我们学校的高效课堂改革小学作文

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的我们学校的高效课堂改革小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在一个学期之前，面对课堂，我总会想：天天上课都是一个样，真无聊！什么时候可以开心地度过一节课呢？但自从这学期我校改革后，上课不仅充满了乐趣和挑战，还让我们同学间的友谊更加紧密、深厚。

这学期，我担任我们组的小组长，负责组织全组同学的课堂讨论。我感觉自己就像一个老师，课堂是由我做主的，组员和我一起学习。一上课，我们就会根据导学案的引导，井然有序开展独学、对学和群学。不论是谁，都可以发表自己的想法，然后大家一起研究如何汇报，并且在各组的汇报中大家畅所欲言地去质疑、补充。在这种课堂上老师不再是高高在上地站在讲坛上给我们讲课，而是像学习伙伴一样和我们一起探究课本的精彩。

还记得那一节语文课，上的是《再见了，亲人》，我还记得我们组员的回答是多么精彩。那时我先说出了自己的想法，本以为会让大家佩服得五体投地，但让人难以相信的是一位平时成绩不是很理想的同学居然出来反驳我，他说：“我不同意你的观点，我觉得文章中心思想是说朝鲜人民与军人建立了一座心桥，我们两国人民的心连在了一起。”我们认真聆听了他的回答。听完他的想法，我立刻补答：“我认为他的回答比我更好，所以我同意他的观点。”下课后，我们组的一位同学告诉我，当这位同学代表我们组用这个精彩的答案向全班汇报时，旁边组的同学本来想在他之前抢答的，但看到我们组汇报的同学是非常需要大家帮助的，就把汇报的机会让给了我们组。

后来，我发现以前同学们之间是有成绩高低之分，但现在已经消失得无影无踪；以前我们虽然是同一个班，但其实除了好朋友之外，和其他同学之间的关系是很生疏。现在自从进行了高效课堂的改革，我们都那么团结一心，不分彼此，互相请教，共同合作；以前我们不懂得什么是尊重、谦让，但现在我们每一节课，每一次讨论、汇报都在做着。

这学期的课堂改革，真让我们学习了不少东西。而且每一科老师都想着各种各样的趣题来让我们合作完成，真好玩！