有趣的课堂游戏抢橡皮作文（通用25篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的有趣的课堂游戏抢橡皮作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 1

今天，金老师和我们玩了一个游戏——抢橡皮。

下面我就为大家来介绍一下吧。

抢橡皮的游戏规则是这样的：

１，同桌两人同抢一块橡皮。

２，老师说出左手就出左手，出右手就出右手。

３，如果对方出错或出迟，就要被对方轻轻打一下。

被抢的橡皮是这样的：它的形状是长方形，长大约是３－４厘米，它原本披着一件美丽的雪白的衣裳，就好像童话王国里的白雪公主，但由于小主人的淘气，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黄白相间的了，橡皮表面还凹凸不平，呀，还有一个大坑哦，原来是小主人闲着没事干时弄出来的，侧面有一道深深的疤痕，我想那块橡皮一定很痛吧，在伤心地哭呢，仔细一看，橡皮上还有小主人用不同颜色的笔写出的参差不齐的颜色深浅的'大字。

游戏开始了，顿时，教室里鸦雀无声，我们屏住呼吸，两眼紧盯着那块橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳着，就好像楸紧了似的，＂右＂，随着老师的一声令下，我和谢崎赶紧伸出右手去抓那块橡皮。＂耶＂我拿到橡皮了，听，我赢了，我赢了，我高兴地叫道，脸上好象开出了幸福的花朵。接着四周传来同学们的欢呼声，谢崎懊恼地说：＂等会儿我一定会赢的。＂第二局开始了＂左＂老师下命令了。哈哈，又是我赢了。谢崎苦着脸说：＂哎，你又赢了，真倒霉。＂接下来的四局，我都赢了，谢崎垂头丧气的，顿时没了游戏开始时的那股兴奋劲儿。

今天的这堂课，我们大家玩得都很开心。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 2

今天是星期天，是我到少年宫上小记者课的日子。我早早的来到教室，“叮零零”上课铃响起，老师夹着书包走进教室。

我赶紧把注意力集中到老师身上。老师神秘地对我们说：“今天我门来玩个游戏。”我们听到这个消息，立刻沸腾了起来。老师接着说：“游戏的名字叫抢橡皮。”

比赛当然少不了规则，这次的规则是：先把橡皮放在桌子上，双手紧握交叉放在胸前，听到老师“左手”或“右手”的口令时，迅速用相应的'手来抢橡皮，迟抢或出错手就算输。

比赛开始。我感到心里非常紧张，怀里好象揣了只小兔子，心“砰砰”乱跳。屏住呼吸，盯着老师等着口令。

“左”。老师发出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我赢啦！回头看看，好几个同学忙中出错，伸错了手，被淘汰出局。就这样，连来几局，我每次都赢了，心中那个得意。“右”，就在我一放松的当口，老师发出口令，我赶快伸手抓橡皮，哎呀！错了，伸的竟然是左手。输了，郁闷啊，又是骄傲惹的祸。

时间过得真快，一节课时间到了。我心想：“下次我一定要赢个痛快”。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 3

今天我们在教室里玩橡皮抢橡皮的游戏规则是谁先抢到并且手没有伸错就算赢，手错了则对方赢。

首先老师给我和同桌一个橡皮摆在中间，然后等老师发令，等老师说“一”的时候，我们班变得鸦雀无声，一种紧张的气氛很快就弥漫着整个教室，我紧盯着橡皮，紧张的`手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯着橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老师喊：左手的时候，我在电光石火间把左手伸去，好像橡皮是宝石似的想去获得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我顿时发出胜利的欢呼。

第二局开始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就赢了，如果他拿到了，我就和他平局了，老师说的时候我已经全副武装。只等待老师的下一个指令，老师说右手的时候。我马上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已经被他抢走了，我十分的丧气，可是我定睛一看，她用错手了，我立马喜笑颜开大声叫道：“我赢啦!”这时，我的同桌用生气的目光盯着我，好像在说：这次算你幸运，下一次我一定会赢你的。

这节课我玩得真开心，不仅锻炼了反应能力，还赢了比赛，我太开心了。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 4

一个星期三下午的作文课，老师站在讲台上说：“同学们大家好，今天这一节课我们来玩一个游戏。”

“好，”同学们异口同声地回答。

“玩什么游戏，怎么玩呢？”

“这个问题问地好，游戏的名字叫‘抢橡皮’。”

“‘抢橡皮’没听说过。”同学们七嘴八舌地说起来。“好了，同学们，我来告诉你们这个游戏怎么玩，同桌两个手交叉，等老师喊一、二——左手抢”或“右手抢，按照老师说的手去抢橡皮，谁先抢到橡皮谁就赢，手伸错了也算输。”

比赛开始啦，我不费吹灰之力就赢了前两局，到了第三局，我屏息凝神地听着，“一、二——左手抢”，结果一不留神被同桌抢到了，我有点小失望，可我用眼睛仔细一看，哈哈，她是用右手抓的.。手出错啦！

“哦，我赢啦！我赢啦！”同桌大喊到。

“哈哈，你别高兴的太早了，请你看看你有什么地出错啦。”我沾沾沾自喜地说道。

同桌看看我，又看看她自己说：“你说说我什么地方错了。”她很不服气地说。

而我却兴灾乐祸地说：“老师让左手拿，而你却右手拿啦！”

同桌看了看自己的手深深地叹了口气说：“真可惜呀！我又输啦，这次本来是可以赢得。”

虽然我赢了，但从中我也吸取了一些经验，为管干什么事情，都要认真不能马虎，我以后再也不马虎啦！马虎是我们最大的天敌。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 5

今天上午老师满面春风地走进了教室说：今天我们要玩一个游戏，叫抢橡皮，大家一听要玩游戏，高兴地直蹦。

老师宣布到：这个游戏的规则是每两个人一组，在中间放一块橡皮，老师喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老师喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸对了手，并且抢到了橡皮你就赢，要是伸错了手，先抢到橡皮的就是也算输。

游戏开始了，老师给我们每人发了一块橡皮放在中间，我和同桌把双手交叉并放在胸前此时的我心里怦怦直跳，还有一丝丝的紧张，同桌也盯紧了这块橡皮。此时的他就像一块闪闪发光的宝石。这时候老师发令了：一，二右手，我以闪电般的速度用右手盖住了橡皮上，可是同桌呢却慢了一步，他的'右手盖住了我的右手上，第一局我赢了。

第二局一样，我把双手交叉放在胸前，我已经做好了准备，一副自信满满的样子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老师发力：一，二左手，我再次以最快的速度抢到了橡皮，可我的同桌自己已经有一点点灰心了，老师鼓励了一些同学，叫他们不要灰心，要努力，老师以最快的速度发出命令，一二左手，我却伸出了右手，并慢了一步。我的同桌赢了，不过最后还是我赢得了这场比赛。

这个游戏是那么的好玩，以至于大家还想再玩一局，这个欢乐的游戏也使我们的教室里不断地传出一阵阵的笑声。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 6

今天，我怀着高兴的心情来到上课。上课了，老师宣布今天上游戏课，名称是《抢橡皮》。

游戏的规则是:我们同桌面对面，老师把一块橡皮放在课桌中间，当喊“3——2——左手（右手）”时，即使你再快，手伸错了，就算对方赢了。然后在3个大组里选3个精英来PK,三局两胜，最后给冠军所在的大组里每人加十分。

第一轮是热身游戏，我们这一组向后转，老师把橡皮放在中间，教室的气氛显得格外紧张，我和张城绮死死盯着那块橡皮，心想:我肯定会输给张城绮，不能输，输了也要给我拼过去，我不能成为他的手下败将，一定要给自己争光，一定要赢回来。老师抑扬顿挫地大声喊:“1——2——左手！”我用最快的`速度把手伸出去拿回来，耶！大功告成！老师又说了一遍:“3——2——右手！”我又把手伸了出去，又抢了回来，在小组里我赢了。

到了总结赛，有我、黄浩和陈思浩三人，我和黄浩先PK。老师喊出左手，我就伸出手拿了过来，第二次老师喊右手，黄浩手伸错了，又是我赢了。最终是我和陈思浩PK，一连三局我都输了。接下来我又和黄浩PK,一连三局都胜了。黄浩耷拉着脑袋，在座位上垂头丧气，我也不断地唉声叹气。陈思浩在座位上扬眉吐气的，脸上绽开了喜悦的笑容。我非常不甘心，居然输给了陈思浩，没有给自己的小组争光。

这真是一节难忘的游戏课！这个游戏看起来非常简单，但考验了同学们的反应力和敏捷力。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 7

大家都知道抢足球、抢篮球，那就看看我和弟弟的抢橡皮比赛吧。规则：两位选手站立在桌子两端双手交叉于胸前，当妈妈发出：1、2、3，左手或右手后，同时抢一块橡皮，先抢到的为胜。抢橡皮比 赛开始了，我和弟弟都盯着桌子上的橡皮，像两头饿得狮子向一块肉扑去，妈妈一声下令说：”1、2、3。“可妈妈好像故意卖关子，妈妈还说：”紧张不紧张。“妈妈说：”左手。“我的左手迅速地向 橡皮抓去，哈哈。这一局我赢了。但是弟弟输了。好像在说：”都怪我不及时抓住橡皮，要是我及时抓住橡皮就好了。“第2局比赛开始了。妈妈说：”1、2、3开始“。我又准又快的抓到了橡皮，这一局 我又赢了，我想这两局我真幸运呀。第3局比赛开始了，这是最紧张的.一次比赛，当妈妈说：”开始“。我又迅速抓住了橡皮，我赢了，妈妈为我欢呼。这个游戏又刺激又紧张还有反应能力，你们也可以 玩一玩。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 8

“哈哈……”是哪个班级笑得这么开心。我先不告诉你，等一会儿再告诉你。

我们在玩游戏，游戏规则是两个人面对面对站，手不能放在桌子上，裁判下令“左手”或“右手”。谁先抢到橡皮谁就胜，谁先出手谁，谁就打手。

游戏开始了，第一轮上场的是我和周沈，我心里想：周沈你是比不过我的。我特地在手上写了左右，可他呢，感觉一点儿都没把我放在眼里。老师咳嗽了一下说：“3、2、1.5、1，左手。”我想了一下，左手、左手，怎么是不常用的手啊！我伸起左手，刚想去抢橡皮，桌子上已经空了，这一局周沈胜利了，我输了。

第二局开始了，我当裁判，参赛者是陈昊和王沈。我问了一下他们：“你们有什么话想说吗？”王沈胸有成竹地说：“好兄弟，我要打败你。”陈昊笑着说：“那就拿出你的本事吧！”徐加宇在耳边悄悄地说了一段话，“好呀。”我说了起来：“3、2、1，右手。”王沈一抢就抢到了，可他出的是左手，所以这一局谁也没有胜。

告诉你这是在我们班举行的`活动，你们想玩吗？想玩就来小桔灯吧！

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 9

星期五下午，许老师带着我们玩了一个游戏叫----“抢橡皮。” 游戏规则是，两个玩家双手要放在胸前，当老师喊“一二左手”或“一二右手”时，两个玩家要深处同样的手，抢到橡皮就算胜利，要是出错手的话，抢到也算输。我的对手是我的同桌，杨佩钦。

许老师叫我们站在桌子两旁，双手放在胸前，许老师说：“准备发口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，浑身上下都在发抖。而我的对手杨佩钦一直得意洋洋，一点都不紧张。

许老师突然喊：“一！”我早已将目光盯住了橡皮，而我的同桌却一点意识都没有，就像没有听到。当许老师喊：“二！”我已经做好了抢橡皮的`准备，我的同桌采用目光盯住橡皮。许老师喊：“右手！”我用箭一般的速度挥向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。紧接着杨佩钦的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。

我大声喊：“我胜利了！” 我满面笑容、手舞足蹈。而我的对手杨佩钦低头不语、垂头丧气的。

玩了这个游戏，我知道了一个道理：表面强大的人不一定强大，千万不要低估自己的实力，要有勇气去拼搏。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 10

你知道抢橡皮比赛吗？我看你不知道吧，你只知道抢足球和篮球吧，今天我们在课上要来做抢橡皮的游戏。

比赛规则是：两位同学交叉手抱于胸前，分别站立两边，当老师发出口令右手或左手时，同时伸出左右手去抢一块橡皮，伸错手的为失败者。

我在比赛还没开始之前先观察了一下一块橡皮，一块白橡皮它的两个角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上满是橡皮渣，像皱纹一样。

比赛开始了，我双手交叉抱于胸前，老师说：”预备右手“。我抓住了橡皮，我高兴的跳了三尺高，这时老师说道：”你抓错了橡皮。“我想我不会左右手不分吧，我一看，我把左手当右手抓了， 不知道橡皮一下跑到了我的`右手里。

第二轮比赛开始，老师说左手，我这次准确无误的用左手抓住了，我很高兴。

这次比赛让我又知道了一个新的比赛。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 11

上课铃声响起了，满面春风的老师慢慢缓缓地走进了教室。他说要和我们玩一个游戏，抢橡皮，话音刚落，教室里一下子炸开了锅。

老师在讲台上讲的游戏规则：如果喊一二右手，那你们就用右手抢橡皮，如果喊一二左手，那你们就用右手抢橡皮。谁先用对应的手拿到了橡皮，谁就获胜。

游戏如四月的冰河——开动了，老师发给我们一颗崭新的橡皮，我的'橡皮是绿色的，方方正正的，这颗橡皮如同一颗价值连城的大珍珠，每个人都死死的盯着他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在说，我一定会胜的，比赛开始了，教室里立刻鸦雀无声，就连一根绣花针掉在地上都听得清清楚楚的。老师说一二，我的心就像小兔子一样上蹿下跳的紧张死了，随即老师喊出：左手。由于太紧张忘记出手了，还没反应过来，就被我的同桌抢先一步了，我很失望，可仔细一看，呀，我同桌出错手啦!我喜出望外的，看来我赢得了，好不不费功夫啊。轻松获胜，心里暗暗窃喜。

我看了同桌。咦，他用眼神告诉我，下一局，我一定能胜利。

游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 12

“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出，这是怎么回事呢？原来我们班这次是游戏课呀！

游戏规则：两名选手面对面站立，手不能碰到桌面，裁判发出口令时，迅速伸手抢桌面上的橡皮，抢到的同学是胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。

游戏开始了，双方节奏非常紧张，张文说：“小样，你今天赢了我的话，我就把我心爱的钢笔送给你。”刘思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”

接下来裁判员开始喊口令了：“三、二”，就在这关键时刻，裁判突然问我们：“你们吃饭了嘛？”我们一听，都傻眼了。此时，裁判突然发出指令：“右手。”张文急忙伸出像鹰爪般的'手，拿到了橡皮。刘思婕慢了一拍。结局就这样了吗？并不是，比赛中，张文一时情急，伸错了手。刘思婕一听自己赢了，哈哈大笑起来。全班同学也齐声欢呼。张文低着头，默默地走开了。我走到他面前对他说：“男子汉大丈夫，游戏而已，再接再厉。”

怎么样，想不想加入我们一起玩啊？

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 13

星期一，老师说：“今天我们玩“抢橡皮”的游戏。”

首先，老师给我们讲了游戏规则，然后让我和徐嘉泽上来参加比赛。我很紧张，心里扑通扑通跳得厉害，十分地忐忑不安。而对方却面带笑容，一脸的轻松，一副自信满满、胸有成竹的样子。我心想：这次敌人十拿九稳的'，我要加油了。比赛正式开始，只听老师一声令下，“橡皮大战，一二一二，左手”我还没来得及反应，只见徐嘉泽眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之势向橡皮“扑”去，等我反应过来，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，没想到我最终还是输了。看着徐嘉泽一脸兴奋的样子，我心里可真是委屈。

接下来是沈家栋和余森涛两人的pk。我一看，余森涛体型强壮，目光敏锐，毋庸置疑，这一局肯定是他赢嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁风的沈家栋囊括冠军宝座，而且还连胜两局。真是人不可貌相啊！

叮铃铃……一阵清脆的铃声响起，下课了，时间过得好快啊，真想再玩一次呢。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 14

今天上午的作文课上，叶老师两面春风地走进教室，说要和我们玩“抢橡皮”的游戏，我们大家听了，高兴的一蹦三尺高。

规则还是得先知道的：同桌二人一起玩，在中间放一颗橡皮。老师喊：“一二三，左手”，就必须肛手去抢。老师喊“一二三，右手”，就得用右手去抢。若没抢到右手反了就算输，若对了就赢。

但老师怕我们还是不懂，又叫了许同学和我们的黄同学给不懂的'同学做了一次示范。黄同学刚一上台就特别激动、自信、勇敢。而许同学呢，一脸紧张的样子。老师说“一二三左手”。嘿，我们紧张的许同学抢到了，她获得了胜利！

该到我和我的同桌比赛了。只见他表情，脸上看起来凶巴巴的，而且他的手比我长，人也比我高，我在心里想“我一定要赢。”老师开喊了，“一二三，右手”可惜，我输了。第两局我赢了，我特别兴奋。因为有点骄傲，第三局错了。

这次比赛我虽然我输了。但是，我的反应变快了，只要我回家多练练，下次一定能赢的！

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 15

你有没有发现，凡是比赛都少不了一个“抢”字。在比赛场上，运动员们都会拼命地“抢篮球”，“抢足球”“抢第一”……抢得真激烈!

你再仔细回想这些比赛过程，除了抢第一，比赛双方队员你盯着我，我盯着球，激烈地抢占着。有的队员甚至还有耍赖的念头。今天，我们不玩抢球，而是玩“抢橡皮”。

既然是比赛，就一定有规则，规则是：两个人中的其中一个把橡皮拿出来，当一个人喊：“一，二，右手。”或喊“一，二，左手!每个人都要伸出喊的那只手。先抢到橡皮者获胜。如果出错了手 ，抢到橡皮，也算失败。

”比赛正式开始了“妈妈喊道。

我立刻向哥哥要了一块伤痕累累，遍体鳞伤的橡皮，心想：妈呀，哥哥太爱护自己的橡皮了。

妈妈接着从每个人的手上拿过橡皮，说：”我提高难度了，我把橡皮放在桌上，你们要把它打到地上，再让橡皮翻过这块障碍物。“妈妈边说边做示范。

”啊，好难呀!“我小声地嘀咕着。

妈妈听见了，灵敏地瞄了我一眼，我害怕了。一下子闭上了嘴。我又瞄了一下对手周迪，啊，怎么这么放松，看来我也要心平气和才是。

”一······“妈妈叫道，大家的`心都砰砰直跳，屋里变得十分的安静。

”二······“话音未落，大家的心终于静不下来了，有的一下子 就伸出手，又慌慌张张地收回去。我也差点伸出手去，幸好反应快。

”右手!“

我听见课桌”碰碰碰碰“倒下的声音，我与对手互相望了一下，一起伸出右手拿橡皮。

”拿不到“我大声地喊了一下。我突然想出了一个办法，直接坐在桌面上挡住了周迪的视线，结果我赢了。

第二次，我用闪电般的速度伸手拿，结果我出错了手，只好认输。

第三次，我暗暗给自己鼓劲加油，空中橡皮而已，难不倒我的。果然，我又赢了。

看来凡事不能太放松，也不能太紧张，一定要相信自己能行的。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 16

今天的作文课上，韩老师跟我们玩了一个别开生面的游戏——抢橡皮。

游戏规则是同桌双手交叉抱在胸前，听老师发出的口令“1！2！左手！”就用左手去抢；“1！2！右手！”就用右手去抢，两人同时抢一块橡皮，抢到者为胜。但如果你出错了手，即使抢到了也算失败。

比赛开始了，起初，我还以为我是“菜鸟”级别的.。可玩着玩着，觉得呢蛮有趣的。终于，我要和申同学对决了。只见我们两人都目不转睛地盯着那块橡皮，那个平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“猎物”。比赛正式开始时，只听老师说：“1！2！左手！”我立马用风一般的速度逮住了橡皮。第二局开始了，老师说：“1！2！右手！”结果，申同学这次出手特别快，如闪电一般，可惜的是他碰到了橡皮，没有抓起来。于是，旁边的一位同学嚷嚷着说：“申同学只是碰了一下，没有抓住，不算。”

最后，经过激烈的角逐，我以2比1占据优势，取得了最终的胜利。我顿时欢呼雀跃，兴奋不已。

这真是一场锻炼反应力和专注力的游戏呀！

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 17

星期二下午，老师笑了笑走进了教室，老师说：“今天和同学们玩个游戏--抢橡皮。谁抢到了橡皮就归谁。”我听了心想：这游戏太简单了，我肯定赢。

游戏规则是：两人面对面，双手抱住头部，橡皮放在两人中间，听老师命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。先抢到的同学为胜，没抢到的失败，出错手的也算失败。

马上要开始比赛了，我满怀信心得说：“我准备好了！”我看着对手的眼神，她的眼睛注视着那块橡皮，就好像那块橡皮就是她正在追赶的猎物。“第一次比赛开始了”，老师停了一会儿，我一直在控制我左右手，不要出错。“左手”老师的声音刚没了，只听“啪”的一声，我的右手拍到了桌上，对手还没反应过来，她就以为她输了，但她错了。我见她还没反应，左手赶紧罩住了橡皮，再拿了起来。我的左手拍到桌子上时很酸、很麻，再一看，拍得肿了，像一个红薯似的。第二次比赛快开始了，我的'心紧张的都快爆炸了。而对手的表情有一些后悔。我想：这次老师肯定说左手。果然，老师在说左右手之前还问了我们一句话：“大家猜，这一次是左手还是右手，大家一口同声说道：右手！”我这下有了很大把握可以赢了，因为我们都把想法告诉老师了。“左手”只“啪”一声我的左手似箭一样把橡皮占为已有了。第三次比赛又要开始了，我的心情愉快极了，因为就算这局不是我赢，但按大局规定也是我赢。现在比赛还未开始，教室安静的连一根针掉在地上都能听见。“右手”老师说道。

“我赢啦！”比赛结果出来了，教室里立刻沸腾的像一锅粥。“比赛三次了，同学们有什么经验？”老师问，“要眼疾手快！”“注意力不可分散！”同学们你一句，我一句的说着，就这样一堂别开生面的课在同学们的欢呼声中结束了。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 18

在一节语文课上，王老师带着我们玩了抢橡皮。在老师刚说出这个游戏的名字时，我不禁愣了一下。以前只听说过“抢椅子”什么的游戏，这个抢橡皮又怎么玩呢？看着王老师嘴角那一丝意味不明 的笑容，我有些期待。

游戏规则是两个人双手合十，放在胸前。桌子上放着一块橡皮，在老师喊完一、二、三后，说左手还是右手，两人按老师的口令出手，先抢到橡皮者胜。败者要被胜者打一下手心。

说完规则，王老师选了两名男同学上场。只见那两名男同学的目光都死死地盯着橡皮，生怕它会跑了一样。两人掌心相对的四只手也在微微发抖，额头上更是汗水涔涔，紧张的不得了。再看看作为 观众的同学们，有的站了起来，有的半跪在椅子上，还有的使劲往前探，生怕看不见了。

“一、二、三——”王老师停顿了一下，“左手！”说时迟那时快，一名男同学以迅雷不及掩耳之势把橡皮牢牢的扣在掌心里，另一名男同学慢了半拍，只好把手盖在了刚才那位同学的手上。这一 局，左边的同学赢。

第二局，王老师接着喊口令：“一、二、三——左手！”只见两位同学一瞬间都迅速出了手，却碰在一起后又触电般缩了回来，王老师正纳闷这是怎么回事的'时候，一位眼疾口快的同学喊道：“他 们两个都出错手啦！”同学们和老师这才明白过来。

第三局的比赛不是王老师喊的开始，而是由一位女同学当的裁判。“一二三，左手！”这位女同学忽地发出了口令，措手不及的声音让台上的两位比赛选手呆了一下，随后左边的同学反应过来了， 直接毫不客气的把橡皮捂在自己的手中，等左边的同学出手捂住橡皮后，右边的同学才明白过来，可惜为时已晚啊。

根据规定，第一位同学要打第二位同学手心一下。只见左边的同学的手高高扬起，仿佛要狠狠地打一下那位输了的同学。可是待他把手落下来时，确实轻轻的拍了一下，不使一丝力气。他们两个相 视一笑，回到了座位上。

这真是一次有趣的抢橡皮呀。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 19

今天是周日，我们在里玩了个抢橡皮的游戏。游戏规则是同桌两个面对面，橡皮放在两个人中间，老师喊口令“3—2—1，左手（右手）”时，我们就要出相应的手来抢橡皮。抢到橡皮就算胜利，如果出错了手，即使抢到了橡皮，要算对方胜利，之后决出冠军、亚军、季军。

游戏开始了，我和同桌面对面，等待老师的口令。“3—2—1”，我瞟了我同桌庄昊睿的眼睛，发现他的眼睛死死地紧盯着橡皮，一刻也不离。

过了一会儿，“右手！”老师终于说出了口令，我连忙伸出了右手，结果扑了个空，庄昊睿比我快了一秒抢到橡皮。第一局，庄昊睿胜利。

第二局开始了，老师慢条斯理地喊出了口令“3—2—1，左手！”我飞快地伸出了左手，抢到了橡皮，第二局，我胜利了。

第三局开始了，“3—2—1，左手！”庄昊睿伸出了右手抢到了橡皮，可出错了手，我胜利了。

这一局，我跟另一组胜出的黄翊旸比了起来，在老师说出口令之前，教室里一片寂静，连同学们的'呼吸都听得见。我的心“咚咚”直跳，暗暗地想：我的左手离橡皮近，容易拿到橡皮，一定要出左手！“3—2—1，右手！”我的反应慢了一秒，被对方先抢到橡皮，我就这样被淘汰了。

最后，到了决冠、亚、季军的时候了。第一局是黄翊旸对战叶钰涵，这一局叶钰涵马上就淘汰了。接下来黄翊旸和林宇涵对决，口令喊出来后，黄翊旸就抢到了橡皮，第三局是林宇涵和叶钰涵对决，结果林宇涵胜利了。就这样，冠军是黄翊旸，亚军是林宇涵，季军是叶钰涵。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 20

“今天的作文课，我们要玩一个‘抢橡皮’的游戏!”老师说。同学们一听这节作文课是游戏课，一个个都乐得合不拢嘴。

接着老师宣布了游戏规则:把橡皮放在桌子中间，与同桌面对面坐，两只手交叉抱在胸前。老师喊:“3一2一1一左手(右手)”，要按照老师的要求出手抢夺，如果出错了手，即使抢到了橡皮也不算赢，老师喊:“3一2一1一停”，则不能出手，否则就算犯规。比赛采取三局两胜制，胜利者本组所有成员各加10分。

我和同桌将要抢的是一个印着绿色青蛙的卡通橡皮，它的直径约是2cm，橡皮形状类似一个米老鼠的头，它被装在一个透明的包装袋里。

当老师宣布比赛正式开始的那个瞬间，教室里顿时鸦雀无声，我心乱如麻。老师说:“3，2，1，左手！”老师话音刚落，教室里就响起了一阵阵“砰砰”声，我的.左手迅速抓住了橡皮，我的同桌还没反应过来，我就抢到了橡皮。第一轮我胜利了，他顿时愣住了，随后教室里欢呼声和叹气声交织成一片。

第二轮比赛开始了，老师说:“3，2，1，右手。”我的同桌立刻就抢到了。

第三轮比赛开始了，老师又说:“3，2，1，左手。”我用右手压住橡皮，快速地换了手，这次我大败同桌了。

紧接着，后面的几场比赛也进行完毕了。比赛接近了白热化阶段，我的心情顿时紧张了起来。

到了分出冠军、亚军、季军的时候了。我先跟叶钰涵比，当时我在心里想：老师一定要说右手，左手离橡皮太远。这时传来了老师的口令:“3，2，1，右手”只见叶钰涵的大拇指已经贴在了橡皮上，我便迅速用我有力的手将对方的大拇指一掰，接着快速地伸出手抓起它，打败了叶钰涵。接着我又战胜了林宇涵，坐上了冠军的宝座，我组的同学都为我感到自豪。林宇涵和叶钰涵开始对决，过了一分钟后，名次总算揭分晓了:我是冠军加十分，林宇涵是亚军加五分，叶钰涵是季军加零分。

通过这次亲身体验，我总结胜利的秘诀是:先紧紧地盯着橡皮，然后不能出反了手，最后是出手要快。

“抢橡皮”这个游戏不仅好玩，而且还锻炼了我们的敏捷能力，提高了我们的反应能力。我觉得老师应该多上几次这样的游戏课，因为这样有利于开发我们的大脑。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 21

“哈哈哈……”咦，这一阵阵笑声是从哪里传来的呢？哦，原来是从教室里传来的。同学们正在玩什么游戏呢？这么高兴？原来是一场别开生面的比赛。现在让我们也加入进去。这个比赛就是“抢橡皮”。

无规矩不成方圆。那规矩是什么呢？大家听好了：同桌二人双手交叉放在胸前，待老师发出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，两人同时去抢橡皮，先抢到者为胜，若手出反，则对方为胜。

我们借了一块橡皮，它是白色的，中间点缀着几分棕色，还不太干净，上面被它的小主人用小刀留了一个纪念——在橡皮身上刻了一道长长的、深深地划痕，看来它的小主人很不爱护它嘛。

准备开抢了，老师故弄玄虚一遍又一遍地说着“准备”，弄得我们紧张兮兮。我和同桌的脸都绷得紧紧的，我们跃跃欲试，相看一下立马就开怀大笑。我们的眼睛死死盯着橡皮，拳头握得紧紧的，一直在冒汗。全班静悄悄的`，时间一下子凝固了。

突然之间，那一刻老师说“1、2，右手”，只见我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之势快速把手伸过去，迅速盖住橡皮，但是没有盖稳，我也立马伸了过去手，像电钻一样迅速撬开他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的脸上立马浮现出胜利的喜悦！这时我们听到了欢呼声，也听到了叹息声。

比赛结束后，我们回想一下，那一刻真是好紧张啊！比赛的状况也很激烈。经过这场比赛，我想：比赛前应有准备。

输赢乃兵家常事，不管是输还是赢，都应该在比赛前做好准备。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 22

今天上文学课的时候， 翟老师让我们玩了一个游戏——抢橡皮。这真是个奇怪的游戏，一开始时，我们都不明白为什么要抢橡皮。

“抢橡皮?”我心中不停地问，“怎么抢啊?”。这时，翟老师说：“游戏规则是：认真听老师叫口令，用左手和右手去抢桌子中间的橡皮，出手慢了或错了，可就要被同桌打一下手背。”

听完老师讲话，我的同桌张芊芊飞快地从笔盒里取出一块给她用得七孔八洞的深粉红色橡皮擦，从她的橡皮擦里还飘出了一股带着铅笔墨味的咖啡香。

哦，对了，我的对手就是张芊芊。她是一个很外向的'个性女生，性格和我几乎一样。我真怀疑她是我克隆的，性格一样、爱好相似、年龄相仿、长得也和我有点像!真可谓棋逢对手啊，我暗自感叹。

“准备!”翟老师大声说道，“1、2……”。我的心怦怦地跳个不停，似乎快跳到嗓子眼了。“2.5!”我听到口令，想也没想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那儿。我这一拍不要紧，却中了翟老师的圈套 !原来以为翟老师要数“3”了，但老师来了个急转弯，捉弄了我们，只数了“2.5”!我抬头看看老师，她正笑眯眯地看着我们，一脸的诡异。按照游戏规则，我被同桌打了一下手背。这张芊芊一点也 不留情，出手这么重，哎呀，我的手背……真疼。没办法，我愿赌服输，哼，张芊芊，我一定要赢你，我心想。

“3!”翟老师继续叫口令，“右手!”

就因为我比张芊芊慢了半拍出手，第一轮的胜利归她了。

第二回合，因为张芊芊出错了手，我赢了唯一的一局。这时，我们的比分是1：1，算是平手。

第三局的时候，我又慢了半拍出手，让我的“死对头”赢了。就这样，1：2的比分，我输了这场游戏。

张芊芊，我“恨”你!呵呵，开个玩笑啦，不过今天这堂课真有趣，有时间我把朋友叫上再玩几局!

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 23

盼呀，盼呀，终于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戏――抢橡皮游戏终于开始了。

游戏规则是：两名选手面对面站立，手不可以碰到桌子上，当裁判发出口令“左手”或“右手”时，要按指定的口令迅速出手去抢放在桌子正中的橡皮，抢到的同学为胜利者，如果对方出错了手就算失败。

游戏开始了，我的对手是吴姚彬，只见他的眼睛在向我放电，姿势也张牙舞爪的，一副毫不客气的样子，好像在说：“虽然咱俩是兄弟，俗称桃园三结义，但是我也不会手软的'！”我也摆出一副迎战的架势说：“让我们都拿出自己的真本事吧！”

裁判开始倒计时了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像离弦的箭一样飞跃出去，很快，我右手拿着橡皮发出胜利的欢呼声，我一蹦三尺高，像刚从五指山下来的孙悟空一样。第二局开始了，我心里还沉静在第一局的得意之中，突然裁判说左手！我连忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吴姚彬，只见他早已把橡皮抓到了左手心，高高地举了起来，嘴里还说：“我赢了！”我心里想：气死我也！接着，第三局开始了，只见他一边做准备一边还哼着小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睁得大大的，如同两盏明灯盯着那个橡皮。“左手！”我的左手立刻像出了膛的炮弹一样飞跃出去，抓住了橡皮。

从这个游戏中，我懂得了心急吃不了热豆腐，无论做什么事情都要冷静沉着。

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 24

“哈哈哈！”这些笑声是从哪里传来的呢？哦，原来是小桔灯三班的同学在玩抢橡皮呢！

游戏规则是这样的：两名选手对面对面站立，裁判说出左手或右手，两位选手抢橡皮，抢到橡皮就算赢，但出错手的话，仍判没有抢到的那一方胜。

老师请了两名同学来比赛，他们分别是小刘和小白。只见两人的眼神气势汹汹，仿佛能吃掉一头雄狮。比赛快要开始了，老师说：“3、2、1.5、1”两人的头上都冒出了冷汗。“左手！”一声令下，小白呆在那里，小刘的手像离弦的箭射了出去，把橡皮抢走了。

第二局开始了，旁观的同学都站在桌子上。老师叫小刘和小白摆个姿势，放句狠话。小刘双手握成爪子的形状，小白双手插在口袋里。小刘挖苦对方：“你是赢不了我的'。”小白不服气地说：“我让你输得心服口服。”老师请小金当裁判，她说：“3、2、1”又是小刘赢了。此时教室里炸开了锅，笑声震得楼都在晃……

这真是有趣的一节课呀！

有趣的课堂游戏抢橡皮作文 25

盼呀，盼呀，终于盼到小桔灯的课堂了，今天我们玩的.是——抢橡皮。

游戏规则是：两名选手对面站立，手不可以碰到桌面，裁判发出口令，“左手”或“右手”，两名选手听到口令马上伸出手，如果出错则对方获胜。

游戏开始了，第一局参赛者是小刘和小范，裁判是老师，同学们马上跑到参赛者的旁边，将周围挤得水泄不通，教室里热闹非凡。此时，小刘正胸有成竹地看着橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范双手紧握拳头，老师开始数了：“三、二、一，左手。”小刘马上伸手去抓，而小范还没回过神来，桌子已经空空如也了。最后小刘赢了。

到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反应慢，这下我赢了。老师开始数了：“三、二、一。”老师故意把声音拖长，我不管三七二十一马上伸出手，最后我很开心得赢了。

这一天我真的很开心。