【热门】有趣的课堂作文10篇
【热门】有趣的课堂作文10篇
在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的有趣的课堂作文10篇,希望对大家有所帮助。
有趣的课堂作文 篇1
今天第五节课,我们正在教室里写作业,想着快点写完,好痛快地去玩。突然刘老师叫我们三个小记者去多媒体教室上课。唉!看来玩不成了,不过小记者培训也不错哟。看看今下午培训什么?大家跟我去多媒体教室吧!
到了教室,只见讲台上站着一位陌生的老师,她戴着眼镜,圆圆的脸蛋,穿着一件黑大衣,笑眯眯地看着我们。老师先从故事中讲起了她“彭”姓的来历,然后问小记者中有没有姓彭的,当知道有几个姓彭的`同学,老师给他们一人一个大拥抱,说他们是一家人。顿时觉得老师好亲切。
开始上课了,老师说给我们带来了礼物。我们一听有礼物,都睁大了眼晴都想着老师到底给我们什么礼物?还有些同学问老师是不是送作文书,老师笑着说"当然不是,是教给你们写作文的方法。〃这时大屏幕出现了两个句子:1、妈妈说:‘’关了电视去学习了。〃2、妹妹说:"我一要买这面包。〃这个句子我们经常写到的,很好写,我立马写好把手举得高高的,心想:彭老师看了一定会表扬我。当彭老师看了后只是对我笑了笑,顿时我疑惑了起来。走了一圈,看了一圈的彭老师走上了讲台,选了几位同学让我们把自己写的表演出来,逗得大家哈哈大笑。最后老师总结了写作方法,学会在句子中加神态,语气,动作才能使文章更生动。
这节培训课真有意思,不仅生动活泼,又增长知识,期盼下次培训早点来。
有趣的课堂作文 篇2
今天我们去老干部局参观了一次科技展,那里非常有趣……
中午老师就跟我们说下午去什么外出。我们非常迫不及待。是什么外出啊?难道是去郊游吗?我们心里充满了疑问。
到了下午,原来是去老干部活动中心的四楼科技馆参观呀!我们出发了,走了一段路程,到了!我和一些同学结成一个小组去参观,我们先看了标本,哇,这 里有虾、八带鱼、鳝鱼、“彩色玉米”……实在使人惊叹!最令我感兴趣的就是鳝鱼了,因为从表面上看着它非常恐怖,身子很长,身上的花纹和身长看起来分明就 是一条小蛇。参观完了标本,我们们就去看挂在墙壁上的科学发明了。那里有一个不知道是什么东西,可以按照自己喜欢的来制作小木块。我们看到那里那么多人, 也跟着去凑热闹,我们好不容易才挤了进去,真好玩!接着我们又去了图书馆看书,我们拿了一本书,就坐在椅子上静静的看了起来,可是这些书籍都是养殖动、植 物的'书,不太适合我们,我们都看不下去,我拿了这本拿那本,最后一点收获也没有。
我们都参观完了,就一步一步地走向学校,可是我们仍然依依不舍的回头再看几眼那里。
我们这次来是代表全校的,我们应该感到荣幸!这次参观真有趣啊!
有趣的课堂作文 篇3
“唉,又猜错了。”这是在干什么呢?告诉你,我们在玩哑剧表演。
上课铃刚刚打响,老师从教室门口走进来。“我们这节课不上课,玩哑剧表演的游戏。”老师说。话音未落,全班同学都争先恐后地举起了手,谁都想第一个上去表演哑剧。老师谁都没有点,偏偏点到我,我可不会表演哑剧呀!老师给了我一张卡片,上面写着“吃辣味炸酱面”。我心想:这可比我想象的简单多了。我毫不犹豫地拿起“筷子”——小木棍,夹起“面条”——纸条,“尝”了一口,我感觉到很辣,便立刻喝了一口水,再加了一些调料,试图把辣味给“赶走”,然后,大口大口、津有味地吃完了面条,用面巾纸擦了擦嘴,最后,我从口袋里掏出“钱”,往桌子上一放,心满意足地走了。“吃炸酱面,吃饱了!”全班同学异口同声地说。“90%猜中了,正确答案是吃辣味炸酱面!”老师说。
我表演完后,又有很多同学上台表演哑剧,可他们都有很多让我们看得懂的细节,都让我们给一一破解了,所以,我庆幸获得了这次哑剧表演的'冠军。
下课铃叮铃铃地打响了,我们久久不肯离去,仍然在回味哑剧表演的快乐!在回味的同时,每个人都期待每天都有这样美好的时光。
有趣的课堂作文 篇4
多数同学怕写作文,我也不例外。听老师说,她也怕,她怕改那些读起来干巴巴,不引人的作文。不过,今天的作文课我觉得挺有趣的。
课上,老师神秘地拿出一颗糖果。透过薄薄的塑料包装纸,一颗圆圆的粉红色糖果,很诱人!我想:老师拿一颗糖果要耍什么把戏?大家都睁大双眼盯着糖果,“怎么,有什么想说的?”老师开口了。同学们纷纭举手发言。“那个糖果是软的吗?”“那颗糖果是什么味的?”“怎么就拿一粒,那颗糖果好吃吗?”“那种糖果是哪儿买的?要给谁?”……
这时,老师转身问燕惠同学:“这颗糖果给你吧!”“不要!”“为什么?”老师好奇地问。我也奇怪,她为什么不要。“不公平,人这么多,就我一个人吃,也不好意思。”原来是这样,不愧是班干部,心中有大家!
后来,老师把话题转向我,“晓颖,要不把这颗糖果给你吃吧!”“不要!我不喜欢吃糖,会蛀牙的`。”老师点点头,又问了好几个同学,只有我们的班长伟华同学说她要,因为她很喜欢吃糖。老师还表扬伟华同学很诚实,原以为老师会把糖果给她,结果,老师却把糖果给了讲真话,心中有他人的燕惠同学。
过后,我们还向老师提了很多问题。伟华也问:“老师,那种糖果好吃吗?”“我可不清楚,我也没吃过,去问燕惠同学!”大家哈哈大笑。
这堂习作课真有趣!
有趣的课堂作文 篇5
你听说过闭着眼睛画画吗?今天,我就带你去开开眼界。
画画可是我的强项呢!可是闭着眼睛这可有点难度,我想来想去,不如就画只大白鹅吧!
老师开始点名了,我把手举得高高的,希望老师能够点到我。没想到,老师第一个点到的就是我,我可真是一个幸运儿呀!
游戏开始了,我自信满满地走上台,老师把红领巾给我戴上了,红领巾戴上什么也看不见。我在老师的桌子上摸索了一会儿,想拿粉笔,但是没找到,老师把粉笔递给了我,我转身摸索着黑板的位置,对了,在这儿,我摸到黑板之后就开始画了。
我先把大白鹅的身子有完了,“嘻嘻”我听见了同学们的笑声,难道我画错了吗?不管了,我还是继续画吧!我又画了大白鹅的'双脚,“哈哈”台下的笑声更大了,难道是我画得不好吗?管它呢,我大笔一挥就画完了。同学们哈哈大笑起来。我迫不及待揭开红领巾,一看,这画的是什么呀?我也忍不住哈哈大笑起来。
看似简单的几笔,没想到画起来却这么难!看来眼睛看不见真的不行。我第一次感觉到盲人的生活是很艰难的,所以我们要爱护自己的眼睛。
有趣的课堂作文 篇6
今天的体育课老师给我们组织了一次非常有趣的游戏——“阳光伙伴”,男生一听到这个游戏便欢呼起来,觉得平时就是他们跑得快,这次他们更是胜券在握,便开始嘲笑我们女生,害得我们有几个女生都没信心觉得我们肯定输定了,可是我认为鹿死谁手,谁能笑到后还不一定呢!我们女生心有灵犀一点通,一定会赢的。
上课了,我们便把脚绑起来,盛老师先让我们原地踏步,又让我们试着走了几步,等准备就绪后,只待茅老师一声哨响,我们女生一边“一二、一二”地喊了起来,一边步伐整齐地向前走着,肩搭着肩,似乎所有的困难都被我们团结的精神给冲破了,只听一声“巨响”男生的队伍因唐燕标摔倒了还在起内讧了,我们女生的前景一片光明,一直坚持到了最后一刻也没有摔跤,到了终点,我们终于发出了欢乐的.笑声,喊出了“耶”。我们调了个头,往回走,走着走着听到盛老师说:“跑起来。”我们听到了便整齐地跑了起来,可不知谁换错了脚,我们整支队伍都摔倒了,可是我们彼此鼓励,哪儿摔倒了又从哪儿站了起来,又“一二、一二”地走了起来,虽然中间有人落后了,但是她们会三步并做两步走赶上来,当我们又回到起点时,便再一次的欢呼雀跃,可男生却只走到一半,他们像一群垂头丧气的公鸡,灰溜溜地跟在我们后面。
后面我们又玩了五个人一组比谁跑得快,我门五个人步伐一致一听哨响便跑了起来可谓是飞一般的速度,我们还取得另外连续好几次的第一,真是棒级了。
从这次活动中,我明白了只要我们团结合作互帮互助哪怕是弱者也能战胜强者。
有趣的课堂作文 篇7
只听“吱”的一声,老师从门外走了进来,满脸笑容地对我们说:“我们来一个游戏吧!”我们都猜测道:太阳是从西边出来了吗?老师怎么会在上课时间带我们玩游戏呢?正当我们满脸疑惑时,老师对我们说:“我们的游戏叫泡泡糖,游戏人数是单数,当我说到了泡泡糖,你们就说要粘哪里,我就会说出一个身体部位,台上的同学就要用自己的那个部位碰到别人的那个部位,如果有一个人没有碰到,那个人就淘汰。”
说完,紧接着老师选好了参加游戏的同学,其中就包括我,我高兴地跑上讲台,就看见了我的好朋友曹文博,我准备跟他合作,他同意了。第一轮开始,老师说:“泡泡糖!”同学们异口同声地说:“粘哪里?”老师喊:“粘鼻子!”三组同学迅速鼻尖碰鼻尖了,只有一位同学没有同伴,被淘汰了。接下来的两轮有两位同学陆续被淘汰掉了。
到了第四轮,老师也参与了进来,老师说:“胸!”只见老师向曹文博冲去,拉住他的手,胸一挺,幸好我跑得快,阻止了老师,打成了平局。
下一轮老师再次参与进来,老师说:“嘴!”我不管三七二十一冲向曹文博,他赶紧用手捂住嘴,我和曹文博来了一个亲密接触,整个班级沸腾了,同学们有的笑得前俯后仰,有的`捧腹大笑,还有的甚至拍起了桌子。老师一边笑一边走过来说:“这一次两方打成了平局,大家的反应真是太快了。”
这节课在同学们的欢声笑语中结束了,但却永远留在我童年的记忆中。
有趣的课堂作文 篇8
那是一个仲夏的上午,天气格外炎热,不知为何,我的心情也随着这炎热的天气变得十分糟糕,到了学校,仍旧是无精打采。前两节课十分难熬,有种度日如年的感觉,80分钟,仿佛过了两个世纪,好不容易熬到第三节英语课。
只见胡老师风风火火地走进教室,看到同学们昏昏欲睡的样子,眼珠一转,计上心来。
胡老师没有批评我们,这让我们有些惊讶。老师习惯地扶了扶眼镜,拿起粉笔,转身在黑板上写了一个单词:road(道路)。然后问同学们:“这个单词怎么读?”同学们支吾了半天,不会读。这时,老师忽然对我们说:“给大家一个小小的提示,你们吃包子最喜欢什么馅?”“肉的。”同学们异口同声地回答。“对了,这个单词就读road。”“road”同学们快乐地跟读,顿时来了精神。
随后,老师面带笑容地在黑板上又写了一个单词:pest(害虫)。“这个单词的意思是害虫,遇到害虫你们要干什么呀?”同学们脑洞大开,有的说踩死它,有的说赶紧跑,还有的说抓住烧烤。只见老师微微一笑补充道:“不就是拍死它嘛!这个单词就读pest。”同学们哄堂大笑。你看,有的笑弯了腰,有的笑出了眼泪,还有的笑得喘不上气。等同学们笑完了,胡老师开始了她声情并茂的英语课。这节课同学们的'精力充沛,听得格外认真。我打心眼里佩服胡老师。
这堂英语课生动有趣,让原本枯燥的英语学习变得不再单调乏味,不仅让我学到了知识,还让我从此爱上了英语,不愧是一堂生动有趣的英语课。
有趣的课堂作文 篇9
今年这个暑假对我来说很特别,因为我经历了一项全新的体验,那就是学习表演。
第一堂表演课马上就要开始了,我的心情既有点紧张,又感到有些兴奋和期待。不一会儿,表演课的老师走进了教室。这是一位男老师,他的头上扎了个小辫子,名字也很特别,叫“土豆”。于是,我们亲切地称呼他“土豆老师”。只见土豆老师上台清了清嗓子,大声宣布说:“今天我们学习的是‘无实物表演’。”“无实物表演?”同学们惊奇地瞪大了眼睛。“没错。”土豆老师说,“我表演给你们看。”说着,他就手舞足蹈地表演起来。“吃面条!”我们异口同声地喊了起来。他表演得真是惟妙惟肖,我们一眼就看出来了。“没错!”土豆老师得意地笑着。接下来,他一个一个喊出了我们的名字,让大家挨个儿表演。
终于轮到我了,我抽到的题目是“玩手机”。我心想:玩手机还不简单?于是,就按平时在家里玩手机的样子随便笔划了两下。土豆老师看了一会儿,摇摇头说:“这样吧,我把手机给你,你自己感受一下。”我接过手机,发现里面安装了一个好像很有趣的.游戏。玩了一会儿,我认为自己找到了感觉,就把手机还给了土豆老师。接着,我一边在脑子里回忆刚才是怎样玩游戏的,一边重新开始表演。我先往左边滑了两下,又往右边滑了四下,最后点开游戏,把屏幕横过来,东点一下,西按一下,往左边侧过来,又往右边倒回去。土豆老师觉得我这回表演得有模有样的,奖励了我一个“小苹果”。虽然这只是个不能吃的纸苹果,但我的心里却觉得甜滋滋的。
这是我第一次尝试表演。我现在才明白,要成为一个好演员,不但要学会细心观察,还要具备很强的模仿能力。真期待今后能登上真正的舞台做出更精彩的表演。
有趣的课堂作文 篇10
今天作文课上玩了一场游戏——传话。传话怎么玩呢?同学们既兴奋又激动。
分成两组来玩,一组是男生队,一组是女生队。游戏拉开了序幕,紧张又激烈的比赛开始了。我们男生队有五位同学上去,后面四位同学自觉地捂上耳朵,像是怕听见什么。老师的手卷成小喇叭,小声的说出。而女生队早已响起那干扰的噪音。等传到第二个人的时候,第二位同学哈哈大笑,又听了第二遍。第二位同学以迅雷不及掩耳之势地转身传话,我在暗暗担心会不会传错什么。咦?怎么回事,这个句子在老师口中是很多的,为什么到了这位同学口中给缩短了呢?是不是被他吞下去了?最后我们只好对了五个字,原本是昨天下了一场雪,我被绕晕了,却说成了“我变成冰棍”。
女生队一个个胸有成竹,感觉一定会把我们给打败似的`。接着女生队跟男生队一样。老师跟第一位女同学说,第一位女同学只听一遍直接告诉第二位。以这样的速度马上到了最后一位,她脱口而出。最后也只对了十一个字。
女生队传的居然是绕口令。是“小老虎上山,小老鼠上山。老虎吓老鼠,老鼠怕老虎。”却分不清是小老虎上山,还是下山了。
玩了这个游戏我感受到,做任何事不是那么简单,必须要合作。