有趣的课堂作文300字五篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的有趣的课堂作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的课堂作文300字 篇1

星期六的早晨，我起了个大早，8点出门去学校。你一定会觉得奇怪，你去学校干什么呀？

今天我们学校“能工巧匠”班开课啦！我和李承航高高兴兴地来到校门口，又碰到了方可翊，我们三人在值班老师的指引下，很快就找到了教室。许春莲老师已经在那里等我们了。

老师教我们怎样使用机床，我看着机床上的刀片上下快速地抖动，有点害怕，就怕伤到自己的手。老师好像看透了我的心思，对我说：“不要怕，它不会伤到你的手指。”我听后放下心来。我跟许老师学着切割一只“小鸡”。刀片就像一辆小汽车，我就是那位驾驶员，小车沿着“小鸡”的线条开呀开，有时刹不住车，闯了个“红灯”，把线条撞断了。我只好关掉开关，调整好位置，继续切割。几次下来，线条变得弯弯扭扭，成了一只奇怪的“小鸡”。不过下节课，我会给你——小鸡，添上金黄色的羽毛。我想到那时，你会变得正常一些吧…

有趣的课堂作文300字 篇2

昨天放学前，班主任张老师就告诉我们，今天李校长会来给我们上课，很是期待呀！叮铃铃……随着一声清脆的上课铃声李校长走进了我们的教室，准备开始给我们上《苏武牧羊》一课。我们的心情既兴奋，又激动，也夹杂着一点点紧张。

李校长是一个十分风趣的人，思维也十分活跃，李校长说他不太喜欢写字，所以在黑板上不会看到他写很多的字，但只要是写出来的每一个字都意义深刻。

上课时，李校长声情并茂地讲述着课文里的故事，同学们都在认真地听着，我们的`注意力深深地被他吸引了，个个都听得津津有味！李校长在课上和我们交谈时，也总用会十分和蔼的语气笑着和我们说话。让我们没有感觉到他是一名高高在上的严肃校长而和我们有距离感。他用幽默的言语为我们讲课，让我们感觉课上的气氛十分地轻松，我们都十分喜欢像他这样的教学方式。

时间过得真快，转眼间，下课铃声又响了。这一次，校长来我们班上课，机会是十分难得的，希望李校长能再一次来我们班上课！

有趣的课堂作文300字 篇3

一堂有趣的体育课

今天，我们被挑选去上一节体育公开课。

上课铃声一响，沈老师一声下令，大家把队伍站得整整齐齐，就像大雁飞往南方的队伍一样。开始做准备运动了，沈老师拿了一个大鱼网，跟我们玩捕鱼游戏，我们跑来跑去，沈老师怎么也捉不到我们。

沈老师给我们介绍了这节课的内容，原来是学大熊猫前滚翻呀！沈老师给我们做了个示范，只见他两手撑地，用力一翻就翻过去了。

该轮到我们一个个尝试了，我前面的徐步婵站在垫子旁，拳头握的紧紧，好像在心里说：“我一定要成功！”好一会儿，她才蹲下，两手撑地，准备开始做前滚翻。她一翻，我们张大了嘴巴，徐步婵居然翻过去了！终于轮到我了！我心里非常的激动，我站在垫子旁做准备活动，做完后我两手撑地，蹲下身子，想：“我从小就一直在家练，一定能翻过去。”我一翻，哎呀！摔了个四脚朝天。我站起来感觉脑子里一片空白。站稳后，只听到周围同学的笑声，我害羞的吐了吐舌头。第二次我终于翻过去了。

这真是一节有趣的体育课。

有趣的课堂作文300字 篇4

今天，王老师带我们玩了一个有趣的游戏――穿针引线。

王老师讲了游戏规则：同桌两个互相配合，一人一手拿针，别一个一手拿线，看谁最先把线穿好，并打上结。

游戏开始了，老师给我们发了针和线。卞静冉左手拿针，我右手捏着线，目不转睛的看着针眼，我的手一直抖，快穿进去的时候，线头弯了，我怎么穿也穿不进去，只好拿了出来，第二次也一样失败了。卞静冉看我有点失落，便说：“付裕，别泄气，只要我们团结起来，就一定能成功。”我听了卞静冉的话，又充满了信心。于是，我灵机一动，想到个好办法。我拿着线头，放到嘴里抿了抿，线头变得又尖又细，我小心翼翼地把线头穿过去，“哇，穿过去了”卞静冉说。我又激动又高兴，心里想：我一定要拿第一名。我又用食指和大拇指捏住线，转一个圈，一搓系上了。我和卞静冉心花怒放，虽然没拿到第一名，但还是很高兴。

通过这个游戏，我明白了：团结就是力量，团结就会成功。

有趣的课堂作文300字 篇5

上课铃响了，这一节是数学课，吴老师刚进教室，同学们奇怪了，怎么了呢？原来吴老师手中有一朵用纸杯做的太阳花。嘿！这下可热闹了，同学们议论纷纷，有的说今天的数学课成手工制作课了，有的同学说数学课变成美术课了……吴老师用木棍敲了一下讲桌，教室里立刻变得鸦雀无声。

但事情远远超过了同学们的想象，吴老师把手中的太阳花举高对我们说：“它，虽然是一朵不起眼的太阳花，但它代表了我们全班同学的愿望，虽然它的花瓣不够六十八片，但它上面写的话就是我们想对老师说的话。”说着吴老师把太阳花上的字给我们读了一遍：吴老师，您辛苦了！顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。我看见一个小女孩低着头，这时我心想：她伤心吗？她难过吗？哦！我知道了，她是自豪。掌声一过，我断定这朵太阳花就是她的杰作。吴老师对我们说：“你冲向我，我用胸怀来拥抱你！”

是啊！老师用无私的爱来教我们知识，教我们做人我们应该懂得感恩。一朵小小的手工太阳花却代表着一名学生对老师深深的爱！