【热门】有趣的课堂作文合集7篇

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的有趣的课堂作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的课堂作文 篇1

上次的作文课题目是“访问记”，所以老师要问每个同学一个问题，并且抄笔记，在这个过程中老师担任访问者，而我们就是被访问者；听到老师这么说，我开始觉得好紧张，希望老师不要先问我。

首先，老师先访问邱钰婷，她很有礼貌的问：“你最喜欢哪个亲戚？”钰婷想了很久，说：“什么是亲戚啊？”大家差点笑出来，老师说：“亲戚就是亲人的意思。”钰婷才笑着说：“我最喜欢堂姐，因为她对我很好。”

接着，老师访问黄郁恒：“家里谁处罚你？”郁恒笑着说：“都是爸爸在处罚我。”老师又问：“什么处罚？”郁恒委屈的说：“半蹲三十分钟。”我觉得他实在太可怜了。

最后，老师好奇的问林蔓怜：“你收过最喜欢的`礼物是什么？”蔓怜可怜兮兮的说：“电动。”这时我觉得她很幸运，不过蔓怜又加了一句：“但没收过。”我才知道她不幸运。

这次上完课，我才觉得访问别人很好玩，不过，我很好奇访问老师是什么感觉，下次我一定要访问老师。

有趣的课堂作文 篇2

今天，老师带我上了一堂轻松的课，是抢凳子。全班一下子沸腾起来。游戏就这样开始了！

第一轮，四大组分别派出了林靖博、李安特、麻健翔、陈旖旎出战。音乐开始了，有人像小鸭子一样地跟在别人屁股后面一摇一摆地走着。有的还扎着马步，翘起兰花指。还有人在小跑呢！突然音乐停了，转晕了的.陈旖旎被人一屁股顶开只好输掉比赛。

第二轮，马甲娘翻着白眼，咬着下嘴唇像一只僵尸一样跳来跳去。别看他像只僵尸，其实是在吸引别人的注意力呢！还有人像一名醉汉一样裂开嘴，露出洁白的牙齿。音乐停了，林靖博，麻健翔一屁股坐了下来，把李安特挤在了外面。李安耷拉着脑袋，目光呆滞地一动不动。

第三轮，老师说：“决赛了，你们准备好了吗？”“好了！”两名选手自信地说。同学们鼓励着选手说：“千万别被撞到，一定要赢，不要中途爆胎！”说完比赛开始了。他们手扶着凳子准备坐上去。音乐停的一瞬间，林靖博直接坐上去了赢得了比赛。

这样的课堂你喜欢吗？对我还说，真的是非常难忘的一节课！

有趣的课堂作文 篇3

今天早上，老师给我们出了一道抢答题：我要给舟山的什么海鲜点个赞?为什么 还让我们做一道海鲜菜肴——蛤蜊蒸蛋汤，就在这个热烈的气氛中，我们的实践活动拉开了序幕，我们都馋的口水直流了。

这堂课真的与众不同，我们看到桌子上摆了两碗鸡蛋，盐，葱。 开始做了。我先右手拿起蛋。我怕它砸破的声音太重就轻轻地在桌上敲了敲,咔咔,蛋完好无损，我再敲了一次可还是发出咔咔的声音真是不敢下重手第二次鸡蛋还 是安然无恙。我来火了，一下子把蛋壳都砸进了碗里，这下死定了，蛋黄，蛋清和蛋壳搅合在了一起辛亏我同桌及时抢救，不然就白费了。接下来轮到我同桌打蛋 了，把蛋黄打得透明的，乳白色，整个教室充满了香味盐，再倒入半碗水，就立即端盘子去蒸。过了十分钟后有一股清香从锅里飘来，扑入鼻孔，我深深呼吸，好 香，舌头舔舔，手摸摸肚子。

这节海洋教育知识课即好玩，又增长了做菜的`知识，又培养了我们的独立能力。

有趣的课堂作文 篇4

今天是星期四，也是我们最期待的一天，因为今天有我们最喜欢的课——文学课。

文学社是我们学校的社团之一。只要来到我们文学社，你就一定会喜欢上她的。瞧，在我们赖老师的带领下，一堂有趣的作文课开始了。

窗外，正是春意盎然的好时节，我们的课也从春天开始。老师问我们关于春天的景物有哪些？有个三年级的弟弟本来是要说竹子的，结果一着急，出口就变成了“juzhi”，听着他那平江塑料普通话，我们顿时笑作了一团，连老师也忍不住哈哈大笑起来。我们班的喻博阳同学更是笑得前俯后仰的，连眼泪都笑出来了。

更好笑的还在后头呢！当老师问一个五年级的同学春天的景物有哪些时，他竟然不知道。当听到旁边有人说油菜花，他立马就说油菜花。老师又问他，油菜花是什么颜色的？他说黄色的。老师想考考他，故意问：“是黄色的吗？”他立马改口说：“不是黄色的，是绿色的。”我们一听，立马大笑起来。老师说：“真的'是绿色的吗？”他又摇了摇头。后来，老师又问他油菜花是不是红色的，他居然点点头说是。我们大家伙都笑岔了气，都说真没见过他这样不坚定自己想法的人。哎，这就告诉我们平时一定要注意留心观察生活，不然就会犯这种常识性的错误了。

我们的课堂还在继续着，笑声也在一直不断……

怎么样，我们的作文课是不是非常有趣呢？你也来加入我们的文学社团吧！

有趣的课堂作文 篇5

汉字像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；汉字像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地走了进来，“今天这节课，我们来玩有关汉字的游戏。”老师和蔼地说。同学们一听要玩游戏，都高兴地手舞足蹈，大声地说：“我要玩，我要玩！”

第一关是猜字谜，老师在大屏幕上放出第一个字谜，是“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。”全班同学个个都绞尽脑汁地在想。我灵机一动，“一点一横长，就是一点加上一横，另一个是两点一横长，就是两点加上一横，那不就是‘立’吗？”我马上把手举得高高的，一瞬间，全班同学的目光齐刷刷地向我投来，“罗钰泽”老师点了我。我说出我的`答案，老师说：“太棒了！”我心里乐开了花。

到了第二关，这关是画谜关，第一个图画是一个人靠在一棵树上，因为这个实在太简单了，同学们异口同声地回答说是“休”字。第二个图是一根竹竿立在地上，地上还有影子，这下可把我们给难住了，但是，只过了一分钟，就有同学举起了手，然后老师就点了他。他说：“是立竿见影。”老师说：“很好。”我恍然大悟，我怎么就没想到呢！虽然这次我没全部猜出来，但我相信只要用心学习，再接再厉，下次我一定能取得胜利的。这堂有关汉字的游戏课可真是太有趣了！

汉字的文化博大精深，每个字每个句子都有一个动人的故事。我们每天都在汉字的海洋里遨游，那妙趣横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育我成长，铿锵有力的语句激励我的斗志。只要我们多了解汉字，用心去体验就能得到知识与财富。

有趣的课堂作文 篇6

作文课上，老师带来了一只盖着盖子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起来没有什么东西。

上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支来在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。同学们都被老师的举动蒙住了，老师究意想干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子议论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的`盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗，伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都高兴地说：“啊，成功了！”有的同学不解地问：“这究竟是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃，这是因为这只玻璃瓶里装的是氧气，它有助燃的作用，所以我把那本来快要熄灭的火柴放进去，它就能再重新燃烧起来。”同学们听了，脸上都露出了满意的微笑。老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的实验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。

我提起笔，思索片刻，开始写起来。

有趣的课堂作文 篇7

上课铃刚响，科学课杨老师走进教室，合上门，转过身，一只手里拿着教案夹，另一只手里拿着一个茶叶罐。

杨老师走上讲台，把茶叶罐和教案夹放在讲桌上，打开茶叶罐，轻轻地捏出茶——不，不是茶叶。我往前挪了挪凳子，伸长脖子一看，啊？鸡蛋壳？半个鸡蛋壳？杨老师拿鸡蛋壳做什么？只听杨老师说：“今天我们通过这几个鸡蛋壳研究物体的形状与承受力的关系。”我好奇地看着杨老师举起半个鸡蛋壳，口朝下，并说：“下面咱们做个实验，请同学们仔细观察。”做实验！我立马来了兴趣，眼睛盯着老师手里的鸡蛋壳，眨都不敢眨。

杨老师先向前排的同学借了一根自动笔，又找了一位同学，要求该同学把自动笔举在鸡蛋壳中心上方15厘米的位置，说：“大家看好了啊！一会儿我喊开始，这位同学松手，自动笔会掉到鸡蛋壳上，看看鸡蛋壳会不会被自动笔尖扎破。”我想：鸡蛋壳那么薄，说不定还不到1毫米厚，肯定能被扎破。

“开始！”杨老师喊。“啪”的一声，自动笔击中了鸡蛋壳，顺着蛋壳外侧滑下来，掉在了桌子上。什么？鸡蛋壳竟然毫发无损！

杨老师把手中的蛋壳翻过来，口朝上。同样的人，同样的蛋壳，同样的笔，同样的方法，哧——自动笔没有掉落，而是扎穿蛋壳卡在了蛋壳破了的洞上。教室里一片哗然，吵吵闹闹，像沸腾了的水一样。

为什么？教室里顿时安静下来。“那是因为蛋壳口朝下，表面凸起，把自动笔作用到蛋壳上的力分散了；而蛋壳口朝上，表面凹下，把自动笔作用到蛋壳上的力集中起来了。分散使得力变小了，所以蛋壳不会破；集中使得力变大了，蛋壳就被扎破了。”同学们听完还是一脸茫然。看着我们不解的样子，杨老师拿起前排同学的水壶，拧开，往表面凸起的蛋壳上倒了一股水，水沿着周围散开流到地上，说：“你们把自动笔作用到蛋壳上的.力想象成我刚才倒的水，是不是在凸起的蛋壳上分散了？”杨老师又把蛋壳翻过来，倒了一股水，水全部被蛋壳接住了，说：“看，水是不是都集中到蛋壳里了？”“是——”同学们拖着长长的调子。教室里又开始吵了，我也兴奋地加入了吵闹的队伍。