有关课堂作文400字八篇
有关课堂作文400字八篇
无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的课堂作文400字8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
课堂作文400字 篇1
在一个阳光明媚的下午,我和同学们在老师的带领下来到了九江师范,你可能会问了:你们为什么来到九江师范呢?因为今天下午将在这里,由全国著名的特级教师支玉恒老师给我们上《最珍贵的东西是免费的`》这篇文章。
在台下时我十分高兴和激动,因为在小学即将毕业时,竟然能由全国特级教师给我们上课,我是多么荣幸啊!可上了台我却紧张起来台下一千多名教师的眼睛看着我们,我的心怦怦直跳!
开始上课了,一位和蔼可亲的老人走上台,我们都被这位老人吸引了过去,他就是支玉恒老师,我终于见到了我心中那最崇高、最敬仰的偶像了!
支玉恒老师自我介绍后说:谁敢叫一声我的名字?同学们都怔住了,学生怎么能直呼老师的名字呢?有些胆小的我当然不敢了,有一个同学举了手,他站起来说:支玉恒老师。老师却说:错了,我的名字只有3个字,你给我说成5个字了。又有一个同学站起来说:支玉恒。支玉恒老师有趣地说:到!请问阁下有何吩咐?那个同学吓得说不出话来了。台上台下早已被支玉恒老师风趣的话语笑得肚子都疼了。老师见那个同学不说话,问道:阁下怎么不说话了?那个同学想了一会说:请你给我们上一节课吧。老师又说:上一节课没问题,我还要给你们上两节课呢!台上台下又是一片笑声。支玉恒老师和我们就在这欢笑声中上完了两节课。
支玉恒不愧是全国著名特级教师,这两节课我终身难忘。
课堂作文400字 篇2
在这个多雨的季节里,丫丫求学之路上的第一个暑假开始了。
这回是彻底的减负了,连暑假乐园都没有了。于是,我亲自上阵,每天给女儿留作业,孩子还算听话,每一项都能认真完成,就是有一样,每完成一项,就会给我打电话汇报一下,顺带着请示一下接下来要做的`事情。其结果就是,一个上午,我陆陆续续接到丫丫三四个电话,我的天哪!
记得期末考试刚结束,丫丫很正式的找我谈话;“妈妈,假如这次我考了一个100分,就给我买一条绿裙子(因为我之前给孩子买了一套绿色的蝴蝶翅膀,绿色发卡和魔棒,孩子觉得该有一条绿色的裙子与之相配);假如考了两个100分,就给我买一个芭比娃娃;假如考三个100分,就买芭比套装。我一听,满口就答应了,不是为了助长孩子做什么都讲条件的习气,而是我心里有数,就丫丫那爱马虎的毛病,能得满分的可能性几乎微乎其微。没过两天,分数下来了,下班去关心班接丫丫,刚一进门,孩子就搂住我说“妈妈,我考砸了。”我心里想着,看吧,被我猜中了吧!却不动声色的问道,怎么考砸了呢?孩子说“语文英语99分,数学96分。”我一听到成绩,就说,比期中考试有进步呀,还是应该奖励的,给个安慰奖吧。没过一会儿,我们到家了,门刚开开,丫丫还没换鞋,嘴里就嘟囔了一句“我才不稀罕套装呢”——这是给她姥姥听的,我们几个大人相视一笑,一切尽在不言中,哈哈哈哈!
其实,孩子自己心里有数,适当的时候,沉默不语,比任何说教都有力量。
课堂作文400字 篇3
激动人心的时刻来啦!我们学校“蝴蝶的一生课堂”要开始了,大家纷纷涌进多功能厅。
老师开始讲课了,“蝴蝶的第一个阶段是什么?”老师笑着问。
“蝴蝶的第一个阶段是卵!”我们认真地回答。
“蝴蝶的幼虫有没有毒?”“我们中国独有的蝴蝶是什么?”
“蝴蝶的幼虫全都没有毒,飞蛾的幼虫才有毒。”“是中华虎凤蝶!”
我们一问一答,上课的.氛围可好了,老师连连点头称赞道:“嗯,听课真认真!”
最有趣的就是老师教我们做蝴蝶书签了。她拿起一支眼蝶,一边撕下蝴蝶的翅膀一边说:“做这个时要小心,很有可能会撕破。”我看见她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下来,吓得眼睛都快被我抓破了。还好她的一句话救了我的眼睛:“如果你们觉得不忍心,可以叫爸爸妈妈和同学帮你撕。”我长舒了一口气。
接下来,老师把蝴蝶的翅膀粘在了胶带上,又用另一个胶带把它封起来,再用手指轻轻的按压上面的翅膀,说:“你们千万不要重重的按在上面,要注意力度,我们这样做是要把蝴蝶的磷粉粘到胶带上,因为蝴蝶翅膀的骨骼很难保存。我们把磷粉印下来后贴到书签上就能做成蝴蝶书签了。”最后老师把它剪下来,贴到了书签上,一张特殊有意义的书签就做好了。
这次有趣的课堂,教了我们很多知识,增长了我们的见闻!
课堂作文400字 篇4
我的爸爸是个沉着冷静的人,也有些内向,但他对我的爱,永远不变。 那次我和爸爸出去玩,因为爸爸的开车技术不太好,在一个急转的路口,连人带车一起摔倒了,我摔在草坪里了,被草弄的好痒刺的还有些痛,爸爸连车也不管,以迅雷不及掩耳之势将我抱起,一直反复问我,有没有事啊?伤到哪里了吗?要不要去医院啊?我故意笑了笑,让爸爸放心,说:“我没事,就是被草刺的好痒,你快把车扶起来。爸爸不慌不忙的把车扶起来,爸爸还是很担心我,将我从头到脚打量了一遍,发现没有受伤,才放心下来。
把我弄得浑身不自在。可我却在干不经意间,看见了爸爸手上有个伤口,正在流着鲜红的`血液,我急忙从车的后背箱里拿出了创口贴,小心翼翼地给爸爸贴上,对爸爸说:“好可怜啊,痛不痛呀?”爸爸很轻松的说:“没事,这点小伤,没什么大不了的,小时候经常受伤,也没怎么在意,这点小伤,一会儿就好了。”我内心感动不以:“爸爸自己受伤一点儿也不在乎,对我那么关心……” 这就是爱我,关心我的好爸爸。
课堂作文400字 篇5
星期六,陈老师给我们玩了一个有意思的游戏“贴鼻子”。陈老师在黑板上画了一个娃娃头,好漂亮的'娃娃头呀!有眉毛,有眼睛,有耳朵,有嘴巴,就是没有鼻子。我急了,没有鼻子怎么行呢?哦,原来陈老师让我们贴一个鼻子,使它变得完整。
陈老师,让我们按着座位一个一个来。第一个蔡金燕,陈老师把她的眼睛用红领巾朦上了,然后转了三圈,她一贴,全班同学都笑了出来,原来她贴在了眼睛上第二个王真,他贴在了嘴巴上,同学们哄堂大笑。接着第三个,第四个,第五个……终于轮到我了,陈老师为我朦上了眼睛,然后转了三圈,转完后我都分不清哪是东、南、西、北了。我向前走去,走到了黑板前,我心里一紧,不知该怎么才好,我摸了摸,想了想,一贴,同学们哈哈大笑起来,我一听不对,又向旁边移了点。同学们笑得更厉害了,我拿下红领巾,只见同学们笑得前俯后仰,我看了看我贴得怎么样,“呵呵”我不禁也笑了出来。陈老师笑得连眼泪都流了出来。我竟然把鼻子贴在耳朵上了。
时间一点一点过去了,不一会儿下课了,但我们还沉浸在欢乐的笑声笑语中。
课堂作文400字 篇6
星期天,我来到金笔作文六年级(3)班,今天,这儿可热闹了,咦,为什么呢?你可能会这样问,让我来告诉你吧!今天赵老师带我们走进了奇妙的物理世界。
一上课,赵老师就神秘兮兮的拿出一个碗,一瓶水和两个杯子,还有几张纸,看到这些“装备”我们丈二和尚——摸不着头脑,心想:赵老师这葫芦里卖的'什么药?就在我们百思不得其解之时,赵老师终于说出了“真相”——今天,我来给你们变一个魔术,如何用一张纸举起一个装满水的杯子。赵老师一共“变”了三次,第一次“变”是半杯时没有按压杯口——结果失败。第二次“变”时满杯水时没有按压杯口——还是失败。第三次“变”的时候满杯水,按压杯口了结果是成功。我很快就明白了其中的含义。
接着,赵老师让同学们上台做一次,第一位是我,我信心十足的走上讲台,拿起杯子,另一只手小心翼翼的拿起纸按住杯口。耶!我成功了。我兴奋地一蹦三尺高。
第二个同学叫做金子翔,他熟练的拿起杯子……不一会儿就成功了。第三个同学上台后,脸上露出一抹得意之色,只见他七手八脚的做着,在他觉得可以了之后就展示给我们看,可他“大意失荆州”只听“呀!”的一声水就全流出来了。弄得我们全班哄堂大笑。虎背熊腰的大力士陆柏希上场了,他一上场就拿着一张纸,使出一招“如来神掌”对准杯口猛的一拍,水便飞溅而出,但出人意料的是他成功了。
这次课堂我不当学得开心,玩得快乐,更重要的是让我明白了一个物理知识——大气压强。
课堂作文400字 篇7
今天中午,我坐在教室打了个盹。迷迷糊糊中,竟然穿越到了未来。我定睛一看,原来我还在教室里。讲台上冯老师正在上语文课。只见她伸手一挥,背后的黑板“刷”地改变了画面,背景音乐也随之改变。她念出一句话,黑板立刻显示出同样的文字。好神奇的黑板!
这时候,冯老师提问了:“沂宸同学,请你上来写一写成语‘身临其境’吧”我走上讲台,怎么也找不到粉笔。我问冯老师:“粉笔呢?”冯老师忍不住笑着说:“咱们现在用的是智能黑板哟!”只见她对着黑板,伸出右手食指,在空中划了一通,于是黑板上一笔一画地出现了三个字—何沂宸。
这也太科幻了吧!我对着黑板,激动地用手指在空中写下四个字“身临其镜”,黑板发出了“滴滴”声,它竟然说话了:“错误,身临其境的‘境’不是镜子的`‘镜’。”
羞死人啦,我恨不得找个地缝钻进去……“醒醒!醒醒!”耳边突然传来同桌的声音。我睁开眼睛:啊!原来是一场梦。
我多么渴望梦想中的课堂变成现实啊!
课堂作文400字 篇8
一天早上,一个同学在教室里高声大喊说:“来来来!免费看书了!谁要免费看书?”我一听,急忙凑过去,挑了一本《三国志》,问:“这本能借吗?”
“可以!”他嘱咐我:“不过,你必需下课时看,不能上课看。”这时,上课铃响了,同学们回到了各自的座位上。我急忙把书塞进柜子里面,然后装着若无其事地坐着。
老师走上讲台,开始滔滔不绝讲课。同学们津津有味地听老师讲课,而我对课堂一点兴趣都没有,满脑子里都是书,我心里不禁痒痒的。“这本书这么好看,不如现在去看,打发一下这个无趣的课堂时间!”我碰了碰那本书,又看了看它的封面,封面上的小人好像在说:“小朋友,快来看我!我很好看的!”此时的`我把那个同学的话忘了个一干二净,偷偷地拿起书,一页, 两页……我像一匹饿狼,贪婪地看着。我很快乐,也很惧怕——这种偷看的滋味,完全忘了同学说的话。
就在我看得津津有味的时候,突然,一双大手夺走了那本书,我惊出了一身冷汗,接着,那本书在老师手中变成了碎片……
这时,那个同学看着我,好像在说……
从此以后,我再也不敢偷看书了。