实用的课堂作文合集7篇

发布者:浪迹天涯 时间:2023-1-16 01:53

实用的课堂作文合集7篇

在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的课堂作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的课堂作文合集7篇

课堂作文 篇1

许老师告诉我们,期末考试快要到了,我们得抓紧时间复习。这几天我们教师做考卷,做好了之后,老师就会详细地给我们讲解。我们一边听一边订正。虽然学习很紧张,但是老师也会经常跟我们说一些笑话,使我们深深地感受到期末复习不再是枯燥无味了。

你瞧,许老师来给我们上语文课了,她笑眯眯地对我们说:“你们要多考几个高分给大家看看,老师就高兴了,一定会发奖品给你们的,如果有人考糟了,我可就送他一个‘扁豆’啰。”“哈哈哈……”看着教师的表情,同学们会心地笑了。我暗暗地想:老师,我不会让您失望的!

还有一次,许老师故意逗我们说:“你们以后当上了大老板,可别忘了老师哦。”“哈哈哈……”大家又一次开心地笑了起来。老师在鼓励我们,开玩笑呢。许老师总是那么日夜不停在为我们批作业,她的奉献是无私的,我不会忘记她对我们的好。

今天这节课是语文课,我们早早地拿出语文书,坐在座位上有感情地朗读起来。老师轻轻在走进来,她看见我们正在读书,脸上露出了满意的笑容。老师挥了挥手示意我们停下来。开始上课了,我们认真地听老师讲课。只见她端端正正地在黑板上写了信大大的“白”字。许老师指着黑板说:“你们看这个字,上面的撇能不能竖起来?”教室里静悄悄的,我们都猜不出老师想说什么。许老师微笑着说:“如果把撇写成竖就成了手机的天线了。”“哈哈哈……”大家忍不住笑了起来。我的脸热乎乎的,是我把这个字写错了,有点难为情。我想:我会牢牢地记住老师的话,不能再写错了。

老师对我们说:“你们的笑是课堂上的作料,我会把它们永远记在心里。”我们很高兴,你看,许老师对我们这么关心,她的乐观、幽默深深地印在我的心里。

我想说:“许老师,是您让我感受到了学习的快乐,谢谢您!”

课堂作文 篇2

书,是一门渊博的学问,在茫茫书海之中,会明悟许多,这也是课堂,人生的课堂。

曾经,固执的我认为,只有融合那朗朗的读书声、宽敞的教室、急促的.铃声,以及老师娓娓的讲说声,才能称之为课堂,直到我进入了人生的另一个课堂……

不知从何时开始,我喜欢将自己置于茫茫书海之中,沉醉在作者所描写的意境之中,体会书中各种人物的情感,与书中人物“侃侃而谈”……

“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”喜欢“痴人”曹雪芹的名著《红楼梦》中百“花”争艳的秀美,更喜欢文中“多病多愁身,倾城倾国貌”的黛玉。一生哭,一生笑,潇湘馆中一抹倩影。

都说童年像一罐甜酒,时隔越久,尝起来就越香、越纯,越让人回味。我不禁想起那个在美国大文豪马克吐温笔下顽皮的小精灵———汤姆索亚。汤姆运用妙计让伙伴们心甘情愿为他受罚;在误认为他出海后溺死的人们为他举行葬礼时,他却在屋顶上乐滋滋地听着,自得其乐等顽皮的举动,让人在震惊之余捧腹大笑。但为了正义,他挺身而出作证人,拯救了无辜的囚犯莫夫彼得,这又使大家重新认识了这个孩子,这个正在慢慢成长的孩子。我不由得常常想起自己的童年,回想起自己也曾有过那么明净的感觉,那么单纯的哀伤,那么假装老道却不值得一提的孩子话……想到这,我不由得在学习的劳碌中扑哧一笑,不由得轻叹:“在时光的洪流中,我们总会长大!”

还记得怀特所编织的《夏洛的网》吗?那是一部关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌,一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话!蜘蛛夏洛为小猪威尔伯所编织的救命之网,那一个个用蛛丝连成的字母,向我们讲述了一个蜘蛛写字的神话,将友谊的真谛娓娓道来———以心相待,真心付出,不求回报。

睿智的《伊索寓言》、优美的《柳林风声》、感人至深的《爱的教育》、讽刺的《套中人》、优美深邃的《小王子》……无不令我沉醉其间,每一部名著,都是一个智慧与美的结晶,都在向人们讲述着一个人生的道理,需要细心去品味,用心去聆听。

书海,也是课堂,生活的课堂,在这里你能学到更多,收获更多。

课堂作文 篇3

同学们你们玩过“问特点,猜东西”的游戏吗?如果没玩过,那就让我告诉你们游戏规则吧。

同学们分成男生组和女生组,每组四人来提问,每人问一次,一定要问特点。老师回答,但只能问是或不是,同学们要在问完后找答案,答对者可以拿到奖品。

开始提问了,老师先摇了摇盒子,盒子里发出了“哐啷哐啷”的声音。小胖子站了起来用沙哑的声音问:“是方形的吗?”老师做出了一副开心的表情说:“恭喜你,答错了。”我们每个同学都以为答对了,可老师说答错了的时候,我们都叹了声气,有点失望。老师把小王同学叫起来让她提问,她就像被点了穴一样,一动不动,不知道问什么。她犹豫了一会儿问:“是学习用品吗?”老师头摇的像波浪鼓,大家马上知道了老师的意思。小瘦子站起来问:“是糖果吗?”老师一边做鬼脸,一边用手比了个大叉。我们失望地说:“怎么都不对啊?”老师没回答我们。扎马尾的女生问道:“那是生活的必需品吗?”老师喜笑颜开地给马尾辫竖了个大拇指说:“你们终于问了个有价值的问题了,是生活的必需品。”最后小平头男生问:“是灰色的吗?”老师犹豫了一会儿说:“算是吧。”我们都开始思考起来。

问特点问完了,我大家开始猜了。有的猜是纽扣,有的猜是药,还有的猜是头饰。猜了半天,都快下课了。老师失望地说:“看你们也猜不出来,我来公布吧。”在老师打开盒子的那一下,我们蜂拥而至地跑老师那一看,哦,原来是一元硬啊。我们都没猜对,谁都没拿到礼物。

游戏结束了,我们没人猜对,如果下次玩,我一定要拿到礼品的。

课堂作文 篇4

上课了,冯老师走进教室,坐在凳子上,点了一下鼠标,只见显示屏上出示了几个字:冯老师感冒了,所以不能说话。我想然后呢?冯老师似乎看透了我的心思,又点了下鼠标,接着显示屏出现:这节课改为大型游戏课这一行字!我想:YES,正合我意,冯老万岁,可是我感到有不祥的预感。

我的预感能力果然很强,为什么呢?让我们看看游戏规则:这个游戏十分简单,只要大家不说话就行,所有人只能用手语哦!不然退出游戏。我天啊,我又不是哑巴,为什么?可能她又变成“疯老师”了吧!

冯老师在黑板上写一个字,请其它同学补充词语,也就是猜猜我们这节课要做什么。“疯老师”在黑板上写了一个大在的“哑”,一位同学上去了他写的是哑巴,“疯老师”在旁边打了个问号,一定不对。我们的大脑开始高速运转,分别写出了:沙哑、聋哑、聋哑人,“疯老师”不紧不慢的都打上了问号,我看见了电脑上了两个字“哑剧”我就写了上去,结果我凯旋而归。不过“疯老师”在前面补了一个“演”字。哦哦我明白了,这节课要演哑剧。其它同学真是词穷,我也词穷,不过其它人真是糊涂,也不看看电脑。

冯老师拿起笔,写了一个词,我以迅雷不及掩耳之势偷看到了是“洗澡”。然后我以风之速传了出去,其它人真是糊涂,竟然没发现。还没等同学开始表演我就举手抢答真!不过那两个人表演的真是很逼真。第二次我和四个同学一起表演一个“看球赛,球进了”的哑剧。我拿起粉笔擦扔到地上,穿过守门的小吕,踢到墙上,比了一个剪刀手。有人说在踢球,也有人说在拳击,他们太笨了,没看到我们一会儿在踢,一会儿欢呼,难道看不出来?“张大姐”竟然说成是打群架!

冯老师又叫了七个人上去,这阵式很大呀。“张大姐”一人与“王大叔”等五人进行比赛,我看见“张大姐”快撑不住了,手里捏了一把汗。可是“张大姐”又把“王大叔”等五人拉到了中线,“王大叔”等人快撑不住了慢慢靠近中线,最后“张大姐”反败为胜,战胜了“王大叔”他们。我觉得他们像是在比赛,又像是在抢粮食,不对他们在那儿拉拉扯扯,到底是在干嘛呢?抢钱?哦哦,是在拨河呀!这叫什么表演,竟然在拉空气!

游戏在我们的欢声笑语中结束了。

课堂作文 篇5

很多人以为只有在学校的教室里,有老师正儿八经地上课,学生们坐在凳子上专心致志地听讲、认认真真地做笔记,这才叫课堂。其实不然,只要你善于学习,就会发现到处都是课堂。

书是课堂。看书可以学到许多知识,比如看历史书,可以博古;看现代科技书,可以通今;看些时事杂志、报纸等,可以了解世界局势。只要你愿意读书,你会发现书就是课堂。

网络是课堂。通过网络,人们可以学到很多东西,了解世界各地的文化,了解时事;也可以密切人与人之间的关系,可以轻易认识千里之外的人,了解别人。比如浏览器,随便一搜,便以得到知识,像百度、搜狐、网易等各大网站,都可以看新闻;像网络等知名软件,可以实时与千里之外的人聊天;还有电子邮箱……网络上的各种软件可以实现各种各样的功能。所以说网络也是课堂。

其实,最原始也最真实的课堂是大自然。人类最原始的求生本能就来自大自然。人类在大自然中进行了数百万年的学习、进化、发展,才出现了现代社会,才有了课堂的概念。走进大自然,可以让你学到许多真实的东西。达尔文在大自然中学习,写了《物种起源》;法布尔研究自然中的昆虫,写了《昆虫记》;维。比安基在自然中不懈努力,写了《森林报》……这些都是可以在大自然中学到东西的活生生例子。俗话说,读万卷书不如行万里路,或许大自然才是的课堂。

只要你关于学习,仔细观察,你就会发现生活中这也是课堂,那也是课堂。生活处处有课堂。

课堂作文 篇6

9月5日下午第二节课是品德课,借着这节课,老师给我们做了一件有趣的事情。

首先请我们班画画最好的同学,也是我们班的美术课代表—张天娇同学来在黑板上画画,这可不是展示才艺。只见她先画了一个圆圆的,可爱的脸蛋,接着,又加上了眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵,就是没有画鼻子。

你说什么?没错,我们那件特殊的事情就是玩了画鼻子小游戏!

第一个受到“邀请”的是岳昕钊同学,老师又找来一条毛巾,罩着岳昕钊的眼睛,又第给他一根粉笔,让他转了三圈后,他开始锁定目标,他郑重的画偏了!引的全班哄堂大笑。随后,他取下毛巾,往黑板上一看,自己也捧腹大笑了起来。

随后,梁稼骥、楚航宇、我、白若昕、张天娇、也玩了游戏。但是,给我印象最深的同学是张天娇。

只见张天娇转了三圈后,小心翼翼的走每一步,慢慢的上讲台,又轻轻地摸索,然后,她貌似感觉到了什么,目标迅速锁定在那张脸的周围,经过几次调整,她手中的粉笔不偏不斜的落在了脸上鼻子的位置上,在那张脸的正中央。

当老师问她为什么会画的这么准的时候,她笑着谦虚的说:“没什么了!我也只是靠摸到了留下的粉笔末来判断的。”她的话让我明白:做任何事情都要动脑筋,要想清楚了再去行动,要有一个目标,不要盲目的去听别人的话。

课堂作文 篇7

转眼十周过去了,我要认真总结反省一下我这十周的表现。

首先,我从畅言晓学说起:畅言每天打卡的有三个任务,一、每日练字,二、每日阅读,三、每日背诗,还有英语老师布置的听写、听说专练我每天都能按时打卡,只不过还存在一些优点和不足。优点:书写整洁,卷面干净;不足:批注字数太少,没有表达出整段的中心意思或个人的收获。这点要继续努力,争取做到更好!

然后,我再总结一下空中课堂:一天六节课,我都按时上课,有时,上课进不去,我也会及时询问老师,最重要的是,我要每天认真听每节课,并认真记好听课笔记。

最后,我要说的是上报体温。有时候,周末或假期,我忘上报体温,一想到的时候已经晚了,那么我来给大家出一个小妙招吧!我们可在早上八点、下午两点分别定上闹钟,只要闹钟一响,你就知道该打体温了。我们要随时听好上级部门要求,每天按时上报体温,争取早日回到学校!

根据这十周的自我反省,分析优点和不足,去建立下几周更好的学习目标,要一周比一周有进步,加油!

一部手机,一台电视,一本本作业,一条条语音,演奏出我们停课不停学的炫彩乐曲。空中课堂不平常,特殊时期展锋芒,加油武汉!加油中国!

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