【推荐】在课堂的作文合集6篇

发布者:温柔老农 时间:2022-11-16 23:01

【推荐】在课堂的作文合集6篇

在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的在课堂的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】在课堂的作文合集6篇

在课堂的作文 篇1

发生在课堂里的一件事 在这一次的事中,我感受到了钟老师就如我们第二个母亲。 一如既往,我们准备上语文课,严肃的钟老师从门口进来,开始上课。课讲到一半是,传来了几声震撼人心的咳嗽声,我一直抬起头,迎上的是钟老师涨红的脸,好像被什么东西卡是住了似的,发出接二连三的咳嗽声。

当时我们同学很吵的,可是都霎时间安静了下来。当时我,目不转睛地看着钟老师。心里想:钟老师干嘛了?为什么会突然这样?我仔细的想了一想,原来钟老师的喉咙是做过手术的,时不时发作了?我看见钟老师做了几个手势,黄颖瑜就像离玄的箭一样冲去了办公室给钟老师那水去。当时,我们全班就像热锅上的蚂蚁。钟老师见喉咙好了一点,就继续给我们讲课,可是钟老师没讲几句话,钟老师的喉咙又讲不出声来了,就在黑板上写着:自由读书。钟老师写了这句话之后,我又想:“钟老师这么难受,还要给我们继续讲课,是因为钟老师不想浪费我们这么宝贵的时间。

事后,谢芷晴给钟老师送上了治喉咙的药片,朱雨欣给钟老师送上了凉茶给钟老师喝,有些同学们又给钟老师送上几句安慰的话语,而我呢?本想去给钟老师送上安慰的话语,可是我没有做到,我内疚……我看见钟老师这么辛苦还要给我们上课,是因为钟老师视我们如亲生儿女那样。

而我们的同学即时送上安慰的话语和端上一杯水,说明同学们也视钟老师为一个母亲来照顾她。通过这间事中,我又一次感受到了这一句话:人间处处有真情,真情处处暖人心啊!

在课堂的作文 篇2

又到了星期五,天阴沉沉的,很闷,人都没有什么精神。

到了下午,天放晴了,人也舒服多了。我们马上就上了电脑课。电脑课开始了。我们刚开机,老师便说:“现在我有急事要马上处理一下,你们在这练‘Logo’吧。”说着便走了,班级里顿时欢呼起来,跳起来,有着等好事。

当然很兴奋。看,戴翼飞在网上找到了“太空步”,踩着节拍跳了起来,有模有样,帅呆了。瞧他那样,旁观者可不少,有的居然也跟着跳了起来。秦辛辰在那儿查恐怖图片,查着查着,自己都闭着眼睛,捂着胸口,直喘粗气。缓过神,又查了搞笑图片,把他和他的旁边的人都笑得不行了。鲁鑫诚在玩“洛克王国”,看着他玩得得意洋洋的样子,等级应该很高吧。陈志恒在玩“三国杀”,每打死一个人,都不由自主的站起来喊:“耶!颇有大将风范。”一些女生在玩化妆。还有一些女生再看大型电视剧《宫锁珠帘》。

一会儿被乐得哈哈大笑,一会儿又被感动得眼眶里眼泪闪烁。我、陈栋、蔡逸辰在玩“三维弹球”,每人控制一个键,玩得可开心啦。真当我们齐声喊出:“快升级啦!”一位同学说:“老……老师!”电脑室里一片安静,我们以迅雷不极掩耳之势把网页关掉,看着门口。“哈哈,上当啦!”那位同学打着“ok”的手势,扭着屁股。“切!骗子,超级大骗子。”一切恢复原位……“老……老师真……真的来啦!”“结巴别吵啦!”蔡逸辰说。突然,电脑室里安静了,只有我们三个的笑声。“老师……”我感觉天快塌下来了,老师会怎么处置我们呢?“小家伙,贪玩了吧。不听话……”老师说着摸着我的脑袋。我羞得只想找个地方钻进去。

现在我知道了。我们同学要有自我控制的能力。这样,才是好学生不过,那自由的课堂永远停留在我甜蜜的回忆里。

在课堂的作文 篇3

今天,我们又到多媒体教室去上课。正当我们在聚精会神人地听讲时,一件意想不到的事发生了。

卫湘裕同学突然呕吐了,书上、桌子上、椅子上,文具盒上全都是脏物,并发出一阵阵刺鼻的味道。同学们有的捏住鼻子,一边说:“太难闻了。”有的转过头去连看都不看,还有的干脆趴在桌子上。

这时老师走过来,亲切地对卫湘裕说:“哪儿难过?先去洗一下吧!”说罢,卫湘裕就跑出去了。同学们都不敢打扫卫湘裕吐的脏物。老师正准备打扫时,王琪突然站起来说:“老师,我来打扫,以前我也给别人打扫过,让我来吧!”

她跑到后面拿了拖把,认真地拖着。她先拖卫湘裕的椅子,桌子,最后帮卫湘裕把书上的呕吐物用抹布擦干净。这时有的同学还捂住鼻子在小声地说:“难闻死了。”

老师看着大家说:“你们有何感受?”大家沉默不语。老师接着说:“同学们应该互相关心,互相帮助啊!” 这时同学们都用羡慕的目光看着王琪。

是啊,听了老师的话我想起了泰戈尔的一句名言“只有真心爱人的人,才能获得别人的爱。”

在课堂的作文 篇4

那是一个星期天下午,我去上我最喜欢的作文辅导课。因为老师常常会给我们创设一些情景,也会带着我们玩游戏,再通过辅导,我们有材料可写,还知道怎么写,可以轻松愉快的完成学习任务。

今天课堂上会做什么有趣的活动呢?我心里一直惦记着,一节课快结束了,“怎么?今天没有活动吗?”就在这时,老师说:“教你们个‘手指游戏’。很简单,跟着我做。”“预备!上课,老师进来了,全体起立!一二一,一二一,一二一,停!”这一切指令都是由手指来完成。我们跟着老师学了两遍就会了。

之后,老师突然点名赵杜鑫,让他模仿老师的样子带着同学们做。只见他胆怯地走上了讲台,一脸茫然。他做了一次错了,再来还是错,于是他的手开始发抖,做了一次还是错。“学前班的孩子学两遍就会了,你为什么不会?”老师的批评,更是让赵杜鑫的眼泪在眼眶里打转。同学们都把差异的'眼光投向老师,“老师今天怎么了?小题大作。”大家都很疑惑。接着,老师又点名冯佳佳做一次,结果冯佳佳也做错了,她被老师严厉的态度吓得也要哭了。谁知,老师看都没有看她一下,就让刘博潇再做一次。刘博潇很快地带着我们做了一遍,这时老师的脸才终于阴转晴了。

同学们把热烈的掌声送给了刘博潇,老师让我们分析三位同学的表现,并郑重告诉我们:“以后无论什么课都要认真听讲,无论做什么事情都要相信自己,拿出勇气和胆量做好!我刚才是为了给大家提供一个曲折的故事材料才那样做,但是批评得有点过,抱歉了!”大家终于明白了缘由,没有人埋怨老师!

这节课,这件事,一直留在我的心里。

在课堂的作文 篇5

“叮铃铃”上课铃响了,混乱的课堂在一瞬间变得安静,过了几分钟,老师还没来,全班又开始乱了,这时我的心里开始犯“馋”了,书包里的那本《鲁宾逊漂流记》才看了一点,刚才看得正入迷上课铃就响了,我的手有些情不自禁了,慢慢的挪到书包的拉链上,“吱”的一声书包拉链看了,正当我如愿以偿的碰到那本书,心头突然一震,不行,我不能看。我一定要吸取上次的教训,不能在上课的时候看课外书了。可又一想,这次老师不在,到底是看还是不看呢?

正在我犹豫不决时,砰!的一声惊醒了我,不好,老师来了!我以迅雷不及掩耳之势把课外书放进书包并拿出《语文书》和《课堂检测》,然后赶快趴好。

过了好久还没听到老师讲话,我刚准备起来看个究竟,可突然一想,不行,万一全班都趴着等老师,就我一个人起来就“挂”了,我打消了这个念头,可一听,咦!怎么任新玥还在讲话,不对,怎么全班都在讲话,难道他们都不怕老师了,稍稍抬了一点头看看究竟,一看才恍然大悟,原来是任新玥在拍书让我们安静。

任星玥这一喊全班都像被葵花点穴手点过的一样,都一动不动的看着任新玥,不约而同的拿出语文书“子曰:学而时习之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎!人不知而不愠,不亦君子乎!”

全班大声的读着,可还有两三个人在聊天,不听话,任星玥也不甘示弱,说:我把你们的名字都记下来,明天交给张老师,嘿嘿!这下国庆节你们就别想出门了,更别说联机打游戏了,他们听了有些怕怕,经过10分钟的争辩,终于都老老实实的坐好开始学习了。

第二天,张老师一回来就问:“昨天听话没”,全班集体回答:“非常听话……”

在课堂的作文 篇6

我们班上了一堂精彩的公开课,学的是11课——《在急流中》。我们今天显得格外精神,整整齐齐地穿着校服,端端正正地坐在座位上,等着上课铃的到来……

“上课!”“起立!”,接着是老师连珠炮似的问题——“这句话表现出了什么?”“这段话侧面烘托出了什么?”“还可以把小筏子比作什么?”……但这丝毫没有难倒我们,反而同学们是破天荒地,争先恐后地纷纷把手举得老高,就连平时课上沉默寡言的冯驰也微微颤抖地举起了手……

老师又叫我们用环境描写来侧面烘托出某人的心情或为下文作铺垫。很快,同学们接二连三地抬起头,举着手,想发表自己写的片段,可以说每个同学的屁股都离开座位了,恨不得直接站在老师的面前,把自己写得优美的句子骄傲地念给大家。

下课了,这次学到的收获可真不少,大家议论着课堂的内容,滔滔不绝……

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