实用的快乐童年作文三篇

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的快乐童年作文3篇，希望对大家有所帮助。

快乐童年作文 篇1

在童年的时光中，我们可以无忧无虑地玩耍，那是多美好呀！

记得我上幼儿园时，经常请假，调皮的我像个“跟屁虫”一样，总是喜欢黏在妈妈身边。我最喜欢跟着妈妈去看外婆。那里有湛蓝的天空，郁郁葱葱的森林，川流不息的河流，数不清的.动物在尽情地玩耍。

妈妈去了川流不息的河流旁钓鱼，我就跟着去看鱼。那些灵活的鱼虽然游得快，却还是逃不过诱惑的“魔爪”。当那一个个又肥又粗的蚯蚓出来时，鱼群就像一只只饥饿的野兽飞奔出来，“妈妈快看那些鱼来啦！我高兴地喊着。妈妈立刻把手一抬，鱼钩钩住了鱼的上颚。“刷！”一条灵活又肥壮的鱼被我们钓到了。

在幼儿园的这段时间里，我都跟着妈妈徜徉在大自然的身旁，一起享受着美好的风光，享受大自然赐予我们的快乐！我觉得玩具、游乐场并不是我最好的陪伴，大自然才是！当我上了小学，就很少再有机会投入大自然的怀抱了。但是，我依旧会怀念！我的童年风趣是因大自然而起的！

我爱我快乐的童年！

快乐童年作文 篇2

一说到快乐，脑子里就浮出一大堆有趣的事情。这些事都是伴随着我的成长，伴随着我的童年。最让我感到快乐的事。

在午饭过后，那微风荡漾的操场上，我们抱着篮球飞奔过去，把厚厚的'大棉袄脱掉，放在球光的后面。然后马上就拿球先投几次。一般，就不一会，几个常来打球的人全都到齐了。有时来自不同的班，但热爱篮球，追求快乐的心是一样的。

一分好队，就热火朝天的打，不管是什么烦恼，通通都抛走，在球场上只有快乐的笑声。

我一接到球，就想尽一切办法晃过前面的对手，晃开之后，在投篮。我先运着球，对方全神贯注的盯着我手上的球，还升手去掏我的球，我一往前走，他就跟着后退，始终不肯让我投篮或传球。我脑子里一下子浮现出了这一招：先一下子运着球跑的快一些，然后再突然停下，对方一定会刹不住，会后退许多，在这时出手就可以了。我抱着成功的希望，一下子跑的很快，又突然停下。果然对方没有刹住“车”，后退了许多。这时我把球投向了篮筐。只见那球在空中，不偏不倚的向篮筐那去，没错，进了！我的内心充满了成就感，体会到了成功的快乐。

打篮球带来了很多快乐。在前几个星期，我打篮球时，想先假装投篮，然后在对方跳起来阻止时，把球从背后传给队友，给对方一个出其不意。我想的是天衣无缝，做起来却没有那么好。我抱起球，假装去投篮，对方果真跳了起来，我从背后传球给队友，可队友不知道，我要给他转球，那球却一下子打到了那个队友的头。我们都哈哈大笑，他也笑个不停。我们笑声不断，整个校园都洋溢着我们快乐的笑声。

这就是我童年最快乐的事，它非常令人怀念！

快乐童年作文 篇3

听着孩子们的歌声，好像自己也回到了童年。记得自己上小学的时候，下课了也总是喜欢围在老师的身边，跟老师说说话，看着老师批作业。看到自己作业本上的优还会学着老师的样子反复地描，以此来模仿老师的笔迹。

老师，我来给你捶捶背。不等我回答，小手已在我的背上轻轻地敲了起来。我就问她：你在家给你的爸爸妈妈捶背吗？不，他们不要我捶。我倒经常给我奶奶捶背。那你给你宗老师捶背吗？只见她撅起小嘴轮不到我捶，下课了，总有好多人围着老师抢着捶的，根本就轮不到我。呵呵，原来是被班主任老师遗忘的孩子，现在我就是她心目中的班主任老师，看着她脸上洋溢着的开心的.笑容，就知道她在给我捶背时，让她感受到了给老师捶背时而被老师受宠的感觉。小手在我背上捶着，一边不停地告诉我：老师，我爸爸妈妈都在厂里上班的，我妈妈上学时成绩不好，现在叫我要好好学习的。那你要加油啊！不要辜负你爸妈对你的期望啊！嗯！她郑重而又坚定地点着头。

而另一位长得很漂亮的小女孩则告诉我她是去年下半年跟着到这边来打工的爸妈过来的，在老家她已经上完了一年级，但到这边，由于教材的不同又只好再上一年级，她还有个弟弟的，过年的时候，她姑姑、爷爷奶奶都到这边来的，大家聚在一起很快乐。

老师，我们来唱歌给你听。好啊！顿时耳边响起了《荷塘月色》，一曲唱完又唱起了《爱情买卖》，虽然歌词唱的不正确，而且音也跑调了，孩子也不懂得歌曲的意思，但看到他们脸上一脸的真诚，一脸灿烂的笑容，就知道他们是真正快乐的。我不禁问：你们是怎么会唱这些歌的？我爸爸的汽车上有这些歌曲的，我在车上就跟着喇叭里学的。一个小女孩说道。我是跟着电脑上自己学的。另一个也不甘示弱。嗯，唱得真好听。以后下课了，老师都不想走了，都想一直赖在教室里了，有人帮我捶背，还有这么动听的歌声陪伴。好啊好啊，我们就想靠着老师的。

听着孩子们的歌声，好像自己也回到了童年。记得自己上小学的时候，下课了也总是喜欢围在老师的身边，跟老师说说话，看着老师批作业。看到自己作业本上的优还会学着老师的样子反复地描，以此来模仿老师的笔迹。能够在老师的身边跟老师说话都让自己高兴个老半天，哪天被老师表扬了会兴奋得不得了，总觉得老师对自己特好，受到老师的宠爱，每天都幸福快乐着，也美美地做着老师梦。

看着眼前的这群孩子，快乐天真，心里无比开心，也让我深深地感叹：也只有这童年是最幸福快乐的，随着年龄的增长、学习任务的加重，孩子的这份快乐将会越来越少。有必要让我来好好保护孩子的这份童真，让每个孩子都有一个快乐的童年。