画，嘴角渐渐上扬。我想：完了，完了！老师一定是笑里藏刀，免不了一场“批评风暴”。但令人惊讶的是，老师心平气和地放下我的画，温柔的目光移向我。她的微笑浅浅的、淡淡的，像一朵清丽的花，“小杨同学，老师喜欢你的线条，它们各有风格，看得出将来你会是一个很有创造力的画家，但是我们素描基础课的线条要保持一致哦。”说完老师就笑着拿起笔，一边给我介绍线条的特点，一边一笔一笔帮我细致地修改。老师的手不紧不慢地在纸上来回轻描，果然妙笔生花。

我心中的优雅老师作文300字 6

光阴似箭，转眼间，我便从一年级升上了六年级，但我还是不能忘怀颜老师您对我们的教诲。

颜老师是我一年级的班主任，也是我的数学老师。自从上学开始，我便不怎么敢举手。但只要看到颜老师那慈祥的笑容，竟使我几次大胆地举手。可是，我依然没有信心。一次，老师却叫到了我。我紧张得手脚颤抖，慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的。

这时，老师不但没有批评我，还亲切地对我说：“回答正确，不过声音可以再响亮一些，不要紧张!”我看着老师那充满鼓励的`目光，觉得这位新老师似乎在很久以前就认识，像一位老朋友。

老师的爱无处不在！一次体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声。原来是有同学摔倒了，嘴唇裂开了一个口子。有一位同学火速去报告颜老师。老师知道后，二话不说，连忙带他去了医院。虽然受伤的不是我，但我依然感觉到了颜老师对我们的那份浓浓的爱！

有人称赞老师是红烛，是春蚕，是园丁，但我觉得老师更像夜空中的一颗亮星！她照亮我们的未来，照亮我们的世界!我想在教师节即将来临之际，轻轻地吐露心声：“颜老师您就是我心中的优雅老师！”

我心中的优雅老师作文300字 7

什么是优雅老师？我想啊想啊……哦，优雅的老师应该有一张慈祥的面容；优雅的老师应该有一副甜甜的嗓音，优雅的老师更有一颗爱学生的心……

我们的`班主任顾老师，她就是有一张特慈祥的面容。在我的印象里，老师们都不苟言笑，老师们的笑容对我们来说是一种奢侈镜头。但我们的顾老师一点也不吝啬，她总是给我们一种春风拂面的感觉。她喜欢笑，看到我们点滴的进步，她会欣慰地笑；看到我们滑稽的表情和动作，她必定会哈哈大笑；尤其当某个同学讲了个笑话，她又会笑得前俯后仰……她的笑声如同金灿灿的阳光温暖着我们的心。

我们的顾老师，她的心灵更美。她的心中时时刻刻牵挂着我们。谁的身体不舒服，她会提醒我们多喝开水，按时吃药。记得我去年生病在嘉兴住院的时候，老师隔三差五地给我爸爸打电话询问我的病情。特别是我病后有些菜不能吃，老师就把她的菜给我吃。谁的功课落下了，她会耐心地辅导；谁的思想上有疙瘩，她会苦口婆心第开导……老师就像我们父母一样。

老师，你在我们心中是最美的，最优雅的，哈哈，你是我们心中的大嘴美女——中国的罗伯茨。

我心中的优雅老师作文300字 8

颜老师从小学一年级到六年级一直都陪伴着我们成长，在这些年中，她无时无刻地关心我们，爱护我们，她仿佛像我们的母亲一样。

我记得在五年级的时候，班里有几个同学迷上了打游戏，一放学就进了游戏厅，而且每次的回家作业都没完成，眼看他们的成绩下降很快。于是，颜老师特地找这几个同学谈了，并且告诉他们打游戏的坏处，晓之以礼，动之以情。从此，这几个同学就再也没进过游戏厅了，他们的成绩也迅速上升。因为老师的关心与爱如雨露一般滋润着他们的心田，使他们茁壮成长。

我记得还有一次，班里的一个同学闹肚子了，当老师看他那痛苦的样子心里非常焦急。她急忙打电话到同学家，通知了他的父母，但老师还是忧心忡忡。一边安慰着同学，一边给他倒水。那忙碌的身影俨然是另一位母亲啊！当这位同学的父母到来后，老师悬着的.心才稍稍放下了些。

这些年中颜老师对同学们的关心和爱护充满着教室的每一个角落，“燃烧自己，照亮别人”正是她最好的写照，我心中的优雅老师就是她，她就是优雅老师。

我心中的优雅老师作文300字 9

吴老师是我们以前的数学老师，她十分和蔼，对我们宽容。

吴老师总是和颜悦色的，眼睛也炯炯有神的，看起来十分和蔼。吴老师教学十分有趣，每次上课，吴老师总是会给我们说笑话，例如；在一次口算比赛，有几个人错了，老师会说：“有几个人在战场上缺胳膊少腿的”……老师说的话，常常使我们发笑，我们欢笑过后，老师的神情又严肃了起来，我们又开始了新的话题。老师真是有七十二变，老师先变得和蔼，一会儿又变得严肃……大家都不知哪个才是真正的吴老师。

吴老师教学也很认真，她一定要等我们会做后才会让我们自己做作业，吴老师讲得也绘声绘色，我们都在认真听吴老师讲，好像全校 的讲课，使大家都喜欢上了数学，老师的'幽默带给了大家快乐，老师的认真，带给了大家知识。吴老师的课大家都愉快。

吴老师走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道数学题，黑板上那一道道数学题如同干旱的雨露，一滴滴雨露，让我们茁壮成长。

和蔼、慈祥、严肃和善的老师就是我心中的优雅老师。

我心中的优雅老师作文300字 10

“我”。“我”……什么声音，原来是同学们争抢着发言呢！王老师的课实在太精彩了，让我们都忍不住要发言。王老师对我们也很平等，每人发言次数都几乎相等。如果，有人发言答错了，我们就很粗鲁地打断了他的.发言：“错了，错了！”王老师这时就会用手势示意我们安静，耐心倾听他的发言，等他答完后才说道：“你说的可能不太准确，来听一下其他同学的意见。”

如果，有人的发言答得很精彩，王老师就会带头鼓起掌来，掌声比我们鼓得都热烈。